一年级大学班长工作计划范文

第114页共114页一年级大学班长工作方案范文一年级大学班长工作方案范文。我们从刚进入大学的不熟悉到相知，如今学期已经过去一半，同学们之间已经有了更深的理解，班级工作也不入了正轨。所以在大一下学期，要更独立的加强同学之间的团结，这也是班级各项活动的根底。本学期工作方案如下：学习方面：1.保证上课出勤率，监视同学完成作业，如有上课缺勤或未完成作业者，查明原因，期末评分时酌情扣分。2.保证学习小组井然有序的进展，严格要求同学们遵守学习小组纪律，让学习小组发挥实际作用。理解各同学选课情况，除与选课冲突外，不可缺席自习。如有无故缺席自习者，查明原因，并在期末评分时酌情扣分。3.重点强调英语三，四级问题，要求同学们认真学习英语，认真面对英语过级问题，争取一次过级。4.对于学习方面各问题，要求学习委员与班长共同负责，为班级营造出学习气氛，让大家意识到学习的重要性。班级活动：1.仍然延续上学期每周一次班会、一次团活的规定(每次班会唱一次班歌，团会唱团歌)，对每星期的班级工作和团工作进展总结让同学们各抒己见，使大家感觉到班级是大家的班级，每一个人对班级工作都有发言权，这也是加强班级团结的有效方法。2.适时组织班级的娱乐活动，让大家在轻松的气氛中进一步加深理解，增进感情。3.积极组织同学参加课外活动，以简单运动为主，主要目的在于让同学们养成良好习惯，以的精神状态投入大学的生活中。4.每学期组织班级同学春游一次，秋游一次，根据情况组织同学出去写生，采取自愿原那么，但尽量保证全员出席。把外出平安工作作为重中之重，保证大家在平安的前提下玩的尽兴。5.鼓励班级同学积极、主动参加学校、学院组织的各项活动，让每一个人都有时机展示才能与才能，尽量防止班级在期末评分时有同学附加分一分不加的情况。认真对待班级工作，尤其是奖助学金分发等重点的问题。积极配合辅导员老师和班主任老师的工作，把班级建立成为合格的优秀班级。5.发挥班级集体的温暖，向每一位需要帮助的班级成员伸出最无私的援助之手。方案与青年志愿队联络，参与一次大型的公益活动，如慰问老人院等。班级建立：1.增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力。2.学生以学为本，力求班级整体成绩更上一层楼;同时丰富课余文化生活。3.在班委工作根底之上，树立班级形象、争创院级、校级先进优秀班级。4.实行班务公开。设立班务公开日(一月一次)，是班级事务更加公开化、透明化，使班级里的同学人人都可以参与到集体事务中来。同时，广泛采纳同学们对班级事务的意见，集思广益，争取使班级工作更上一层楼。5.在已建立班级群的根底上，创立班级校友录或主页，在网络上展现班级的风采。班级校友录或主页也可以作为同学们心与心交流的无限空间，让大家更好地溶入到班级体这个大家庭中。还可以建立成为宣传班级形象的阵地，进步班级影响力，方便今后组织交流及活动通知，并有利于先进班级的评定。还要建立个人档案、个人简介，向来访者展示水政班每位同学的独特魅力。可能的话，还将成为日后用人单位认识本班同学的窗口。6.在工作方面，班长、团支书及副班长、副团支书既要分工明确又要互相配合，坚持每周开班委会，针对班内出现的新问题制定新的对策。班委会由班长或团支书主持召开，应积极准备，保证开会效率。另外，对于班会负责人要做好纪录，以便开展工作。以上是我作为新一任班长在本学期的工作方案。在这个学期，我会好好工作，努力为同学们效劳，使同学们更加团结、友爱，使我们的班级更加优秀。2023年一年级级长工作方案范文为了能把一年级的学生工作做得更好，我认真分析^p了一年级学生的特点，制定了如下方案一、向各班主任理解学生情况。由于一年级的学生刚步入小学阶段，行为习惯的养成需要老师花费大量的精力。而且三个班的详细情况并不一样，因此，我除了注意理解我班的情况外，也注意理解同年级另外两个班的详细情况。通过与同年级老师的沟通交流，制定符合各班实际情况的班规。二、认真观察，发现问题平时有空，不管是课间还是上课，我都应该多去走走，看看，课间看学生是否有追逐打闹，是否在做危险的游戏；上课看学生是否专心听课，是否有积极答复；放学看学生的归程队伍，看留在学校的学生是否在指定的位置等待。三、定时召开年级组会议通过定时召开年级组工作会议，更好地理解其他班级在日常教学过程中所发现的问题，同时通过互相交流，彼此提出解决的方法，共同做好学生的工作。除了定时的级会，平时有时间要多关心年级老师，关心他们的身体安康，关心他们的班级情况。将自己发现的问题与他们沟通，同时问问他们近期的情况。四、召开学生级会，进一步做好学生工作。为了做好学生的工作，本学期准备召开一次级会，时间另定。在开级会之前，要求各老师将班级情况书面形式写好，然后进展整理，更有针对性地将级会开的更好。级会之后，对于出现的问题，要进展跟踪，及时处理，稳固教育效果。由于第一次当级长，所以制定的方案有不完善的地方，在实际工作中进展重新调整修改。一年级级长工作筹划经由过程准时召开年级组工作会议，更好地懂得其他班级在日常教授教化过程中所创造的问题，同时经由过程互订交换，彼此提出解决的方法，合营做好学生的工作。一、向各班主任懂灯揭捉生情况。除了准时的级会，日常平凡有光阴要多关心年级师长老师，关心他们的身材安康，关心他们的班级情况。将本身创造的问题与他们沟通，同时问问他们近期的情况。三、准时召开年级组会议为了能把一年级的学生工作做得更好，我卖力分析^p了一年级学生的特点，制订了如下筹划：日常平凡有空，不管是课寄┞氛样上课，我都应当多去逛逛，看看，课间看学生是否有追逐打闹，是否在做危险的游戏；上课看学生是否专心听课，是否有积极答复；下学看学生的股嘲犊队，看留在黉舍的学生是否在指定的地位等待。二、卖力不雅察，创造问题四、召开学生级会，进一步做好学生工作。为了做好学生的工作，本学期预备召开一次级会，光阴另定。在开级会之前，恳求各师长老师将班级情况书面情势写好，然落后行整顿，更有针对性地将级会开的更好。因为一年级的学生刚步入小学阶段，行动习惯的养成需要师长老师花费大年夜量的精力。并且三个班的详细情况并不雷同，是以，我除了留意懂得我班的情况外，也留意懂得同年级别的两个班的详细情况。经由过程与同年级师长老师的沟通交换，制订相符各班实际情况的班规。级会之后，对于出现的问题，要进展跟踪，及时处理，稳固教诲效不雅。因为第一次当级长，所以制订的筹划有不完美的处所，在实际工作中进展从新调剂修改。高一年级组长工作方案格式新学期伊始，为保障新学期年级各项工作可以正常有序地开展，给老师的工作和学生的学习创造一个良好的环境，进而可以保质保量地圆满完成学校交给我们年级的各项任务，特制定本学期工作方案。一、优化教学管理流程，进步教学质量俗话说"万丈高楼平地起"。高一年级是高中教育的根底学段，是学生为以后学习打下根底的阶段，这就要求我们必须不断进步教学的质量，为学生奠定坚实的根底。同时今年又是新课改全面启动的第一年，面对新课改的要求，如何优化新课程教学，如何保证教学质量的稳步进步，就成为我们本学期教学工作中始终需要考虑和注意的问题，为此在上学期的根底上，本学期我们将在以下方面进一步优化教学的管理。1、强化教研，效劳教学教学研究一直是教学的一个重要内容，在当前新课程改革的背景下，只要能深化的研究教材，吃透教材，探究出一套符合年级学生实际情况的教学方法，将能极大的进步教学的质量，促进年级教学的开展。为此，本学期年级将以备课组为单位，要求每一个备课组都能研究教材，分析^p教材，针对教材的内容集中进展教法、学法的讨论，让每一次备课组会都能成为新教材教法、学法的研讨会。同时采用多种手段进展新课程教学资料的搜集和整理，真正意义上实现资共享。并且运用多种教学方法进展示范性教学，让听课评课活动贯穿我们教学的始终。在校本课程开发方面，要科学论证、合理规划、目的明确、分工详细、责任到人。本着贴合实际、突出课改精神的原那么，力争编写出合适年级学生开展的校本教材，为下学期高二的教学做好准备。2、深化集体备课，向合作要效益备课组建立是我们年级教学工作的重中之重，在本学期年级将进一步完善备课组工作。做到一个坚持：坚持备课组长的核心地位，充分发挥备课组长和骨干老师在备课中的带头作用;两个进步：一是进步集体备课的效益，二是要把努力进步课堂45分钟效率作为集体备课的出发点和根本目的;三个备：备大纲，备学生，备教法;四个定：定时间，定地点，定课题，定主讲人;五个统一：统一进度、统一标准、统一内容、统一作业、统一考察。