一年级下学期音乐计划

一年级下学期音乐计划一年级下学期音乐计划10/10PAGE10一年级下学期音乐计划一年级放学期音乐计划

一年级放学期音乐计划一、指导思想

以音乐素质的培养为目标，使学生掌握一些音乐知识和音乐的技术技巧，更重要的是经过这一阶段的音乐授课活动，让学生在音乐的熏陶下萌生了对音乐的感知和感情反响能

力，使其中多半人在此后能成为拥有优异素质的音乐欣赏者或爱好者。

二、学生情况解析

本学期所带一年级各班人数均在54人左右。大部分学生，对音乐课有着浓重的学习兴趣，而且，经过前个学期的

教育以及生活中的诸多媒体的存心或没心之间的流传，使学生已经开始产生对音乐的认识和喜爱，但学生的整体情况预计不平衡，情况参差不齐。

因此，对不同样样学生应用不同样样教法，要培养学生专长，即“宽泛培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年纪小，生性爽朗，我会在这一点下功夫。第一培养学生养成优异的音乐习惯，比方听到音乐会做好课前准备，听到节奏会宁静等，并从培养学生兴趣重点发展舞蹈、律动的学习。加强学生身体的协调能力，让学生能够渐渐加强身体的协调性、节奏感。

三、教材简析

1、教材内容：一年级下册共编6个主题单元和一个选唱单元。基本内容包括：音动画故事、歌曲、欣赏、器乐、

歌表演、集体舞、音乐活动和音乐知识等内容。

2、教材解析：作为崭新的教材，在编写中表现了以下

基本理念：(1)重申“以学生发展为本，重视学生个性发

展”;(2)以审美为中心;(3)以文化为主线(单元主题);(4)加

强实践与创立。

四、总的目标及要求

1、用音乐陶冶孩子们的情操，启示少儿心灵，让孩子

们热爱音乐，感觉音乐的美，用音乐的节奏、旋律动人孩子

们的心经过音乐授课，培养学生对音乐的兴趣与爱好。

2、在学习歌曲的同时进一步学习音乐的基础知识和基

本技术。

3、培养学生健康的审美情味和优异的道德情操。

4、陶冶情操，进行爱国主义和集体主义教育。

五、详细目标

(一)感觉与鉴赏

1、渐渐养成优异的欣赏音乐的习惯，进一步感觉自然

界和生活中的各样声音，并会模拟。

2、体验不同样样情绪的音乐。

3、聆听进行曲、舞曲、儿歌不同样样风格作出相应动作;

4、聆听不同样样国家、地域、民族的儿歌、儿歌及小型器

乐曲片段，进一步感觉风格。(二)表现

1、学习正确的唱歌姿势，并养成优异的唱歌习惯;学习

自然的呼吸，做到不耸肩，不作声。

2、每学年背唱6-8首歌曲;

3、认识或见解几种常有的少儿打击乐器，并会演奏能

为歌曲伴奏。

4、能作简单的律动、歌表演。

5、认识简单的音乐符号。

(三)创立

1、歌词的创作活动：能依照乐曲风格和歌词构造对歌

曲进行再创作。

2、音乐活动能力的培养方面：能随音乐的不同样样情绪、

节奏、节拍的变化，有表情地进行律动，模拟动作和即兴动

作。

3、音乐活动：能依照音乐创编故事和表演简单的情况。

(四)音乐与有关文化

1、在学习中学会与他人合作。

2、认识各民族音乐及有关文化。

3、音乐与生活的联系。

六、授课举措

授课内容的办理方面：低年级以听唱法为主，让学生能跟从音乐自己主动化的进行合理的学习，一年级不要求识谱，主假如积累音高的感性经验。在音乐活动中渐渐积累知

识与技术而律动及表演是本教材的重点。仔细备课，做好

前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，

备课时注意与新课标结合，并注意备学生。积极和其他学科

交流，积极研究学科整合，响应新课标要求，多看多听其他

学校的课程，在本校多推行，使学生广阔眼界。教师从中总

结经验。

授课方法和授课手段方面：

依照本班学生的实质情况，再整个教育授课环节之中，立足于以激发学生学习音乐的兴趣，在此基础上去对学生进行有关的知识与技术的训练和培养。

因材施教，对不同样样的学生要注意采用不同样样的授课手法，使学生能够充发散展。

设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

讲堂形式设计多样，充满知识性、兴趣性、研究性、挑战性以及表演性。最大限度的调换学生的积极性。并使他

们最大限度地学到知识，掌握技术。并注意在讲堂上采用必然的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

一年级放学期音乐计划一、指导思想

音乐教育是推行美育的重要路子，关于培养学生德、智、

体、美全面发展，提高全民族的素质和建设社会主义精神文明有重视要作用。以音乐素质的培养为目标，使学生掌握一些音乐知识和音乐的技术技巧，更重要的是经过这一阶段的音乐授课活动，让学生在音乐的熏陶下萌生了对音乐的感知和感情反响能力，使其中多半人在此后能成为拥有优异素质的音乐欣赏者或爱好者。突出音乐学科的特点，把五爱教育和爽朗乐观情绪、集体主义精神的培养浸透到音乐教育中，使学生成为四有的培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族

