《教师专业发展研培模式的实践与研究》课题总

第48页共48页《老师专业开展研培形式的理论与研究》课题总《老师专业开展研培形式的理论与研究》课题总。老师专业化是指老师在整个专业生涯中，通过终身专业训练，习得教育专业知识技能，施行专业自主，表现专业道德，并逐步进步自身从教素质，成为一个良好的教育工作者的专业成长过程。老师专业化是老师职业专业化的一种类型，是指老师“个人成为教学专业的成员并在教学中具有越来越成熟的作用这样一个转变过程”。校本培训中的校本，是“以学校为本”、“以学校为根底”。它包含三个含义：一是为了学校，二是在学校中，三是基于学校。从这个解释中我们可以看出，校本培训是指在学校中，充分利用学校的教育资，开展利于学校开展、利于老师专业开展的培训活动。校本培训将老师的专业开展与学校、学生的开展严密结合在一起，满足了不同层次专业开展程度老师对于自身专业开展的内在需求，利于老师走向动态的“理论十反思=老师成长”的成长范式，利于老师既在教学理论中，又跳出教学理论来审视自己的教学，也利于老师之间、老师与学生之间、老师与专家学者之间形成合作与开展的关系。校本培训具有以下特点：(1)与生活贴近。(2)灵敏性与经济性。(3)利于构建良好的校园文化环境。详细的想法和做法：新课改需要我们加强校本培训，优化促进老师专业开展的策略.一、优化组织机制.成立以省、市学科骨干、市、区学科带头人、实验老师为主体的课改领导小组。并及时学习了《新课标》、《新课标的解读》等等，最终形成有利于学校可持续开展的校本研培新形式。二、培训内容系列化。施行新一轮课程改革，需要对老师进展各个方面的培训和进步。如对老师教育思想和教育观念的培训和进步，对学习领会《课程标准》的培训、课堂教学设计培训、现代教育技术培训等。〔1〕教育思想、教育观念的转变。〔2〕《课程标准》的学习和培训。〔3〕课堂教学的设计与优化。〔4〕现代教学技术培养。3、培训形式多样化。多样化的培训形式可以进步培训活动和实效性，也能进展老师在专业上得到最大的开展。我们坚持做到三个结合。〔1〕个体学习与集体培训相结合。〔2〕综合培训和学科培训相结合。〔3〕理论培训与教学理论相结合。本学期课题研究进入最后总结阶段，学校要求各实验老师认真整理课题理论中的收获，积极完成参与课题过程所得所想，总结反思自己、完成研究报告，是本项课题研究的目的落到实处。首先对课题研究中的研究培训的形式的成功之处进展梳理，认为新课程下老师专业开展的培训是一项系统工程，需要在平时的教学理论研究并在课堂教学中进展验证，老师对于培训已经有更加深层次需求，除了常规的培训、研讨、反思之外，更注重实效性的研究，将培训注入新颖的生命元素，使研究工作的过程具有鲜明的生命力。研究形式的变化充分表达在一个转变、三个结合、四个形成之中。一个转变：转变培训活动是老师个人成为教学专业的成员并在教学中具有越来越成熟的作用的过程。三个结合：〔1〕个体学习与集体培训相结合。〔2〕综合培训和学科培训相结合。〔3〕理论培训与教学理论相结合。四个形成：促进老师的专业精神、专业技能、专业知识、专业效绩〔效果和成绩〕的形成。本学期的研究紧紧围绕区进修学校的工作重点，聚焦有效教学构建生命课堂，从学校的实际情况进展分析^p，制定符合实在可行的培训内容，采取问题式的培训形式，首先是发现问题〔困惑、疑惑、迷茫〕，这些问题的出现为我们的培训提供很好的素材，针对老师的需求开展理论研究更加具有实效性，其次解决问题〔课堂中体验〕，带着事先预设的问题走进课堂，走进学生的世界，理解学生对问题的考虑程度等，这样利于深层考虑，第三是反思问题〔是否解决问题、还有哪些问题等〕只有深化研究才能找到解决的最正确思路，通过阶段的反思生成自己的独到的见解。案例〔一〕：关注学生的课堂表现是我们研究的内容，学生主动我们提出带着问题进入，案例〔二〕：如何把研究与实际教学活动的结合点找准。有人认为平时的教学任务与研究严密结合，是研究的内容之一，问题在教学中发生，在教学研究解决的策略，是培训的主体，经过一段时间培训，许多困惑能解决，自然增强老师的参与研究意识，老师的专业程度也不断进步。不断丰富老师自身的内涵，进步老师自身的专业素养，那么在新课改中所遇到的诸多问题也就迎刃而解了。促进老师专业开展已逐步成为21世纪老师教育的主流话语。老师专业开展具有自主性、阶段性、连续性、情景性和多样性的特点。目前老师的专业开展着重强调校本老师教育、理论反思和行动研究以及形成性评价。我们将校本培训、校本教研、校本科研、校本课程开发与使用有机结合，促进老师的专业精神、专业技能、专业知识、专业效绩〔效果和成绩〕的形成、开展和进步。最终老师的整体程度得到进步。【以下为赠送相关文档】工作总结扩展阅读老师专业开展学期总结与自评我校大力开展老师专业开展整整一年了，在这一年中，我以全部的热情和精力投入其中，收获颇丰。我感到，默默的耕耘更使我们敬畏生命的精巧和生命开放的价值，平凡的付出增加我们对人的尊重、自豪和挚爱的深深感情。老师专业开展最有效的途径是——老师的文化自觉。费孝通先生提出“生活在一定文化中的人，对其文化要有自知之明，明白它的来历、形成过程、所具有的特色和它的开展趋向，自知之明是为了加强对文化转型的自主才能，获得适应新环境、新时代文化选择的自主地位”。他用“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”四句话概括了文化自觉的本质内涵。老师文化自觉对于老师明确自身的文化处境以及开展现状、开展过程与开展目的，反思自身的文化责任与文化选择有着重要的影响。在勤奋的学习与研究中，我对专业开展有了更详细的认识——激发自己从事教育活动的创造力，做教学生活的真正主人老师的文化自觉，在于自觉地把社会赋予的外部目的转变成内在需要，自觉地参与教育、研究教育，激发从事教育活动的创造力，使教育劳动成为创造性活动，把教育活动看作实现自我价值、表达人生意义的过程。详细认识和做法如下：职业认同“职业认同”指老师的角色认同，即老师个体对自己在社会构造中所处特定社会地位、特殊使命和职责的意识。我认为，教育通过文化传承造就人性，培育新人，教育者的职责就在于以其所领悟与感受到的文化智慧与力量去启迪学习者的心智。这一职责与其说“伟大”“神圣”，毋宁说“艰辛”“卓绝”。