同时突出整体协作，鼓励争优冒尖，一方面鼓励老师倾情奉献，争优拔尖，另一方面，备课组内施行必要的监视，减少非协作性的操作。3、重视学法指导，促进学生进步经过一学期的学习，学生们根本已经完成了从初中生到高中生的角色转变，但是我们也看到，局部学生还没有形成良好的学习习惯和养成良好的学习方法，这就不利于他们学习成绩的进步，为此本学期教学工作的重要内容之一就是指导学生高效率地学习，有效果地学习，开展性地学习，在各个教学环节帮助学生优化学习方法，掌握学习技巧，根据高一学生的特点，要课堂教学中要求每一位老师都要做到该强调的一定要强调，该总结一定要总结，归纳和总结要"画龙点睛"，每一节课都要让学生明白本堂课的目的。4、标准教学环节，进步教学效益随着学校办学规模的扩大，学生人数众多、层次不同，这就对教学提出了更高的要求。所以，本学期年级要求老师在教学中要做到立足根底，面向全体，注重实效，讲求效率。要求老师能以自身严谨的教学行为对学生标准扎实的学风产生潜移默化的影响。控制教学进度，不求速度，不赶进度，确保课堂教学扎实推进，稳步滚动。各个备课组统一作业内容，精心设计作业方案，严格控制作业数量，提倡针对学生实际的分层次个性化作业。要求全体老师认真修改作业并及时进展反应，加强师生间的交流，倾听学生对作业的意见和建议，定期进展作业的检查和优秀作业的展评。同时充分发挥考试的功能，本学期拟采用滚动式月考形式加强对学生检测，进一步激发学生的斗志，对考试命题那么要立足根底，突出重点，精心选题，控制题量，控制难度，统一做好发、收、批、评工作。5、新老老师合作交流，促进教学成长高一年级是学校内青年老师最多的一个年级，针对年级内年轻老师多的情况，本学期在上一学期根底上，年级要求新老师随堂跟踪听课，其他老师每周至少听课一节，备课组长每周至少听课两节。拟实行教学开放周，所有老师课堂开放，年轻老师要虚心向老老师学习，老老师既要对年轻老师悉心指导，也要吸收年轻老师的长处，形成互相学习、共同进步的良好气氛。6、结合课改精神，发挥学生特长新课程在对学生进展必要的文化教育同时，也注重对学生的特长和才能的培养。因此，本学期年级将继续在学校统一指导下，在学生自愿的根底上，鼓励局部文化课根底较薄弱，但又有一定特长的学生参加体育和艺术特长班，专业老师和文化老师要共同努力，互相沟通，对每个特长生都要有详细的推进措施，为他们以后的开展拓宽了途径。对于尖子生，那么培养其主动学习的才能，鼓励他们不断超越自己并且利用尖子生的辐射效应及社会影响来调动其他同学的学习热情，进步学校的办学声誉。二、强化常规管理，创造良好教学环境教学质量的进步，离不开教学管理的保障。形成严格而完善的常规管理制度将能为教学的开展提供一个良好的教学环境，不仅可以建立出一支和谐而富有凝聚力的年级团队，而且可以促使优良的班风、学风的形成，促使学生形成良好的行为习惯，从而使教育教学获得程度的开展。为此在本学期，我们高一年级将做好以下方面的常规管理工作。1、倡导人性管理，振奋团队精神。作为一个最年轻的年级，集中着最年轻的学生与老师，固然存在着诸多优势，但也具备一个得天独厚的优势：有利于思想的统一和观念的养成。鉴于此，本学期年级将在上学期打下的良好根底上，进一步加强人性化管理，增强年级的凝聚力，为老师们营造好气氛，酿造好心情。我们强调年级的每一位老师都是年级的主人，也是责任人，大家共同挑担子，让老师们能更主动地投入到工作中，去享受教学的快乐。2、完善常规管理制度，加强监视执行力度本学期年级将在在贯彻落实学校相关条例的同时，在上学期的各项制度的根底上进一步完善常规管理制度，明确了相关职责，建立了年级督查体系。通过年级学生会，组建常规管理检查队伍，进一步加强学生自主管理。一年级班级工作方案范文一、班级根本情况这是一群聪明、活泼的孩子，因此也是一群好动的小精灵。行为习惯，学习习惯都较欠缺，我将力争让孩子们适应紧张而有序的学校生活，并使他们形成良好的习惯，严谨的班风。二、本学期工作目的1向学生进展思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。进步学生学习兴趣，使学生主动学习，进步学习成绩。加强学风建立，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，进步学习效率。2贯彻实行《小学生日常行为标准》，向学生进展行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年，从而抓好班级的纪律。3积极参加学校各项活动，在活动中培养学生的才能。4注重学生的进步，做到辅优补差，面向全体学生，注重学生素质开展。5培养一群可以帮助老师做事的小干部，并争取让全班的小朋友都有当班干部的经历。三、详细措施1充分利用晨间谈话，班会向学生进展思想教育。向学生理解《小学生日常行为标准》，并要求学生遵守其中的规章制度，对学生进展行为习惯教育。让学生之间友好相处，不吵架，不打架，增强班级凝聚力。2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用老师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。3、利用早读和午休时间，配合学校的辅优补差方案，对后进生进展辅导，尽可能进步他们的学习成绩，进步他们的行为程度。正确对待后进生，在生活上、学习上从爱出发。主动接近，真诚、平等对待，深化理解他们落后的原因，帮助他们解决困难，还要擅长发现后进生身上的闪光点，努力培养他们对学习的兴趣。4、发挥班干部的作用，师生共同管理班级。因为年龄特点，老师要告诉小干部他们要做的事情，要每天理解班干部的工作情况，并在小干部管理出现问题时及时给予解决，要树立小干部的威信，以便小干部可以更好的帮助老师管理班级纪律。5、尽可能给每个学生树立班级主人翁思想，让每个学生知道班级就是自己的家，让每个学生可以自动遵守班级纪律，所以要尽量让每个学生都有可能管理班级，成为一个小老师，让班里学生尽量能做到各有安排，人尽其用，每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有强烈的责任感和归属感。6、、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有别人、有集体。比方：可以利用校园红领巾播送站、流动红旗的评比等活动，对学生进展思想教育。另外，还要充分发挥教室内的板报的教育作用，采用灵敏多样的栏目进一步标准学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿势，我将采用谁的小树长得最直的活动进展监视，并在课堂上随时提醒与帮助。7、抓好平安教育方面。平安第一始终是班级头等大事，时时刻刻提醒孩子们上学放学排路队、路队中间不打闹、上下楼梯不追逐、马路行走看车辆、横穿马路要不得、地下通道要行走、过街天桥别忘记、生疏人不搭话、安平安全回到家。8、布置好教室环境，增强学习气氛。9、更好的实行小红花竞赛体制，进步学生的行为品质，进步学生的竞争意识。要每周评出小红花优胜学生，进步优胜学生在班级里的地位，让每位学生增强得到小红花的想法。10、在班级里选择优秀的学生，给全班学生树立典范，号召向典范学习，形成属于自己班级的班风。2023初一年级组长工作方案范本【篇一】一、指导思想：上学期，在校长室的正确领导与大力支持下，初一年级各项工作进展顺利，卓有成效。经过一学期的努力，初一年级已根本形成良好的学风，但是本届学生数量多，学习根底参差不齐也导致了少数班级“两极分化”的提早到来，因此本学期，我们初一年级将以学校工作方案指导思想为指南，积极配合各处室，以“养成标准”教育为重点，紧抓“教学质量”这个核心，促进学生养成良好的文明行为习惯和学习习惯，加强教育教学常规管理，不断提升工作效益，以“务实创新“的工作作风，树立初一年级组的良好形象。二、工作目的：1.教育教学目的:整体稳步推进老师梯度培养，施行青蓝工程，充分发挥骨干老师的传帮带作用，促使青年老师在较短时间内能适应教育岗位的根本要求，实现老师的专业化成长，进而为争取成为好老师、名老师创造条件。