新教科版三年级下册科学教学课件 第一单元 物体的运动 第8课时 测试过山车_第1页
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8.测试“过山车”聚焦一起来观察和测试我们的“过山车”吧!探索以起点为中心，描述小球的位置小球在轨道的什么位置呢？你能描述一下吗？还记得我们之前是怎样描述位置的吗？探索怎样使用软尺才能准确地测量轨道的长度呢？以起点为中心，描述小球的位置点击此处播放视频：测试“过山车”。观察小球在“过山车”轨道上的运动形式探索A同学负责在轨道的起点释放小球。B同学从轨道的起点上方观察小球的运动。C同学观察小球在整个轨道上的运动形式。ABC探索小球在“过山车”轨道的不同位置分别做什么运动？观察小球在“过山车”轨道上的运动形式探索比较小球运动的快慢秒表细绳软尺探索小组分工合作，用工具测量小球在不同“过山车”轨道上运动的快慢。比较小球运动的快慢探索小球在哪些轨道上运动得快，这些轨道有什么特点？比较快慢有哪些方法？研讨1.怎样描述物体的位置？2.怎样描述物体运动的路线？3.怎样比较物体的运动速度？拓展如果要让小球运动得更快，可以怎样改进“过山车”？谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保

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