教学设计三角形内切圆_第1页
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文档简介

【学习目标

三角形的内切得成功的经验和克服的经历，增进学生数学学习的信心。②让学生展开充分的讨论，如何确定这个圆的圆心及半径⒈本课知识点 AAAA ②内心与外心类比OAOBOC∠BAC∠ABC⒉例题学A1、如图，△ABCIBC、CA、ABD、E、F,∠B=60°,∠C=70°.求∠EDF 三.再攀 B

B 计算出最大的圆形纸片的半径（要求精确值四、达标测结OE，OF，DE，DF，那么∠EDF等于（ 图 图 图2，⊙O△ABC，D，E，F，∠A=50°，∠C=60° 如图3，△ABC中，∠A=45°，I是内心，则 下列命题正确的是 Rt△ABC，∠C=90°，AC=3，AB=5， 如图，在△ABC，AB=AC，OBC，AC，AB求证3若 ，求AC的长3五、非常演Rn径是 A．（2 D．（2 OB，△ABC被划分为三个角形，用S△ABC表示△ABC的面积．∵S△ABC=S△OAB+S△OBC1又∵S△OAB2

AB·r，S△OBC2

BC·r，S△OCA2

1∴S△ABC21

AB·r+2

BC·r+2

L·r（可作为三角形内切圆半径公式2ABCD（S，a，b，c，d，试推导四边形的内切圆半径公式；面积为S，各边长分别为a1，a2，a3

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