全体老师要进一步进步思想觉悟，加强师德师风建立，建立敬业、爱岗、创新、团结的老师队伍，树立“真诚合作、活波向上、求真务实”的组风。2.学生管理目的：优化学生初中学生的角色意识，促进学生自我认定和自我调控，探究学生良好的行为习惯内化的途径；构建学生自主管理机制，促进自主管理，自我开展；探究学生自主管理形式，培养学生独立人格，形成多样化、特色化、标准化的管理体系。三、详细措施：〔一〕加强老师队伍建立1.加强组内老师的团结合作意识，树立“一盘棋”思想，打好整体战。营造全员育人、安康向上的工作环境，形成服从年级组、学校大局，各科老师严密配合的良好场面。为此我们确定的指导思想是：工作上多协作，生活上多照顾，思想上多交流，力争使初一年级组成为一个和谐的团队。2.要深化开展以“爱国守法”、“爱岗敬业”、“关爱学生”、“教书育人”、“为人师表”、“终身学习”六个方面为核心的师德教育，加强师表意识，坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作那么。穿着得体，语言标准，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵抗有偿家教，不利用职务之便谋取____。3.努力进步自身素质，加强对新课程、新课标、新教材的学习，每位老师必须把标准立在课标上，眼睛盯在质量上，功夫化在备课上，点子出在课堂上，确保教育教学质量稳步上升。〔二〕加强学生的德育教育倡导“严管、跟班、细导”的班级管理形式，狠抓学生行为标准，努力促成学生良好品行的养成。1.加强班主任的队伍建立。班主任是每个班级的管理者，是该班级的灵魂。班主任管理负责与否将直接影响到该班的班风，班风影响到学风，学风影响到教育、教学的质量。因此，每个班主任必须认真学习教育主管部门及学校的有关规定，积极考虑、探究创立优秀班集体的有效途径，争当“文明班级”。要擅长做好每一个学生思想教育工作，协调好任课老师与学生之间的关系。并要做好学校临时分配的各项任务和各部门分配的任务。同时结合班主任例会集思广益，互相学习、加强管理。2.抓好学生行为标准和养成教育。学生返校入班的第一个月是行为标准月，班主任要抓好起始阶段的习惯养成教育，不放过细小事情，大力表扬学生中的好人好事。着重培养学生的心理承受才能，抗挫力、自律才能、社交才能。树立学生的竞争意识、平安意识、合作意识。3.通过集体教育、个别谈话、调查走访等方式，及时发现“特别关爱学生”及留守学生的思想动态和行为，本着“多关爱、多效劳、多指导、多鼓励、少批评”的原那么，帮助教育学生，促进学生的全面开展。4.进步班会课的质量，班会课必须用以做学生的思想工作，坚决杜绝挪作它用。年级组拟推行班会推门听课制度，实在加强班主任工作的常规检查。5、实在加强学生的法制平安教育。重点是对“特别关爱学生”的教育与管理。拟成立年级组心理咨询室，真正给予特别学生以特别的关爱。同时加强平安教育，配合保卫处做好相关演习，教给学生一些平安急救方法，力争全年平安无事故。(三)加强教学工作的管理标准学生学习习惯，加强班级学风建立，形成良好的学习气氛。1.强化备课组管理，发挥集体备课作用。年级组要求备课组按照教务处要求，认真讨论形成备课组工作方案，安排好学科进度，内容要注重各学科的根底教学和进步的训练。本学期要强化备课组长为第一责任人的意识，对自己所负责的工作要认真负责，合理安排，集体备课要侧重于对教材的探究，对学生的分析^p，进步教学质量的措施等方面。及时开展听评课活动。本学期年级组要深化老师，推门听课，主要听新进老师或薄弱老师的课，并且及时交流。2.强化质量意识，优化课堂构造。着力进步课堂教学效率，不上无准备的课，向45分钟要质量，要面向全体学生，课常上要精讲精练，课后认真做好拔尖补差的工作，年级组继续做好检查工作。3.着力加强教学过程管理，老师之间加强互相学习，整个学期听课不少于20节，语数英三科保证学生的作业量，课后加强辅导，真正做到学生的良师益友。努力进步学生的学习兴趣。4.重视拔尖补差工作；各老师应根据本班的实际情况，针对学生的特点，利用个别辅导课课分层辅导，补差工作要求老师要思想重视，情感投入，分类评价，及时鼓励，确保每一个学生同步开展。〔四〕本学期重点推进工作1.打造属于初一年级组的特色文化品牌，内化经典，创新德育形式。拟在全年级全面铺开《*规》的学习，*规的核心思想是孝、悌、仁、爱、礼、义、忠、信，和社会核心价值观之间的亲密联络让我们坚信经典完全可以和现实接轨，找到教育学生的新途径，形成具有xx特色的校本课程。2.将关爱留守儿童落到实处。目前留守儿童档案已经建立，如何在生活上给予更多的关心，情感上给予更多的抚慰，是摆在我们面前的新问题。年级组拟建立“妈妈”老师工作小组，与每一位留守儿童的家长获得联络，共建一个群，定期开展关爱活动，让在外务工的家长真切感受到我们xx实验学校不仅关心孩子的学习，更关心孩子的心灵成长，让他们更放心。3.积极配合社团管理处的工作，实在催促老师放手让学生活动。教育的本质是要能解放孩子的思想，享受到属于自己年龄的自由和快乐，满足理解未知世界的好奇心。《义务教育学校管理标准》中特别强调要培养学生的生活本领，所以本学期初一年级组重点打造“开心农场”社团，完毕孩子们“四体不勤，五谷不分”的为难状态，去品味劳动的快乐。欢送有经历有兴趣的老师来报名担任指导老师。4.完善家长委员会，让家长委员会成员介入年级组重要工作的决策，形成民主作风，正面引导家长言论，让家长懂得老师的辛苦付出，理解学校管理的不容易。初一年级拟设立年级组开放日，邀请学生家长参加听课、评课，参加品味学生餐厅的菜肴，懂得我们每天的根本的工作流程，亲密家校联络，拉近彼此心灵。总之，初一年级的工作重在对学生行为习惯的养成教育，文化素质的根底教育，校园生活的平安教育。加强师德师风建立，全体老师要言传身教，严格标准自己的言行，营造良好的德育气氛。每位老师都要以主人翁的责任感遵守学校的规章制度，尽职尽责的完成自己的工作任务。【篇二】一、指导思想：七年级组以学校工作方案为指针，以“养成”教育为重点，认真加强学生的习惯养成教育，加强七年级全体师生的常规管理，倡导良好的班风、学风、教风，为进一步进步教育质量，奠定坚实的根底。二、学生情况分析^p：今年，七年级有10个班，在校学生496人，住校学生120人。由于年龄缘故，七年级学生对初中生活有着美妙的憧憬，兴趣广泛，对一切事物都感到好奇，但是这些学生大多没有明确的学习目的，尤其是学生来复杂，个体户学生占一定比例，学生管理难度大，再加上住校学生年龄小，住校生的习惯养成教育尤为重要。三、工作目的：根据学生的特点，我们结合《中学生日常行为标准》，将从学生的行为习惯入手抓养成教育，利用集体办公的优势，兴教研之风。1、依靠、发挥组内老师的作用，形成合力，创立优秀年级组。2、加强教风、班风、学风的管理与建立，杜绝违法违纪和重大事故的发生。3、把好年级组整体教学质量关，全面提升教学质量。四、主要工作：1、认真开好年级组会议，及时总结上周工作、有效地安排本周工作，针对班级出现的问题，及时指出，并采取有效措施加以解决。2、结合《中学生日常行为标准》和学校的班级量化考核细那么，从学生的做立行走到言淡举止，抓学生的行为习惯和学习习惯养成教育。3、确立学生、班级奋斗目的，确保教育教学质量的稳定和进步。4、每月召开一次班干部会议，理解班级学情，加强班干部才能的培养。5、认真组织、明确分工，确保两操、早读、自习课辅导、住校生晚自习的质量。6、定期召开住校生会议，对他们的学习习惯、住校的起宿、到校时间、个人开支做详细指导并严格要求，很抓住校生的管理。7、定期召开违纪违规学生会议，对他们多进展品行教育。8、及时召开家长会并做好家访工作，努力使家庭教育和学校教育严密结合。9、做好月工作和期中、期末工作总结，及时推广好的学习经历和好的班级管理经历，调动学生的学习积极性，加强班级队伍建立。10、围绕班级量化细，各班制定相应的学生评价细那么，健全学生评价机制，更好地教育学生。五、详细安排：九月份：1、加强常规教育，注重学生习惯养成教育；2、落实《中学生日常行为标准》和学校的班级量化考核细那么，检查学生的仪容、仪表；3、做好“民族精神月”的宣传和教育活动；4、召开第一期班干部会议，理解班级学情，明确班干部的职责；5、召开住校生和违纪违规学生会议。