2023届高考作文预测核心素养之学会学习写作精析与范文

2023届高考作文预测〃核心素养之学会学习〃写作精析与范文一、概念分析学生发展核心素养共分为六大板块。"学会学习〃是六大板块中非常重要的一部分。"学会学习"是"自主发展”的第一个要点，指的是学生在学习意识形成、学习方式方法选择、学习进程评估调控和信息社会适应能力等方面的综合表现。具体包括“乐学善学""勤于反思""信息意识"三个方面。乐学善学:指的是能正确认识和理解学习的价值，具有积极的学习态度和浓厚的学习兴趣；能养成良好的学习习惯，掌握适合自身的学习方法；能自主学习，具有终身学习的意识和能力等。勤于反思指的是具有对自己的学习状态进行审视的意识和习惯，善于总结经验；能够根据不同情境和自身实际,选择或调整学习策略和方法等。信息意识指的是能自觉、有效地获取、评估、鉴别、使用信息；具有数字化生存能力,主动适应"互联网+”等社会信息化发展趋势；具有网络伦理道德与信息安全意识等。其中，“乐学善思”对于当代中学生有着非常重要的意义。它包含两方面内容：乐学与善思。先说"乐学"，"知之者步入好之者，好之者不如乐之者"，热爱与兴趣是求学最好的导师。当心中求知的火苗被点燃，我们就会有主动求学的意识，以饱满的热情投入到学习中去，收获更佳的学习效果。反之，如果我们只把知识当成求取高校与学位的手段，当做安身立命的谋生手段，就很难从中找到真正的乐趣。从‘学海无涯苦作舟’的焦虑，到‘学海无涯乐作舟'的逍遥，是人生的一步大跨越，是境界的大提升。教育者要着力于培养学生的乐学意识，而学生作为新时代的青少年，应善于从学习中发掘兴趣，寻找点燃学习热情和激情和意义与途径。学有所用，学有所悟，学有所乐,既是是我们乐学的作为，也是我们学乐的境界。再说"善思"，"学而不思则罔，思而不学则殆"，思考往往决定了学习的品质与走向。学会思考、善于思考的人才能将自己的求学历程向更深处漫溯，不断扩大自己的知识面，不断提升自己的思维品质，进而举一反三，触类旁通，将知识提炼升华，达到更高的境界。反之，懒于思考、不善于思考的人其学习只会流于表面,很难有深度或广度的延伸，很难形成知识的网络，存储的知识大多是碎片化的，不成体系。作为教师，要引导学生在日常学习中做多角度的思考，成为有深度的思考者。学生应有意识提醒自我去深入知识的内部，去延展知识的联系，形成思维导图，形成自己的思维知识树。总之，“乐学善思"重在引导学生有学校的热情，有优秀的思维品质，能有效管理自己的学习和生活，认识和发现自我价值，发掘自身潜力，有效应对复杂多变的环境，发展成为有明确人生方向、有生活品质的人。二、真题链接近几年涉及到“乐学好学〃的高考题很多：2022年全国甲卷与《红楼梦》相关的作文题，"大观园试才题对额”情节中众人给匾额题名的不同表现，引发考生深思直接移用、借鉴化用与情境独创的不同作用,引导学生成为好学善思之人。2022年北京卷"学习今说"，引导学生在现代社会背景下，从学习的目的、价值、内容、方法、途径、评价标准等方面彰显自己对学习的理解。该命题有利于学生对学习进行深入思考，培养学生的“善思"意识。2021年全国乙卷"追求理想"主题作文，提到"修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的"，激励学生加强自身修养，端正思想,这与“好学善思”有着密切的联系。2020全国卷ID"如何为自己画好像〃引导学生思考如何成为更好的自己，该命题有助于培养自己深入思考的品质，好学善思应该是"给自己画好像”的不可或缺的两个方面。以上作文，均有助于引导学生思考学习的意义，激发学习的热情，并有助于将学生的思维引向纵深的发展，激励学生以饱满的热情、深沉的思索意识投入到学习中去，提升学习效率，收获最佳学习效果。