人体内分泌之褪黑素教学内容

人体内分泌之褪黑素我的梦想(初中作文)我的梦想(初中作文)

/我的梦想(初中作文)我的梦想——当一名医生作文每个人都有梦想。梦想，是一种美好的希望；梦想，能给

我

们带来快乐。只要努力，梦想就一定会实现！

——题记

从小，我就有一个梦想，那就是当一名医生，悬壶济世，妙手回春。

我知道当医生是一件很不容易的事，因为我的

妈妈

就是一位医生。打我

记事

起，因为

奶奶

身体不好，而妈妈经常上夜班，所以我只好跟着妈妈在医院的值班室睡觉。

我目睹了病人在病痛的折磨下那种种难以描述的痛苦，我也目睹了在医生的精心治疗和护理下病人恢复健康的种种难以描述的幸福，我更目睹了医护人员将命垂一线的患者从死神的手中夺回来的那种皆大欢喜和成就感……医生，太伟大了，太神圣了！一颗梦想的种子，就在我幼小的心里悄悄地萌发了。

后来，妈妈调动工作，到现在的医院上班。妈妈就从前台的护士，变成了检验师。检验师每天的工作，就是检验血液、体液和部分组织标本。妈妈很热爱她的工作，全身心地投入到她的工作中。

检验室里面有许多化学药品和检验器材。走进检验室，就有一种84消毒液混合着碘伏的味道，我熟悉这种味道，也喜欢这种味道。检验师的工作，虽然有些单调，但责任却很重大。每天检验室里都有许多带有病菌的血液和体液，妈妈都要一一地小心翼翼地进行化验，她要对发出的每一份检验报告负责任，发出正确的检验报告才能使临床医生根据病人的检验报告对病人用对药，病人才能痊愈。而且，检验室里，每天都有小孩子来抽血化验。小孩子抵抗能力比较弱，为了不让小孩子传染到病菌，妈妈要用84消毒液不断地擦拭桌子和拖地面，还要用紫外线灯管照射消毒。工作辛苦，但妈妈却充实而快乐。妈妈常说“救人一命，胜造七级浮屠”。妈妈最高兴的事，就是患者挣脱死亡的魔爪，顺利康复。

有人说，医生是与病魔斗争的战士，是救死扶伤为病人解除痛苦的

天使

。在我眼里，妈妈既是战士，更是天使。

渐渐的，我跟着妈妈也学到了不少的医学方面的知识，也逐渐懂得了救死扶伤的神圣与伟大。

可是，不幸的事却落在了妈妈身上。2012年，妈妈患上了非霍奇金淋巴瘤，做了开胸手术和化疗。看着妈妈遭受病痛非人的折磨和虐待，为此还掉光了头发，我很心痛。可是，我只能眼睁睁地看着妈妈受到病痛的煎熬，却束手无策。多少个漫漫长夜，我都难以入眠。我祈祷上苍，让我天使一样的妈妈早日恢复健康。我恨自己是个小孩，而不是医术高超的医生。

我常常做着同一个梦：我是一名医术超群的医生，我亲自为妈妈治疗，不仅解除了妈妈的痛苦，还让妈妈因化疗而掉光的头发全部重新长起来，变成满头的青丝，恢复了美丽的容颜，健康、美丽和幸福又重新回到了妈妈身上。我梦见我像妈妈和她的同事一样，为无数的患者解除痛苦……我常常在梦中笑醒。

当一名医生，为生病的人解除痛苦，是我最美丽梦想。我知道要成为一名医术高超有责任心的医生，并不容易，还要走很长很长的路。而且，医生这个职业很辛苦，现在的医患关系也很复杂。但是，这并不影响我当医生的梦想。我有信心，更有决心，当一名医生，当一名好医生。

世上无难事，只怕有心人。我会为实现我的梦想，努力学习，奋力拼搏。我一定要让我的梦想之花，绚丽地绽放。

简单的科学小实验简单的科学小实验

/简单的科学小实验简单的科学小实验(1)神奇的牙签

思考：放在水里的牙签，会随着放在水里的方糖游动，还是随着放在水里的肥皂游动？

材料：牙签、一盆清水、肥皂、方糖

操作：

1.把牙签小心地放在水面上。

2.把方糖放入水盆中离牙签较远的地方。牙签会向方糖方向移动。

3.换一盆水，把牙签小心地放在水面上，现在把肥皂放入水盆中离牙签较近的地方。牙签会远离肥皂。

讲解：

当你把方糖放入水盆的中心时，方糖会吸收一些水分，所以会有很小的水流往方糖的方向流，而牙签也跟着水流移动。但是，当你把肥皂投入水盆中时，水盆边的表面张力比较强，所以会把牙签向外拉。

创造：请你试一试，如果将糖和肥皂换成其它物质，牙签会向哪个方向游去

(2)有孔纸片托水

思考：有孔的纸为什么能拖住水?