在艰辛卓绝中一次次战胜困难战胜自我，我感受到了做老师的幸福，自我开展的快乐，自我实现的骄傲，我的人生价值得到了充分的实现。专业自觉老师的专业自觉，是自觉把专业活动当作研究对象、理性审视自身的专业程度与专业理论活动。老师的专业程度，不仅表如今技能、才能与智慧，而且涉及老师的内心世界，关系老师的心灵和精神。中学语文教育，最关乎人生品质的学科。过去人们只注重做“形而上”的大讨论，用空洞的理论代替详细的理论，不愿意做“形而下”的学生研究课程研究课堂研究，致使语文教学陷于困境，受人诟病是各学科中最多的。作为语文老师，我深感自己的失责渎职，我把自己的主要精力放在了精神境界的提升方面，在原有根底上，进一步训练技能培养才能丰富智慧。自我反思反思要求从自身出发理解对象、理解自己。只有这样，老师才会主动地把专业活动当作一项考虑的任务，不仅仅是谋生获取薪水的工作。老师能从反思中感受快乐、主动地参与变革专业活动，从这一点上说，老师可以进展自我反思，显示着职业认同提升到一个更高的层次。本学期为了审视自己的课堂效果，我用录音笔将上课全过程录音，课后反复自听，寻找缺点缺乏。我发现，虽然教学多年，但是不当之处还是经常出现，对学生的照顾，对教学内容的把握，对自己的理解，都可以做到更恰当。自我更新老师具有较强的自我专业开展意识和动力，自觉承当专业开展的主要责任，鼓励自我更新，通过自我反思、自我专业构造剖析、自我专业开展设计与方案的拟订、自我专业开展方案施行和自我专业开展方向调控等实现自我专业开展和自我更新的目的。如今，我的教学研究内容确定为“中学语文阅读和写作课程的开发与整理”，目的是编写一套阅读和写作的教学和学习资料，类似教材。希望得到学校和教研组的支持援助。自觉坚持专业开展不是一蹴而就的事业，要求老师拥有正确教育观念、职业观念，不再受外部评价或职业升迁的牵制，直接以专业开展为指向，有意识地自我规划以谋求最大限度的自我开展，并成为老师日常专业活动的一局部，随着个人理论知识进一步拓展，社会生活经历更加丰富，变得更加自信和沉着，形成具有个人特征的知识构造，同时能保持一种开放的心态，接纳新的教育思想和观念，并同先进教育理论建立起自觉的关联。本学期我亲密关注教育领域的新成果，认真研读各个流派的专家学者的论著，并注重其他国家母语教学的理论和理论的动向，汲取精华为我所用。一年来我在思索自己的存在，仔细感受教育的意义，培养独立自由的人格，希望成为创造美妙教学生活的真正主人。以上总结有些局部还处于考虑阶段，是今后的努力方向，记录在此，鼓励自己。老师专业开展总结篇一：老师专业开展总结我通过这一学年的学习，自己专业文化程度有所进步，而且不断更新了知识，更新了教育观念，优化了课堂教学，使自己的教育教学工作，及教学程度更上了一个新的台阶，现将本学期个人成长专业开展总结如下:一、进步认识，加强责任感和紧迫感新世纪的老师，应具有高尚的师德和良好的心理素质，具有精湛的教学技艺，创造性的从事教育教学工作，以此完善、开展自我。然而老师专业才能既是进步教育质量的关键，也是制约教育质量的瓶颈。因此，对老师也有了更高的要求，为了进步个人教学程度，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学期，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。对阶段规划和措施我认真对待，不断反思，不断更新教育观念，脚踏实地做好本职工作。二、不断优化课堂教学，形成了自己的教学风格。在本学期的教学工作中，我深深地认识到:只有不断充实自己，不断迎接挑战，认真过好每一天，才会获得更大的进步。我是个普通的老师，但我坚信，把普通的事做好，这本身就不普通了，所以为了我爱的教育事业，我认认真真做好每一件工作。三、丰富专业知识，加强业务学习1、加强专业才能的培养，促进知识构造的开展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业知识的学习，开展互助活动，多听课，学习经历丰富的老师先进之处，运用于教学。2、观摩、讨论、学习，进步思想认识和教学程度。认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此进步自己的教研才能。3、认真参加学区以及学校的教研活动，多听课，多学习。四、按照开展目的完善自己。按照开展目的不断完善自己，这样，在教学工作中，使我积累了不少的教学经历，努力成为成熟期老师，并向学者型老师转型。在教学中不断反思，通过反思，不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学程度;同时形成自己对教学现象、教学问题的独立考虑和创造性见解。通过反思，不断更新教育观念，面对改革中出现的新问题、新挑战，提升教学程度，同时，形成自己对教育现象、教学问题的独立考虑和见解。总之，由于学校领导的重视，老师的积极性高，学校的文化气氛浓重，以及各级各部门的耐心帮助，促使了自己的成长及专业的开展。篇二：老师专业开展总结我很荣幸这几年能参加学生组织的校本培训，开展一年来，给我最大的感受是理论得到提升，观念得到转变，教学方式多样化。下面我简单谈谈几点收获:一、转变教育观念，营造良好气氛。观念转变是课程改革重中之重的问题，是课程改革的重要目的和内容，是推进根底教育课程改革的重要条件，教育教学观念的根本转变不是一蹴而就的，是一条布满艰辛和汗水的道路，是一项长期的任重道远的艰巨任务。每天我热情地投入到教育教学中，与孩子们共同体验成功的喜悦，与同事共同面对课改在教学的施行中带来失败的困惑。经过一年的理论，我的教育观念得到了更新，教学方法有了打破，课堂上师生互动，生生互动的场面已经形成。在钻研教材中，开掘教材中的情感和情趣因素，根据不同的教学内容设计和运用不同的教学方法，根据不同的教学方法设计不同的教学活动，根据不同的教学活动制作不同的教具和道具、图像和幻灯片，以最正确的情景、画面、音乐、色彩和语言效果刺激学生的感官，从而到达理想的教学效果。老师在课堂上的一举手、一投足、一个微笑、一个眼神都会给学生留下深化的印象。老师亲切自然的示范表演，会激发学生的学习热情;老师幽默活泼的话语会引起学生的共鸣;老师在教学活动中的全身心投入，会将学生带入轻松愉悦的学习境地。