2013中考复习空气与氧气总复习课件

中考化学备考复习课件一、几个概念物质的分类纯净物混合物单质化合物氧化物非氧化物二、几个化学反应化合反应氧化反应分解反应酸碱盐第一页，编辑于星期一：八点五十四分。知识网络·科学广东教育版中考化学备考复习课件空气组成氧气含量的测定O2性质用途决定制法工业上实验室中污染第二页，编辑于星期一：八点五十四分。·科学广东教育版物质反应现象化学方程式注意事项木炭①发出白光②生成的气体能使澄清石灰水变浑浊③放出热量C＋O2____夹木炭的坩埚钳应由上而下缓慢伸入瓶中磷①发出白光②______________

③放出热量产生的白烟是五氧化二磷固体铁丝①_________________②_________________③_________________①把铁丝绕成螺旋状，裹一根火柴，引燃铁丝②集气瓶底部

______________氧气与几种常见物质的反应比较表点燃CO2放一些细沙或水产生大量白烟4P＋5O2

2P2O5点燃剧烈燃烧、火星四射生成黑色固体

放出大量热3Fe＋2O2Fe3O4点燃中考化学备考复习课件第三页，编辑于星期一：八点五十四分。·科学广东教育版考点氧气的制法1．实验室制法反应原理_____________________________①________________________________②________________________________发生装置固＋液不加热型装置固体加热型装置反应类型验证__________________________________________________________收集方法因为氧气________________，可用__________法收集；又因为氧气______________，可用______________法收集验满方法将带火星的木条放在______________，若木条复燃，证明氧气已经收集满2H2O22H2O＋O2↑MnO22KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑2KClO32KCl＋3O2↑MnO2将带火星的木条伸入气体中，若木条复燃，证明是氧气集气瓶口不易溶于水排水

密度比空气大

向上排空气中考化学备考复习课件分解反应第四页，编辑于星期一：八点五十四分。·科学广东教育版

(1)用高锰酸钾制取氧气的操作要点：①装配好仪器，要进行____________。②试管口应__________倾斜，防止水滴回流到试管底部，而使试管炸裂。③伸入试管内的导管应__________________即可，便于气体排出。导管上应套上一段橡皮管，便于操作，以免折断导管。④用高锰酸钾制取氧气时，试管口应塞____________，以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。⑤加热时，先________________使试管均匀受热，然后集中在试管底部加热。⑥用排水法收集完毕，应先将________移出水面，再________________，防止______________________。气密性检查略向下只稍伸出橡皮塞一团棉花移动酒精灯导管酒精灯熄灭水进入试管使试管炸裂中考化学备考复习课件第五页，编辑于星期一：八点五十四分。·科学广东教育版(2)催化剂①在用H2O2制氧气时，MnO2是催化剂，在用KMnO4制氧气时，MnO2是生成物。②催化剂：掌握催化剂需注意两个方面：a.改变化学反应的速率；b.化学反应前后本身的_______、__________不变。探究一种物质在该反应中是否作催化剂时，应从这两个方面入手。质量化学性质中考化学备考复习课件第六页，编辑于星期一：八点五十四分。·科学广东教育版2．工业制法利用液态氮、液态氧的________不同，用分离液态空气的方法制取氧气。空气加压降温液态空气蒸发适当升温或减压_______先挥发剩下为_______[注意]

①氧气的工业制法是物理变化，氧气的实验室制法则是化学变化。②近年来，出现了利用膜分离技术富集氧气的方法。

液态氧沸点

氮气中考化学备考复习课件第七页，编辑于星期一：八点五十四分。·科学广东教育版►类型五实验室制取氧气命题角度：考查制取氧气的原理、装置、验证、验满和操作方法。例5[2011·泰安]图1－5是实验室制取、收集有关气体的装置图。请按要求回答下列问题：图1－5中考真题赏析第八页，编辑于星期一：八点五十四分。·科学广东教育版(1)用过氧化氢制取氧气的化学方程式为______________(2)要收集氧气，收集装置可选择上述装置中的________或________(填写序号)；(3)用发生装置A或B制取氧气时，A与B相比，A的优点是_______________________________________________。2H2O＋O2↑2H2O2MnO2CD可以随时补充反应所需过氧化氢，控制反应速率中考真题赏析第九页，编辑于星期一：八点五十四分。·科学广东教育版[2010·南昌]图1－6是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是()图1－6A中考真题赏析第十页，编辑于星期一：八点五十四分。归类示例·科学广东教育版►类型一空气的成分命题角度：考查对空气成分的了解，认识到空气对人类生活的重要作用。例1[2011·河北]下列关于空气的说法不正确的是()A.洁净的空气是纯净物B.空气是一种重要的资源C.空气质量对于人类的生存至关重要D.植物的光合作用是空气中氧气的主要来源A中考真题赏析[2011·泰州]下列有关氮气的用途中，错误的是A.制氮肥 B.直接作燃料C.作灯泡填充气 D.作瓜果保护气B第十一页，编辑于星期一：八点五十四分。·科学广东教育版在由两个注射器组成的密闭系统内共有50mL空气，如图1－2。然后给装有红磷的玻璃管加热。同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内。中考真题赏析►类型二测定空气中氧气的含量例2[2010·金华]某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量的测定”实验，知道P2O5