材料：瓶子一个、大头针一个、纸片一张，有色水一满杯

操作：

1、在空瓶内盛满有色水。

2、用大头针在白纸上扎许多孔。

3、把有孔纸片盖住瓶口。

4、用手压着纸片，将瓶倒转，使瓶口朝下。

5、将手轻轻移开，纸片纹丝不动地盖住瓶口，而且水也未从孔中流出来。

讲解：

薄纸片能托起瓶中的水，是因为大气压强作用于纸片上，产生了向上的托力。小孔不会漏出水来，是因为水有表面张力，水在纸的表面形成水的薄膜，使水不会漏出来。这如同布做的雨伞，布虽然有很多小孔，仍然不会漏雨一样。

手绢的秘密

思考：在水龙头下把手帕撑开摊平，打开水龙头，水是不是透过手帕而流下去呢？

材料：玻璃杯1个、手帕1条、橡皮筋1条

流程：

1、把手帕盖住杯口，用橡皮筋绑紧。

2、让水冲在手帕上。

3、水流进杯子里约七、八分满后关闭水龙头。

4、杯口朝下，把杯子迅速倒转过来。

说明：

1、从杯子上面冲水时，水会透过手帕流入杯内。

2、杯子倒转过来时，由于大气压力的关系，水不会流出来。

延伸：

如果盖住杯口手帕的布料不同（例如棉布或是毛巾、麻布），水的进出情形会怎样呢？

1．做测量实验，体验生活

学了用天平测物体的质量后，先估计一个鸡蛋的质量，然后用天平进行测量，看你估计的是否准确。再用天平称出10个鸡蛋的质量，算出每个鸡蛋的平均质量，与你估计的值进行比较。

2．做惯性实验，有惊无险

在盛半杯水的玻璃杯口上放一张硬纸片，再在纸片上放一个鸡蛋，用手把硬纸片突然弹出去，鸡蛋会安全地掉进玻璃杯。

3．做惯性实验，判断准确

用生熟鸡蛋各一个，分别放在桌面上，同时以相同的速度旋转，因为熟鸡蛋的蛋黄和蛋清固定，所以旋转平稳，而生鸡蛋由于惯性，摇晃不定，很快停止转动，由此可准确判断生鸡蛋熟鸡蛋。

4．做压强实验，直观明了

用手捏鸡蛋，由于鸡蛋表面各处受力均匀，受到的压强较小，鸡蛋难以捏破，可是如果我们用同一只手捏两个鸡蛋，由于鸡蛋与鸡蛋之间接触面积小，受到的压强大，很容易把鸡蛋捏破。

5．做大气压实验，妙趣横生

在瓶口比鸡蛋稍小的广口瓶瓶底铺层沙子，将浸过酒精的棉花点燃后迅速放入瓶中，待会儿将剥了皮的熟鸡蛋堵住瓶口，过一会儿，由于大气压强的作用，熟鸡蛋会被玻璃瓶吞进去。

6．做浮力实验，生动有趣

将一个生鸡蛋放入盛有清水的玻璃杯中，可以看到鸡蛋沉入水中。然后逐渐向杯中放入食盐，并不断搅拌，可以看到鸡蛋悬浮于水中任意位置。继续向杯中放入食盐，直到鸡蛋漂浮于水中。由此我们可以看到鸡蛋在盐水中的三种状态。

生物实验：

植物叶脉标本的制作方法

一、实验目的：

1、学会制作叶脉标本

2、培养动手能力和对生物课有兴趣

二、药品：

NaOH（具强腐蚀性，使用时应特别小心）、Na2CO3、双氧水（或漂白粉）、染料。

三、器材：

烧杯、电炉、大号镊子、牙刷、塑料盘子、玻璃棒、小塑料桶、吸水纸（或草纸）

四、操作步骤：

1、选材：选取叶质较厚、大小适中、叶面平整、叶脉丰富的叶片（如桂花叶、菩提叶），用清水洗净备用。

2、配制溶液：称取35gNaOH和25gNa2CO3放入烧杯中，加入1L水混溶，使之溶解，制成溶液。

3、加热：把溶液放到电炉中加热，近沸时把叶片浸入溶液内，此时把电沪温度调低些，边加热边搅拌；加热时间长短要根据叶片而定，可以过两三分钟取一片子出来观察，直至叶片变成褐色（或叶肉有脱落）即可。

4、漂洗:停止加热，用镊子取出叶片,放入盛有清水的小塑料桶中漂洗干净（一般在两次以上）

5、刷洗：将叶片放在塑料盘子中，加入一层水，把牙刷打斜（与水平面大约成45度角），顺叶脉轻轻地刷净地肉，刷时注意：只向一个方向刷（绝对不能来回刷），以免将叶脉刷坏。刷时先从背面开始，刷净背面再刷正面，主叶脉边沿处可用敲出法。刷洗干净后放到吸水纸（或草纸）上晾干。

6、漂白：用20%的双氧水（或漂白粉）漂白叶脉。

7、染色绘图：可以用红药水、紫药水、品红和染料等对叶脉进行染色，也可以在叶脉上绘图。

8、粘贴、过胶：晾干后，可用纸粘住，过胶保存。

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10

筷子的神力

思考：把一根筷子插入装著米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提起吗？

材料：塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根

操作：

1、将米倒满塑料杯。

2、用手将杯子里的米按一按。

3、用手按住米，从手指缝间插入筷子。

4、用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。

讲解：

由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来。

瓶子赛跑

思考：装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来，谁先到达终点？

材料：同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书

操作：

1、用长方形木板和两本书达成一个斜坡

2、将水倒入另一个瓶子中，将沙子倒入瓶子中

3、把两只瓶子放在木板上，在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动

4、装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点

讲解：

沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多，而且沙子之间还会有摩擦，因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。