新课程倡导确实立学生主体地位，尊重学生、关注学生的个性差异，让学生体验获得知识的过程的理念已经落实到位，自主探究，合作交流已成为学生学习的主要方式。学生学习兴趣浓，逐步从要我学的心理向我要学的欲望转变。二、学习方式上倡导自主、合作、探究。新世纪课程改革以促进学生的开展为根本理念，力求使学生在责任感、自主学习与生活才能、创新意识与创造才能等方面有卓越的表现，努力追求创造相对宽松的开展环境，构建开放的根底教育体系，倡导学生在选择中学习选择，在尝试中学会负责，在参与中开展自我，强调教育教学与生活及社会理论相结合，使学生更主动、更自觉、更活泼、更多样地学习，把课堂与社会，把课堂与家庭结合起来，在更大更广的天地中获得开展，全面尝试新的学习方式。在学生学习方式的研究上，倡导自主、合作、探究的学习方式。让学生在学习过程中表现出充分的自主性，以我要学的状态投入学习。在教学中倡导让学生在游戏中学习，在理论操作中学习，在模拟情境中学习，在合作交流中学习。在教学中我经常设计课堂竞赛游戏，将小学生好胜心强的特点引入竞争机制的游戏中。如:在进展话题学习时，让学生比一比谁是最正确创意伙伴;在稳固新授内容时，设计各种擂台赛。三、校领导积极聘请专家来校讲座，提供理论支柱。一年多来，专家们屡次对我们进展新课程教改理论的培训，同时，我们还提出了许多在教学中的困惑与专家进展讨论、交流。进而帮助我们解决教学过程中所遇到的各种问题。此次，师大的专家到我校深化课堂进展听课。课前，我对此做了精心准备，反复推敲，研究教法，课后，专家对我上的课给予了好评，并提出了详细建议，在校领导和专家的指导帮助下，作为年轻老师的我更可以迅速地成长起来。四、自我反思，不断积累经历和材料。反思如同前行路上的驿站，休整再出发才能精神百倍，方向正确。积极撰写反思型教学案例，不断地记录和积累教学工作中的体会、经历和资料，有利于教学工作的深化进展，有利于不断提升自身的理论程度和教学才能。每教完一节课后，我都记下本课的创新亮点;找缺乏之处，写出改良之法;想应做之法，留下瞬间感悟，不断积累成功的经历。总之，经过一年来的教学，在上级领导和有关专家教授的指导下，我虽然获得了一些点滴的经历，但仍存在一定的问题，在今后的教学中，我将加强扎实的教学，及时反思，认真总结，在课程教材改革的征途上创造出新的成绩。篇三：老师专业开展总结我通过这一学年的学习，自己专业文化程度有所进步，而且不断更新了知识，更新了教育观念，优化了课堂教学，使自己的教育教学工作，及教学程度更上了一个新的台阶，现将本学期个人成长专业开展总结如下:一、进步认识，加强责任感和紧迫感新世纪的老师，应具有高尚的师德和良好的心理素质，具有精湛的教学技艺，创造性的从事教育教学工作，以此完善、开展自我。然而老师专业才能既是进步教育质量的关键，也是制约教育质量的瓶颈。因此，对老师也有了更高的要求，为了进步个人教学程度，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学期，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。对阶段规划和措施我认真对待，不断反思，不断更新教育观念，脚踏实地做好本职工作。二、不断优化课堂教学，形成了自己的教学风格。在本学期的教学工作中，我深深地认识到:只有不断充实自己，不断迎接挑战，认真过好每一天，才会获得更大的进步。我是个普通的老师，但我坚信，把普通的事做好，这本身就不普通了，所以为了我爱的教育事业，我认认真真做好每一件工作。三、丰富专业知识，加强业务学习1、加强专业才能的培养，促进知识构造的开展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业知识的学习，开展互助活动，多听课，学习经历丰富的老师先进之处，运用于教学。2、观摩、讨论、学习，进步思想认识和教学程度。认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此进步自己的教研才能。3、认真参加学区以及学校的教研活动，多听课，多学习。四、按照开展目的完善自己。按照开展目的不断完善自己，这样，在教学工作中，使我积累了不少的教学经历，努力成为成熟期老师，并向学者型老师转型。在教学中不断反思，通过反思，不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学程度;同时形成自己对教学现象、教学问题的独立考虑和创造性见解。通过反思，不断更新教育观念，面对改革中出现的新问题、新挑战，提升教学程度，同时，形成自己对教育现象、教学问题的独立考虑和见解。总之，由于学校领导的重视，老师的积极性高，学校的文化气氛浓重，以及各级各部门的耐心帮助，促使了自己的成长及专业的开展。篇四：老师专业开展总结本学期，由于学校工作的需要，我来到了校小学部给即将升入初中的小学六年级学生开初中语文课，并兼初、小老师教学结合部初中课程的备课组长。自接到任务那天，又有一副重担落在我肩上，初中刚开场，必须给学生在学习和思想上引好路，开好头，打好底，否那么整个初中历程，学生将一片茫然，甚至贻误一生;小学还未完毕，学生们还脱掉骨子里的稚嫩，有些话有些事还听不懂，做不来，但假如不一下子让学生认识到什么是初中生活和学习，又浪费了他们的珍贵生命，又让他们心理上没有防线和准备，就在这种特殊时期，刚刚修完产假身体还未恢复完全的我临危授命，决然上岗，不到一个月时间，便瘦了二十多斤。但让人欣慰的是，这二十多斤没有白瘦，历时二个半月的中小结合，教学先行的教学任务完成了，并且有条不紊、循序渐进，比预期效果还好地完成了。现将本学期的专业开展作以总结。一、教学方面一丝不苟在本学期我进一步端正教育思想，树立以学生为本的新教学观念，积极学习新课改的精神和新课标的内容，深化细致的备好每一节课。认真研究教材，广泛阅读大量参考资料，准确把握难重点，难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案书写认真，并不断归纳总结成集，进步教学程度。认真上好每一节课，力求每节课都给学生一个精彩，一个惊喜，一个深化的收获和一个学习人生上的启示。