十月份：1、观看爱国教育片，加强学生的爱国教育；2、班级之间进展学习经历介绍，年级进展班级管理经历交流；3、检查学生的仪容、仪表，对违纪违规学生进展教育；4、召开第二期班干部才能培训会。十一月份：1、做好期中总结及学习经历交流会；2、组织召开学生家长会；3、确定学生、班级奋斗目的；4、召开第三期班干部会议，理解学情、教情，并及时反应。十二月份：1、理解班级隐患，加强冬季平安教育；2、组织安排学习经历交流会，进步学生的学习积极性；3、召开中间学生会议，理解学情，鼓励他们刻苦学习；4、检查学生的仪容、仪表，对违纪违规学生进展教育，并对教育效果明显进步的学生及时表扬；5、召开第四期班干部会议，加强班级管理。元月份：1、做好复习经历交流；2、做好学期学生的评价工作。【篇三】一、习惯的培养仍然是我们年段工作的重点和核心。行为习惯、生活习惯和学习习惯的培养是对孩子一生成长有着重要关系的，所以我们要坚持既定的目的不动摇，沿着我们上学期确定的目的走下去，不管在这个过程中遇到什么样的困难，我们都坚守着我们自己的目的。从上学期的一些情况看来，每一个班级都有自己的分目的和细节以及相对应的措施，同样的每一个班级都有很多孩子因为我们的引导和帮助，在习惯培养方面获得了很大的进步，并且也感觉到了自己因为重视习惯培养而带来的收获。比方：一班的黄蓉，余俊颖，李典苗，江涛，郑鑫等；二班的赵睿琪，陈轩，李诗蕾等；三班的陈昀昊、谢淑婷、牛腊英；四班的黄晓涵、郑晨亮、林凡、陈俊炜等等很多人。他们是我们各个班级的精神，是我们年段的楷模和大家学习的典范，是他们自己懂得根据各位老师的要求，还有他们家庭的影响以及自己对自己的严格要求，所以他们进步了，他们脱颖而出了，同时，也是我们老师在上学期里花费很多心血培养出来的果实。但是同时，各班还是有一局部学生在这个过程中没有认识到习惯培养对他们成长的影响，所以他们在学习和生活中还存在这样活着那样的一些缺乏。比方：一班的林嘉盛，江恒，陈宇晖；二班的陈至上，楚涛涛、魏雯雯；三班的欧文杰、黄友、郑经煌、赵书堃；四班的王凯、陈捷等等。他们存在这些问题不仅仅是他们自身的问题，与我们的培养力度和对他们的关心不够时有或多或少的关系的，因此，本学期我们先确定各个班级这样需要进一步帮助的学生，然后有针对性的对他们进展辅导，帮助他们制定行之有效的方法和措施，细化到每一天，每一周，每一个月要如何做，我们如何检查。同时还可以考虑，这样的学生我们加强家访，力争获得家长的配合与支持，在习惯培养，特别是生活习惯方面还有行为习惯方面，假如家长可以支持，我们就可以获得事半功倍的效果。二、平安工作永远是我们工作的重中之重，除了上课的时候各个科任老师要对学生的平安负责，班主任应该特别强调在是室外活动的每一个细节，比方播送操的时候，体锻的时候，还有各班组织集体活动的时候，年段集体活动，以及体育课的时候，我们均要注意进步平安意识。平时，特别是班会课和早读课要特别安排时间讲解，同时还要不定时的，抓住适宜的时机进展平安教育，除了强调之外，我们应该更多的他们一些自我保护的措施和方法，还尽量安排一次年段集体讲座的时候进展平安常识讲座。我们还有一个重点的工作要注意，英才的孩子大都有一个家庭离学校很远的特点，这个问题是我们这个学期要特别重视的一个新课题，在学校的时间方面，特别是我们下午放学的时间控制方面，我们还需要再上学期的根底上进一步标准和落实，尽量在第三节课后，班主任总结花十五分钟左右，也就是五点尽量放学。这个作为我们工作的一个规那么和标准来落实，希望我们把更多的精力花在中午和平时的课堂上，从学生的实际情况和他们的切身利益出发，尽量不要推延学生放学回家的时间，他们坐车回家常常需要转车，这样在路上的时间需要花一个多小时。三、以“主题班会课”为载体，进一步加强育人教育，年段初一上学期开学初已经制定了初中三年的主题班会课课题方案，我们要根据实际情况，结合班级学生的特点，进展适当的调整和改良，开学初要确定这个学期的20个周的时间里每一个周我们主题班会的课题，我们一个周的工作核心，或者是每一个周要打造的东西是什么。附：初一下学期主要是学习处理各种人际关系，在班级凝聚力增强的情况下，培养学生的是非观和审美才能，明辨是非的才能；掌握行之有效的学习方法，前期班主任查询相关资料，结合班级实际情况给出适当的方法，也可以邀请班级，年段成绩优异的同学进展方法介绍，学长回来介绍经历；还有几个不错的专题：时间管理，方案目的，总结反思也可以从初一上学期开场培养，主要是然他们养成更好的习惯。四、继续加强“年段德育活动”的落实，利用好每周一的体锻活动时间，每一个月年段统一确定一个活动的主题，并且结合年段体育老师的授课内容，使之形成一个相辅相成的形式，这样也利于学生体育锻炼效果与体育成绩相结合，到达更好的效果，在每一个月的体锻活动中间，我们每一个班级，每周都要有自己独立和有特色的主题活动，这个活动可以是自己班级确定的，班级内部活动，或者是选拔，也可以是班级与班级之间的互动，也可以是结合这个月年段的活动来进展班级的训练和选拔的活动。也可以根据学生自己的爱好来确定活动的主题。〔这里，大家根据实际情况补充。〕五、年段每月一个主题讲座的活动继续进展并且不断深化。上学期我们坚持了每月一个专题讲座，全体学生集中到多功能教室，然后根据一个月来年段存在的问题，或者是事先拟定的专题进展讲座。上学期我们进展了五场讲座。主题分别是“第一次讲座《让你的初中生活更加精彩》，第二次讲座《养成良好的学习习惯和方法》，第三次讲座《半期考总结大会》、第四次讲座《教育让爱随行》，第五次讲座《如何过一个有意义的寒假》”。这个学期，我们根据既定的方案，继续从习惯培养，学习方法介绍，阅读习惯的养成，个人才艺的展示，珍爱生命的专题，常见的平安措施和方法介绍等专题。另外就是上学期是我一个人坚持在讲，这个学期开场，几个班主任要争取选择一个自己熟悉的课题，然后尝试着去讲座，主题我们根据年段实际情况，大家集体讨论课程内容和讲座的每一个细节。等时机成熟以后推广到每一个班主任轮流进展讲座。一年级语文工作方案范文第一篇：一年级语文工作方案范文一、指导思想以《语文课程标准》为指导，认真贯彻国务院、省、市区根底教育工作会议精神，抓住机遇，深化教育改革，全面贯彻教育方针。重视根底知识、根本技能的教学，并关注学生的情感、态度和价值观的培养；充分利用各种课程资，培养学生搜集、处理和利用信息的才能，开展自主、合作、探究性学习，培养学生提出问题、研究问题和解决问题的才能；以全面进步学生素质为出发点，以进步课堂效益为打破口，认真进展教育活动。二、学情分析^p本班现有学生49人，女生20人，男生29人，他们各自的家庭不同，家庭教育、经济根底等因素都不同，因此学生的学习根底参差不齐。目前，大局部学生还不适应小学生课堂常规和日常行为标准，还有个别孩子未能脱离幼儿园时的习惯，如上课坐不端正、上课不认真、小动作不断、不能按时完成作业等。我希望在将来的学习生活中，我班的学生可以养成良好的习惯，在班级中形成乐学、善学、会学的良好学风，在各个方面都能有所进步。教材分析^p本册为人教版一年级上册，教材的编排注重幼小衔接，做到平稳过渡。本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个局部。识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识400个常用字，写其中100个笔画简单的字。本册教材的主要特点是：1.教材体系：充分加强整合，表达综合性。2.教材安排：遵循学习语文的规律，表达科学性。3.教材内容：贴近儿童生活，表达时代性。4.教材呈现：富有新意和亲和力，表达导学性。5.教材设计：注重广泛运用，表达开放性。人民教育出版社编辑、出版的小学语文第一册课本明快活泼、童趣十足；其中匠心独特和理念超前。人教版的实验教材，是构筑在人教多年编写小学语文教材的经历积蓄的根底上，又在领会和悟化新的语文课程标准精华中实现了打破。她是小学语文教材坚守与打破、传统与现代冲突的产物，因此也是最悠久的历史渊和最先进的教育理念结合的结晶。她具有以下几方面的特点：1、拼音编排的多样化，将学拼音、学汉字、读韵文结合起来，同时进展初步的语言训练。汉语拼音是一个辅助系统，主要功能是在于正音和辅助识字，是学习语文的拐杖。因此，教材很明显地把拼音的重点定在音节，及早地出现完好的音节，强化了读。