创造：将瓶子里的物质换一换，再让它们比比赛吧！

带电的报纸

思考：不用胶水、胶布等粘合的东西，报纸就能贴在墙上掉不下来。你知道这是为什么吗？

材料：1支铅笔；1张报纸。

步骤：

1.展开报纸，把报纸平铺在墙上。

2.用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。

3.掀起报纸的一角，然后松手，被掀起的角会被墙壁吸回去。

4.把报纸慢慢地从墙上揭下来，注意倾听静电的声音。

说明：

1.摩擦铅笔，使报纸带电。

2.带电的报纸被吸到了墙。

3.当屋子里的空气干燥（尤其是在冬天），如果你把报纸从墙上揭下来，就会听到静电的劈啪声。

创造：请试一试，还有什么物品能不用粘和剂，而用静电粘在墙上

胡椒粉与盐巴的分离

思考：不小心将厨房的佐料：胡椒粉与盐巴混在了一起，用什么方法将他们分离开呢？

材料：胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子

操作：

1、将盐巴与胡椒粉相混在一起。

2、用筷子搅拌均匀。

3、塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐巴与胡椒粉的上方。

4、胡椒粉先粘附在汤勺上。

5、将塑料汤勺稍微向下移动一下。

6、盐巴后粘附在汤勺上。

讲解：

胡椒粉比盐巴早被静电吸附的原因，是因为它的重量比盐巴轻。

创造：

你能用这种方法将其他混合的原料分离吗？

带电的气球

思考：两个气球什么情况下会相互吸引,什么情况下会相互排斥?

材料：打好气的气球2个、线绳1根、硬纸板1张

操作：

1将两个气球分别充气并在口上打结。

2用线将两个气球连接起来。

3用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦。

4提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了。

5将硬纸板放在两个气球之间，气球上的电使它们被吸引到纸板上。

讲解：

1一个气球上的电排斥另一个气球上的电。

2两个气球上的电使它们被吸引到纸板上。

创造：你能用其它小实验说明气球带电吗？

可爱的浮水印

思考：宣纸上漂亮的图案不是画出来的，是怎样制作出来的？

材料：脸盆1个、宣纸1—2张、筷子1支、棉花棒1根、墨汁1瓶、水（约半盆）

操作：

1、在脸盆里倒入半盆水，用蘸了墨汁的筷子轻轻碰触水面，即可看到墨汁在水面上

扩展成一个圆形。

2、拿棉花棒在头皮上摩擦二、三下。

3、然后轻碰墨汁圆形图案的圆心处，看看有什么现象。

4、把书法用纸轻轻覆盖在水面上，然后缓缓拿起，纸上印出什么图案呢？

讲解：

1、棉花棒碰触时，墨汁会被扩展成一个不规则的圆圈图形。

2、棉花棒在头皮上摩擦所涂上的少量油，就会影响水分子互相拉引的力量。

3、水印会呈现不规则的同心圆图形。

创造：

试试其他的方法，改变水面上墨汁的图形。

你能不用火柴，而是用一根玻璃棒将酒精灯点燃么？

实验：取少量高锰酸钾晶体放在表面皿（或玻璃片）上，在高锰酸钾上滴2、3滴浓硫酸，用玻璃棒蘸取后，去接触酒精灯的灯芯，酒精灯立刻就被点着了。

滴水点火

水能灭火，难道还能点火？

实验：取干燥的蔗糖粉末5克与氯酸钾粉末5克在石棉网上混合，用玻璃棒搅匀，堆成小丘，加入过氧化钠3克，滴水，半分钟后，小丘冒出白烟，很快起火燃烧。

烧不坏的手帕

用火烧过的手帕居然完好无损？

实验：把棉手帕放入用酒精与水以1：1配成的溶液里浸透，然后轻挤，用两只坩埚钳分别夹住手帕两角，放到火上点燃，等火焰减小时迅速摇动手帕，使火焰熄灭，这是会发现手帕依旧完好如初。

原理：燃烧时，酒精的火焰在水层外，吸附在纤维空隙里的水分吸收燃烧热而蒸发，手帕上的温度达不到纤维的着火点，因而手帕烧不坏。

雪球燃烧

雪球也能燃烧？

燃烧的当然不是真正的雪球，而是把醋酸钙溶液放到酒精中析出的醋酸钙就像白雪一样，制成球状，点燃即燃烧。

实验：20毫升水加7克醋酸钙，制成饱和醋酸钙溶液，加到100毫升95%的酒精中，边加边搅拌，就析出像雪一样的固体。

空杯生烟

空的杯子里冒出白烟？

实验：两只洁净干燥的玻璃杯，一只滴入几滴浓盐酸，一只滴入几滴浓氨水，转动杯子是液滴沾湿杯壁，随即用玻璃片盖上，把浓盐酸的杯子倒置在浓氨水的杯子上，抽去玻璃片，逐渐便能看到满杯白烟。

1、小木炭跳舞

亲爱的同学们，你们一定很喜欢化学吧，那么你就自行动手做一个有趣的小实验，这个实验的题目叫小木炭跳舞。取一只试管，里面装入3一4克固体硝酸钾，然后用铁夹直立地固定在铁架上，并用酒精灯加热试管。当固体的硝酸钾逐渐熔化后，取小豆粒大小木炭一块，投入试管中，并继续加热。过一会儿就会看到小木炭块在试管中的液面上突然地跳跃起来，一会儿上下跳动，一会儿自身翻转，好似跳舞一样，并且发出灼热的红光，有趣极了。请你们欣赏一下小木炭优美的舞姿吧。你能回答小木炭为什么会跳舞吗？