在教学中进步学生的素质，保证每一节课的质量。力争在每一节语文课上有所打破、有所创新。不断的进步自己的课堂教学程度，并坚持做课件，保证堂堂使用多媒体来辅助教学。二、集体合作精成所致在本学期担任初、小语文老师教学结合部的临时备课组组长工作中，我与六年组主任、原学科组长、老师相处融洽，团结协作，互相取长补短，在工作中不断探究的教学思想，进展教学筹划，我和课几乎天天堂堂向他们开放，我没有丝毫保存地与大家真诚合作，研究教学，在各位小学老师的亲和与融洽，兄弟姐妹般的团结互相照顾的精神和举动，不止一次让我为之感慨!他们工作性质的过度琐碎与繁忙也让我深深敬仰他们的付出!虽然小学老师个个都是名师高教，业务上精英，但轮到教初中课程时，他们又都仿佛是刚刚毕业分配的新手般谦虚、慎重上，每位老师拿到初中语文书，就第一课《在山的那边》简直就看了很多天，像一种茧化成蛹的蜕变一样的羽化成仙，进入境界，每个疑思必问，每个难点必究，每节课必精研细磨才走进课堂;他们的谦虚好学不止一次打动我，而我的课堂也成了天天开放随时可入的开放课堂。每次备课，他们又像得意的小学生一样仔细问询，认真聆听，耐心记取;每次的习题的印刷，试装修改，都主动承当，根本不用分配和轮流，他们多干少干都不计较，都是自己人，一件事都争着做，他们的工作紧张而充实，教学实效强而有力。三、他们让我眷恋和感动原来在初中的时候，感到初中累，假如不到小学部来感同身受这半学期，不会知道什么是真正累的含义。几乎每个小学老师每天都五六节课，早上六点半到校组织管理学生，每堂课下课都要出如今班级，中中午还要组织学生在班里就餐，下午的自习，因为孩子小不会自习，节节要跟班布置任务，直到三点五十下午放学，还要组织学生值日，站队，查人数，再带队把学生送上班车，不送班车的老师留在办公室才开场一天的属于自己的时间利用备课或写教案，或修改作业，自主加班到六七点是____的事，而且走了还要带一大摞作文本，回家去批，每人每天回家的唯一休闲时间，不是看电视，不是陪家人，而是吃过饭后坐在灯前静静地批作业，大约批到十来点，再静静地入睡。一位最年轻的老师曾说，他有一次冬天在学校批作业，批完已经八点多，门卫已经锁了大门，他跳墙出去，由于雪大打车都打不到。一位女老师在班里曾几度疲劳已极身犯心脏病，突然趴下捂着胸口哭，说不出话;身处其中，我太有感受，因为和他们一样的工作性质，让我也有一次经历刻骨铭心:第一次月考试在大家的提议下，要一天贪黑批完初为人母的我虽已到了送奶时间，但作为组长的，大家都在，我怎么能走，听凭奶水几次打湿了我的衣服，积乳肿胀得疼痛，我还是坚持到了学校最晚班车之后，只剩下两个男同志，全体试卷全批完才走，骑上自行车的时候，奶水已经顺着前胸不住地流下，胳膊被肿胀的胸部牵连得不敢动弹，家里已经几遍摧促，而我已清楚听到里，我那幼小的孩子的哭声到小学部之后，我真正明白了什么叫人师，什么叫奉献，什么叫牺牲!而每一个小学六年组老师的身上，闪闪发光的晶莹，我也不敢把它们叫做感动!我只是迫切地想，有着一日，分开小学部那一天，我一定将他们写在我的文字里，写在我的教学生涯的旅历里，不辱使命地带回我们隔着一层楼如同隔着一座山的初中教学部。四、学生辅导与教学成绩这一学期我承当六年一班和九班的语文教学工作，一班是一个超前的集体，全班百分九十的同学聪明伶俐，但不勤奋务实，嘴上爱说维敏捷，但，行为懒惰，华而不实;九班是后招入的班级，学生学习品质差，没有良好的学习习惯，班级气氛沉闷压抑，而且还没有大屏幕背投，学生数量又多，在一班上课就像领着一群小鸟在飞，而在九班上课就像拉着一辆大车，但经过一段时间的学习、训练和调整，在第一次月考中学生既有了初中生的思想意识和行为方向，在学习上也有了一定的思维增深和文本积累，并获得了较如人意的成绩。本次月考成绩汇总，全年组语文平均优秀率为38、3%，其中1、2、5、6班到达平均指标，全年组语文平均及格率为97%，其中1、2、3、4、6班到达平均指标，全年组语文平均分为96、6分，其中1、2、4、5、6班到达平均指标。我个人所执教的一班各项均居首位，九班较以前的成绩也有很大进步和进步。五、科研工作本学期我参与研究市教育科学十五规划我校的大课题《自主开展，人文见长》中个人子课题的研究:《学校教学质量的上下成为学习的主人》并已有眉目。并勤写文章，在总结经历中历练自我。充分利用业余时间多读书，认真阅读教育名著，将所得所感及时记录下来。在读的根底上，学会想和写，经常性地把自己的思想体会写出来;努力写些能多层次多方位反映课改的好文章。撰写了2篇教育科研论文。六、参加学校校本培训情况本学期我严格要求自己，积极参加学校组织的各次校本培训。与学年老师互相取长补短，教学相长，认真完成校的各种学习笔记和听课记录，通过校本培训，学习教育理论，在理性认识中丰富自我。繁忙之余我仍尽力坚持读教育专著，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，如:《人民教育》、《福建教育》、《中国教育报》、《中小学教育》等，理解更多著名教育专家、行家的观点，理解当前的教改动态，对自己的教育教学工作都具有指导意义。七、积极使用现代信息技术。充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，进步教学效果。利用课余时间学习电脑，进步了自己的计算机程度。八、缺乏和努力方向一学期即将完毕，我也将不断反思、克制缺点，更加深化的讨论在课堂教学中与学生的情感沟通，在以后的教学工作中以情导学，做一个学生更喜欢的老师，以推进自身业务的不断成熟。篇五：老师专业开展工作总结在老师专业技术开展学习中，本人严格按照学校的专业开展方案，制定了本人自己的专业开展目的，真心对待这一学习，一步步扎扎实实在开展自我，使自己在学习中专业程度得到提升，历经艰辛之后收获着成功的喜悦。现将本人一年来的学习情况及思想观念和教育行为上的变化总结如下。一、换位考虑，让学生成为课堂的主人。新课改是以促进学生的开展为根本理念，力求使学生在责任感、自主学习与生活才能、创新意识与创造才能等方面有卓越的表现，努力追求创造相对宽松的开展环境，构建开放的根底教育体系，倡导学生在选择中学习选择，在尝试中学会负责，在参与中开展自我，强调教育教学与生活及社会理论相结合，使学生更主动、更自觉、更活泼、更多样地学习，把课堂与社会，把课堂与家庭结合起来，在更大更广的天地中获得开展，全面尝试新的学习方式。