示范校验收校长汇报

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办学理念五个最真实结合动脑和动手理论和实践学校和企业职业技能和社会需求职业教育和全面发展学生教师和学校全面发展教学质量内涵建设特色建设全面提升重点校向示范校跃升和转变涵盖68个子条目、441个任务点，全校90%以上的专兼职教师参与了建设过程。一、建设成果与贡献示范二、建设思路与方法途径三、建设经验与转变提升目录一、建设成果与贡献示范经费使用情况项目总投资1400万实际支出1419.42万一、建设成果与贡献示范建设专业人才培养方案课程体系物流服务与管理多层交互式部门岗位情境化会计专业校企合作岗位主导H型结构岗位模块制冷和空调设备运行与维修2+1工学交替一优三结合计算机应用专业岗位引领项目植入技能接轨三段一线1.积极探索人才培养模式和课程体系改革彰显新成效2.着力开展课程建设和教学资源建设及整合取得新成果3.重点加快师资队伍培养和建设进程体现新水平4.加强完善实训基地建设助推实训能力提升达到新高度5.突出强调机制管理和信息化层次升级实现新突破6.持续深化校企合作工学结合育人模式凸显新转变7.深入开展德育工作改革提高育人质量再创新进展8.注重学生培养服务地区经济的贡献作用获得新提升丰硕的建设成果积极探索人才培养模式和课程体系改革彰显新成效物流专业“多层交互”校企合作人才培养模式图一、建设成果与贡献示范其中物流专业提出的“多层交互式人才培养模式”在建设方案审评中被教育部专家组评为A级，相关论文在全国中等职业学校校长联席会议论文评审中获一等奖，并多次在全国示范校建设会议上做典型发言和经验交流。物流服务与管理专业案例结题论文一等奖证书一、建设成果与贡献示范这种基于校企合作工学结合人才培养模式而进行的改革创新，呈现出显著的专业特色和行业特点，进一步提升了现代职教理念的内涵质量。一、建设成果与贡献示范2.着力开展课程建设和教学资源建设及整合取得新成果优质核心课资源情况表打造了具有“五精三效三结合”特色的数字化教学资源一、建设成果与贡献示范一、建设成果与贡献示范及教学仪器企业合作联合研发了“小型冷库冰箱电路实训台”，通过多次的调试和试验已成功生产投入使用，并申报取得了国家专利。

实现了学校优质核心课和优质教学资源从无到有、从粗到精的高质量发展。一、建设成果与贡献示范共建共享课题研究教学软件开发实训教学平台教学资源建设课程出版教材校本教材6个3个3个16个10本29本教学资源建设成果一、建设成果与贡献示范建设基础建设完成专业带头人3名8名骨干教师25名39名企业兼职教师22名26名26名教师参加国外院校培训，15名教师参加教育部骨干教师培训，145人次教师参加企业和社会实践。师资队伍建设成果统计3.重点加快师资队伍培养和建设进程体现新水平研究课题发表论文撰写案例全国说课比赛一等奖在职研究生培养7项49篇21个3名38名1名教师成为一商电子商务公司技术主管一、建设成果与贡献示范一、建设成果与贡献示范完善实训基地建设和实训教学管理4.加强完善实训基地建设助推实训能力提升达到新高度一、建设成果与贡献示范实训设备数实训设备总值顶岗实习基地数2603台套4583台套1958万元2584万元20个45个实习实训建设成果49个68个工学教室数一、建设成果与贡献示范实训基地设施和实训环境的不断完善，助推学校实训能力提升达到新高度，保障了实训教学的有序顺利开展，为实现培养高素质技能型人才的教学目标提供了保障。一、建设成果与贡献示范5.突出强调机制管理和信息化层次升级实现新突破聘请专家组成顾问指导组，全程指导做实建设内容。一、建设成果与贡献示范形成了9个示范校建设管理文件，发挥了重要的保障作用。一、建设成果与贡献示范学校成功将示范校建设项目管理的经验进行移植，推广到学校各项管理工作中，以行政管理流程建设为龙头，带动了学校机制管理水平的提升。一、建设成果与贡献示范新建校园监控中心1个，全面升级校园数字信息网络系统，建成了集迎新系统、学工系统、教学系统、OA办公系统、财务系统和评价系统等13项主要功能于一体的数字化校园平台。一、建设成果与贡献示范从管理机制上保障校企合作工学结合的有序开展。6.持续深化校企合作工学结合育人模式凸显新转变实现了校企合作以企业投入模式为主向以企业投入为主体，带动校企产、研合作一体化模式的转变。一、建设成果与贡献示范一、建设成果与贡献示范建设总面积400余平米的校内德育实训基地1个。7.深入开展德育工作改革提高育人质量再创新进展一、建设成果与贡献示范研建了“三·三融合”分段式学生素质培养育人机制，学校德育建设作为重点经验，多次在全国会议上做交流汇报，示范作用得以彰显。一、建设成果与贡献示范8.注重学生培养服务地区经济的贡献作用获得新提升