答案

原来在小木炭刚放入试管时，试管中硝酸钾的温度较低，还没能使木炭燃烧起来，所以小木炭还在那静止地躺着。对试管继续加热后温度上升，使小木炭达到燃点，这时与硝酸钾发生激烈的化学反应，并放出大量的热，使小木炭立刻燃烧发光。因为硝酸钾在高温下分解后放出氧来，这个氧立刻与小木炭反应生成二氧化碳气体，这个气体一下子就将小木炭顶了起来。木炭跳起之后，和下面的硝酸钾液体脱离接触，反应中断了，二氧化炭气体就不再发生，当小木炭由于受到重力的作用落回到硝酸钾上面时，又发生反应，小木炭第二次跳起来。这样的循环往复，小木炭就不停地上下跳跃起来。

2、白糖变“黑雪”

白糖，是大家经常食用的一种物质，它是白色的小颗粒或粉未状，象冬天的白雪。然而，我却能将它立刻变成“黑雪”。如果你不信，那就请看下面的实验吧。在一个200毫升的烧杯中投入5克左右的白糖，再滴入几滴经过加热的浓硫酸，顿时白糖就变成一堆蓬松的“黑雪”，在嗤嗤地发热冒气声中，“黑雪”的体积逐渐增大，甚至满出烧杯。白糖顿时变成了

‘黑雪”，真有意思，谁知道这里的奥妙在什么地方？

答案

原来白糖和浓硫酸发生了一种叫做“脱水”的化学反应。浓硫酸有个特别古怪的爱好，就是它与水结合的欲望特别强烈，它充分利用空气中的水分，就是其他物质中的水分它也不放过，只要一相遇，它就非得把水夺过来不可。白糖是一种碳水化合物（C12H22O11），当它遇到浓硫酸时，白糖分子中的水，立刻被其夺走，可怜的白糖就剩下炭了，变成了黑色。浓硫酸夺过水为己有之后，并不满足，它又施展另外一个本领一氧化，它又把白糖中剩下来的炭的一部分氧化了，生成了二氧化碳气体跑出来。

C+2H2SO4=2H2O+2SO2+CO2

由于反应后所生成的二氧化碳和二氧化硫气体的跑出，所以体积越来越大，最后变成蓬松的“黑雪”。在浓硫酸夺水的“战斗”中，是个放热过程，所以发出嗤嗤的响声，并为浓硫酸继续氧化碳的过程提供热量。

3、不用电的电灯泡

某中学的趣味化学表演大会正在热烈地进行着，其中一个节目格外引人注目，只见一根木杆上挂着一只200瓦左右的电灯泡，这个灯泡发出耀眼的白光，就亮度来说，一般的电灯比起它来是望尘莫及的。然而这个电灯泡并没有任何电线引入，因为它是一个不用电的电灯泡。请你们想一想，这个不用电的电灯泡的秘密在那里？

答案

原来，这个电灯泡中装有镁条和浓硫酸，它们在灯泡内发生激烈的化学反应，引起了放热发光。大家知道，浓硫酸具有强烈的氧化性，尤其是和一些金属相遇时更能显示出它的氧化本领。金属镁又是特别容易被氧化的物质，所以它俩是天生的“门当户对”了，只要一相遇，便立刻发生脱的化学反应：

Mg＋2H2SO4（浓）＝MgSO4＋SO2＋2H20

在反应过程中放出大量的热量，使电灯泡内的温度急剧上升，很快地使镁条达到燃点，在浓硫酸充分供给氧的情况下，镁条燃烧得更旺，好象照明弹一样。

4、净水能手——明矾

说起明矾，人们对它是很熟悉的，也有人管它叫白矾，化学名称叫硫酸钾铝。然而明矾不只用作化工原料，它还是一个净水能手呢！有一次，我们下乡搞调查研究，在做午饭的时候，发现缸里的水太浑，不能用，正在为此而着急的时候，农技站的张技术员来了，他看见我们没有办法，立刻取出几块明矾，把它研成细未，然后撒在水缸里。不一会儿，缸里的水变得清澈透底了。这件事虽然时隔几年，但是到现在还记忆犹新，然而，我始终不明白是什么道理，请读者给我解释一下。

答案

原来，水中的泥尘被明矾“捉”住以后，一起下沉到缸底了。那么，明矾为什么能“捉”住水中的泥尘呢？这得先从水的混浊的本身谈起。水中那些特别小的泥土和灰尘，由于重量很轻，所以它们不容易沉淀下去，在水中“游荡”，使水变得混浊。另外，这些微小的粒子还有个特点，就是它很喜欢从水中把某种离子拉到自己身边来，或者自己电离出一些离子，从而使自己变成一个带有电荷的粒子，这些带电荷的粒子往往都带有负电荷。因为同性电荷排斥，异性电荷吸引，所以这些都带负电荷的粒子互相排斥而靠不到一起，它们没有机会结成较大的粒子而沉淀下来。明矾却有使这些彼此不能靠近的粒子跑到一起来的奇特本领。，明矾一遇到水，就发生水解反应，在这种反应中，硫酸钾是个配角，硫酸铝是个主角。硫酸铝和水作用后生成白色絮状的沉淀物——氢氧化铝。所生成带有正电荷的氢氧化铝，一碰到带有负电荷的泥尘颗粒，就彼此“抱”在一起。这样，很多粒子聚集在一起，粒子越来越大，终于双双沉于水底，水就变得情澈透明了。

