环境保护开学第一课

环境保护开学第一课环境保护开学第一课环境保护开学第一课环境保护基础知识一．环境问题的定义：由于自然或人为活动使环境发生变化，从而带来不利于人类的结果。二、环境问题产生的原因：1、自然原因。如火山喷发、海啸、山崩、水旱灾、地震、台风、流行病等。是自然界的异常变化，或自然界本身就存在的对人类和生物有害的因素。2、人为因素。自然资源的不合理利用，及工农业发展带来的污染等。人为因素是产生.三、环境问题的主要原因1、环境污染：人类活动产生的污染物或污染因素，进入环境的量，超过环境容量或环境自净能力时，会导致环境质量恶化，就是环境污染。2、环境污染发生的模式或流程：污染源污染物→→→→→→→→→受体

扩散途径四、环境污染对人体的危害急性中毒和死亡：当一种或几种高浓度在短时间内进入人体,就可能出现急性中毒或死亡。如：伦敦烟雾事件中，由于二氧化硫和烟尘的大量排放，高浓度的二氧化硫和烟尘粒子之间的作用，形成硫酸雾，5天内4000多人死亡。慢性危害：在低浓度环境下长期生活，逐渐引起中毒。可使人的抵抗能力下降，改变人体生理功能。如城市人口呼吸道疾病发病率增高。日本水俣病事件使2万余人受害，虽污染源已切断多年，但新的水俣病仍在不断出现。远期危害：污染的后果在短期内表现不出来，隔代或几代才能表现出来。如“三致”危害：致癌、致畸形、致突变。铬、砷、有机磷农药、多环芳烃、辐射等都有“三致”作用。五、土壤污染1、土壤污染的类型：水污染型、大气污染型、农业型污染、固废污染型、工业型污染2、土壤污染的危害：如：日本发生的“骨痛病”就是因为上游冶炼厂的废水浇灌稻田而使封土壤受到镉污染，进而引起稻米中镉的含量增加，人们食用这种稻米造成镉在体内积累，引起全身性神经痛、关节痛、骨折，以至死亡。

六、我们可以这样行动在吃饭的时候，减少一次性筷子的使用。在学校吃饭或者和家长们出去吃饭，可以从家里带好筷子，或者使用普通筷子，这可以使大片的森林得到保存。尽量选择玻璃、金属或者瓷器的碗和杯子，不要塑料和纸，因为这些都是可以重复使用的。告诉爸爸妈妈，做菜或者点菜的时候不要太多，不够可以再做或再点，因为剩下的食物不仅造成了浪费，还会给城市带来泔水污染和难闻的气味。讲给身边的人听，不要捕食野生动物，它们是人类的朋友，它们的灭亡会让地球上的生物不平衡，例如如果青蛙灭绝了，虫害就会很猖獗，人们就不得不大量使用农药，这又破坏了环境。爸爸准备开车去超市购物，告诉他其实我们可以乘坐公交车或者地铁，既节约了汽油，又减少了汽车废气的排放。尽量自己带好购物袋，买东西也尽量挑选简易包装的物品，这样我们身边的白色垃圾就减少了节约用电用水是环境保护的基础减少对电的浪费，因为那需要燃烧燃料。睡觉时不要忘了关灯，只有在光线不足的时候才开灯，而且先打开远离窗口一边的灯，以后才用临近窗口的灯，这样可以尽可能地利用自然光照明。看看自己家里的灯泡是不是节能灯泡，如果不是，让爸爸妈妈换一下，它们并不会影响你房间的亮度。关掉每一个没有插销在运转的接线板或者插头，尽管是一盏小小的红灯，日积月累也是一个巨大的数额。如果妈妈只为洗两件衣服就开动了洗衣机，可以告诉妈妈，应该等衣服多些再洗，这样还可以节省水资源。空调的温度要适度。夏天把冷气的温度调高1度，冬天把暖气的温度降低1度，其实我们并没有想象中那么忍受不了热和冷。减少看电视的时间。如果一边干着别的事情，一边还开着电视，干嘛不让电视也休息一下呢？保护花草树木花草树木是氧气的生产者是地球之肾为人类提供大量的木材和林副业产品改善生态环境调节气候，防止土地被风沙侵蚀清洁卫生清洁卫生措施（方案）举例：

对大气污染防治：尽量减少使用消毒液，清洁剂具有强挥发性，刺鼻，污染空气。对水污染防治：洗涤用水进行重复利用或循环利用；加强管理，杜绝因管理不善导致的跑、冒、滴、漏现象。

对固体废物减量化：改变设计或包装、减少