那么，在教学中我就本着导学、导教的原那么，站在学生学习的角度进展教学设计，把教学过程变成在老师指导下学生自主学习和探究学习的过程。老师要精心设计学生的学习活动，让学生在多种多样的学习活动中，获取知识开展才能。在这个过程中，老师要放手让学生自我考虑、自由表达、要尊重学生的人格，重视学生的不同见解、鼓励学生大胆发言，巧设问题，让学生在课堂上真正成为学习的主人。二、注重课后反思，积累经历和材料在指导学生学习的学习过程中，我及时对学生在学习过程中的表现给予及时评价和反思，反思如同前行路上的驿站，休整再出发才能精神百倍，方向正确。积极撰写反思型教学案例，不断地记录和积累教学工作中的体会、经历和资料，有利于教学工作的深化进展，有利于不断提升自身的理论程度和教学才能。每教完一节课后，我都记下本课的创新亮点;找缺乏之处，写出改良之法;想应做之法，留下瞬间感悟，不断积累成功的经历。擅长发现问题、总结经历，不断改良和进步，实现自我价值，我要为实现追求的目的而加倍努力，希望能得到领导和同事们的帮助。三、教研活动的开展磨砺了我学校的开展靠老师，老师的素质决定着学校的命运。我积极的参加学校组织的各种教研活动。在教研活动中，我不畏困难，主动发言，不断的体验与感悟，推敲与揣摩中我的教学技艺越来越进步。学校还经常组织我们在多媒体教室进展新课程教改的理论的远程培训，进而帮助我们解决教学过程中所遇到的各种问题。假期学校还组织我们培训和教育，使我们的专业又得到了进一步的开展。通过不断的学习我真正领悟到了与时俱进的含义，要想不被社会所淘汰就得不断学习、不断充电、不断更新教育理念。只有这样才有可能成为一个领导信任，家长放心，学生喜欢的好老师。教育是一项高难度的工作，要做好它，是非常不容易的。但我坚信，只要乐岗敬业，踏实工作，就一定会有所收获的。我的精神生活中将会有一份常人无法比较的欢愉。所以无论将来是怎样的辛苦，我都将会继续努力，多问，多想，多学习，多探究，争取更大的进步。总之，经过一年来的教学，在上级领导的正确指导下，我虽然获得了一些点滴的成绩，但仍然还存在着一些缺乏，在今后的教学中，我将加强扎实的教学，及时反思，认真总结，在课程教材改革的征途上创造出新的成绩。《小学班主任工作形式的研究》课题研究自查工本人于XX年12月开展市“十一五”规划课题《小学班主任工作形式的研究》。课题组在上级主管部门的领导下，在市教科所、区教科室的指导下，课题组人员尽职尽力，按照设计的研究方案，运用教育研究的根本方法，把调查、学习、研究、理论、总结等有机结合，保证了整个研究的方案性、整体性、真实性和有效性，完成了中期的研究目的和研究任务。回忆、总结课题研究的整个过程，现将研究工作情况报告如下：第一阶段：宣传发动构建体系XX年12月，课题正式立项，根据课题方案，结合我校、我班教育工作的实际，经过认真的研究讨论，确定了进步班主任老师的自身素质，进步工作效率，培养学生各方面的才能的目的。在这一阶段，主要做了以下工作：1、为课题研究提供必要的条件和保障。制订详尽的施行方案，并与其他班主任老师严密联络，进展班级管理方法的碰撞，与教务处、教科室和各科老师互相协作配合，共同施行。2、制定严格的课题管理与研究制度。为使课题研究的顺利进展，我对自己严格要求，随时积累研究材料，随时归档，并严格遵守学校课题管理方法，科学标准地开展课题研究。3、积极进展教育教学理论的学习，转变老师传统教学观念。为了进步自身对班主任工作的全新认识，保证课题研究的顺利施行。我积极进展对班主任工作的学习和探究，以进步自身的教育教学工作的业务素质并通过网络学习教育专家的讲座，以进步理论修养。第二阶段：施行方案随时调控XX年12月，课题正式开题，主要做了以下工作：〔一〕树立正确的教育观念面对新的形式，转变教育观念，以适应教育改革，是班主任工作时代性，先进性的表达。班主任在培养目的方面，要树立正确的学生观，把一代新人培养成具有个性特长和创造精神的人才。在师生关系方面，树立新型的民主教育观。在生活方式上，要树立开放的整体教育观。〔二〕统筹兼顾，一丝不苟，全面开展。班主任的职责和任务主要是对班级学生全面负责、全面管理，即德、智、体诸方面都要管。如思想教育、学习任务、劳动、体育卫生、课外、校外活动、少先队工作，联络科任老师、沟通家长和社会教育力量等等，但凡涉及到学生的教育、学习、生活等各方面都必需要管。首先。我针对班级中的暂困生制订了详尽的转化方案，并把孩子们的进步写成案例的形式进展积累，总结出了一些可操作的方法。其次，处理好班主任与任课老师的关系。班主任工作对任课老师的教学工作起着促进作用，任课老师教学工作中的德育浸透是对班主任工作强有力的补充。在平时的工作中，我同其他任课老师对学生的教育保持高度一致，主动与任课老师获得联络，互通情况，共同研究，制定措施，分工合作，指导学生开展各项有益的活动，同时，及时地理解学生对各科教学的意见和建议，反应信息，以便搞好本班的教与学。第三，处理好班主任与班干部的关系。班干部是班主任的有力助手，班主任必须重视培养一批有组织才能、有威信、乐于为集体效劳的干____伍，组成班集体的核心。我支持班干部的工作，维护他们的威信，充分肯定他们的成绩，但不掩饰他们的缺点。对工作中出现的问题，我主动承当责任，并帮助他们分析^p问题产生的原因，研究改良方法，通过工作得以锻炼和进步。第四，处理好班主任与学生家长的关系。对学生的教育主要有学校、家庭和社会三个方面。班主任是联络学校与家庭的纽带，争取和依靠家长配合学校教育是班主任工作的一个重要方面。我通过家访、家长会、家庭联络卡等形式，沟通与家长的联络，及时理解学生在家表现状况，以便有的放矢地施行教育活动，防止学校教育与家庭教育脱节，消除个别家长认为学生教育是学校单方面的事的错误观点。〔三〕常抓不懈，严格管理班主任接触本班学生的时间和时机比其他任课老师要多，每天都处理从班集体到学生各种各样的问题和事务，这就表达出班主任工作经常性。在工作中我经常性指导、辅导工作应注意以下几个方面：1、抓细节养习惯作为一个老师，无论你是不是班主任，无论你教什么学科，要想培养学生良好的思想行为习惯，要想上好课，进步教学质量，必须把常规工作做到位，以身作那么，带着学生脚踏实地，从小事做起，从细节抓起，并坚持不懈。