简单的说是铝离子水解

5、石灰煮鸡蛋

南京小学的校舍需要重新维修，工人师傅往一堆的响声，好象开锅似的。慧清和艳丽两位同学站在一旁好奇地看着，一边议论。慧清说：“看这个热乎劲，准能将鸡蛋烧熟。”艳丽说：“根本不可能。”她俩为了弄个明白，就从家里拿来一个鸡蛋，埋到正在冒气的石灰堆里，不大一会儿，只听“啪”的一声，鸡蛋爆炸了。她们看到这种情形，更加纳闷了，她们想来想去也没弄清楚是怎么回事，谁能给她俩解释一下？

答案

道理很简单。生石灰化学名称叫氧化钙，加水后变成熟石灰，化学名称叫氢氧化钙，也就是平常所说的白灰。把生石灰变成熟石灰的过程叫做“消化”这是一个放热反应：

6、不安定的卫生球

说起卫生球，大家一定很熟悉，经常用它来杀死衣箱中的蛀虫。然而，当你把它放到一个含有醋酸和小苏打的水溶液里一它会怎样呢？开始时，它一直沉睡在杯底，可是，过一会儿，它就不安静了，却在水里上下跳动，好象得了癫狂症一样。谁知道这是为什么？

答案

经过这种化学反应易生成的二氧化碳气体，变成了一个个很小很小的小气泡粘附在杯底或杯壁上，卫生球的全身也都粘满这种小气泡。二氧化碳比水轻，要往水面上升，一旦卫生球粘住的这种气泡达到了一定程度，就象溺水者拉到了救生圈一样，直往上升。当卫生球升到水面时，由于所受压力的减小，附在卫生球上面的小气泡破裂了，卫生球又恢复原来的比重，失去了“救生圈”，于是又沉回杯底，到再粘足够的小气泡时，又浮了上来。这样循环往复，卫生球便奔走不停。

7、“六六六”粉名字的来历

城郊一片小麦田发生了虫灾，为了抗灾灭虫，农民喷洒一种叫作“六六六”粉的化学农药。这时，爱动脑筋的甲同学一本正经地问乙同学：“你说，这种农药为啥叫‘六六六’粉呢？”“这还不知道，因为在发明这种农药的时候，科学家们实验了六百六十六次。”乙同学胸有成竹地回答。甲同学反驳说：“你说的不对，我听别人说，这种农药是用六百六十六种药配成的，所以叫‘六六六’粉。这两位同学你一言我一语争论不休……

请读者评一评，他俩谁讲的对？为什么？

答案

这两位同学说得都不对。这种农药是用一种叫作苯的化学物质在紫外线照射下和氯气作用生成的。

C6H6十3C12＝C6H6Cl6

从生成的“六六六”粉的分子式中可以看出：、它的分子是由六个碳原子、六个氢原子、六个氯原子组成的，所以叫作“六六六多，粉。

8、氯化铵的妙用——防火布

亲爱的同学，我将一块普通的棉布浸在氯化铵的饱和溶液中，片刻之后，取出晾千就成防火布了。将这块经过化学处理的布用火柴点，不但点不着，而且还冒出白色的烟雾。请你们说说，这是什么道理？

答案

原来，经过这种化学处理的棉布（防火布）的表面附满了氯化铵的晶体颗粒，氯化铵这种化学物质，它有个怪脾气，就是特别怕热，一遇热就会发生化学变化，分解出两种不能燃烧的气体，一种是氨气，另一种是氯化氢气体。

NH4Cl—>NH3(气）＋HC1(气）

这两种气体把棉布与空气隔绝起来，棉布在没有氧气的条件下当然就不能燃烧了。当这两种气体保护棉布不被火烧的同时，它们又在空气中相遇，重新化合而成氯化铵小晶体，这些小晶体分布在空气中，就象白烟一样。实际上，氯化铵这种化学物质是很好的防火能手，戏院里的舞台布景、舰艇上的木料等，都经常用氯化铵处理，以求达到防火的目的。

9、一个鸡蛋的沉浮

在一个大烧杯中装入稀盐酸溶液，然后往烧杯中放一个新鲜鸡蛋，它会马上底。不一会儿，鸡蛋又上升到液面，接着又沉入杯底，过一会儿鸡蛋又重新浮到液面，这样可反复多次。请大家分析一下，这是什么道理？

答案

由于鸡蛋外壳的主要成分是碳酸钙，遇到稀盐酸时会发生化学反应而生成氯化钙和二氧化碳气体。

CaC03十2HC1＝CaC12十C02（气）十H20

二氧化碳气体所形成的气泡紧紧地附在蛋壳上，产生的浮力使鸡蛋上升，当鸡蛋升到液面时气泡所受的压力小，一部分气泡破裂，二氧化碳气体向空气中扩散，从而使浮力减小，鸡蛋又开始下沉。当沉入杯底时，稀酸继续不断地和蛋壳发生化学反应，又不断地产生二氧化碳气泡，从而再次使鸡蛋上浮。这样循环往复上下运动，最后当鸡蛋外壳被盐酸作用光了之后，反应停止，鸡蛋的上下运动也就停止了。但是此时由于杯中的液体里含有大量的氯化钙和剩余的盐酸，所以最后液体的比重大于鸡蛋的比重，因而，鸡蛋最终浮在液体上部。

10、不是玻璃刀的“玻璃刀”

