第2章1生活中酸和碱教学设计_第1页
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2、了解酸碱指示剂，如石蕊、酚酞、PH41【导入】新棵导入生：“望梅止渴”因为青梅是酸的。师：2、假如你手脏了洗手，请问你会用什么？师：3、假如烧菜忘了放盐，则小菜会淡而无味。这些生活经验与酸、碱、盐三类化学物质有密切关系，酸、碱、盐是人们日常生活中常见的物质，也是科研和工农业生产三类重要的化合物，本章学习酸碱盐。2【讲授】讲授1、展示：食醋、汽水、柠檬，粉刷墙壁的石灰水等大家熟悉的物质导入新课：酸和碱能选取多种生活中的物质来实验，从而激发学习酸碱盐的和PH试纸来测试溶液的酸碱性，也可以用石蕊试液判断溶液的酸碱性。2、酸碱指示剂：由一种或多种制成，在不同酸碱性的溶液中呈现不同的颜色。pH试纸等。问：分别是什么颜色？师：看第3页，了解常用指示剂及其在酸性、碱性溶液中的颜色酸性溶液（PH小于7）石蕊试液4pH试纸上，将试纸显示的颜色与标准比色卡对照，看与哪种颜色最接近，从而确定被测溶液的pHpH便可判断溶液5pH与溶液的酸碱性有什么关系？生：pＨ=７时，溶液呈中性，pＨ〈７时，溶液呈酸性，pＨ越小，酸性越强，6pH试纸的方法比较粗略，精确的测试可使用一种称为酸度计的仪器。3【活动】实验哪些溶液是酸性的，哪些溶液是碱性的？9、学生探究活动：两人一组，第一位同学做，第二位同学记录：然后第二位同学做，第一位同学记录。1、某校科技小组的同学对某一漂染厂排放出的废液进定，滴入无色酚酞试液呈

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