人教版四年级教学数学上册第一单元学习及总结复习计划教案

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--------------大数的认识

讲课内容:义务教育课程标准实验教科书四年级上册第一单元《大数的认识整理和复习》

讲课目标:

1．使学生在认识万之内数的基础上，进一步认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”，知道亿之内及以上各个计数单位的名称和相邻两

个单位之间的关系。

2．掌握数位序次表，依据数级正确地读写大数，会比较大数的大小，会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法把一个大数省略万位或亿位后边的尾数，求出它的近似数。

3．认数过程中，使学生意会和感觉大数在平常生活中的应用，进一步培育数感。

讲课要点：

对各知识点的知识的整理与复习。

讲课难点：

如何有序整理知识。

讲课过程：

一、回忆梳理成立网络

1、问题导入:

师：同学们，回顾一下我们在大数的认识这一单元里都学习了哪些内容？先想想，此后与伙伴交流。

2、指名报告所学内容:

生1：我们学习了亿之内数的读法和写法。生2：我们学习了亿以上数的读法和写法。师：复习数位序次表（课件出示）

数位

数级

,,

,,

千百十亿

亿位亿位亿位位

亿级

千百十万千百

万位万位万位位位位

万级个级

十个

位位

举例

举例1）观察数位序次表，个级、万级、亿级有什么同样点？不同样点？

2）每相邻的两个计数单位之间的进率是多少？

3）多位数的读法和写法有哪些规则？

4）学生反响。

5）师小结：每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这类计数方法叫十进制计数法。（课件出示多位数的读法和写法的规则）

6）做一做：

A、一个五位数，它的最高位是什么位？一个九位数，一个十二位数呢？

B、说出下边每个数中“3”所在的数位和表示的意义。

C、读出下边的数。

830000000057800000020700600

6203004000004600800000

D、写出下边各数

三亿四十亿八千万七千零三亿零二十万

[设计企图]学生说学过大数的读法和写法，老师紧跟着把读法和写法这一部分的知识点进行复习，这样简单提升学生的踊跃性。

生3：我们学习了比较大数大小的方法。师：在比较大小的时候，我门应当怎么做？生：第一步分级。

师：假如数位同样的怎么办？假如数位不同样又怎么办？

生：数位同样时，要从最高位比起，假如最高位同样，就一位一位的往下比，直到比出大小为止。

生：数位不同样，数位多的那个数大。（课件出示）

做一做：

（1）比较数的大小

92504〇10360050140〇6314028906〇28890620300〇307300

（2）把世界人口排名前五位的国家改写成用“亿”作单位的数。

中国1292270000印度1014000000美国278000000印度尼西亚212000000巴西170000000生4：我们学习了将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数。用“四舍五入”法把一个大数省略万位或亿位后边的尾数，求出它的近似数。师：整亿整万的数如何省略？

生：整万的数要省略四个零，后边加一个万字，整亿的数要省略后边的八个零，加一个亿字。（课件出示）

师：求近似数应当怎么求？

生：省略万后边的尾数要看千位上的数，进行四舍五入，再加一个万字。省略亿后边的尾数要看千万位上的数，进行四舍五入，再加一个亿字。（课件出示）

火眼金睛：

笑笑以为891234900的近似数是9亿，调皮以为891234900的近似数是89123万。你以为谁说的对？

生5：我们还知道了数产生的过程，还会用计算器进行计算。,师：你能用计算器完成下边的计算吗？

4964÷68+34=286×2+139×3=

师：表达你的计算操作方法。用计算器进行混杂运算时要注意什么？介绍用记忆键操作的方法。你准备提示同学们计算操作时要注意些什么？

[设计企图]在学生报告时，教师同时用精练的文字将学生的表达排列出来，以便后续让学生进行整理。

师：请同学们利用自己喜爱的形式（列举、表格、网络图等）把我们复习的内容进行简单的整理，并在组内进行交流。最后每小组介绍一位整理的最好的同学介绍自己整理的方法。

学生知识结构网络展现：

生1：

生2：

3、教师总结形成较圆满的知识网络。

[设计企图]为了改变学生以为复习课就是做题的模式，我经过让学生回忆所学过的知识点，把大数的认识这一单元穿插起来，学生想到什么问题就先解决什么问题，每复习一个知识点紧跟着一个联系亲近的练习题，这样对知识点进行了及时牢固。让学生理解老师不是在领着他们复习，而是他们在领着老师在复习。我以为这样会比做题、讲题这类形式好一点。

二、实质应用：（课件出示）1、一个六位数，它的最高位是（）位，一个十位数，它的最高位是（）位，一个十一位数，它的最高位是（）位。2、894700000这个数，4在（）位，表示（）个（），8在（）位，表示（）个（）。3、4个十亿、4个十万构成的数是（）。4、与99999999相邻的两个数分别是（）位数和（）位数。5、29□760≈30万1（）39800≈100万6、用3、6、0、0、0、0、8、9八个数字，按要求写出八位数。最大的数是（）最小的数是（）不读0的数是（）约等于1亿的数是（）改写成8369万的数是（）。[