2018届人教版九年级语文下册课件：第11课 地下森林断想 (共28张)

名师导学11地下森林断想1.背景解读

本文写于20世纪80年代初，正值“文革”结束不久，国家刚刚经历过一场巨大的浩劫，人们既对往事感到痛心疾首，同时又对未来充满了希望，所以敏感的作家们带着这样的心态来观察社会与自然现象，都会自然而然地将所感所悟与社会生活和社会心理大背景结合起来。从这一意义上说，本文正体现了一种时代精神。历经浩劫而大难不死，重获新生而百业待兴，这种社会变迁与本文中的地下森林的历史和现状有很大的相似性。文学总是仿拟现实，本文对“文革”后的社会现实就有很大的仿拟性。张抗抗在“文革”中当过知青，在北大荒艰难地生活过、工作过。命运不公，委屈了一个有才华的女青年。也许她怀有远大志向而被羁于田垄之间，自恃有才却长期被湮没，正如千里马骈死于槽枥之间。后来“文革”结束，她凭借写作才华脱颖而出，走出人生低谷，走向灿烂的前程。张抗抗将她个人的生活感受融入文中，给奇特的地下森林打上她个人的思想烙印。2.内容梳理

《地下森林断想》是一首对火山峡谷和地下森林的赞歌。本文赞美峡谷的不慕名利、自甘埋没的深沉、坚毅的品格。思路清晰，层次分明，可分为三个部分：第一部分（第1—2自然段）：文章总起，点明地下森林的特点——奇特，表达作者的感受——惊讶。第二部分（第3—20自然段）：描写地下森林形成的历史，突出其“艰辛”的特点。第三部分（第21—27自然段）：描写现时作者亲眼所见的地下森林的状貌，突出其“自豪”的特点；表达作者的“景仰”之情，并揭示作者悟出的深刻哲理。名师导练【基础训练】1.根据拼音写出相应的词语。（1）多少年过去了，风儿把山顶上岩石的表层化作了泥土，jíbó()而细密。（2）都说阳光是公平的，在这里却不，不!它chénmiǎn()于高山、大川、平野对它的欢呼致意，却从来没有到这深深的峡谷的底部来过。（3）森林是雄伟壮丽的，zhētiānbìrì()，hàohànwúyín()。瘠薄沉湎遮天蔽日浩瀚无垠（4）niǎoniǎoyānyún()在我身边飘浮，而你那充满生机的树梢，却刚够得着我的脚尖，不及山坡上小草儿高。2.下列句子中加点的词语使用正确的一项是（）A.中考前夕，老师振振有词地嘱咐我们一定要沉着冷静。B.台湾电信诈骗团伙作案手段花样百出，令人叹为观止。C.黄石，半城山色半城湖，“三山”与“两湖”相得益彰。

D.就算追溯到天涯海角，中国政府也要将逍遥海外的巨贪绳之以法。袅袅烟云C3.下列句子中没有语病的一项是（）A.“组队读书”能改变阅读浅层化、碎片化的现状，让人们学会深度阅读和系统阅读。B.家庭和学校对孩子安全问题的过度关注，反而会降低孩子自我保护的意识和能力。C.受“厄尔尼诺”现象影响，黄河流域干旱严重，专家预测小麦将减产大约30%左右。D.为了避免受打扰的事情不再发生，金庸先生闭门谢客，低调地度过了92岁生日。A4.仿照画波浪线的句子，在横线上补写句子，使之与前面的句子构成排比。生命真是一个奇迹。一枝从污泥中长出的夏莲，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一只细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光；__________________，______________________________________。

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一颗柔弱无骨的种子

竟能突破坚实土地的压迫长成参天大树【课内精读】※整体感知5.读完课文，你觉得地下森林有哪些“品格”？试从几个方面概括一下，并作简要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①坚忍顽强，不怕艰难险阻，不怕黑暗寂寞，忍受漫长的生长过程的煎熬。②沉着谦逊，拥有无比丰富的财富，却与世无争、沉默寡言。③乐观豪迈，坚信生命力的强大终能战胜一切困难，任何时候都不会悲伤或消沉。④无私奉献，把伟岸的成材献给人类，用美丽的景色装点大自然。6.试概括本文的主题，写在下面的横线上。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________面对大自然创造的地下森林奇迹，作者展开丰富的想象，用优美的语言描写了地下森林形成的历史，满怀激情地歌颂了地下森林顽强不屈的生命力，表达了对孕育地下森林的峡谷的无限景仰之情。这告诉我们，对于逆境，只要甘于忍耐寂寞和痛苦，并不断努力，终会获得成功。※思维拓展7.全文九个问句，各有什么意义?在文章中起什么作用?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第一、二、三问：“可是你，为什么长在这里?”“你从哪里飞来?……熬过那漫长的岁月?”一方面改变陈述句带来的阅读的沉闷，另一方面也提示了地下森林的形成历史。第四、五、六问：“阳光不喜欢峡谷，峡谷莫非不知道?阳光是公平的吗?峡谷莫非不明白?”其作用是强化对阳光不公平的怨恨情绪。第七问：“它究竟在期待和希望着什么呢?”这一________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________问句的意义和作用同第一、二、三问句是一样的。第八、九问：“你的歌是唱给曾在困难中真诚地帮助过你的伙伴们听的吗?它们如今都到哪儿去了呢……”这是对经历劫难之后的地下森林的问话，不再有沉重之感，却有另一种动情的感觉，那就是回首往事，怀念艰苦岁月里的患难真情。与前面所有问句有所不同，这两个问句的作用是提示回味上文的内容。※写作手法探究衬托：为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月”的修辞手法叫衬托。衬托包括正衬和反衬。运用衬托手法，能突出主体或渲染主体，使之形象鲜明，给人留下深刻的感受。8.本文运用了衬托手法，请根据课文内容填空。文中运用了反衬，如用山坡上“得意”的小草，衬托出“地下森林”___________；用_________________________，与“地下森林”坚忍的等待、顽强的生长、蔚为壮观的景象作反衬，强烈地表现了“地下森林”的特征。深沉的性格