例如：把y、w提早到与i、u、v同时教学，使学生能尽早进展音节yi、wu、yu拼读。并在学习拼音时联络生活实际，认识了70个最常见的汉字，聆听、诵读了11篇有文化品位的儿歌，表达了学习并稳固汉语拼音、认字、进展初步语言训练的整合，使初入学的儿童既学得快乐有趣，又受到比拟全面的语文启蒙教育，防止了单一学习拼音的枯燥乏味，注重儿童兴趣的培养。在学拼音、认汉字、读短文三者综合学习中，都配有彩图，视觉与听觉相结合，使得学生容易记忆。2、识字量增大，写字量减少，识字方法多样化、意蕴化。以往人教社编写的语文教材，在识字量上都偏低，总识字量才2500个常用字，一年级仅学会常用字450个。由于学生识字量少而影响了阅读教学。而新编的上册课本认识400个常用字，会写100个字；下册认识550个常用字，会写其中的250个字。低年级共认识了1800个常用字，要求会写1000个字。完全符合语文课程标准的要求，而且到达了语文课程标准的上限要求。减少了识字量，也就空出了更多的时间让学生进展课外阅读训练。低年级人教版教材的识字分别编排在三个局部：一是结合汉语拼音识字，要求认70个；二是在归类识字局部识字，要求认105个；三是随课文识字，要求认225个。其共同点的新亮点是识字环境的文化气息浓郁，意蕴深沉，较好的表达了识字与人文关心的统一。〔1〕看图、象形识字。一般的看图识字，即由图——汉字，而这里的看图识字又增加了象形字，即由图——象形字——楷体字。这中间浓缩的是汉字几千年的变迁，浸透的是汉字象形的造字规律，隐约传递的是中华文化的精华；既有形象，又理解了汉字的起。〔2〕会意识字。如：“日月明、鱼羊鲜、小土尘、小大尖……”等。这种方法有利于理解字词义。〔3〕形声识字及根本字识字。形声识字及根本字识字，放在“语文园地”里“我的发现”中，如：“歌——哥，丁——灯，底——低，桥——轿”。然后，让学生发现前者用根本字带字〔或加偏旁〕，后者用换偏旁的方法。〔4〕在语言环境〔诗歌、韵文〕中识字。如《一去二三里》这首古诗作为第一课的识字教材，承载的当然不仅仅是认读12个生字书写3个生字这样的任务，简洁的字词留给了学生无限想象的空间，优美的意境带给学生无穷的美的享受，而琅琅上口的韵语诗句传达着汉语言特有的声韵美。而且有利于儿童的记忆。这样的课文还有《比一比》、《画》、《静夜思》等。3、课文的童趣化和丰富的人文化。教材的选文。表达着编者的审美品味和价值取向。第一册教材中最引人关注的是课文的童趣化趋向，注意从儿童生活出发选文，引导儿童认识周围社会和大自然，激发他们的学习兴趣。新教材的每一篇课文，感觉是在和一个个聪明天真的孩子聊天。如：“小兔小兔轻轻跳，小狗小狗渐渐跑，要是踩疼了小草，我就不跟你们好”，这是孩子们的视野，孩子的语言，孩子的想法。“影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗”，这是孩子的生活，孩子的游戏，孩子的幽默……这么有趣的课文，孩子能不喜欢吗？孩子喜欢课文。那是我们的教材带给语文教学改革的最大的财富，也是教材给先进的语文教学理念所供的最宽阔着陆平台。每篇课文大都蕴含着丰富的人文性，首先，从儿童的生活开场，第一课就是传统的儿童诗歌《一去二三里》，认识家乡，认识“一-十”的数字；接着是《在家里》、《操场上》和后面的《自选商场》等，来认识家庭、学校和社会生活。其次，课文的知识性很强。如：四季变化的知识，绿化的知识，区分方向是知识，菜园里的知识，阳光、下雨和庄稼的关系等知识。第三，道德教育方面的内容也很丰富。如，爱首都北京，爱五星红旗的教育，爱家乡的教育，保护小树和小动物的教育，长智慧的教育，礼貌教育，互相合作的教育，爱劳动的教育等。4、练习的综合化和学习方式的转变。语文课程标准倡导“自主、合作、探究”的学习方式，第一册的课后练习和“学习园地”设计很有新意，有了新的打破，倾向于综合化。第一，表达出启发学生自主学习的思想。设计出方式、方法多样的语文理论活动，主要是在语文活动中表达出学生学习的主体性，如，设计了“我会写、我会连、我会说、我会读、我会认、我会找、我会填、我会猜”等。“我会”意味着学生对学习的自主和自信；变过去的老师要你学，为主动求知。第二，课后问题的设计开放化，开放的问题意味着答案的多元化，孩子们的答复可以联络课文内容，又不拘泥于课文内容。学生需要在理解课文内容的根底上，合理想象，多向探究，创造性地运用语言。例如：《雪孩子》一课的练习“想一想，孩子还会回来吗？”《小松鼠找花生》一课的练习“想一想，花生真的被摘走了吗？”等。第三，重视语言的积累。一是积累词语、短语、成语、佳句等；二是读书背诵。第四，突出语言交际。在每一个“语文园地”里都设有一项“口语交际”，口语交际内容丰富多彩。第五，尤其在展示台中设计了我会唱、识字擂台、识字加油站、识字游戏等工程。为学生创造了展示自己语文才能的平台，重点展示学生独立识字的才能。不难看出，课后练习和“学习园地”设计的目的，主要在于开展学生的自主学习、创造性学习、积累性学习。三、学期教学目的〔一〕汉语拼音1.学会汉语拼音，能读准声母、韵母、腔调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2.助汉语拼音识字、正音、学说普通话。〔二〕识字与写字1.喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。2.认识常用汉字400个，会写其中的100个。3.掌握汉字的根本笔画，能按笔顺规那么写字。字写得正确、端正、整洁。4.初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。〔三〕阅读1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2.学惯用普通话正确、流利地朗读课文。3.学习借助读物中的图画阅读。4.对读物中感兴趣的内容，乐于与别人交流。〔四〕口语交际1.学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。2.能认真听别人讲话，努力理解讲话的主要内容。3.能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。4.有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。四、教学措施1.发挥学生的主动性，培养学生的才能，让每一位学生都能有成功的体验，参与班级中的管理工作中来。针对学生的热情度高却容易冷却、“中等生、待进生时机少”、“独生子女劳动意识差”等特点，实行值日小组担任班干部，使值日生盼望值日，使待进生很快尝到成功的甜头。2.针对班级中大局部学生朗读拖腔拉调、没有感情的特点，利用早自修时间和语文课堂，加强朗读训练，尤其是把轻声和重音读正确。3.优化课堂行为，备好每一堂课，使学生上完课后都能有所得，都有充实感。4．深化理解学生，理解他们的需要，尽可能满足他们。五、教学中应注意的几个问题1.准确把握教学目的2.围绕目的进展扎实的语言训练3.注意听说读写才能的协调开展第二篇：一年级语文工作方案范文一、学生根本情况分析^p本班现有学生47名，这些学生天真活泼，好奇心强，对班级非常热心。但是有几个孩子自制力比拟差，管不住自己，常常偷懒，精力不集中。但是大局部的孩子都是能自觉地听课、做作业。因此我把这个学期的教学目的定位在：保优去差。把那些后进学生的思想和成绩都提升起来，让他们学会学习，认真学习。继续鼓励好学生，让他们更加努力奋进，争创顶峰。二、指导思想遵循语文教育的规律，顺应学生身心开展的特点，致力于课堂教学改革构建开放而有活力的语文教学体系，促进学生学习方式的改变，全面进步学生的语文素养，为他们的终身学习、生活和工作奠定扎实的语文根底。重视激发学生的学习兴趣，为学生的自主学习创造条件，使学生在学习中不断有所发现，不断获得成功的愉悦，不断进步语文才能。三、教材特点1、教材表达了先进的教育理念，具有时代特点和现代意识。以传承中华优秀文化、弘扬民族精神为己任，用中华民族的优秀文化，培养爱国情感，增强学生的民族自尊心。2、教材的内容简化头绪，加强整合，致力于学生语文素养的全面进步。