24明天-我们毕业

沿着校园熟悉的小路清晨来到树下读书初升的太阳照在脸上也照在身旁这棵小树沿着校园熟悉的小路清晨来到树下读书初升的太阳照在脸上也照在身旁这棵小树亲爱的伙伴亲爱的小树让我共享阳光雨露让我们记住这美好时光直到长成参天大树让我们记住这美好时光直到长成参天大树

同学们，不知不觉，我们已走过6年的小学时光。回顾这6年发生的事，有酸，有甜，有苦，有辣，至今想起来还很有一番情趣。今天，我们就来学习小学语文的最后一篇课文----《明天，我们毕业》！明天，我们毕业眷恋依偎

憧憬诱人矫健吮吸凝聚教诲

雏鹰皱纹额头痴情炽热召唤栋梁辜负朝夕相处窗明几净天真烂漫五彩斑斓描红临帖博大精深茁壮成长尽情遨游日夜操劳

读课文，想想课文可分几段，每段写什么。

第一段（1）：写想到即将告别校园、老师和同学，作者的心中涌起深深的眷恋之情。

第二段（2—7）:写我们不会忘记母校，更不会忘记敬爱的老师。

第三段（8-9）：写等我们成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看望我们的老师。

作者从哪些方面表达了对母校的深深眷恋之情？

作者从刚刚入学的情景、六年的学习生活、六年的成长历程这三个方面表达了对母校的眷恋之情。思考

一想到明天，就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起了深深的眷恋之情。

赏析：“眷恋”是本文的文眼。一个“眷”字，传递的感情深切绵长。眷恋（1）“眷恋”是什么意思？（2）作者会眷恋什么呢？请同学们继续读课文，看看文中作者都眷恋些什么。眷恋美丽的校园

眷恋五彩斑斓的学习生活眷恋朝夕相处的老师和同学还清楚地记得，六年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。绿草如茵的操场，窗明几净的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那样诱人。

同学们自读第二自然段，画出校园美丽的句子。还清楚地记得，六年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。绿草如茵的操场，窗明几净的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那样诱人。

同学们自读第二自然段，画出校园美丽的句子。

校园这样美丽，可明天就要毕业了，你想对母校说什么？

作者构思多么巧妙，他把小学六年的生活浓缩在一天当中，选取典型场景来进行叙事。小学六年的生活怎么样，你们能用一个词语来概括一下吗？六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！

（1）“五彩斑斓”是什么意思？五彩斑斓：指颜色丰富灿烂。（2）课文描写了怎样的一幅五彩斑斓的画卷？

从清晨跨进校门、早操、上课、中午的写字、课外兴趣小组活动等方面描绘出校园生活的五彩斑斓。

六年过去了,我们在这里茁壮成长。我们学到了不少知识和技能,懂得了怎样做人,更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊母校,这些都是您给予我们的精神财富,我们怎么能忘记!

表达了作者怎样的思想感情?

表达了作者对母校的深深感激和眷恋之情。

六年过去了,我们在这里茁壮成长。我们学到了不少知识和技能,懂得了怎样做人,更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊母校,这些都是您给予我们的精神财富,我们怎么能忘记!

六年过去了,我们在这里茁壮成长。我们学到了不少知识和技能,懂得了怎样做人,更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊母校,这些都是您给予我们的精神财富,我们怎么能忘记!在我们心目中,您是天使,您是大树,您是海洋！联系课文，理解为什么说“老师是天使，老师是大树，老师是海洋”。

老师像天使一样，有着美好的心灵，高尚的品德，教育、感染着学生。老师像大树一样，为学生解决学习、生活中的困难，关心、爱护着学生。老师像大海一样，有着宽广的胸怀，渊博的知识，每一个学生都能在老师的呵护下成长。在我们心目中,您是天使,您是大树,您是海洋！这句话表达了怎样的思想感情？表达了作者对老师深深的赞美、热爱与依恋之情。照样子，写几句赞美老师的话。

在我们的心目中，老师，您是在我们心目中,您是天使,您是大树,您是海洋！赏析：这段文字用一组排比句勾勒了教师的职业生涯。“是您”一词反复出现，仿佛教师的身影不断走入我们的视线。“爬”“染”“痴情”等词语凸显了教师的红烛精神。是您，引领我们在知识的海洋中尽情遨游；是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动；是您，为了指导我们科技小组搞发明，利用星期天跑图书馆查阅资料......日夜操劳，你的额头上已爬满了皱纹；粉笔的灰尘已把你的青丝染成了白发。然而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情；无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。

是您，引领我们在知识的海洋中尽情遨游；是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动；是您，为了指导我们科技小组搞发明，利用星期天跑图书馆查阅资料......日夜操劳，你的额头上已爬满了皱纹；粉笔的灰尘已把你的青丝染成了白发。然而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情；无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。在这离别的时刻，敬爱的老师，我们要送给您一支歌，让您休息的时候听听我们的心声；我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。

齐读这段话，说说作者表达了怎样的思想感情。赏析：“火一样的诗句”中的“火”字传递的是学生对老师深深地爱、浓浓的情，难怪连“我们”的心跳也是“炽热”的。那“炽热的心跳”是孩子们心底涌动着的对老师的感激、关怀、眷恋。一个“塞”字，说明学生不愿意离开或者打扰老师，也可能是想给老师一份离别的惊喜。我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。世界人民的尊师重道

法国人把教师看成是“人类智慧的天使”，对教师有特殊的好感。农村和小市镇还有这样的风俗习惯：每年12月25日（圣诞节）这一天，家长都要到老师家里表示尊敬和感谢；每逢学校开学这一天，学校所在地的地方官员和社会贤达都要来参加开学典礼或听课。

捷克人特别尊敬小学教师，社会上有一条不成文的规定：取得学位的或是有了某项成就的学者都得去看望自己的启蒙者——小学教师。春蚕到死丝方尽，

蜡炬成灰泪始干。

咱们中国，把教师赞誉为“人类灵魂的工程师”，称之为“辛勤的园丁”。更有赞美教师的诗句——春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。滴水之恩，涌泉相报。一日为师，终身为父。捧着一颗心来，不带半根草去。太阳底下最光辉的职业。人类灵魂的工程师。燃烧自己，照亮别人。

在这离别的时刻，敬爱的老师，我们要送给您一支歌，让您休息的时候听听我们的心声；我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。

仿写：在这离别的时刻，敬爱的老师，我要——————————————————————————。漫步美丽的校园，作者看着六年前亲手栽下的小树，产生了一个心愿，是什么心愿呢？请同学们自由朗读最后一段。

等到这些小树长成参天大树，等到我们也成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看望我们的老师，道一声：“老师，我们没有辜负您的希望！”（1）“栋梁”是什么意思？

比喻担负国家重任的人。

（2）这句话表达了作者怎样的思想感情？

表达了同学们立志成才、回报老师的心愿及对母校、老师的深深眷恋之情。赏析：“小树”长成“大树”，一语双关。这句话既表达了我们成才的决心，也抒发了我们对老师的感恩之心、眷恋之情。

等到这些小树长成参天大树，等到我们也成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看望我们的老师，道一声：“老师，我们没有辜负您的希望！”

“老师，我们没有

辜负您的希望！”

既非朋友，亦不是亲人