峡谷底部恶劣的自然环境文中运用了正衬，如写山顶的________对峡谷的敬仰、钦佩，以及在它的感召之下，白桦、青杨、黄菠萝等为峡谷_____________，丰富了想象的内容，也从一个侧面表达了_______________________________________________。再如“地下森林”生长起来之后，“秋日的艳阳在森林的树梢上欢乐地跳跃”，用阳光对“地下森林”的喜爱衬托“地下森林”的_________，不仅起到了突出的作用，而且耐人寻味。鱼鳞松献出自己的种子对峡谷和“地下森林”所体现的生命意义、价值追求的认同勃勃生机9.请从修辞手法的角度赏析下面的句子。

尽管阳光一千次对它背过脸去，它却终于把粗壮的双臂伸向了光明的天顶，把伟岸的成材无私奉献给人们，得到了自己期待已久的荣光。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________这句话运用拟人、象征、夸张等手法,生动形象地叙写了阳光和森林之间的纠葛。在作者笔下，地下森林化身为生命的强者：坚韧坚强，不怕艰难险阻，不怕黑暗，忍受漫长的生长过程的煎熬。字里行间充满作者对地下森林品格的赞美。※阅读理解①我为寻你爬上了高高的岭，原只是因为好奇，却想不到你如此强烈地震动了我的心怀。我不愿离去了。我望见涧底泉水闪烁，我明白那是你含泪的微笑。②秋日的艳阳在森林的树梢上欢乐地跳跃，把林子里墨绿的松、金色的唐棋、橘黄的杨、火红的枫，打扮得五彩缤纷。瞧！阳光现在多么喜爱它们，好像它从来就是这么慷慨。③风儿从我脚下的林子里钻出来，送来林涛愉悦而又深沉的低吟。你的歌是唱给曾在困难中真诚地帮助过你的伙伴们听的吗?它们如今都到哪儿去了呢……

④干枯的小草儿在我脚下发出簌簌的响声，似乎在提醒我注意它。它确实比你这地下森林要高出好几公分呢，这得意的小草儿。然而我却想攀着古藤下去，下到深深的谷底去。那儿的树木虽然远不如山上的小草高，但它却可以自豪地宣布：我是森林!

⑤啊，我听见了，听见了那莽莽群峰和高高天庭上震荡的回声：我是森林!

⑥大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么，但也总有一些顽强的生命，不会屈服，绝不屈服啊！地下森林，我们古老的地球生命中新崛起的骄子，谢谢你的启迪。

⑦我景仰那些曾在黑暗中追寻光明的地下的“种子”。愿你们创造更多的奇迹!10.怎样理解第①段中“含泪的微笑”的含义？______________________________________________________________________________________________________________________________11.第①—⑤段中主要运用了什么表达方式？这样写有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“含泪”是因为地下森林的一生所遭受的坎坷不平，“微笑”是因为自己终于可以自豪地宣布：我是森林！而且拥有这么多热情的朋友、亲爱的伙伴。记叙与抒情相结合。文段描写了地下森林形成的历史，满怀激情地歌颂了地下森林的顽强生命力，表达了对孕育地下森林的峡谷的无限景仰之情，以强烈的感情打动读者。12.第④段蕴含了什么哲理?____________________________________________________________________________________13.第⑦段表达了作者什么样的思想感情?____________________________________________________________________________________告诉我们要以乐观的态度、豪迈的心情和坚强的意志去战胜困难，这样终会成功。为地下森林自豪，表达了自己对地下森林的景仰之情和对地下森林的美好祝愿。课外延伸微尘远，山花近秦锦屏①万山红遍的金秋，在遥远的大西北，我带着任务，远赴乡郊野岭采风，在前不巴村、后不着店的地方遭遇道路塌方。为我带路的摩的司机刘师傅，急忙跳下车，站在黄尘漫漫的土路上，双手拢成喇叭放声吆喝：“喂，路那边有人吗？……能帮忙挖通路吗？”②我沮丧地蹲在路边，盯着刘师傅高大的背影，惶恐而焦虑，大脑里不断闪回播放我和他初见的情景，顿时悔意重重，心乱如麻！眼前这条偏僻蜿蜒的乡间土路是单行道，稍有不慎就有可能连人带车翻入荆棘丛生的鸿沟中！即使我放弃此行的计划，出租车也根本无法调头！