编排体系呈现方式灵敏多样，有助于形成自主、合作、探究的学习方式。3、教材还表达开放性，引导学生在生活中学语文、用语文，同时留余地，增加弹性，为老师和学生留有开展、创造的空间，以满足不同地区、不同学生学习的需要。4、围绕专题组织教材内容，加强整合，便于培养学生的语文素。每个单元，从导语到识字课，到课文，到语文园地中的阅读短文、口语交际、理论活动，都围绕本单元的专题合理安排。如第二组，在简短的导语之后，以三字经的形式编写识字课，既认了字，又使学生懂得要尊敬长辈、亲爱父母等道理。接着，编排了《看电视》《胖乎乎的小手》《棉鞋里的阳光》《月亮的心愿》等四篇课文，教育学生关爱别人，尊敬长辈，乐于助人。在语文园地里，读读背背安排了反映温馨家庭生活的短诗《鞋》；口语交际安排讨论爸爸妈妈不让自己做家务事该怎么办。整组教材围绕家庭生活这个主题，把各项内容组合成一个有机整体。5、安排独立的识字课，内涵丰富，形式多样。八课识字大多采用学生喜闻乐见的韵文形式，易于朗读；内容均贴近每一了字，而且积累了优美的语言，丰富了知识储藏，并受到思想和文化的熏陶。如第一组的识字课，由八个词语组成：春回大地，万物复苏；柳绿花红，莺歌燕舞；冰雪融化，泉水丁冬；百花齐放，百鸟争鸣。这几个反映春天优美风光的成语或词组，组成了一幅意境优美的画卷，而且文字合辙押韵，读起来朗朗上口。全册要求认的字，均选自常用字表；要求写的字，优先选择构词率高的字，并力求使每次写的字有一定规律。其中有的是本课新认识的字，有的是以前认识并在本课再现的字，便于学生感悟，也便于老师指导。6、教材具有时代感，更贴近儿童生活。有反映领袖事迹的《____爷爷植树》，有反映家乡新貌的《画家乡》，有表达关爱别人的《月亮的心愿》，有表现现代儿童生活的《棉鞋里的阳光》，有反映保护环境、人与自然和谐相处的《松鼠和松果》《美丽的小路》，有介绍自然常识和科技成就的《棉花姑娘》《火车的故事》等。课文内容丰富，体裁多样，蕴含着丰富的人文内涵，便于学生学习语言，并潜移默化地受到熏陶和感染。课后练习重视语言积累和感悟〔如，朗读背诵，词语积累与扩展，词句练习〕，重视练习语文根本功〔如，写字，词句理解与运用〕，也重视课内外结合，将语文学习和生活实际严密结合起来。7、教材是让学生喜欢的学本。〔1〕．由关注老师的教转向方便学生的学。无论是单元前的导语，还是课后练习、语文园地，都以学习伙伴的口吻表达，非常亲切、自然。在有些课文之后，根据需要以灵敏的形式提出问题或引导理论。如，在《春雨的色彩》之后启发提问：春雨到底是什么颜色的呢？在《____爷爷植树》的课后引导学生：植树节快到了，我们也去植树吧！这样设计，既灵敏，又实用，对促进学生独立考虑，引导学生质疑问难，引导学生投身理论，起到很好的导向作用。〔2〕．注重引导发现，尽可能多地为学生提供展示的时机，使学生乐学、会学，不断产生成就感。在每个语文园地里设我的发现，不断引导学生发现新的识字方法，发现字、词、句的一些规律。如语文园地一中，今天，我发现了两种识字的方法。你知道是什么吗？引导学生发现可以用加偏旁、换偏旁的方法认识汉字。又如语文园地四，用展示合作学习成果的方式，启发学生发现不同偏旁的字有不同的意思；还引导学生读带有多音字的句子，启发学生理解多音字的特点。在语文园地里还设有展示台，鼓励学生展示课外认识的字，鼓励学生展示的才能，鼓励学生展示讲故事的本领，等等。8、联络单元的专题设计口语交际，加强各个单元教学内容的整合。各单元的口语交际话题都与本单元的专题亲密相关，使阅读课文及相应的准备活动成为口语交际的重要知识背景。如第八组的口语交际，话题是将来的桥。在此之前的《兰兰过桥》一文的课后练习中，以学习伙伴的口吻提出分头设计将来的桥的要求。学生在阅读课文时可以得到很多启示，培养创新思维，从现实生活中，从与同伴的交流中，生发出形形色色的对将来的桥的设想。有利于开展他们的想象力和创造力。教材中八个口语交际的设计，既联络课文，又贴近学生生活，从而使学生有话愿说，有话可说，利于到达互相交流、进步口语交际才能的目的。9、表达弹性，增加适应性。在识字方面，每课要求认识的字表达根本要求，班上有好些学有余力的学生可以他们多认。另外，在教科书里贯穿着鼓励学生在生活中、在课外阅读中主动识字的思想。让学生做识字的有心人，所认的字一定会打破教科书规定的识字量。在阅读方面，教科书的最后编排了五篇选读课文，供学生选读。另外，鼓励学生随时展示自己的学习成果，表达不同学生之间的差异，促使所有学生在原有根底上不断进步与开展。四、策略与施行把握教科书编写意图的根底上，要创造性地使用教材，既符合教材编写意图，又不拘泥于教材。因为教材是以专题形式编排的，语文园地中安排的内容也都是围绕专题设计的，所以备课时心中要切记因材施教，在每组教学过程中应该安排哪些教学内容，布置学生进展哪些学习准备，杜绝教学中的随意性。1、识字写字教学。本册安排的550个要求认识的字，绝大多数是常用字。要相信学生可以用已经形成的初步的识字才能来学习这些生字，鼓励他们用自己喜欢的方式识字。可以采用多种方式加强同学间的交流与合作，如，进展小组合作学习，当小老师，等等。采用多种形式，注意加强生字的复习和稳固，防止回生。要加强写字指导，不但要写对，更要写好。最好每节课上都让学生写几个字，实在保证写字质量。2、阅读教学。重视朗读的指导。在学生读正确、读流利的根底上，指导学生读出感情。这种感情不是老师强加给学生的，而是在指导学生读书的过程中学生自悟、自得的。在教学中，应尽量防止单调枯燥的技术性指导，而是引导学生入境，入情，充分体会课文的情感因素。可以采用多种方式，如，给画面配音，分角色朗读，等等。在进展课文教学时，重视学生个人的阅读感受，除了讨论书中的考虑题之外，给学生质疑问难的时机，给学生充分发表自己见解的时机。还要重视课外阅读的指导，引导学生选择好的读物，给他们创造交流课外阅读成果的时机。3、口语交际教学。重视创设情境，使学生入情入境地进展口语交际。在口语交际课之前，要提早布置准备。除专门的口语交际课，还要重视课堂教学中的口语交际活动，要引导学生在日常生活中主动进展口语交际，不断进步口语表达才能。另外，还要努力开发语文课程资，充分利用校内外课程资，开展丰富多彩的语文理论活动，让学生在生活中学语文、用语文，进步语文教学效果。总之，要凭借教材的优势，创造性地进展教学，通过指导学习，为学生打下扎实的语文根底，使他们成为乐于学习、主动学习、擅长学习、会与别人合作学习的学习者。五、教学进度根据本学期时间和学生的学习情况，一般是两星期上一个单元，进展一次测试检验，每课书的教学时数根据实际情况定。第三篇：一年级语文工作方案范文一、班级概况分析^p：学生刚入校，对学校的常规不理解。年纪小，自律性差。但都比拟懂礼貌，见到老师能主动问好。有局部学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、催促。至于其他学习成绩还有待于在今后去理解.二、本册教材分析^p本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个局部。入学教育的目的在于帮助学生理解学校生活，理解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字〔一〕，10篇课文，识字〔二〕，又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12~14个。20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联络。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，稳固语文知识，开展语文才能。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进展口语交际的训练。识字的编排实行认写分开，多认少写。教材的编写以课程标准为根据，表达了课程标准提出的根本理念和根本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、兴趣性、广泛适用性等特点。三、本学期教学目的1．汉语拼音。学会汉语拼音，能读准声母、韵母、腔调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。