《初中信息技术教学问题研究开题报告》

PAGE3开题报告论文题目学生水平差异对初中信息技术教学的影响及解决对策学生姓名专业班级学号指导教师职称一、选题的目的及意义、本课题研究的基本内容、拟解决的主要问题：<目的及意义>：在初中信息技术的实际教学中‚家庭的因素、学生的态度、学校和社会的要求等多方面的差异带来了学生的基础水平上的极大的差异，教师在教学中面对着学生学习水平发展不平衡的问题，而且随着教学的深入推进，这种学习水平的差异性越来越凸显，对教师的教学产生了很大的影响，水平高的学生觉得太过于容易，水平低的学生跟不上进度，使得教师无法合理掌握教学进度和深度，降低教学效率。通过“学生水平差异对初中信息技术教学的影响及解决对策的分析与研究可以有效解决学生水平差异对初中信息技术教学带来的消极影响，并促进初中信息技术教学工作的发展。<基本内容>：本课题探讨学生水平差异对初中信息技术教学的影响及解决对策，首先探讨学生水平差异的具体表现，以及现有初中信息技术教学的现状，进而分析水平差异对初中信息技术教学的影响，最后提出针对学生水平差异的初中信息技术教学策略。<主要问题>：1.初中学生水平差异的具体表现2.水平差异对初中信息技术教学的影响3.针对学生水平差异的初中信息技术教学解决策略二、课题研究步骤、方法及措施：<具体步骤>：对论题的深入研究分析搜集整理资料调查分析初中学生水平差异调查分析现有初中信息技术教学的现状总结分析水平差异对初中信息技术教学的影响提出初中信息技术教学策略<研究方法>：1.文献研究2．网络资源研究3．调查报告4．归纳分析法<研究措施>:1．查阅资料理论学习2．对初中学生水平差异进行分析3．对学生水平差异对初中信息技术教学的影响进行分析4．整理调查、分析的结果得出结论并给出合理的对策三、课题研究工作进度：1.2019.12.1-2018.12.10，确定选题，收集材料

2.2018.12.10-2019.12.30，撰写开题报告

3.2019.12.30-2020.3.1，收集资料，开展研究，形成内容框架

4.2020.3.1-2020.3.30，深入研究，形成初稿

5.2019.3.30-2019.4.30，修改定稿，打印，答辩四、主要参考文献：陈晓渡.信息技术教学中对学生水平差异的思考与感悟[J].都市家教:下半月,2013(3):285-285.张燕.信息技术课中学生水平差异的解决方法之我见[J].新课程(教研版),2013,000(010):143-143.李娜.学生水平差异对初中信息技术教学影响的解决方法[J].电脑知识与技术,2017,13(026):125-125.罗利.中职信息技术课堂差异教学法研究[J].信息与电脑,2016,000(004):P.235-236.五、指导教师意见：该论文选题能够把学生学到的理论得到很能好的应用，与专业结合较紧密，选题的范围适中。该选题能够紧跟知识前沿，研究具有一定的实践指导意义。论文的内容安排合理，逻辑关系清晰，紧扣论文主题。拟采取的研究方法比较合理。整个论文按时完成的可行性较大。该开题报告符合要求，同意该同学开题，并进入下一阶段的论文写作。六、答辩小组意见：■通过：按照任务书要求及开题报告安排，认真完成毕业设计（论文）■暂缓通过：按照任务书要求，重新安排课题进度，中期检查重点审查（答辩小组组长或答辩秘书请删除上述内容其中一行，保留答辩小组意见）