体育与健康说课复习课程

说课课程名称《体育(tǐyù)与健康》

第一页，共17页。说课大纲(dàgāng)课程(kèchéng)定位教学内容

学情分析(fēnxī)教学设计

第二页，共17页。教授体育与健康(jiànkāng)知识课程(kèchéng)定位123传授运动技能科学锻炼(duànliàn)方法《体育与健康》学前专业必修课培养终身体育的能力和习惯基本体育教学组织能力第三页，共17页。（一）选取(xuǎnqǔ)教材队列和体操队形——切断分队走篮球(lánqiú)——运球（变化方式）教学内容第四页，共17页。教学内容—教材(jiàocái)分析基本教材中专段反复出现内容难度和要求逐步提高培养正确身体(shēntǐ)姿态、基本动作、集体行动的能力习惯团体操的基本内容培养学生具有喊口令指挥和调动队伍的能力具有体育课和职业训练双重意义队列(duìliè)和体操队形篮球运动篮球运动，是由跑、跳、投基本动作组合而成的一种综合性的体育活动。在幼儿园，小篮球作为体育器材，在拍球练习、球操练习、体育游戏活动等广泛使用。学生需要掌握基本的运球、传球、投篮等技术动作要领，有一定的教学示范能力，能有效地指导幼儿开展此类活动。第五页，共17页。（三）主要(zhǔyào)教学内容之一切断分队走方法:先将学生分成人数相等的若干组。听到口令后，每组第一名学生按照教师指定的方向走，后面的学生跟随(ɡēnsuí)进行口令：切断分队——走！（用铃、鼓、哨等信号代替）教学内容第六页，共17页。切断(qiēduàn)分队走图示①②③④⑤①②③④⑤①②③④⑤①②③④⑤幼儿园中班队列(duìliè)练习切断分队走第七页，共17页。（三）主要(zhǔyào)教学内容之二运球篮球基本技术用于组织(zǔzhī)进攻、摆脱防守。1、高低结合运球2、双手交换运球3、前进、后退，向左向右运球4、运球急停急起教学内容第八页，共17页。教学策略性格(xìnggé)基础(jīchǔ)

学前教育专业(zhuānyè)中专段二年级学生基础性格学情分析教学策略性格基础已经具备基本的体育能力和素养但需进一步巩固提高多数活泼好动、也有部分学生对体育课有怕羞、怕苦、怕累的思想理论知识学习兴趣不高，但多才多艺基础性格特点第九页，共17页。教学策略性格(xìnggé)基础(jīchǔ)

针对学生特点(tèdiǎn)，合理进行教学设计基础性格学情分析性格基础运用科学的教育教学方法，使学生在原有基础上巩固技能，提高能力。在场地的布置、队形的变换、技能的教授、语言和示范上合理安排启发学生学习兴趣，理论和实践结合特点第十页，共17页。教学(jiāoxué)设计教学(jiāoxué)目标教学(jiāoxué)重难点教学过程教学方法

第十一页，共17页。（一）教学(jiāoxué)目标

情感与态度价值观目标知识与技能目标

过程与方法目标了解队列和体操队形变化(biànhuà)学练的意义，掌握切断分队走变化(biànhuà)的口令和方法。巩固篮球运球技能，能够正确示范和讲解动作要领。通过自主学习、小组研讨、练习展示、互观互评培养自主学习锻炼的能力(nénglì)和团队合作精神。使学生体验运动的乐趣和掌握技能的成就感，了解幼儿教师应具有的职业素养能力,树立正确的职业价值观。四、教学设计第十二页，共17页。切断分队走运球（二）教学(jiāoxué)重难点

教学(jiāoxué)设计重点正确进行队列变化(biànhuà)（响亮口令、整齐的动作）难点在组织调队中运用（正确讲解示范）重点：掌握运球的动作要领，提高控球能力难点：变向运球时手脚的配合第十三页，共17页。（三）说教学过程(guòchéng)（队列练习）队列变化(biànhuà)练习5'学习切断(qiēduàn)分队走3’四、教学设计分组练习5’展示拓展2’讲授法、演示法指导法情景练习法口令法第十四页，共17页。（三）说教学(jiāoxué)过程（篮球）专项准备(zhǔnbèi)活动3’分组练习探究5’决定球反弹(fǎndàn)高度、方向速度的要素教学设计变化运球（高低、前后左右，速度）10’运球练习5’收器材放松总结2’综合练习5’纠错法设疑法问题探究法示范法指导法循环练习法第十五页，共17