2．识字与写字。认识常用汉字400个，其中100个会写。喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。掌握汉字的根本笔画，能按笔顺规那么写字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。3．阅读。学惯用普通话正确朗读课文。喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。4．口语交际。能认真听别人讲话努力理解讲话的主要内容。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。四、本册教学重点、难点：〔一〕、重点：1、汉语拼音是学生学习汉语的工具，因此汉语拼音的教学是重点。2、认识常用汉字400个，其中会写100个汉字。3、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。〔二〕、难点：1、汉语拼音比拟抽象又容易混淆，因此学生掌握起来就比拟困难，因此，拼音教学是难点。2、识字量的增加，是学生“回生率”很高，因此400个汉字教学是难点，如何稳固汉字更是一个难点。3、如何引导学生积累语言，在阅读教学中是个难点。五、进步教学质量主要措施：1、帮助学生理解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。2、吃透新教材，深化理解学生，创造性地使用新教材。3、充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。4、加强语文和儿童生活的联络；引导学生留意生活，在生活中学语文。5、设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作探究精神。6、认真修改每课作业，及时作好反应、小结。7、尊重学生的个体差异，及时导优辅差。8、变学会为会学，教给学生学习的灵敏方法，把主动权交给学生。尽量注重教材和整合，整体地运用教材，并力求能创造性地使用教材，进展整单元备课，在备课时注重单元内每个教点的联络。9、识字教学遵循识写分开、多认少写的原那么，在不加重学生负担的情况之下，使他们可以尽早阅读。在详细的教学过程当中，引导学生借助拼音和字典学习生字，发现生字与熟字的联络，提倡学生运用记忆规律，将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中。尊重学生的不同的学习方式和，相信学生可以应用已经形成的初步的识字才能来独立识字，鼓励他们用自己最喜欢、最习惯的方法认记汉字。积极提倡同学之间交流识字的方法、经历和感受，一起玩识字、组词的游戏或一同制作生字、词语卡片，促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。10、重视学生写字习惯的培养，要加强写字教学的指导。在指导写字的时候，板书示范，指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺，要求学生把字写端正、写美观。对于二年级的学生来说，在一节课中写字不宜太多，为防止学生疲劳，写字要分散到每一堂课中去。在写字的量的把握上，注意写字的质量。11、在口语交际教学之前，要提早布置准备工作。在教学时，重视情境的创设，通过多种方式引起话题、激发学生的交际兴趣。在交际过程当中，积极参与到学生的交流中去，为学生提供可以模拟的对象，同时关注交流的状态，对交际的过程予以调控，形成有效的师生、生生互动。还要擅长发现学生交流过程当中富有创意、充满童趣的精彩语言，还要注意标准学生的口头语言。对于前者，要给予肯定，使其感受到交际的乐趣、获得成功的喜悦；对于后者，那么在适当的时机予以纠正，一般不打断学生，以免打断交际进程，影响他们的情绪和交际的顺利进展。学生的口语交际才能的培养，除了通过专门设计的口语交际课，在很大的程度上还要依赖于各种语文理论活动。在平时的课堂教学中，要有意识地通过答复下列问题、讨论交流，对学生进展交际训练。此外，还要多鼓励学生在日常生活中主动、大胆地与人进展交流，从而不断进步口语交际才能。六、教学进度〔略〕中学一年级工作方案范文一、指导思想以“追求科学、追求和谐、追求开展”为指导思想，以“教育教学”为核心。本学期是新生进入中学的第二个学期，通过一学期的中学学习和生活，学生从思想上进一步进步了对中学的认识，明确了中学学习的任务和方法。年级组将以德育为首，狠抓行为养成教育。加强教育教学的常规管理，形成良好的学习风气，积极配合各处室抓好年级学生的教育、教学工作，以务实进取、开拓创新的精神把本级建成具有“团结、活泼、严谨、求学、创新”的学风和组风。二、本年级学生情况学生：初一年级现有8个教学班，515名学生。老师：初一年级组现有老师22人。聘任的八位班主任工作经历丰富，治班有方；科任老师爱岗敬业，专业知识扎实，教学功底深沉，乐于奉献；无论是班主任还是科任老师，工作上都兢兢业业，认真负责。初一年级组是一支团结一心、战斗力强的队伍，更是一支进取心强、无私敬业的集体。三、目的要求1、争做合格中学生，重点是形成良好的学习习惯和学习风气，做到爱学习、守纪律、爱集体、讲诚信。2、树立“真诚合作、活泼向上、求真务实”的组风，全面贯彻落实学校的各项工作任务。建立一支敬业、爱岗、团结、创新的老师队伍，全面提升教学质量。。3、加强教风、班风、学风的管理与建立，杜绝违法违纪和重大事故的发生。四、详细措施：1、班主任继续施行“严管、常跟、细导”六字方针。针对各班实际，创新地开展班主任工作，真正走进学生内心，对学生一日活动全面掌控，树立平安第一的观点，结合七年级学生生理和心理特点，充分利用读报讲评和班会活动时间开展有针对性的教育和活动。多关爱、多理解、多沟通，给学生创造一个安康、快乐成长的环境。2、检查平时作业上交是否正常，期中考、期末考，甚至年级的程度过关测试都要求严肃考纪。试后作质量分析^p小结，及时查漏补缺，为学生打下扎实的根底。3、七年级学生行为习惯养成和心理安康教育人人有责，无论班主任还是科任老师都要以“育人”为第一己任，同时加强对“学困生”的关注和教育，真正做到“全员育人”。4、根据学校和年级的统一安排，及时召开家长会，共同商讨教育和培养学生的方法。5、班主任会、年级组会与班会相结合，集体教诲与个别疏导相结合，正面教育与典型带动结合。落实学校的各项工作，小结每月情况，大力表扬先进。五、主要工作安排二月：1、学习新学期学校工作方案，制订年级组、备课组、个人各项方案；2、行为标准催促和养成；3、年级组第一次老师大会；4、教育教学开放周。三月：1、开展寻找我身边的活雷锋活动。2、年级组第二次老师大会；四月：1、期中考试、以备课组为单位质量分析^p、评教评学。2、初一全体学生大会。总结、评比、表彰。3、召开本学期本年级家长学校第一次会议。4、年级组第三次老师大会；五月：1、拟举办一次年级语数外综合性知识竞赛，设集体和个人奖。2、年级组第四次老师大会；3、“科技小创造”制作讲座。六月：1、期末统考、质量分析^p、评教评学。2、初一全体学生大会：总结、评比、表彰。3、年级组第五次老师大会；七月：1、召开本学期本年级家长学校第一次会议。2、放暑假。如有变动，临时调整。完成学校交给的其它工作。一年级少先队工作方案范文一、指导思想：围绕学校中心工作，发挥少先队组织的育人作用，进一步深化“中国少年雏鹰行动”，推进学校素质教育开展。积极开展体验教育活动，加强少先队组织建立，力争使我班少先队工作再上新台阶。二、工作目的：加强我校少先队组织自身建立，努力做到：活动要创新，建立要开展，效劳要到位。初步实现少先队工作从经历型向科研型转变。三、工作要点：1、利用每周一的升旗仪式，加强对学生进展爱国教育。2积极开展多种形式的少先队体验教育活动，让队员在活动中体验人与自然、人与社会、人与人、人与自我的关系。要重视活动中队员们的内心体验，强调行为习惯的养成。3、开展“伟大的民族精神”读书活动，深化体会“中国了不起”，从而树立做“了不起的中国人”的思想。4、开展“学雷锋、树新风”教育活动，引导学生逐步树立正确的世界观和人生观。