争做文明学生 创建和谐校园主题班会

争做文明学生主题班会班会目的

学生是校园文明的创造者，更是校园文明的受益者。为了更好地培养同学们的文明意识，创造和谐文明有序、积极向上的校园环境，召开此次主题班会。构建和谐校园是大势所趋，人心所向，是时代发展的必然，希望同学们在此次班会课后能做一名值得自豪的文明中职学生。班会设计班主任导言（2分钟）不文明图片“欣赏”（5分钟）“文明人”自测（5分钟）“争做文明学生 创建和谐校园”演讲（30分钟）班主任总结（3分钟）班主任导言走进我们这个洋溢着书香的校园，你会被这些迷人的风景所吸引，高大的现代化教学楼，芳草茵茵，还有那鲜艳的的花朵，漫步在校园这一派绿景下，会使你的心情无比的舒畅，不是吗？做文明学生，创建和谐校园，我们的最终目的是构建和谐校园，和谐是我国传统文化中最具代表性的观念，是事物的最佳状态，特是一切美好事物的共同特点，创建和谐校园自然成为了一个永恒的话题。

班主任导言今天我们学校正在搞绿化建设，市正在创建卫生城市，但是我们却经常看到，有些同学在草坪上肆意践踏，学校的绿化带中不时发现有深深的脚印，有的地方已走出了小路……同学们，我们是二十一世纪的主人，环保意识，是现代人的重要标志，我们应当切实的树立起时代责任感，心系全球，着眼身边，不要穿越绿化带，践踏绿地，有句古话叫，勿以善小而不为，勿以恶小而为之，从我做起从小事做起，从身边做起，从现在做起。下面我们看下不文明现象。这样的脚印并不好看这不是展示雕刻技艺的地方举手之劳，校园可以更美好水在滴，资源正流走不文明图片“欣赏”“文化长廊”需要呵护墙壁涂鸦，这不是艺术角落的那个柜子……为我们提供安全保障的消防栓受到的“礼遇”这不是画纸，也不是枪靶，是守卫教室的那扇门看完这些图片后，同学们会想到什么？在我们学校是不是也有这样的现象？而同学们是否曾经做过这样的事情？接下来给大家一个自测，看看你是不是个“文明人”。你是一个文明的人吗？

（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？A.能B.有时C.不能（2）你平时说脏话吗?

A.不说B.很少说C.常说

（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？A.是B.有时C.不（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？

A.没有B.有过C.经常（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？

A.是的B.很少C.没有“文明人”自测（6）你会乱扔垃圾吗？

A.没有B.偶尔C.经常（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？

A.会B.有时C.不会（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？

A.能B.有时C.不能（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？A.会B.有时C.不会（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？

A.能B.有时C.不能“文明人”自测自测完后，请问同学们，你们自认为是不是做到了你所选择的答案？好，接下来我们进入我们这节班会的主要环节“争做文明学生 创建和谐校园”演讲“争做文明学生 创建和谐校园”演讲演讲者：我们以热烈的掌声欢迎她们，首先上场的是：班主任总结 同学们，听完五位同学精彩的演讲，我们的心里作何感想？我们都是在接受良好教育的学生，学校是我们的主人，学校是我们的家，我们的言行影响着学校的形象，所以不乱扔一片纸屑，不践踏一片草坪，不说一句脏话，是我们应该做的，也是我们神圣的职责。班主任总结 如果把祖国比作一只傲然挺立的雄鸡，我愿化作一颗米粒；如果把河源理工学校比作一个温暖的摇篮，我愿化作编织摇篮中的一根竹条；如果把河源理工学校比作一本厚重的书，我愿化作其中的一个标点，虽然微不足道，却可以贡献出自己的一份力量。一个国家有了和谐，人民才能安居乐业；一个家庭有了和谐，孩子才会幸福快乐；一个学校有了和谐，学生才会健康成长。班主任总结 我们要让学校每一位同学的目光聚成一个焦点，我们把这个焦点取名为“崇优”。我们要让学校每一位同学的双手并在一起，我们把它取名为“力量”。我们要让河源理工学校每一个同学的心连在一起，我们把它取名为“团结”。班主任总结

我要做，我想做，我愿意做，我主动做。而不是我不要做，我不想做，我不愿意做，我被动做。与文明同行，共建和谐校园是你，是我，是他，是学校每