班级卫生安全工作总结报告

班级卫生安全工作总结报告班级卫生安全工作总结报告（精选3篇）

班级卫生安全工作总结报告篇1

班级卫生始终是班主任工作中一项既繁琐，又重要的一件事情。搞好班级卫生，不但有利于同学的身体健康，而且也是班级良好形象的直观体现，时间匆忙,一个学期又即将而过，在学校的正确领导下下，我班同学在清洁卫生养成方面取得了较好的成果，同学养成了良好的卫生意识，下面是我对我班这学期的卫生管理工作的几点做法：

一、树立卫生值日理念

术业有专攻，在1311班的卫生值日工作中，时常会给同学树立一种理念：事事有人做、人人有事做，凡是要做就要做到最好。

二、加强同学卫生常识训练

要想搞好班级卫生，必需从根本上入手，那就是培育同学良好的卫生习惯。考虑到同学的卫生意识淡薄，自律力量差的特点，我常常利用早读课、班会甚至课堂进行卫生训练。时时把讲卫生，爱清洁等类似的话语对同学叨念，让同学了解学校的卫生制度，使同学明确学校卫生工作和个人卫生的要求。始终绷紧心中的卫生弦。渐渐地，同学就会养成习惯，正确理解和对待班级的各项卫生工作。

三、为人师表，做好同学的表率

老师的行为会潜移默化地影响着同学，对同学的行为有肯定的导向作用。班主任应当从自身动身，到处做同学表率，主动参加到同学的讲卫生爱清洁的活动中去，用自己的实际行动去引导同学。

四、制定切实可行的有关清洁卫生的班规：

1、个人清洁卫生要做到三“不”四“勤”：不随地吐痰、不顺手乱扔垃圾、勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲、勤捡垃圾。

2、班级卫生要做到：教室每天三扫，随时保洁，清洁区每天早晚扫一次。

3、对于不讲卫生的不良行为，要视情节轻重赐予批判训练、罚打扫清洁等。

五、“卫生承包责任制”模式

我在班上实行“卫生承包责任制”模式。我把教室内、教室外的卫生任务细化，并制定一张卫生任务表(19项卫生值日任务)。然后我把同学分为19个小组，每个小组设有小组长，各小组长跟我领好任务后，以承包的方式把任务落实到每个组员的身上，真正做到人人有事干，事事有人干。任务细致安排后，我仍保留小组值周模式。为保证卫生工作的质量，每天由卫生委员和当周轮值的小组长担当卫生监督员，对每个参与的卫生打扫同学的工作状况作好记录，当天在班级卫生评比表上公布出来，做不好得接受相应的惩处：如对负责的区域重新打扫。为保证劳动成果不被破坏，教室和走廊的卫生实行专人专管，假如负责的区域出现乱扔垃圾的，负责人又找不出谁扔的，负责人就得清理。为保证这种模式有效实施，我又召开了“学校是我家，卫生靠大家”的主题班会，让同学深刻理解“责任”的精神内涵。这一模式的实施，明确了同学的劳动任务，增加了他们的责任心，也提高了他们的劳动技能。

六、实行卫生工作嘉奖制度

为了激发和强化同学的劳动观念，我实行卫生工作嘉奖制度。每周班级卫生评比让劳动卫生委员把每天每个组每个同学的劳动工作状况作好记录，按细则加分扣分，班会上，让卫生委员进行总结，表扬好的，批判差的，然后班主任对一周进步明显者和一周保持习惯最好的进行嘉奖。期末按一学期工作质量评比，选出先进小组和卫生标兵。这一制度的推行,为同学树立身边的榜样，让他们有可以效仿的对象，更重要的是，激发他们的好胜心、进取心。他们的责任意识明显增加。

当然，在实际的卫生工作中我们还存在有肯定的不足之处，今后我们会总结胜利方面的阅历，弥补实际工作中的一些不足，把我们班的卫生工作带人更高的层次，成为班级乃至学校的标杆。

班级卫生安全工作总结报告篇2

在本学期工作中，我时刻以.和可持续进展思想为指导，以创建区级绿色学校为目标，在日常管理中纳入有关环境的管理措施，乐观开展环境训练学科讨论，主题训练和社区实践活动。活动中，我们收获颇多，特总结如下：

一、领悟精神，制定方案

利用课余间学习各种有关学问，不断提高我们对环保的熟悉，提高对培育环境素养的熟悉。我们充分熟悉到，环境问题、环境爱护是当今世界各国非常关注的全球性大事，它已是全世界各国深刻熟悉的人与环境相互依存、相互影响密不行分的关系，它是人类自我爱护、自我需要、可持续进展的必定要求。营造干净优雅、绿化美化、师生乐观向上，有良好的环境素养的校内环境是我们不断追求的目标。一学期来，在学校环境训练领导小组全力共抓，扎实推动的领导下，我们针对本班级特点，制订了方案与对策，提高了创建方案实施的质量和实效。