不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：第十二页，编辑于星期一：八点五十四分。·科学广东教育版(3)上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确的可能原因是(写出其中一种)_____________________________。装置漏气等合理答案即可中考真题赏析(2)在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是________________________________写出该反应的化学方程式________________使注射器内的氧气充分与红磷反应4P＋5O22P2O5点燃请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：(1)实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约________mL。10

第十三页，编辑于星期一：八点五十四分。·科学广东教育版

[2011·肇庆]按图1－3组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧。请回答下列问题：图1－3(1)燃烧的现象是_____________________________________________；红磷剧烈燃烧，产生白烟，火焰慢慢熄灭中考真题赏析第十四页，编辑于星期一：八点五十四分。·科学广东教育版(2)红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是________________________________；(3)冷却后，打开止水夹，观察到的现象________________________________________________________________________________________________。集气瓶内的氧气已消耗完烧杯里的水倒吸到集气瓶内(或烧杯的水面下降)，进入集气瓶中的水中考真题赏析第十五页，编辑于星期一：八点五十四分。·科学广东教育版►类型三空气的污染与防治命题角度：认识空气中的污染物及采取的治理措施。例3[2011·无锡]无锡市某日的空气质量日报如下表：项目空气污染指数空气质量级别空气质量可吸入颗粒物65Ⅱ良二氧化硫6二氧化氮20下列情况对表中三个空气质量指标不会产生影响的是()A.用氢气作燃料B.露天焚烧垃圾C.汽车排放尾气D.用煤作燃料A

中考真题赏析第十六页，编辑于星期一：八点五十四分。·科学广东教育版►类型四

氧气的性质和用途命题角度：识记氧气的主要性质和用途，用氧气的性质解释一些常见的现象。例4[2011·烟台]下列关于氧气的说法中错误的是()A.木炭在氧气中燃烧发出白光B.氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性C.氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动D.夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中的溶解量减少B

中考真题赏析第十七页，编辑于星期一：八点五十四分。·科学广东教育版►类型六判断某物质是否是催化剂的实验探究命题角度：通过实验探究某种物质在化学反应中是否作催化剂。例6[2011·广东]学习了MnO2对过氧化氢的分解有催化作用的知识后。某同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化剂作用呢？于是进行以下探究：[猜想]Ⅰ.CuO不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；Ⅱ.CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质改变；Ⅲ.CuO是反应的催化剂，反应前后____________________________。质量和化学性质不变中考真题赏析第十八页，编辑于星期一：八点五十四分。·科学广东教育版[实验]用天平称量0.2gCuO，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：图1－4中考真题赏析第十九页，编辑于星期一：八点五十四分。·科学广东教育版(1)填写下表：步骤③现象步骤⑥结果步骤⑦现象结论____________，带火星的木条复燃____________________溶液中有气泡放出，__________________猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立

(2)步骤①的目的是___________________________________________________________。(3)步骤④需用到的实验仪器有：铁架台(带铁圈)、漏斗、烧杯、________。有气泡放出CuO质量仍为0.2g带火星的木条复燃与步骤③对比，检验加入CuO前后过氧化氢分解速率有无变化玻璃棒中考真题赏析第二十页，编辑于星期一：八点五十四分。·科学广东教育版(4)过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的化学方程式为________________________________________。[拓展]要探究步骤⑤做过催化剂的CuO的其他化学性质，还应补做的实验是__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(写一种)。2H2O22H2O＋O2↑CuO铜盐溶液(合理均可)用H2(或CO、或炭粉)还原固体，观察是否能变成红色的铜；或用加热的稀酸(稀硫酸、稀盐酸、稀硝酸)溶解固体，观察是否能生成蓝色的中考真题赏析第二十一页，编辑于星期一：八点五十四分。·科学广东教育版[解析]步骤③将0.2gCuO加入到盛有5mL5%的过氧化氢溶液的试管中，能迅速放出气泡，并使带火星的木条复燃；步骤①是不加CuO时，观察带火星的木条是否复燃，起到与步骤③进行对比的作用；但要证明CuO是否是催化剂，还需要测定其反应前后的质量和化学性质是否改变，只有反应前后的质量和化学性质不变，才能得出CuO是分解过氧化氢反