要想抓好常规工作必须从细节入手。比方班级卫生方面，我给每个学生分配了劳动小岗位，每个组设了劳动小组长，由劳动委员每天催促轮值的小组完成任务，小组长盯到个人。照理说这样够细了，但是时间一长还是发现问题，有人扫地不到位，三下两下就算了，有人不听劳动委员的话，有人拖地后不洗拖把怎么办？我找班干部一起商量，再细化管理，由两个劳动委员轮流检查值日生情况，不合格的重做，连着几次重做的要罚做，拖地后检查拖把是否洗干净，否那么重洗，最后由我检查合格后值日生才回家。每周一的大扫除完毕后，也由劳动委员按照表格一项项检查。我在晨会课上教学生怎样用抹布折几个面擦东西，怎样洗拖把又快又好，并且公布，期末的劳动分数由劳动委员打分后小组过关决定，这样一来，学生劳动自觉多了。就这样，我们一直坚持到学期完毕，班级的卫生也得到了好评。“认真做事只是把事情做对，用心做事才能把事情做好。”看来，只要我们想得细一些，再细一些，在细节管理上下工夫，就能少走弯路，把工作做得更好，我们的学生也会更出色。2、民主建班、以制理班，以人为本，自主管理。众所周知，战国时思想自由，百家争鸣。其中的儒家和发家，一个是推崇仁义，另一个是强调法制。而我在班级管理工作中正是采用了两者的结合。首先通过学生自荐上岗，竞选班干部来培养民主气氛，另一方面，再实行充分的民主策略，也就是“从学生中来到学生中去”。“从学生中来”，就是放手让学生集体讨论制定班级管理条例；“到学生中去”，就是让学生不断对照自己所定的条例来衡量检测自己，通过量化打分，来鞭策自己，从而不断进步。所谓“以人为本，自主管理”，就是给予学生充分的信任。许多事情，我总是尽量鼓励学生，让他们自己去做。当然，首先必须培养一支精明能干的班干____伍，只有这样，才能做到以点带面，良好的班风、学风才能迅速形成。以上是本课题组一年来工作情况的自我测评，当然，因为程度、学识有限，在课题研究中也有很多做得不尽人意的地方，这还需要在以后的研究工作中不断加以完善。老师专业开展工作的自我总结在老师专业技术开展学习中，本人严格按照学校的专业开展方案，制定了本人自己的专业开展目的，真心对待这一学习，一步步扎扎实实在开展自我，使自己在学习中专业程度得到提升，历经艰辛之后收获着成功的喜悦。现将本人一年来的学习情况及思想观念和教育行为上的变化作自我总结如下。一、换位考虑，让学生成为课堂的主人。新课改是以促进学生的开展为根本理念，力求使学生在责任感、自主学习与生活才能、创新意识与创造才能等方面有卓越的表现，努力追求创造相对宽松的开展环境，构建开放的根底教育体系，倡导学生在选择中学习选择，在尝试中学会负责，在参与中开展自我，强调教育教学与生活及社会理论相结合，使学生更主动、更自觉、更活泼、更多样地学习，把课堂与社会，把课堂与家庭结合起来，在更大更广的天地中获得开展，全面尝试新的学习方式。那么，在教学中我就本着导学、导教的原那么，站在学生学习的角度进展教学设计，把教学过程变成在老师指导下学生自主学习和探究学习的过程。老师要精心设计学生的学习活动，让学生在多种多样的学习活动中，获取知识开展才能。在这个过程中，老师要放手让学生自我考虑、自由表达、要尊重学生的人格，重视学生的不同见解、鼓励学生大胆发言，巧设问题，让学生在课堂上真正成为学习的主人。二、注重课后反思，积累经历和材料在指导学生学习的学习过程中，我及时对学生在学习过程中的表现给予及时评价和反思，反思如同前行路上的驿站，休整再出发才能精神百倍，方向正确。积极撰写反思型教学案例，不断地记录和积累教学工作中的体会、经历和资料，有利于教学工作的深化进展，有利于不断提升自身的理论程度和教学才能。每教完一节课后，我都记下本课的创新亮点；找缺乏之处，写出改良之法；想应做之法，留下瞬间感悟，不断积累成功的经历。擅长发现问题、总结经历，不断改良和进步，实现自我价值，我要为实现追求的目的而加倍努力，希望能得到领导和同事们的帮助。三、教研活动的开展磨砺了我学校的开展靠老师，老师的素质决定着学校的命运。我积极的参加学校组织的各种教研活动。在教研活动中，我不畏困难，主动发言，不断的体验与感悟，推敲与揣摩中我的教学技艺越来越进步。学校还经常组织我们在多媒体教室进展新课程教改的理论的远程培训，进而帮助我们解决教学过程中所遇到的各种问题。假期学校还组织我们培训和教育，使我们的专业又得到了进一步的开展。通过不断的学习我真正领悟到了与时俱进的含义，要想不被社会所淘汰就得不断学习、不断充电、不断更新教育理念。只有这样才有可能成为一个领导信任，家长放心，学生喜欢的好老师。教育是一项高难度的工作，要做好它，是非常不容易的。但我坚信，只要乐岗敬业，踏实工作，就一定会有所收获的。我的精神生活中将会有一份常人无法比较的欢愉。所以无论将来是怎样的辛苦，我都将会继续努力，多问，多想，多学习，多探究，争取更大的进步。总之，经过一年来的教学，在上级领导的正确指导下，我虽然获得了一些点滴的成绩，但仍然还存在着一些缺乏，在今后的教学中，我将加强扎实的教学，及时反思，认真总结，在课程教材改革的征途上创造出新的成绩。老师专业开展的工作自我总结老师专业开展的工作自我总结：在老师专业技术开展学习中，本人严格按照学校的专业开展方案，制定了本人自己的专业开展目的，真心对待这一学习，一步步扎扎实实在开展自我，使自己在学习中专业程度得到提升，历经艰辛之后收获着成功的喜悦。现将本人一年来的学习情况及思想观念和教育行为上的变化作自我总结如下。一、换位考虑，让学生成为课堂的主人。新课改是以促进学生的开展为根本理念，力求使学生在责任感、自主学习与生活才能、创新意识与创造才能等方面有卓越的表现，努力追求创造相对宽松的开展环境，构建开放的根底教育体系，倡导学生在选择中学习选择，在尝试中学会负责，在参与中开展自我，强调教育教学与生活及社会理论相结合，使学生更主动、更自觉、更活泼、更多样地学习，把课堂与社会，把课堂与家庭结合起来，在更大更广的天地中获得开展，全面尝试新的学习方式。那么，在教学中我就本着导学、导教的原那么，站在学生学习的角度进展教学设计，把教学过程变成在老师指导下学生自主学习和探究学习的过程。