二、注意学科教学渗透环保训练

班级训练是校内训练的主要形式之一。在班级教学中渗透环境训练是环境训练的有效方式。在我班的各类课程中，我们适时渗透入环境训练的内容。如上语文课《绿色记事本》，针对幻想的将来世界，我们提出供同学思索的问题：假如人类不爱护地球，将来会怎样?又如我校校本课，主题多以环保为主，“小鸟，你好!”“熟悉校内里的树”“小草的故事”“水的旅程”等等。还有健康课、品德与生活课，都是环保的训练时间。通过学科渗透、融合，促使孩子形成环保意识，获得相应的环保学问和珍爱环境的情感态度。

三、坚持参与校内外的环保实践活动

乐观组织同学参与学校的有关环保实践活动，指导同学参与“身边无废物”活动，准时清除卫生死角，做到身边三无：无纸屑、无果皮、无包装物。

我引导同学关注我们身边的环境。参与“我与小树同成长，为家乡添新绿”和“节省零花钱，我为环保作贡献”等活动。让同学向.宣扬爱惜小鸟来进一步增加孩子爱鸟、护鸟意识。组织开展“只有一个地球”训练活动，使同学进一步树立环保意识。“水13亿人生命之所系”主题活动。经过半年的努力，我们基本达到了学校的要求，完成了学校布置的任务，同学们对环境爱护以有了初步的熟悉，下一步，我们还将连续努力。

四、结合创新活动，体验环保艰辛

1、开展以环保为主题的各项竞赛。老师和同学们纷纷挥笔写下了自己在环保训练活动中的做法、收获以及想法。同学们的征文富有童贞童趣，老师们则体会更深。这样，既培育了同学爱护环境的习惯，从中懂得了环保的重要性，体会到了环保工作的艰辛，也提高了他们的写作水平，真是一举两得。

2、在少先队大队部的统一部署下，各中队结合有关环保节日开展各种形式的中队活动。通过活动，让同学了解我国水资源严峻缺乏

的现状，养成疼惜水源，勇于到.生活中去体验、去爱、去学习、去制造的习惯，懂得爱护地球环境的重要性和紧迫性。另外，结合全国“双有”主题活动，训练同学以实际行动来争当“环保小卫士”，争做“合格小公民”，收到了良好的成效。

3、将环保训练渗透到各学科中去。课堂是学校训练的主阵地，因此，环保训练也就离不开课堂。老师在课堂教学中将环保学问传授给同学，让同学在自主、探究的学习过程中懂得爱护动物、爱护地球，还通过写读后感的形式，让同学写出自己的心里话，熟悉到自己的不足之处，从而用实际行动去制止一些生活中破坏环境的现象发生，真正懂得“爱护环境，人人有责”。

4、结合雏鹰假日小队活动进行环保训练。组织队员开展了“我为小树穿冬衣”的护绿活动，并通过黑板报(社区)向居民宣扬爱护绿化的重要性，受到居民的拥护。

总之，在绿化校内，美化家园的过程中，我班同学都能乐观响应，自觉爱惜校内内及周边地区的花草树木，同时，还带头开展“弯弯腰”活动，不管走到哪儿，只要看到地上有垃圾，就会主动弯腰捡起。我们想，只要人人都参加了此项活动，那么世界必将会变得更干净、更美妙。

班级卫生安全工作总结报告篇3

一、提高熟悉，加强领导，建立组织，乐观创建“绿色学校”

当今世界，经济高度发达，但经济进展与环境爱护的冲突也越来越突出。在我国，解决环境爱护与经济可持续进展问题也越来越引起全党、全.的普遍关注。对同学进行环境训练是素养训练的重要内容，是提高国民素养，保持.经济可持续进展的重要举措。为使环境训练工作落到实处，学校留意引导师生提高对环境爱护重要性的熟悉，制定了《环境训练工作方案》和《学校环境规划》，成立了以校长为组长的创建“绿色学校”工作领导小组，并明确了各自的职责，做到了分工明确，职责处处、室、组。教育处、班级组负责课内环境训练，以理、化、生、地学科为龙头，带动其他学科，在教学过程中自然渗透环境训练;政教处、团委负责教室“绿化”和课外环境训练活动;总务处负责校内环境建设;办公室负责总协调，以落实好学校环境训练工作方案，并将环保材料搜集存档。学校定期讨论、检查环境训练工作。由于职责明确，措施得力，学校的环境训练工作搞得有声有色，扎实有效。加强环保培训，乐观参与上级有关部门组织的环境训练培训，仔细组织开展校内环境训练学习讨论活动。学校在环境训练方面舍得花钱，有环境训练专项经费。