骄傲感、自信心，并初步接触外国优异音乐作品，扩大视野，使学生拥有初步感觉、表现音乐的能力。

二、学生情况解析

1、基本情况解析：本学期所带一年级1、2、5班音乐

课，各班人数均在58人左右。大部分学生，对音乐课有着

浓重的学习兴趣，而且，经过前个学期的教育以及生活中的

诸多媒体的存心或没心之间的流传，使学生已经开始产生对

音乐的认识和喜爱，再对抓好本学科的教育授课来说是一件

大好事。可是，关于部分学生因多方面客观条件的限制和约

束，不能够是是对音乐方面的知识与技术懂得少得不能够再少，

而且在思想认识水平方面也过于“闭关自守”，即不愿接受

新事物式的思想理念拘束着他们，对音乐课的开设丝绝不感

兴趣，面对这样的情况，要想将本学期的音乐教育授课抓出

较为理想的奏效确实不太简单啊！

2、双基情况：学生的整体情况预计不平衡，情况参差不齐。因此，对不同样样学生应用不同样样教法，要培养学生专长，

即“宽泛培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。学生

年纪小，生性爽朗，我会在这一点下功夫。第一培养学生养

成优异的音乐习惯，比方听到音乐会做好课前准备，听到节

奏会宁静等，并从培养学生兴趣重点发展舞蹈、律动的学习。

加强学生身体的协调能力，让学生能够渐渐加强身体的协调

性、节奏感。

二、教材简析

1、教材内容：一年级下册共编6个主题单元和一个选

唱单元。基本内容包括：音动画故事、歌曲、欣赏、器乐、

歌表演、集体舞、音乐活动和音乐知识等内容。

2、教材解析：作为崭新的教材，在编写中表现了以下

基本理念：重申“以学生发展为本，重视学生个性发展”；

以审美为中心；以文化为主线；加强实践与创立。

新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族

性，重视歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。降低过难的识语

要求和过高的技术技巧，一年级采用图谱为主。在创立与活

动中，张开多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估

多方向、多角度，形式丰富多彩了。

教材是经过课该后的新教材，因此与过去的教材有很大

的差异，课本共有6个单元，各单元都有明确的主题，各主

题之间拥有有机联系。以单元的形式进行授课单元内的授课内容是能够灵便组合的，这样就能够用相对长的时间来达成

一个授课内容的学习；在教材内容上，尽量贴近学生的生活，

学生在平时学习和生活中常碰到的内容，如“红灯停绿灯行”

“小蚂蚁”“毛毛雨沙沙沙”等；在学习方法上，是把音乐的

学习浸透在音乐活动之中，设计了丰富的音乐活动。如“声

音的强弱”“我家门前有条小河”等内容的安排。在议论方

式上，采用了“五星在闪耀”的形式，对学生进行全方向的

议论，而不是仅限于音乐学科自己。

三、总的目标及要求

1、用音乐陶冶孩子们的情操，启示少儿心灵，让孩子

们热爱音乐，感觉音乐的美，用音乐的节奏、旋律动人孩子

们的心经过音乐授课，培养学生对音乐的兴趣与爱好。

2、在学习歌曲的同时进一步学习音乐的基础知识和基

本技术。

3、培养学生健康的审美情味和优异的道德情操。

4、陶冶情操，进行爱国主义和集体主义教育。

5、培养学生养成察看生活小事物的习惯，并将它带到

音乐中适合进行歌词、节奏、舞蹈的创编。

四、详细目标

感觉与鉴赏

１、渐渐养成优异的欣赏音乐的习惯，进一步感觉自然

界和生活中的各样声音，并会模拟。2、体验不同样样情绪的音乐。

3、聆听进行曲、舞曲、儿歌不同样样风格作出相应动作；

4、聆听不同样样国家、地域、民族的儿歌、儿歌及小型器

乐曲片段，进一步感觉风格。

表现

１、学习正确的唱歌姿势，并养成优异的唱歌习惯；学

习自然的呼吸，做到不耸肩，不作声。

２、每学年背唱6－8首歌曲；

３、认识或见解几种常有的少儿打击乐器，并会演奏能

为歌曲伴奏。

４、能作简单的律动、歌表演。

５、认识简单的音乐符号。

创立

1、歌词的创作活动：能依照乐曲风格和歌词构造对歌

曲进行再创作。

2、音乐活动能力的培养方面：能随音乐的不同样样情绪、

节奏、节拍的变化，有表情地进行律动，模拟动作和即兴动

作。

3、音乐活动：能依照音乐创编故事和表演简单的情况。

音乐与有关文化

１、在学习中学会与他人合作。

２、认识各民族音乐及有关文化。３、音乐与生活的联系。

五、授课举措

授课内容的办理方面：低年级以听唱法为主，让学生能跟从音乐自己主动化的进行合理的学习，一年级不要求识谱，主假如积累音高的感性经验。在音乐活动中渐渐积累知识与技术而律动及表演是本教材的重点。仔细备课，做好

前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，

备课时注意与新课标结合，并注意备学生。积极和其他学科

交流，积极研究学科整合，响应新课标要求，多看多听其他

学校的课程，在本校多推行，使学生广阔眼界。教师从中总

结经验。

授课方法和授课手段方面：

依照本班学生的实质情况，再整个教育授课环节之中，

立足于以激发学生学习音乐的兴趣，在此基础上去对学生进

行有关的知识与技术的训练和培养。

因材施教，对不同样样的学生要注意采用不同样样的授课手法，

使学生能够充发散展。

设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

讲堂形式设计多样，充满知识性、兴趣性、研究性、挑

战性以及表演性。最大限度的调换学生的积极性。并使他们

最大限度地学到知识，掌握技术。并注意在讲堂上采用必然

的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。六、奋斗目标：激发和培养学生对音乐的兴趣；开发音

乐的感知力，体验音乐的美感；能自然地、有表情地歌唱，

乐于参加其他音乐表现和即兴创立活动；培养乐观的态度和

友好精神。音乐授课在学校教育中起着其他学科不能够代替的

特别作用，是推行美育教育的重要路子。为了让学生成立正

确的审雅观，在授课中作这样的试一试：

1、利用教材的德育因素，