亲爱的同学，你想在一块玻璃上雕刻出一幅美丽的图案吗？你可以使用不是玻璃刀的“玻璃刀’多来雕刻这幅图案。方法很简单，在这块玻璃上涂一薄层熔化的石蜡，待冷凝后，用针尖在石蜡上刻出你所需要的图案。另外，拿一个铅制蒸发皿，在蒸发皿内放入氟化钙和硫酸，在蒸发皿的边缘上垫一圈橡皮，然后把涂蜡的画朝下放在蒸发皿上，微微加热，用汽油揩去表面上的石蜡，此刻，玻璃上的美丽图案就雕刻出来了。你一定会感到有意思吧，那就请你想一想，这种不是玻璃刀的“玻璃刀”是什么东西？它为什么能在玻璃上雕刻出花纹来？

答案

这种不是玻璃刀的“玻璃刀”是氢氟酸。因为氟化钙和硫酸反应生成氟化氢和硫酸钙，氟化氢气体从溶液中挥发到玻璃上，又溶解于玻璃上面的水而形成的氢氟酸，氢氟酸是不和石蜡发生反应的，可是它有个非常奇特的化学脾气，就是专门和形成玻璃的主要原料——二氧化硅反应，反应后生成水和氟化畦气体，这种能“吃”玻璃的酸，人们称之不是玻璃刀的“玻璃刀”。这样，凡是没有被石蜡遮盖保护的玻璃表面即图案部分）都被这种酸“吃”掉了一层，清除石蜡后，玻璃上的图案就显示出来了。其反应如下：

4HF十Si02＝2H20十SiF4（气）

11、玻璃棒点燃了冰块

玻璃棒能点燃冰块，你一定以为这是在说笑话吧。不过，我说的完全是真事。冰块可以燃烧，这会使人惊奇，而更使人惊奇的是不用火柴和打火机，只要用玻璃棒轻轻一点，冰块就立刻地燃烧起来，而且经久不熄。你如果有兴趣，可以做个实验看看。先在一个小碟子里，倒上1一2小粒高锰酸钾，轻轻地把它研成粉未，然后滴上几滴浓硫酸，用玻璃棒搅拌均匀，蘸有这种混合物的玻璃棒，就是一只看不见的小火把，它可以点燃酒精灯，也可以点燃冰块。不过，在冰块上事先放上一小块电石，这样，只要用玻璃棒轻轻往冰块上一触，冰块马上就会燃烧起来。请读者试验后，做出答案来。

答案

道理很简单。冰块上的电石（化学名称叫碳化钙）和冰表面上少量的水发生反应，这种反应所生成的电石气（化学名称叫乙炔）是易燃气体。由于浓硫酸和高锰酸钾都是强氧化剂，它足以能把电石气氧化并且立刻达到燃点，使电石气燃烧，另外，由于水和电石反应是放热反应，加之电石气的燃烧放热，更使冰块熔化成的水越来越多，所以电石反应也越加迅速，电石气产生的也越来越多，火也就越来越旺。

12、银中鉴铜

某工厂生产过程中需要高纯度的银丝。有一天，供销员从外地购回一批银丝，有一位技术员一看银丝便说：“这银丝不纯，里面掺铜了，不能使用。”但也有人不同意他的说法，认为里面没有铜，这两种说法谁说的对呢？请读者帮助他们用化学方法鉴定一下，看看这批银丝里倒底有没有铜？

答案

首先，取少量银丝溶解在浓硝酸中。然后取此少量溶液加入过量的盐酸中，这时如有白色沉淀生成，并滤去白色沉淀物。再向滤液中加入大量的氨水，如果有深蓝色铜氨络离子生成，证明有铜存在。反之，如果没有深蓝色的铜氨络离子生成，就证明没有铜。

13、神秘的图画

在一次趣味化学表演会上，表演者表演了一幅神秘的图画。他把一张白纸挂在墙上，然后拿起喷雾器把一种无色透明的液体喷洒在这张白纸上，转眼之间，一幅美丽的画面就展现在观众的眼前。在深蓝色的波涛里行驶着一艘红褐色的巨轮。他的这一表演，使观众大吃一惊！明明是一张白纸，为什么转眼之间却喷出了一幅美丽的图画。亲爱的读者，你知道这位表演者所喷出的图画的秘密在什么地方吗？

答案

这是一种普通的化学反应。墙上挂着的那张白纸，已经由表演者事先处理好了，他在这张白纸上用一种淡黄色的亚铁氰化钾溶液先画出汹涌澎湃的大海，再用无色透明的硫氰化钾溶液在大海里画出一幅巨轮，晾干后，白纸上没有一点痕迹。原来喷雾器中装的是三氯化铁溶液，当把三氯化铁溶液喷洒在白纸上面时，在白纸上面同时发生两种化学反应。其一是三氯化铁和亚铁氰化钾反应，生成亚铁氰化铁（蓝色），其二是三氯化铁和硫氰化钾反应，生成硫氰化铁（红褐色）。这样，蓝色的大海和红褐色的巨轮就“喷”出来了。

