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第五单元第20课古代诗歌五首登幽州台歌人教部编版语文七年级下册千金市骨。燕昭王成为明君圣主的代表，黄金台也成了明君圣主礼遇贤才的象征。此后，有多少怀才不遇的文人，登上幽州台，凭古吊今，感怀时世。今天，我们就来学习唐代诗人陈子昂的一首诗《登幽州台歌》。（难点）体味诗的阔大苍凉的意境之美。理解诗人怀才不遇的苦闷。品读诗人的形象。（重点）陈子昂(661～702)，字伯玉，梓州射洪(今属四川)人。唐代文学家。因曾任右拾遗，后世称陈拾遗。陈子昂是唐诗革新的先驱。他的诗思想进步而充实，语言刚健而质朴，风骨峥嵘，寓意深远，苍劲有力，对唐代诗歌影响巨大。现存诗一百多首，其中最具代表性的是《感遇》和《登幽州台歌》。有《陈伯玉文集》传世。

《登幽州台歌》：696年，契丹攻陷营州。武则天委派武攸宜率军征讨，陈子昂随军出征。武攸宜为人轻率，少谋略。陈子昂进言，武攸宜不听，反把他降为军曹。诗人受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼，慷慨悲吟，写下了《登幽州台歌》等诗篇。怆然

涕

读一读字音chuàngtì导思1.诗歌描写了什么自然景物？自然景物导思2.诗歌抒发了怎样的情感？抒情言志关键词:情怀、哲理

请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。

1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。2.认为用得好的词语用方框。3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。4.有疑问的地方，用问号标注。圈点要求原文：前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！前：过去。后：未来，后世。来者：后世重视人才的贤明君主。悠悠：形容时间的久远和空间的广大。怆然：悲伤的样子。注释：

古人：古代能够礼贤下士的圣君。念：想到。涕：眼泪。译文：往前望不到古代礼贤下士的圣君，往后看不到后世重视人才的贤明君主。想到广阔天地的无穷无尽，我独自悲伤，热泪纵横！

“独怆然而涕下”，抒发了诗人怎样的情感？

【答案】抒发了诗人孤单寂寥、苦闷悲愁的心绪。【答案】前两句，每句五字，三个停顿，音节比较短促，传达了诗人生不逢时、抑郁不平之气。后两句，各增加了一个虚词，每句六字，四个停顿，音节比较舒徐流畅，表现了诗人无可奈何、曼声长叹的情景。全诗句法长短不齐，音节抑扬变化，增强了艺术感染力。

【难点探究】这首诗歌，句式有何特点？这有什么作用？登幽州台歌怆然悠悠前―→后（寂寞苦闷）这是一首吊古伤今的悲歌。全诗并未对幽州台作一字描写，只是抒发了登台感慨，语言苍劲奔放，语调慷慨悲凉，表现了诗人怀才不遇的处境和苦闷悲愁的情怀。《登幽州台歌》：全篇前后句子长短不齐，音节抑扬变化，互相配合，增强了艺术感染力。在句式方面，采取了长短参错的楚辞体句法。前两句每句五字，三个停顿，后两句每句六字，四个停顿。前两句音节比较急促，传达了诗人生不逢时、抑郁不平之气；后两句各增加了一个虚字(“之”和“而”)，多了一个停顿，音节就比较舒徐流畅，表现了他无可奈何、曼声长叹的情景。陈子昂还曾写过一首诗《燕昭王》，我们不妨先来理解一下这首诗：

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