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文档简介

倍数和因数冀教版四年级数学上册教学目标本节课我们主要来学习因数和倍数，同学们要知道什么是因数什么是倍数，通过观察、比较、分析要了解并掌握一个数的因数和倍数的特点，学会找一个数的因数和倍数的方法，能够解决相关的实际问题。体育老师要将12名女生分组训练跳绳，要求每组人数相同,可以怎样分？？根据3×4=12可以说12是3的倍数，12也是4的倍数，1×12=12

2×6=12

3×4=12

4和3都是12的因数。因为100×20=2000

所以2000是倍数，100和20是因数。这样说对吗？2000是100的倍数，2000也是20的倍数，所以100和20都是2000的因数。

为了方便，我们在研究倍数和因数时，所说的数一般指不是0的自然数。

你能找出多少个3的倍数？

想一想试一试（任选其中两题完成）2的倍数有：5的倍数有：7的倍数有：9的倍数有：2的倍数有：2，4，6，8------5的倍数有：5，10，15，20------7的倍数有：7，14，21，28------9的倍数有：9，18，27，36------

观察下面几个例子,你能发现这些数的倍数有什么共同的特点吗?

一个数的倍数有无数个一个数最小的倍数是它本身没有最大的倍数。求一个数的因数的方法你能找出36所有的因数吗？怎样才能做到不重复不遗漏温馨提醒首先应明确乘积是36的两个数都是36的因数，为了不重复、不遗漏的找出36的所有因数，应有条理的思考。36×1=3618×2=3612×3=369×4=366×6=36乘法算式36÷1=3636÷2=1836÷3=1236÷4=936÷6=6除法算式36的因数有：1、2、3、4、6、15的因数有：16的因数有：18的因数有：24的因数有：试一试任选其中两题完成36的因数有：1，2，3，4，6，9，12，18，36。15的因数有：1，3，5，15。16的因数有：1，2，4，8，16。18的因数有：1，2，3，6，9，18。24的因数有：1，2，3，4，6，

8，12，24。观察下面几个例子,你能发现这些数的因数有什么共同的特点吗?一个数既是12的因数，又是12的倍数，这个数是（）。12考考你!1216------------864321□4

找朋友要求：在□里填一个数,再利用本节课的知识说一说你的数字和这个数有什

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