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文档简介
第一步：朗读课文，标自然段(本课共有____个自然段)第二步：再读课文，标画字词(听范读，朗读，圈出生字，画出新词)第三步：查字典，认生字(查字典，学习课后“生字表”中的生字)91．给下列生字注音。玲(
)详(
)幅(
)
评(
)奖(
)催(
)叭(
)脏(
)报(
)懒(
)糟(
)肯(
)língxiángfúpínɡjiǎngcuībāzānɡbàolǎnzāokěn2．“奖”是(
)结构，“脏”是(
)结构，“催”是(
)结构。3．读读记记。端详这幅画评奖弄脏时间时候报纸只要另外来不及仔细拿起并且楼梯上下左右左右第四步：学习“会写字”1．照样子写出生字的音序、部首，并各组一个词语。幅(F)(巾)
一幅画
评(
)(
)__________候(
)(
)_________报(
)(
)__________另(
)(
)__________拿(
)(
)__________2．写出下列生字的笔顺。画：____________________
奖：____________________及：____________________
报：____________________P讠评奖H亻时候B扌报纸L口另外N手拿起本文写了玲玲______________________，在爸爸的启发下在脏的地方画了____________________，效果____________________。这个故事告诉我们：____________________________________________。第五步：理解内容(带着本课“核心问题”“串珠问题”读课文)不小心把画弄脏后一只小花狗很好只要肯动脑筋，坏事能变成好事第六步，我的疑问：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________
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