不要阻挡了你家天才发展的道路

不要阻挡了你家天才发展的道路展开全文我们做阅读与思维成长中心，就是要以阅读为主，牢记自己的初衷，让世界爱上学习！让孩子自己读书，让孩子读自己的书，让孩子读懂世界，我们只是以爱相伴！第一间教室，在古老的城市，那里有久远的文字记忆，在这样的充满文化底蕴的小城里。虽然这个教室的自然状况不是很好，老旧破败，年久失修，有些颓壁残垣之意，好在我愿意付出我的心力。买来刷墙粉，置办了一些工具。我们就干起来，儿子下课帮我打打下手，于是教室的结果是粉饰一新，全然没有了颓唐和残败。有的是新鲜味道，和不可名状的欣喜和憧憬，打开窗子透透风，一切都是充满着崭新的风光和朝气。置办桌椅，摆放整齐；买些小的装饰画，贴到墙壁上。打开教室门，再进来，一股清新迎面而来。就是这，承载者我的理想和信念，读书的孩子有福了！我们的读书就这么开始了！儿子是我读书展望未来的坚定粉丝；他们班上的几个小朋友，相约而来；我们在一起读了一本又一本书，每周都有新发现，每周都有新故事；读书让我们这些孩子进入到了一种崭新的秩序。慢慢孩子多起来，都是爱读书的，都是满面充满向往的神色！因为孩子大半年的读书时光，坚持不懈。这些孩子已经步入了读书的正轨。兴趣慢慢变成一种习惯，读书是一种力量，读书是一种坚持，真是这种优秀的品质，在日积月累，在潜移默化中，在孩子的身体里生发着迷人的力量和光芒！这些孩子在我们这个小地方最好学校上学，因为这段读书的时光，更夯实了他们的志向，和人生的胆量！班级前十名，我们这个读书群中就占了六个。可见读书在实践中生发着独特的魅力，当然儿子也是这些受益者之一。于是有家长很羡慕，也想让自己的孩子养成读书的习惯，有读书的的能力。于是我们的读书群就扩大了！这里边有一个孩子，叫做岳昕岺；妈妈和我说这孩子很聪明，活泼好动，就是不爱学习；在学校不喜欢学习，有时候还爱和老师顶嘴，课堂作业也不做，课后作业基本很难完成。能不能在读书熏陶下，改变！妈妈说的很客观，看得出来妈妈也很焦灼，隐藏着一丝丝的懊悔。说这孩子曾经发现有音乐天赋，喜欢拉小提琴。而且是中央音乐学院的老师看中了，也准备了很多前期工作，只要孩子能坚持住，那么上北京读初高中，直接进入中央音乐学院，这条路是比较合理的。但实际上孩子已经变得不喜欢小提琴了，而且也厌恶学习了。原因据妈妈说，是怪自己太着急了，对孩子要求的太严格了！我们是敞开的，开放式的吸纳学生，这样的孩子我们必须要给与帮助，想来优秀的学生需要关注，有学习习惯的孩子固然需要培养。那么所谓的老师和家长眼中的有问题的孩子，更是我们阅读与思维成长中心关注和帮助的孩子。我又担心的；好在我有后备力量，海哥是我的校友好哥们，也是中科院心理研究所的硕士；他有丰富教学经验，尤其在后进生转变上有着更丰富的实战经验，并且有变化多端的方法。岳昕岺来我们这读书，的确带了很多麻烦；我们都读书，他不读；他想做自己的事情，这种事情无非就是捣乱；为了维系其他孩子的阅读氛围，我不得已，给他特权，少读或者我们读书的时候他可以做其他的事情；结果其他孩子觉得不公平，显露出民权意识。有的时候这孩子，眼睛盯着我，一动不动；我让他做东，他必定要做西。我想单独留他，解决问题；结果他自己一溜烟儿跑掉，我说找家长；他也无所谓。我找同学围堵他，也抓不住他。让我很头疼。和海哥谈起这个孩子。海哥说，所有的孩子的问题都是不孩子的问题，一定是家长问题。先了解一下家庭背景，比如妈妈的教育原则，教育方法，管理方式，爸爸妈妈之间的关系，还有家庭其他成员等，另外要了解孩子现在的问题是什么时间出现的，出现多久了？慢慢我就了解到具体问题和原因了。妈妈是一家学习中心的老板，自己对自己就很严格，教养方法也是很严格。在发现了岳昕岺的天赋后，妈妈就急于求成。按照妈妈自己的学习准则来要求孩子，本来孩子是有天赋的，自己也明确知道，自己不同于一般孩子，觉得自己很优秀。但是在妈妈近乎于苛刻的教育方法和指导方式下，破坏了孩子的自尊心，破坏了孩子的兴趣。使孩子对小提琴，对音乐产生了抵触情绪以至于厌恶。由此扩散到学习，扩散到和人相处。因为要保持自己内心的优越感，保持自己的尊严；所以就不断的做一些让别人看起来出格事情，以获得某种心理愉悦。比方说你们都写作业，都听老师的话，那么我就不听，老师和家长拿我也没办法，我是和你们不同的，你们是顺从的乖孩子，而我是与你们不同的，我偏不做乖乖仔！但是这种心理又隐藏着，他想和大家亲近，想和家人搞好关系的深层次追求；不想自己被边缘化，一个不被社会不被群体认同的孩子，是没有归属感的。没有归属，就没有安全感。所以从这层关系上去剖析。会发现这个孩子的优点就会显现出来。所有的孩子都一样，渴望表扬，渴望战胜，渴望成为被瞩目的人。在我们几个月的相处中，我慢慢发现他的优点，很少触及他内心的忧伤；在海哥的分析下，逐渐找到了岳昕岺这个孩子的规律，其实也是所有孩子的一般规律。又一次，他说在编程上要拿第一。而且肯定自己能拿第一。海哥说，我们教育的配方很简单，就是一个字爱；方式方法可以自己琢磨；孩子，甚至所有的人，都有两种意识倾向，参与意识和竞争意识；这两种意识是自觉或者不自觉的。每个人的意识有时候会隐藏得很深，有时候会让你感觉无迹可寻，只有在实践中细心的观察和跟踪，才能捕捉到。昕岺在读书中，逐渐找到了乐趣，在分组辩论中，总有些惊人的观点，以至于原来读书比较早的同学，也受到了触动。在于促发思考，在于在读书中找到自己，找到自己的乐趣。记得有个老师这样说，让不聪明的孩子，聪明起来，让聪明的孩子更聪明；让不优秀的孩子，优秀起来，让优秀的孩子更优秀。这话没有错，但是我们说的是每个孩子都是天生的学习者，他们的优秀不是先天决定的，也不是哪个专家和机构能决定的。他们优秀的决定权来源于家长的优秀，家长的优秀来源于家庭的自信力。而所有的这些优秀的根本，都是从一本书开始的。我们信手翻开，过往历史，或者打开现代优秀的家庭，那里面隐藏着所有的优秀的秘密，就在于家长的认知，家长的见识。但是无论过往的历史中卓越或者伟大的人才，还是现实杰出而充满生命张力的青年才俊。他们无一例外的都是有一个共同的爱好-----读书。我们在灿若星辰的人才宝库里，实在很难找出不读书就能成功的人。有人开玩笑说，王宝强不读，有些演员不读书，但我要说的是，这句话本身就是浅陋无知。那些演员怎么不读书，正是这些演员，他们读书更是要下苦功夫的， 揣摩台词，不断进入角色。不读剧本不读