参赛名称一等奖二等奖三等奖全国技能大赛天津市技能大赛文明风采、夏令营2名5名8名27名21名53名280名近两年学生参加各类技能比赛获奖情况统计学生就业率专业对口率就业稳定率99.3%99.7%58%66%78%83.6%就业情况统计一、建设成果与贡献示范一、建设成果与贡献示范优质核心课教学资源库教材0门8门0个4个19本60本课程建设与改革成果专业教师双师型比例企业兼职教师122名135名82%90.3%22名26名专业带头人3名8名骨干教师25名39名专业教师建设成果合作企业数企业接收顶岗实习学生数培训企业员工数40个62个900人1100人11600人次16690人次校企合作建设成果重要指标完成情况对比一、建设成果与贡献示范

14册建设成果汇编，全方位展现了示范校建设的整体成果，也是对两年示范校建设成果的回顾和凝练。一、建设成果与贡献示范显著的贡献示范一、建设成果与贡献示范宁夏青铜峡市职教中心到校参观交流天津大学参观团到校参观交流天津职业技术师范大学到校参观交流青海教育司到校参观交流一、建设成果与贡献示范

一是以理论和实践双重成效起到示范引领作用。

“多层交互式”人才培养模式，定位层次清晰、应用成效显著，以其为主题撰写了典型案例，其结题论文在全国中等职业学校校长联席会议论文评审中获一等奖，示范引领作用初步显现；

“引企入校”校企合作模式，将企业车间引进学校，开展经营；将企业技术人员引入学校，参及专业建设；将企业文化引进学校，创设职业氛围，以达到引企入校、交流合作、互惠互利、共同发展的建设目标。一、建设成果与贡献示范二是学生素质培养构架的探索及实践起到示范引领作用。

撰写的案例《绽放校园文化之花，收获职教建设成果》，收录在教育部全国职业院校校园文化建设案例汇编《和谐校园，文化育人—全国职业院校校园文化建设巡礼》中。

一、建设成果与贡献示范三是创建“四方三层”职业教育教学质量监控评价体系起到引领示范作用。

一、建设成果与贡献示范“四方三层”职业教育质量监控评价体系软件，职教特色鲜明，具有管理监控评价体系的严谨性、先进性、科学性、系统性，可操作性强，开创了建立质量监控评价体系平台的先例，可为其他中职学校开展教学评价提供借鉴。二、建设思路与方法途径

1.构建研究型工作团队，形成合作研究的工作机制一、建设成果与贡献示范核心研究组负责人工作组建设人工作组考评督导组外聘专家组服务保障组合作研究工作机制保障核心二、建设思路与方法途径2.制定研究型管理制度，保障示范校建设工作顺利进行9个示范校建设校本制度文件，保障示范校建设工作顺利进行。二、建设思路与方法途径3.组织专题培训研讨会，搭建研究交流平台讨论交流发现问题研究问题解决问题二、建设思路与方法途径4.制定工作任务书，以聘任形式增强责任意识二、建设思路与方法途径5.统一制定实施方案，以模板形式理清建设思路三、建设经验与转变提升1.以人才培养模式为顶层设计主线，实现人才培养模式由宏观原则模式向具有专业特色模式转变，在转变提升中积累优质教学资源，全面提升办学能力。2.以课程体系改革为主要目标，实现课程体系建设由校方组织为主向校企合作论证共建转变，在转变提升中形成综合型优势专业群。六个转变提升三、建设经验与转变提升3.以深化校企合作为主要内容，全面搭建项目合作平台，实现办学模式由企业支持向校企互助服务的项目合作型转变，在转变提升中提高区域服务能力。4.以加强师德建设为主要载体，全面提高师资队伍建设质量，实现师资队伍由学历知识型向岗位能力需求型转变，在转变提升中收获高素质师资人才。三、建设经验与转变提升5.以德育工作改革为主要途径，全面打造学生成长平台，实现学生培养由基本技能型向综合能力型转变，在转变提升中提高人才培养质量。6.以数字化信息网络建设为主要支撑