三、模拟文题阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）袁隆平在田间地头兴致勃勃努力钻研"新植株"，孔子从师师襄子学习思考乐曲的"奥妙，，，黑塞在祖父的藏书室中捞取“珍珠"，王佐良在清华大学的图书馆里感受“新世界”……这些场景给你什么感受，这些故事给你什么启发？对于读书学习，你有哪些独特见解和个人思考？请结合自身成长写一篇文章。要求：结合材料，选好角度，确定立意,明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。四、写作指导该作文命题属材料作文，由材料段和任务段组成。它体现了"中学生发展核心素养”中"学会学习〃部分，尤其贴近“乐学善学"部分。”材料段紧密贴合高一语文部编版教材上册，有选自第二单元的有关袁隆平院士的劳动场景，有选自第六单元《师说》篇中孔子从师的内容，还有提炼自诺贝尔文学奖获得者黑塞的文章《读书：目的和前提》的内容，最后一个翻译家王佐良的读书事例源自他的文章《上图书馆》。材料与新教材紧密相连，体现了高中教育的最新改革意识。第二单元的主题是"劳动"，第六单元的主题是“学习之道"，明确材料的来源后，材料的指向就很明显了。我们先来细审材料段。我们对四个人物事例一一分析可知,袁隆平院士的事例可以提炼出"劳动""热爱""实践"等主题，孔子从师师襄的事例说明师从向他人学习的重要性，黑塞热爰读书是兴趣使然，也体现了阅读对人生的重要意义，王佐良的事例与之类似，也体现了读书的重要性，能开阔我们的视野，引领我们走向"新世界”……综合四个人物的事例我们可以看到它们均与人的学习与成长有关加以兴趣为引领，从劳动或实践中获得真知，善于向他人学习，热爱阅读等，总体可以用"学习之道"归纳。接下来，我们来审任务段。任务以两个问句引发考生的思考。首先，这些故事给了你什么启发?第二个问题直接把写作对象限定得非常清晰一一读书学习，要求写出自己的独特见解与思考。所以，学生在写作时，应围绕读书与学习展开，不要泛泛而谈，大谈人生、社会、家国等。应从"读书学习〃这个小切口展开，谈自己在成长中的感悟，并与上面材料所体现的立意紧密相连。材料的最后一部分为常规要求段，不再赘述。整体来看，该命题立足于“立德树人"的育人目标，紧扣高中新教材，精选典型人物事例与场景引导学生对读书学习进行思索，体现了对中学生核心素养的考杳，引导学生思考读书学习的意义与方法途径，对青年有重要的引领与启示意义。五、适用素材及素材点拨江梦南：以勤学突围，吹响生命号角清华大学生命科学学院2018级博士研究生江梦南是"2021年感动中国人物"。她从小由于误用了耳毒性药物，失去了听力。她的父母摸索出一套读唇语的方法，让江梦南感受喉结发声的震动、嘴巴呼出的气流，来读懂从真实世界里发出的声波。上学时，江梦南坐在教室前排，读老师的口型"听课"。大部分时间，江梦南是通过看板书、自学跟上进度。因为刻苦程度超过了多数同龄人，她的成绩在班里名列前茅。2011年，她以615分的高考成绩进入吉林大学药学院,2018年，江梦南成为清华大学生命科学学院的博士。素材点拨：江梦南半岁时就丧失了听力，但她在父母的帮助下，凭借勤思好学的毅力战胜了困难。人一能之,己百之；人十能之，己千之。无数次坚韧的发音练习让她超越了很多同龄人，还助她成为了清华大学的博士生。她是当代青年的励志样板，也是奔鸟先飞的哲理普照。若勤学善学，持之以恒，每一个人都可能成为强者，吹响时代嚓亮的号角。何世杰：以善思风靡全网的“何同学〃近几年，B站的up主"老师好我叫何同学"为很多网友所熟知。他本名何世杰，2021年7月份刚从北京邮电大学通信专业毕业，是个标准的斜杠青年——集通讯专业、数码Up主、视频制作剪辑牛人于一身。之所以取得这样的成就，跟他勤于思考有着很密切的关系。对于大家司空见惯的现象，张同学都想把它弄明白，梳理清楚。大二时他凭借着一条B站视频《有多快？5G在日常使用中的真实感受》成功破圈，3天涨粉超百万。视频被新华社、人民日报双双转载。在视频中，他用水波来演示电磁波，形象生动的把信息传输这个问题解释出来，展示了自己的思考，也降低了理解的门槛，让大家更容易接受。