二、课堂教学乐观渗透环境训练，提高了师生的环保意识

我们在学校教学方案中明确规定：“全部学科都要渗透环境训练”。为此，学校制定的课堂评估细则中，增加了环境训练方面的权重，规定在物理、化学、生物、地理等学科中，任课老师要把教科书中有关环境训练的内容自然地与.环境现实联系起来，给同学指出环境污染的危害，点明环境爱护的意义，进行渗透性的训练。为激励老师在课内自觉进行环保训练，学校每学期都举办一次“环保优质课竞赛”和“优秀环保教案竞赛”，每学年举办一次优秀环保论文评比活动，有43位老师获得不同名次的嘉奖，这些活动的开展，有力地促进了学校环保训练的开展，提高了师生的环境爱护意识，推动了素养训练的开展。

除此以外，我们还利用主题班会、选修课和活动课程进行环保训练。《活动课实施方案》中我们明确规定：“在身心健康训练系列活动中进行环境训练”，各个班级的环保小组开展“自捡废纸，收旧利废”的活动，既为环保活动的开展筹集了费用，又增加了同学的环保意识。通过以上训练措施，强化了同学的环保意识，对同学进行了生动活泼的环境训练。

三、建立学校、家庭、社区环境训练网络，开展丰富多彩的课外环境训练活动

在课外环境训练方面，我们实行了校内教室绿化、建立固定的宣扬阵地和校外开展形式多样的环保活动相结合的方式对同学进行环境训练。我们制定了切实可行的课外活动方案，建有环保课外活动小组，开展了丰富多彩的环保训练活动。

(一)开展“绿色班级”创建活动

近年来，我们开展了“绿色教室”评比活动。每个班级都养花种草，以达到教室的绿化、美化。本学期，我们在“绿色教室”评比的基础上，又开展了“绿色班级”创建活动，将其纳入了《“文明班级”评比细则》，增加评比内容，不仅包括养花种草、绿化教室、净化环境，更重要的是以此促使同学达到语言、行为及心灵的净化，提倡同学语言行为也要做到“绿色干净”。通过开展这项活动，一方面使同学学以致用，学到了养花种草的技术，也使同学体会到了“育花”的困难，更使同学紧急学习的身心在养花赏花过程中得到放松，达到自我调整的目的，强化了学习学问的效果，陶冶了同学的情操，净化了同学的心灵。

(二)开展“一日两扫活动”

近年来，我们针对同学劳动熬炼少，环保意识淡薄的特点，在全校开展一日两清扫活动，美化校内。通过开展此项活动，让同学亲身体会环卫工人那种悄悄无闻，无私奉献的精神，树立起环保意识和文明意识。

(三)乐观开展植绿护绿活动

我校每年都参加县委政府发动的植树造林活动，云龙山脚下有我校的“植绿护绿基地”。同学通过参与“植绿护绿”活动，培育了喜爱劳动的习惯和自觉服务于.的精神，增加了同学的环保意识和建设家乡、爱我和顺的.责任感。

环境爱护作为我国的一项基本国策被写入《宪法》，应当受到全.的高度重视。爱护环境已成为21世纪的重大课题，作为现在的同学、21世纪的建设者和接班人，必需树立爱护环境的意识，增加环保.责任感。为此，我们在县环保局的大力帮助下，每年都开展“环境与我同行”征文活动。县环保局领导亲自为我校同学作环保学问讲座，使同学受到了系统的环保学问训练，真正感受到了环保的重要，受到了深刻的训练。同学不仅开阔了同学的视野，增长了见识，而且增加了同学们的忧患意识，更重要的是坚决了同学们爱护环境的信念和决心。

(四)开展爱好探究活动

我们组建同学爱好活动小组，开展环保讨论性学习活动，其中很多同学以环保调查为课题进行更加深化的调查讨论，以丰富翔实的资料和较为科学的讨论方法，他们明白了我县近年来水质污染的状况及危害、我县水质污染的缘由并提出了对于防治水源污染的建议。

(五)同学开展环保宣扬活动

我们利用主题班会、宣扬栏、黑板报等形式，开展环保宣扬。通过进行“我们只有一个地球”手抄报竞赛，普及环保学问，提高同学学习环保学问的爱好，培育熬炼了同学的多种素养和力量。为了扩大环境训练的效果，发挥舆论的导向作用，我们还建立了固定的环境宣扬阵地：一是一号教学楼东侧的宣扬橱窗，二是校内广播站。这些阵地很好地发挥了宣扬训练作用。

我们还常常开展家庭绿色行动，通过致家长的一封信，向同学家长宣扬环保学问，提倡绿色消费，以实现“通过一个同学，带动一个家庭，影响整个.”的训练作用。

四、科学合理地搞好“绿色校内”建设，做到环境育人

有鉴于建筑用地是平坦耕地，缺乏景观特色，校内建筑以营造开放式寄宿制中学独特绿化景观为目标，一曲始终两条景观轴线形成了学校中心区的空间景观构架，结合并联在两侧的建筑，达到步移景异的多层次景观效果。同时本身也成中心区的一个重要景观。南北向景观轴串联起南侧办公主入口，行政办公及试验楼、中心区绿化广场、教学楼、同学公寓及过街天桥各处节