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文档简介

项目名称：工业机器人与检测系统编程调试任务名称：THMSRR-1型工业机械手的设置

一、教学设计思路

（一）背景材料:近年来，我校机电专业的中职学生缺乏就业核心竞争力。我国第三次产业革命已经到来，标志性代表就是工业机器人将取代人工从事一些繁琐的、机械的、简单工作。（二）思路设计流程图创设情境任务布置自主学习总结与提高巡回检查

任务实施二、教学目标设计（一）教学任务分析

结合本行业对应的岗位要求和国家标准，设定教育任务。（二）教师情况分析

从教师教育能力、专业能力、科研能力出发，分析认可教师的综合能力，判断是否满足教的条件。（三）学生情况分析教学对象：中职机电专业二年级40名学生。已进行过机电方向简单技能操作训练，具备一定的实际操作能力。学生特点：不足之处：该班学生理论基础知识相对薄弱，在学习方法和学习习惯上存在不足优势：整体思维活跃，喜欢动手，喜欢问问题，合作意识强。

（四）教学资源分析

10套THMSRR-1型工业机械手与RFID检测系统应用实训平台1.《THMSRR-1型工业机器人与RFID检测系统应用实训平台使用手册》2.《工业机器人运用技术》3.《编程说明书-雅马哈机器人控制器RCX系列》，雅马哈发动机株式会社二、教学内容设计

（一）知识内容设计 （二）技能内容设计 （三）情感内容设计（四）重点难点突破策略

三、教学过程设计

设计思路：

“咨询、决策、计划、实施、检查、评价”六步骤法(一）教学方法设计

（二）学习方法设计遵循中职学生学习规律（视觉性占主导、冲动型占主导、序性占主导），采用“听、看、做”相融合的学习方法

（三）教学过程设计

创设情境任务布置与自主探究任务实施总结提高5min50min160min25min四、教学评价设计

（一）课堂教学反馈表

（二）学生学习评价表

（三）教学效果总体效果评价表五、任务反馈

六、知识拓展

（一）工业机器人的发展

工业机器人应用领域（二）工业机器人的组成（三）工业机器人的发展趋势1.感觉功能2.控制智能化3.移动功能的智能化4.系统应用与集成化

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