素材点拨：雨果曾说："沉思就是劳动，思考就是行动。“如果不思考，我们的人类就失去了进步的可能。我们作为新时代青年，要养成爱思考的习惯。B站的数码博主何世杰站在互联网的风口，勤于思考,不吝动手，一一在桌面上实现充电、备忘录等功能的神奇黑科技。在这个可为的时代，可贵的是你有想法，有热情，年轻的你也能卷起时代的风云。李泽厚：以深沉思绪书写美的历程李泽厚先生是我国著名的哲学家、美学大师。他从小痴迷于读书，并在阅读中培养了独立思考和判断是非的能力。他1950年秋考入北京大学哲学系后因患肺结核，他很多活动不能参加，就独自住在楼顶上的一间"阁楼〃里，用功学习。这也为他后来做学问打下了坚实的基础。他曾提到，原创性的秘诀是"要高、要深、要博"。他的作品兼具历史意识、哲理深度、艺术敏感，还颇有美文气质。他深入研究传统文化，对先秦、宋明儒学等中国哲学有深层的思考与理解，是中国屈指可数的原创型思想家，为当代学人树立了一个卓越榜样。素材点拨：人生一世有时辰，但美的历程无尽头。李泽厚先生的美学思想，早已渗透到了一代人的生命里。李泽厚先生之所以取得这些突出的成就，与他自年少时就博览群书，一生沉迷于阅读有着重要的关系，也与他爰思索，将所读的知识提炼升华，形成自己的思想有着莫大的关系。我们作为新时代青年,立于天地之间，也应永不停止前进与思考,为这世间留下自己踏过的足迹。六、学生范文伴学思行远游，一步一诗一梦罗彤彤云山苍苍，江水汤汤，俯仰寰宇之中，如日之升，如月之恒；而笔墨丹青间，更涌现了无数仁人智者,灿若群星闪耀时。细究其伟岸根源,无外乎有学、思、行。学，谓之勤学；思，谓之善思；行，谓之践行。躬逢盛世，我辈青年当以学思为根，润践行之冠，方不负赤日惶惶，终成一步一诗一梦。除却君身三重雪，天下谁人配白衣。勤学以致远，稳步天地间。"不问收获，但问耕耘。"成才之路，勤学乃第一要义。不能忘，黑塞在祖父的藏书阁中潜心钻研，刻苦勤学，经数年沉淀，终得中西方哲学思想融会贯通，成就一代先哲，撷得学识“珍珠"；曾记否，吴下阿蒙，一武将以手不释卷之态，学富五车，令君刮目相看；仍悲于，仲永才华闪烁，不勤而养之，急于求成，终成千古之伤。冀吾辈，恒以"一人之能，己百之；人十能之，己干之〃之心自我鞭策，方可稳步勤学，行稳致远。若非如此，则终如星辰一划，稍纵即逝。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。善思以成名，绘诗人生篇。"才为智者，强于思。〃怀思而内蕴，厚积薄发，一鸣惊人。且看西晋左思，为赋三都，以思持之。穷十年之功，思索晓解，"门庭藩溷,皆著笔纸，偶得一句，即便书之。”于是《三都赋》出，一时名震九州，洛阳纸贵；再观一代儒学先人孔丘，师从师襄捧读乐律，废寝忘食，寤寐思之，终得乐理奥义,学有所成，成就自我，折服世人；尤见孔明带甲三千孤守西城，复有司马仲达亲率十万魏师压境，人以为绝，而诸葛亮镇定自若，令士卒布衣代甲，大开谯门，亮独坐城头，焚香抚琴，静如止水，仲达疑其诈，遂走。以其妙思巧化生死危机，守蜀汉平安，赢百世美名。冀吾辈，以善思盛才之八斗。思如树基，不警不崩，唯有深思善思，方得枝叶扶苏，绘就人生长诗。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。行践以逐梦，一化北冥鱼。"读万卷书,不如行万里路。"当效武穆，秉神武之姿,身谦躬于行。远望那下乘凉梦去，稻香四海惠苍生的袁隆平院士，深扎学思之沃土，成于行践之藏蕤树冠，方成大器，功成名就，普惠众生；亦听闻孙思邈《大医精诚》所言：世有愚者，读方三年，便谓天下无病可治，及治病三年，乃知天下无方可用；赵括自幼学兵法，以天下莫能当，而其父不谓善，问之则曰：括惟纸上谈兵耳，不能为将也。冀吾辈，切莫拘泥于经书之间,履行履践，敢为人先，方能扶摇直上，逐梦九天。大木百寻，必有其根；重溟万仞，必有其源。今我少年郎,炸炸若扶桑,苟吾侪能静以勤学，辅以善思，