老师要精心设计学生的学习活动，让学生在多种多样的学习活动中，获取知识开展才能。在这个过程中，老师要放手让学生自我考虑、自由表达、要尊重学生的人格，重视学生的不同见解、鼓励学生大胆发言，巧设问题，让学生在课堂上真正成为学习的主人。二、注重课后反思，积累经历和材料在指导学生学习的学习过程中，我及时对学生在学习过程中的表现给予及时评价和反思，反思如同前行路上的驿站，休整再出发才能精神百倍，方向正确。积极撰写反思型教学案例，不断地记录和积累教学工作中的体会、经历和资料，有利于教学工作的深化进展，有利于不断提升自身的理论程度和教学才能。每教完一节课后，我都记下本课的创新亮点；找缺乏之处，写出改良之法；想应做之法，留下瞬间感悟，不断积累成功的经历。擅长发现问题、总结经历，不断改良和进步，实现自我价值，我要为实现追求的目的而加倍努力，希望能得到领导和同事们的帮助。三、教研活动的开展磨砺了我学校的开展靠老师，老师的素质决定着学校的命运。我积极的参加学校组织的各种教研活动。在教研活动中，我不畏困难，主动发言，不断的体验与感悟，推敲与揣摩中我的教学技艺越来越进步。学校还经常组织我们在多媒体教室进展新课程教改的理论的远程培训，进而帮助我们解决教学过程中所遇到的各种问题。假期学校还组织我们培训和教育，使我们的专业又得到了进一步的开展。通过不断的学习我真正领悟到了与时俱进的含义，要想不被社会所淘汰就得不断学习、不断充电、不断更新教育理念。只有这样才有可能成为一个领导信任，家长放心，学生喜欢的好老师。教育是一项高难度的工作，要做好它，是非常不容易的。但我坚信，只要乐岗敬业，踏实工作，就一定会有所收获的。我的精神生活中将会有一份常人无法比较的欢愉。所以无论将来是怎样的辛苦，我都将会继续努力，多问，多想，多学习，多探究，争取更大的进步。总之，经过一年来的教学，在上级领导的正确指导下，我虽然获得了一些点滴的成绩，但仍然还存在着一些缺乏，在今后的教学中，我将加强扎实的教学，及时反思，认真总结，在课程教材改革的征途上创造出新的成绩。请大家继续____的频道【老师专业开展工作总结百舸争流，逆水行舟，不进那么退。要想使自己不断地前进，必需要付出一定的努力，要不断的扎实自己的专业技能，进步自己的业务程度，下面是我这学期的个人专业开展总结1、要想使自己的专业根本功扎实，就要不断的学习。既然你选择了老师这一行业，你也就选择了终身学习，也只有不断的学习，你才能进步，才能不断的为学生输送新的知识，开阔学生的视野，所以，本学期我在认真学习本专业知识的同时，也学习了一些对将来的教学工作有意义的书籍如：《魏书生班主任工作漫谈》、《物理课堂教学设计诊断》《百科全书》等等。认真学习的过程中并有了一些收获。2、积极参加学校组织的集体备课，及个人备课。在集体备课的过程中，理解到了中题的命题原那么及开展方向，理解到了研究问题的根本方法，听了一些权威老师的公开展示课，以及专家的点评课，收获颇多。在组内备课过程中，可以做到认真研究教学教法，认真备学生，向45分钟要效率，从课堂的效果看获得了满意的效果。3、多听课，多请教，取长补短。自从学校开展了xx赛活动以来，给了全校老师搭建了教学示范课展示的平台的同时，也为老师之间互相听课，互相学习提供了珍贵的学习时机，所以，在xx赛展示课的那段时间里，我积极参加听课，学习同事们上课的优点，借鉴同事们教学的珍贵教学经历，听了同事们的课，感觉到每个人都有自己独特的风格，每个人都有自己独特的教学优点，感觉到了自身存在的许多缺乏之处，也感觉到了自己要学习的东西还有很多，从而更加有了学习的动力。学校还为青年老师搭建师徒结对的平台，每周都去听师傅的课，师傅的每一堂课都是那么的精心准备，师傅的良苦用心我们当徒弟的真的是看在眼里，记在心中，永远的感谢!听师傅的课也让我更加理解和认识我的专业知识，使我的专业技能更上一台阶。4、参加学校组织的xx赛活动，收获颇多。虽然这次公开课的准备时间较短，但是在这短短的几天，却是我成长最快，也是收获最多的几天，从熟悉课程到课程设计;从公开课的试讲到师傅和同事们的点评;从公开课的完成到课后组内的评课，让我更加理解了到底什么是教学，怎么教学，知道了教学也是一门大学问，从中理解自己的缺乏，需要进步的地方还有很多。以上是我对这学期个人开展情况的一点总结，作为青年老师，我们的教学生涯才刚刚开场，我们需要学习的东西还有很多，摆在我们前面的路还很漫长，学生就是我的指明灯，师傅和同事们就是我的引路人，以后的工作中我会一如既往，认认真真做事，踏踏实实工作，为了美妙的明天而努力奋斗!老师专业开展培训会综述老师专业开展培训会综述为了进一步促进全县老师专业技能的开展，**年5月30日上午，县教体局对全县近千名老师在**一中大礼堂进展了“中小学老师专业开展的理论和理论”培训。会议由县教研室主任陈具才主持。在会上，西北师范大学教育学院教授、省督政专家焦瑶光教授结合自己的生活和工作经历，就当前课程与教学改革理论之争，高效课堂乱像，如何化解课改的跟风与不为，处理好课改中的假设干关系，中小学老师专业开展等方面做了精彩的演讲。焦瑶光先生重点就中小学老师专业开展的理论和理论讲了四个方面的内容：一、老师专业开展的概念。他认为老师专业开展是指以老师个人成长为导向，以专业化或成熟为目的，以老师知识、技能、信念、态度、情意等专业素质进步为内容的老师个体专业开展过程。老师个体在此过程中主体性得以充分发挥，人生价值得以最大限度实现。二、促进老师专业成长的有效途径。他建议老师们要：1.多读书学习，这是老师专业成长的加油站；2.多进展校本研究，这是老师专业成长的沃土；3.要搞好教学，这是老师专业成长的根底；4.多进展教学反思这是老师专业成长的助推器。三、中小学老师专业开展的素养。焦瑶光先生认为老师们应该具备政治思想素养〔世界观、人生观、价值观〕、教育思想素养〔育人观、学生观〕、文化素养〔广博的文化知识、精深的专业知识〕、才能素养〔思维才能、操作才能〕、职业道德素养〔热爱教育事业、热爱学生、严于律己〕和身心素养〔身体安康、心理安康〕。具备这几个素养，老师们才会全面提升自己。焦教授的报告深化浅出，实事求是地指出了老师专业开展努力的方向和途径。他的每句话都说到了老师的心坎上。他渊博的知识，生动形象的语言都给老师们留下了深化印象，屡次博得在座老师们热烈的掌声。