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《回自己的祖国去课程名授课年三年册第五所在单第三单文章记叙了我国着名数学家先生一件感人的故事当年，身居的从报纸上得知祖国解放的消息后心情异常激动，给祖国。全文主要以为主，语言较浅显易懂又简练，人物当时2过程与方法：12情感、态度与价值观：通过学习课文，了解热爱祖国，愿意理解为什么要回到祖国去首先，通过学生查找的有关的资料导入新课，培养学生收料的能力。其次，在初读课文生字这个环节中，给学充分的时间来。第三，在学习课文时，注重加强朗读，给学领悟、去欣赏、去运用。第四、在总结全文后，拓展回国中的资料，进一步体会的爱国之情出示的和资料介绍使学生的感受更直观。用Flash出重点语句，比较醒目，对学生有提示作用。出示展示教学过程（可续页出示介绍的相关资料。齐通过介绍人物来引出课收料使导课自初读课文2、反馈自学情理解字义、说说书写生字时应该注意什么，练习书写生字。认读词语、理解个别通过使学会本类字及词，，了解大致回答课文写了一通过再读课文和方法指总结出文章的大致1自1里感受到里知道体会到环1激动的句以学生自己读懂的内容为线索来理解19自的尊重学生的阅读感感受庚的激动心情和回1041、出示介绍成立时的210141、，2会在通过老师介绍及重点语明白当时写回3体会回国情的朗读第读 段和中国的巨大上有感情学生深刻体会庚的爱国1、出示、在船头的教师介绍美爱国回3受的爱国2、认真通过想象的乐介绍资使学生对课题有更介绍一批成立伊始就回国效力
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