工程部年度工作总结5、积极开展争当“五小”好队员活动。即在家做“小帮手”，在社会做“小标兵”，在学校做“小伙伴”，在社区做“小卫士”，在独处时做“小主人”。6、继续落实开展五项竞赛活动。如：红领巾、校徽的佩带、行为品质、个人卫生、班级卫生、公共卫生等等都可验证学生行为习惯的好坏。也可促进良好的班风的形成。7、利用晨会、集会、黑板报等形式加强开展平安知识教育，及时把不平安隐患消灭在萌芽状态。四、活动安排：二月份1布置教室，美化环境。2五项竞赛开场。3班报刊出。4召开中队会议。三月份1开展“学雷锋、树新风”主题队会。2开展“我为妈妈做家务”活动。(3月8日)。3班报刊出。4开展“美化我们校园”活动。(3月12日)。5召开班干部会议。6“我为学校献一计”金点子大赛。四月份1开展“伟大的民族”精神读书活2召开班干部会议。3班报刊出。五月份1“五一”长假期间，组织引导队员积极参加社会、党建工作总结家庭体验教育活动。2迎“六、一”手抄报比赛。3召开班干部会议。六月份1庆贺“六、一”国际儿童节。2校数学智多星比赛。3评比“三好生”及各类积极分子。4安排暑假工作。一年级学期工作方案一、总体目的以学校的工作重点和德育教育的思路为指导，培养学生的良好的行为习惯和道德意识，引导学生安康成长，建立具有团结、活泼、严谨、求学的良好班风。二、班级分析^p班级学生共46人，男生25人，女生21人。大多数学生可以自觉学习，个别学生的学习态度不好，自控才能比拟差，纪律也比拟松散，所以导致班级的琐碎小事频繁出现。三、工作重点及要求1、抓好教育管理常规，严格按文明班级的标准管理班级，促进和完善管理班级的标准化，认真组织班级参加学校组织的各项活动。2、开展“伟大的民族精神”读书活动，深化体会“中国了不起”，从而树立做“了不起的中国人”的思想。3、班级施行全面的素质教育，可进一步帮助学生养成正确的行为习惯，健全班级的管理制度，使班级管理有规可循。如：个人荣誉栏、小组评比栏、好人好事栏等栏目的建立，不仅增强学生的自信心，发扬了优点，改正了缺点，同时也能使各类学生在德、智、体、美、劳等方面得到了全面的开展。4、建立一支强有力的班干部，协助老师抓好班级管理工作，充分发挥班干部的作用，召开班干部会议，共同讨论一学期的课型活动，学生自己设计班队活动，充分展现自己，让他们团结协助，各负其责，学会自己管理自己，培养学生的组织才能、协调才能。5、用爱关心每一个孩子，特别是双差生，让他们在爱的环境中成长、学习，培养他们强烈的自信心和自尊心，使他们进步认识、不断上进。6、利用晨会、班会、班报，开展集体、爱国教育、理想等各项活动，使各项活动形式生动活泼，有效促进学生全面开展。7、结合班队课，组织学生讨论优秀学生的学习方法和精神，学习优秀学生学习的经历，树立典范，激发学生学习的主动性和兴趣，培养学生刻苦努力学习的态度。8、继续落实开展五项竞赛活动。如：红领巾、校徽的佩带、行为品质、个人卫生、班级卫生、公共卫生等等都可验证学生行为习惯的好坏。也可促进良好的班风的形成。9、积极开展争当“五小”好队员活动。即在家做“小帮手”，在社会做“小标兵”，在学校做“小伙伴”，在社区做“小卫士”，在独处时做“小主人”。10、利用晨会、集会、黑板报等多种形式加强开展平安知识教育，及时把不平安隐患消灭在萌芽状态。11、做好家校共育工作，与家长建立合作、亲密、友好的关系，形成老师与家长的教育合力。一年级少先队工作方案一、指导思想：本学期，我们将在学校少先队的领导下，围绕学校中央工作，发挥少先队组织的育人作用，进一步深化“中国少年雏鹰行动”，以成才为目的，以素质为根本，以活动为载体，推进学校素质教育开展，把孩子们培养成“德、智、体、美、劳”全面开展的社会接班人。二、情况分析^p全班人数25男生15，女生10。本班的学生男生占多，所以整个班表现比拟好动。局部学生的学习才能比拟弱，做事才能差，速度太慢。所以，需要继续培养学生养成良好的学习和生活习惯，多培养有才能的班干部和学习积极分子带动全班一起进步。二、工作目的1、坚持不懈地抓好日常行为标准教育。在强化行为标准教育的根底上，从细节着手，抓细抓实。重点抓好课前准备、课堂纪律和文明礼仪。2、结合学校的“礼仪教育”，全面促进学生文明礼貌习惯养成。3、教育和促使学生自觉做好“两操”；按时完成每期的墙报，培养学生养成有责任感的好习惯。4、关注最末一名学生，保证班级良好的教学秩序。三、主要教育内容〔一〕搞好日常管理工作，组织和建立班集体。1、狠抓纪律，保证学生遵章守纪。2、各项集体活动做到集合快，纪律强，效果好。3、早操，眼保健操要人人会做，人人求好。4、建立正常的卫生值日制度，班级卫生人人有责，实行班级垃圾袋装化。5、培养团结协作的优秀小干部群体。〔二〕对学生进展思想品德教育。1、利用班会对学生进展《小学生守那么》、《小学生日常行为标准》的教育，让学生以此为范，导之于行。2、充分挖掘学校、家庭中的可利用资、媒体资，让学生养成良好的行为习惯。〔四〕关心学生身心安康。1、对学生进展日常卫生保健知识的讲解，使学生树立正确的卫生意识。2、教育学生加强体育锻炼，增强体质。3、教育学生养成良好的生活习惯。4、在班级之中努力营造宽松和谐的心理气氛。5、教育学生形成安康的心理状态。6、亲密注意学生群体和个体的心理动向，进展适时教育。7、探究“好孩子、好学生、好公民”的新“三好”学生评比活动，促进学生“勤奋学习，快乐生活，全面开展”。〔五〕加强与家长的合作通过校信通、家访和家长联络册的形式亲密与家长的联络。四、班队务管理措施1、常规教育从生活习惯、学习习惯，以及良好的道德品质几方面着手，帮助学生养成良好的习惯。本学期我们将首先从常规抓起，争创常规管理优秀班。2、培养学生的生活自理才能学生正确的自我效劳的方法；采取“一帮一”的形式，同伴间互相学习，树立典范，正面教育，及时发现，及时表扬、鼓励。五、班队干培训内容及措施〔一〕认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求小干部在知识、才能上获得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神，要可以通过干部这个小集体建立正确、健全的言论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。〔二〕班级文化建立内容及措施1、确立班级奋斗目的，制定班级管理制度。2、重视学生心理安康教育，进步学生心理素质。3、建立班队干部的培训制度，充分发挥学生的自主能动性。四、工作安排九月份：1、制定新学期方案，使日常工作走上正规。2、积极组织学生排练祖国六十年国庆。3、班级设立图书角，倡导学生和家长多读书、读好书，营造书香班级。十月份1、开展“庆十一，我爱祖国”活动，培养学生“爱家、爱党、爱国”的高尚情操。2、进展“祖____亲，您好”故事会。3、组织观看国庆六十周年特殊节目，培养学生爱国高尚情操。十一月份：2、活动“古诗”展示。十二月份１、活动“跳绳”展评。2、比一比、画一画，组织各班级制作手抄报，美化黑板报，宣传栏。一月份1、检查五种习惯落实情况，评选“三好生”及各类积极分子。2、开展“节约一滴水”主题教育活动。使学生理解，我国是一个水资极其困乏的国家，节约用水，保障水资的可持续利用，是我们共同的事业，更是我们共同的责任！一年级班级工作方案2023年一年级班级工作方案素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地开展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的根本形式。因此，作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承当的历史重任。一、.指导思想以江________提出的以德治国的战略方针，以学生开展为本，以愉快的儿童德育为格局，以创新精神和理论才能为重点，实在加强学校德育工作的实效性，展示附小学生的新形象。树立良好的班风，开展集体教育，培养集体精神，形成良好的学习气氛。二、教育总目的1、坚决贯彻江____提出的以德治国的战略方针，重视对学生进展爱国、集体、文明行为等教育，有效进步学生思想道德素质。2、充分发挥学生的自主自动才能，创新理论才能，自我管理才能等多种才能。3