最后，陈主任对焦教授的报告进展了总结。他认为焦教授的报告真实、生动、感人，是焦教授人生经历的真实写照，是他长期对教育工作探究研究的结晶。焦教授通过大量的第一手资料〔包括大量图片〕阐释了自己的观点，对老师们经常考虑但总觉得迷茫的问题给出了答案。希望会后参会老师结合各自实际进一步考虑自己的工作，重新认识自己专业开展的过程，明确方向谋求开展。另一方面，回去后要在本校开展二次培训，使得本次活动获得更大成效。老师专业开展培训小结5篇带着教学中的种种疑问，我走进了培训的课堂，这次培训内容丰富、形式多样。有专家的精彩讲座，有名的教学展示，有学员间的互动交流……回眸这几天的培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的进步，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。一、专家讲座，引领教学理论。我有幸聆听了张红霞、虞圣美、黄美菲、陈和兴、金丽月、王乐芬、綦爱军、李华等名师的讲座，得到了前卫的理论熏陶。“专家型”老师对如何做一个使人喜欢的老师、多认少写下的识字教学、阅读教学中的有效拓展、略读课文、复习课口语交际课的教学等的讲解，让我们的理论知识得以丰富。特别是虞老师的《写字教学讲座》给我留下了深化的印象，提笔不忘执笔方法的儿歌以及笔画书写指导的顺口溜易记实用，在写字教学中假如都按照虞老师的方法对学生进展指导，相信学生都会写出一手工整漂亮的好字。二、教学研讨，促进学员开展。培训活动中，我们欣赏了金丽月、王乐芬、黄美菲、陈和兴等八位名师精彩的课堂教学，他们给我们展示了一堂堂充满语文韵味的好课，让我们领略到了名师睿智的课堂风采。听名家的课堂教学展示，让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光。亲临名师课堂，感觉最深的是，在课堂上，他们与学生会不分彼此，随着学生的冲动而冲动，随着学生的兴奋而兴奋。于是我静坐细思，终于发现，那全都缘自于他们的投入，对文本的投入，对教学的投入，对学生的投入。他们从没有哪一次把自己当作是高高在上的引导者，指挥学生进展课上的学习;也从没有哪一次，把自己放在旁观者的位置上，在课堂上冷眼观察学生的表演。假如在教学中让学消费生持久肯定的情感，那么学生就能自觉的，积极的参与到学习中去，在主动参与学习过程中，进展情感的交流，受到情感的熏陶。三、理论活动，鼓励自身成长。在哲商实验小学理论期间，我认真听课，参与学员间的评课交流，参与学校组织的活动。在此期间我试教了三年级上册的《风筝》，课后，綦爱军老师对我的可进展了细致的分析^p指导，又经过同伴间互相学习、讨论，实现了磨课的过程，使我收获了一堂精彩的教学片段，进步了教学才能。培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的语文教学，使我对今后的工作有了明确的方向。感谢培训班给我提供一个学习的平台，进步了自身的教育理论程度和教学理论才能。老师专业开展工作总结范文百舸争流，逆水行舟，不进那么退。要想使自己不断地前进，必需要付出一定的努力，要不断的扎实自己的专业技能，进步自己的业务程度，下面是我这学期的个人专业开展总结1、要想使自己的专业根本功扎实，就要不断的学习。既然你选择了老师这一行业，你也就选择了终身学习，也只有不断的学习，你才能进步，才能不断的为学生输送新的知识，开阔学生的视野，所以，本学期我在认真学习本专业知识的同时，也学习了一些对将来的教学工作有意义的书籍如：《魏书生班主任工作漫谈》、《物理课堂教学设计诊断》《百科全书》等等。认真学习的过程中并有了一些收获。2、积极参加学校组织的集体备课，及个人备课。在集体备课的过程中，理解到了中题的命题原那么及开展方向，理解到了研究问题的根本方法，听了一些权威老师的公开展示课，以及专家的点评课，收获颇多。在组内备课过程中，可以做到认真研究教学教法，认真备学生，向45分钟要效率，从课堂的效果看获得了满意的效果。3、多听课，多请教，取长补短。自从学校开展了xx赛活动以来，给了全校老师搭建了教学示范课展示的平台的同时，也为老师之间互相听课，互相学习提供了珍贵的学习时机，所以，在xx赛展示课的那段时间里，我积极参加听课，学习同事们上课的优点，借鉴同事们教学的珍贵教学经历，听了同事们的课，感觉到每个人都有自己独特的风格，每个人都有自己独特的教学优点，感觉到了自身存在的许多缺乏之处，也感觉到了自己要学习的东西还有很多，从而更加有了学习的动力。学校还为青年老师搭建师徒结对的平台，每周都去听师傅的课，师傅的每一堂课都是那么的精心准备，师傅的良苦用心我们当徒弟的真的是看在眼里，记在心中，永远的感谢!听师傅的课也让我更加理解和认识我的专业知识，使我的专业技能更上一台阶。4、参加学校组织的xx赛活动，收获颇多。虽然这次公开课的准备时间较短，但是在这短短的几天，却是我成长最快，也是收获最多的几天，从熟悉课程到课程设计;从公开课的试讲到师傅和同事们的点评;从公开课的完成到课后组内的评课，让我更加理解了到底什么是教学，怎么教学，知道了教学也是一门大学问，从中理解自己的缺乏，需要进步的地方还有很多。以上是我对这学期个人开展情况的一点总结，作为青年老师，我们的教学生涯才刚刚开场，我们需要学习的东西还有很多，摆在我们前面的路还很漫长，学生就是我的指明灯，师傅和同事们就是我的引路人，以后的工作中我会一如既往，认认真真做事，踏踏实实工作，为了美妙的明天而努力奋斗!老师个人课题研究总结二零零九年已在不知不觉中离我们悄然远去，而我进展的老师个人课题研究也已开展半年有余。现趁寒假空暇，对这半年的研究工作作一个回忆与总结，汲取其中成功的经历，发现自己的失误与缺乏，以便对新一学期的研究起到指导和借鉴的作用。一.端正思想，勇于尝试，不断进取。老师个人课题研究工作的开展，在我们恩施自治州尚属首次。因此在任务下达之初，大家都有一种畏难情绪。但我转念一想，这就和我们中国进展社会经济建立一样，虽然没有现成的经历形式可以借鉴，但摸着石头也完全有可能过河。就算只能获得点滴研究成果，其实对于自己也是一种收获与进步。端正了思想，那么充满了信心。所以我勇于申报了一个自己觉得既有一定难度同时又能对自己有所促进有一定研究价