③五分钟，十分钟过去了，刘师傅还在那里费力而徒劳地呐喊着。我咬牙憋气，心里做好了在这荒山野岭徒坐一整夜的最坏打算。一直紧握方向盘蹙眉沉默的出租车司机也下了车，跟刘师傅一起吆喝：“喂，路那边有人吗？……能帮个忙吗？”

④“喂、喂、喂……忙、忙、忙！”回应我们的只有鹦鹉学舌的群山和越来越凉的山风。

⑤一声悠扬的应答，带动唰啦啦一阵细响，塌方路那端，一片不起眼的、依山靠坡的庄稼地里，忽地冒出个裹着白羊肚手巾的脑袋，在扬声问清楚我们的意图后，这手拄柴棒的老人掉头而去，嘴里说的是他这就回村里去喊人来帮把手，现在手里没拿家什，没法将垮塌在路当腰的土堆铲平。⑥听人家这么一说，刘师傅和那位不知名的司机一齐转回头看我，面露喜色。我撇撇嘴，心想，这老人，十有八九不会回来了，因为，这地方离他居住的村庄一定十分遥远，任凭我手搭凉棚望尽村路，也未见窑洞组成的村郭坐落在何处！⑦沉默。等待。⑧又是数十分钟过去了，（A）夕阳像一个没有烧透的夹生煤球，半红半黑悬挂在天际，树梢上满是寒凉寡情的秋风。刘师傅站一会儿，蹲一会儿，“啪啪”打火抽烟。司机则反复在原地看表、兜圈子，看样子，他有些后悔接了我这档活儿。⑨听，土堆后面好像有人声！

⑩我们一跃而起，探头看去，呀，好多手执铁锹、锄头的村民，正从带状的小路上陆陆续续汇集而来，带头的就是那弓背老人！他们舞动工具又铲又挖。刘师傅和司机高兴坏了，挽起袖子在路的这端徒手刨土，我也要效仿他们，却被硬生生推开：“你是客人呢，不要把手弄脏了！”⑪（B）蒙在夕阳脸上的灰色面纱被风掀开了，夕阳一跃而出，安详地注视着大地，橘色的薄暮里，一群人，正在为一个素不相识的人刨土开路！呵，不说别人，就那位黑脸白牙的刘师傅，我认识他也才不到两小时。当时，我在县城里招手问驾摩托车兜生意的他：“黑家洼村怎么走？”他认真打量了我一下，自告奋勇要弃车带路，理由是，那地方路况不好，驾摩托车去危险，不识途的人很容易走岔道，路走岔了，非但今晚回不了城，连个住宿的地方也难找到。他特别强调：“你看看，这天都快黑了，你一个女人家，身上还背着个包……”我见他满脸真诚，便接受了建议，由他带路，当街拦了一辆出租车……哪知，路上遇到这坟包一样意外出现的“拦路虎”！刚才还差点误会了他。⑫“拦路虎”被一群陌生人合力“打败了”！我强忍满眼激动的泪花，掏出钱想略表谢意，却被那些粗糙的大手坚决挡回：“那不能要呢，都是小事情嘛！谁人出门不遇个事儿嘛……”⑬一旁的刘师傅拍拍满是灰尘的手，竟也替他们帮腔：“应该的，咱们这里的人，都这个样儿。快走，天快黑了！”⑭车子再次启动，夹道而立的是扛着、拄着劳动工具的村民，他们微笑的脸庞朴实而憨厚，挥舞的手臂，像广袤大地上鲜明生动的平安路标，被夕阳镀上了灿灿金色。⑮车子颠簸前行，我频频回头。远远看去，他们散落道旁，如微尘一样，越来越小，越来越小，又像朵朵沁人心脾的山花，越来越近，越来越近。（选自《人民日报》2014年4月2日版，有删节）1.依据提示，梳理文章情节和“我”的情感变化。①_________，沮丧焦虑→回村喊人，②____________________→③_________，愧疚感激→再次前行，④_________2.文章多次设置悬念，请举一例说明。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________遭遇塌方

怀疑煎熬（沉默失望）合力铲平不舍赞美第②段中“大脑里不断闪回播放我和他初见的情景，顿时悔意重重，心乱如麻!”设置的悬念是：“我”和他初见的情景是什么?此时“我”为何会悔意重重，心乱如麻?3.从画线句A、B中任选一句，分析描写夕阳的作用。选择___句，作用：____________________________________________________4.根据要求，品析语言。（1）他们微笑的脸庞朴实而憨厚，挥舞的手臂，像广袤大地上鲜明生动的平安路标，被夕阳镀上了灿灿金色。（从修辞的角度）________________________________________

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