药理学复习题药理学复习题

/药理学复习题《药理学》复习思考题一、单项选择题：在每小题给出的A、B、C、D、E五个选项中，只有一个最佳答案。1、某药口服后只有少部分进入体内循环，较确切的表述是其 （）A、吸收少 B、被消化液破坏多C、生物利用度低 D、效价低E、排泄快2、药物的首关消除常发生的主要给药途径是 （）A、口服 B、肌注C、舌下含服 D、静注E、皮下注射2、副作用是指在哪种剂量下产生的不良反应 （）A、最小有效量 B、治疗剂量C、大剂量 D、阈剂量E、与剂量无关3、药物的半数有效量（ED50）是指 （）A、引起50%动物死亡的剂量 B、达到50%有效血药浓度的剂量C、与50%受体结合的剂量 D、产生50%最大效应时的剂量E、引起50%动物有效的剂量4、药物的血浆半衰期主要取决于其 （）A、药物剂量 B、消除速率C、给药途径 D、给药间隔E、分布容积5、临床上用于治疗青光眼的药物是 （）A、毛果芸香碱 B、肾上腺素C、东莨菪碱 D、异丙肾上腺素E、阿托品6、新斯的明临床上禁用于 （）A、机械性肠梗阻和尿潴留 B、术后腹气胀C、术后尿潴留 D、阵发性室上性心动过速E、重症肌无力7、临床上治疗重症肌无力应首选 （）A、毒扁豆碱 B、肾上腺素C、毛果芸香碱 D、酚妥拉明E、新斯的明8、胆碱酯酶抑制药不用于下列哪种情况 （）A、青光眼 B、重症肌无力C、手术后腹气胀 D、房室传导阻滞E、阵发性室上性心动过速9、治疗剂量的阿托品，病人出现口干、皮肤干燥、面红等反应称为 （）A、兴奋作用 B、副作用C、毒性反应 D、继发作用E、变态反应10、临床上阿托品类药禁用于 （）A、虹膜睫状体炎 B、内脏绞痛C、青光眼 D、房室传导阻滞E、窦性心动过缓11、具有中枢抑制作用的M受体阻断药是 （）A、阿托品 B、丙胺太林C、东莨菪碱 D、后马托品E、山莨菪碱12、临床上治疗胃肠绞痛应首选下列何药 （）A、吗啡 B、阿托品C、阿司匹林 D、后马托品E、毛果芸香碱13、山莨菪碱在临床上主要用于治疗 （）A、虹膜炎 B、胃肠绞痛和感染性休克C、心动过速 D、青光眼E、晕动病14、过量最易引起心律失常、心室颤动的药物是 （）A、肾上腺素 B、多巴胺C、异丙肾上腺素 D、间羟胺E、麻黄碱15、对伴有心肌收缩力减弱及尿量减少而血容量已补足的中毒性休克患者最好选用 （）A、麻黄碱 B、肾上腺素C、多巴胺 D、异丙肾上腺素E、去甲肾上腺素16、临床上肾上腺素不适用以下哪一种情况 （）A、心脏骤停 B、局部止血C、充血性心力衰竭 D、过敏性休克E、支气管哮喘17、麻黄碱预防支气管哮喘时，病人出现的中枢兴奋症状，请问这是该药的 （）A、过敏反应 B、毒性反应C、副作用 D、继发反应E、后遗效应18、临床上发生青霉素引起的过敏性休克，抢救时应首选 （）A、去甲肾上腺素 B、多巴胺C、异丙肾上腺素 D、间羟胺E、肾上腺素19、氯丙嗪在剂量过大时，病人出现低血压可用下列哪个药纠正 （）A、肾上腺素 B、多巴胺C、异丙肾上腺素 D、去甲肾上腺素E、麻黄碱20、普萘洛尔能诱发下列哪种严重反应而禁用于伴有此疾病的患者 （）A、精神抑郁 B、消化性溃疡C、支气管哮喘 D、贫血E、高脂血症21、长期使用β受体阻断剂突然停药可产生 （）A、心动过缓 B、血压过低C、支气管哮喘 D、反跳现象E、血糖过低22、临床上可用于治疗外周血管痉挛性疾病的药物是 （）A、多巴胺 B、酚妥拉明C、东莨菪碱 D、普萘洛尔E、哌唑嗪23、下列关于苯二氮类药物的叙述哪项是错误的 （）A、是目前最常用的镇静催眠药 B、治疗焦虑症C、可用于心脏电复律前给药 D、长期应用不会产生耐受性和依赖性E、治疗小儿高热惊厥24、关于地西泮的错误叙述是 （）A、大剂量不引起麻醉 B、小于镇静剂量即产生抗焦虑作用C、久用产生依赖性 D、对快波睡眠影响大E、肌内注射吸收慢且不规则25、地西泮中毒特异性抢救药物是 （）A、碳酸氢钠 B、氟马西尼C、山梗菜碱 D、尼可刹米E、佐匹克隆26、苯巴比妥急性中毒时为加速其从肾脏排泄，应采取的主要措施是 （）A、静滴碳酸氢钠 B、静滴低分子右旋糖酐C、静滴10%葡萄糖 D、静滴大剂量维生素E、静滴甘露醇27、氯丙嗪抗精神病的作用机制是 （）A、阻断中脑边缘系统和中脑皮质通路中的多巴胺受体B、阻断结节漏斗部通路中的多巴胺受体C、阻断黑质纹状体通路中的多巴胺受体D、阻断α受体E、直接抑制中枢作用28、下列氯丙嗪描述错误的是 （）A、加强中枢抑制药的作用 B、抑制生长激素的分泌C、对晕动病的呕吐有效 D、可降低正常体温E、可引起体位性低血压29、氯丙嗪临床上不用于 （）A、低温麻醉 B、治疗呃逆C、躁狂症状 D、晕动性呕吐E、人工冬眠30氯丙嗪药理作用不包括 （）A、阻断M受体 B、阻断α受体C、阻断β受体 D、阻断中脑边缘系统DA受体E、阻断中脑皮质通路中的DA受体31、氯丙嗪在剂量过大时引起的低血压可用下列哪个药纠正 （）A、肾上腺素 B、多巴胺C、异丙肾上腺素 D、去甲肾上腺素E、麻黄碱32、临床上吗啡急性中毒引起的呼吸抑制，最宜选用的中枢兴奋药是 （）A、咖啡因 B、二甲弗林C、甲氯芬酯 D、洛贝林E、尼可刹米33、临床上用于解救吗啡急性中毒的特效药物是 （）A、喷他佐辛 B、哌替啶C、芬太尼 D、曲马朵E、纳洛酮34、临床上胆道平滑肌痉挛引起的胆绞痛应首选 （）A、吗啡 B、阿托品C哌替啶 D、吗啡+哌替啶E、阿托品+哌替啶35、吗啡的镇痛作用最适用于 （）A、其他镇痛药无效时的急性锐痛 B、脑外伤疼痛C、三叉神经痛 D、分娩止痛E、内脏绞痛36、哌替啶的临床应用不包括 （）A、人工冬眠 B、急性锐痛C、麻醉前给药 D、心源性哮喘E、腹泻37、迅速诱发吗啡戒断症状的药物是 （）A、喷他佐辛 B、纳洛酮C、美沙酮 D、曲马朵E、可待因38、吗啡的药理作用有 （）A、镇静、安定、平喘 B、镇痛、镇静、抗震颤麻痹C、镇痛、兴奋呼吸 D、镇痛、欣快、止泻E、镇静、安定、散瞳39、解热镇痛抗炎药的镇痛作用特点是 （）A、对各种疼痛均有效 B、镇痛部位在中枢C、可抑制缓激肽的释放 D、抑制阿片受体，可用于钝痛E、减轻PG的致痛作用和痛觉增敏作用40、伴有胃溃疡的风湿性关节炎患者最好选用 （）A、消炎痛 B、布洛芬C、阿司匹林 D、保泰松E、对乙酰氨基酚41、阿司匹林预防血栓形成的机制是 （）A、抑制TXA2合成 B、促进PGI2合成C、促进TXA2合成 D、抑制PGI2合成E、抑制凝血酶原42、几无抗炎抗风湿作用的解热镇痛药物是 （）A、保泰松 B、布洛芬C、阿司匹林 D、对乙酰氨基酚E、吡罗昔康43、临床上治疗交感神经兴奋引起的窦性心动过速最佳的药物是 （）A、普萘洛尔 B、普罗帕酮C、奎尼丁 D、利多卡因E、胺碘酮44、地高辛过量引起的心律失常最佳治疗的选择药物是 （）A、奎尼丁 B、苯妥英钠C、利多卡因 D、维拉帕米E、胺碘酮45、急性心肌梗死所致的心律失常最佳的选择是 （）A、奎尼丁 B、苯妥英钠C、利多卡因 D、维拉帕米E、普罗帕酮46、临床上阵发性室上性心动过速最佳的选择药物是 （）A、奎尼丁 B、苯妥英钠C、利多卡因 D、维拉帕米E、胺碘酮47、利多卡因对下列何种心律失常无效 （）A、室上性心动过速 B、室性早搏C、室性心动过速 D、心脏手术中触发的室性心律失常E、地高辛引起的室性心律失常48、临床上地高辛主要用于治疗 （）A、慢性心功能不全 B、房室传导阻滞C、室性早搏 D、重度二尖瓣狭窄E、心包炎49、强心苷类药物引起的最常见的心脏不良反应是 （）A、室性早搏 B、房室传导阻滞C、窦性心动过速 D、心室颤动E、心包炎50、强心苷类药物神经毒性的特征性表现是 （）A、色视觉障碍 B、心脏传导阻滞C、窦性心动过速 D、心室颤动E、消化道反应51、强心苷引起的传导阻滞可选用下列何药治疗 （）A、阿托品 B、利多卡因C、苯妥英钠 D、氯化钾E、肾上腺素52、关于硝酸甘油的描述，错误的是 （）A、扩张静、动脉血管 B、减少心肌耗氧量C、减少心室容积 D、减慢心率E、加快心率53、下列何种疾病不宜使用普萘洛尔 （）A、劳累型心绞痛 B、变异型心绞痛C、高血压 D、甲状腺功能亢进E、快速型心律失常54、普萘洛尔单用于心绞痛治疗时产生的负面效应是 （）A、心率减慢 B、舒张期延长C、心室容积增大 D、改善心肌能量代谢E、改善缺血心肌供血55、硝酸甘油、普萘洛尔、硝苯地平治疗心绞痛的共同作用是 （）A、降低心肌耗氧量 B、减慢心率C、降低室壁张力 D、扩张冠状动脉E、降低心肌收缩力56、高血压伴有快速型心律失常患者最好选择 （）A、硝苯地平 B、桂利嗪C、尼莫地平 D、普萘洛尔E、卡托普利57、长期用药突然停药，易出现心率加快的药物是 （）A、哌唑嗪 B、氢氯噻嗪C、普萘洛尔 D、维拉帕米E、卡托普利58、具有中枢降压作用的抗高血压药是 （）A、可乐定 B、洛沙坦C、氢氯噻嗪 D、硝苯地平E、卡托普利59、高血压伴痛风和糖耐量异常的患者不宜选用 （）A、普萘洛尔 B、洛沙坦C、哌唑嗪 D、氢氯噻嗪E、卡托普利60、下列抗高血压药物中属于ACEI的药物是 （）A、卡托普利 B、普萘洛尔C、美托洛尔 D、阿替洛尔E、噻吗洛尔61、下列哪一种利尿药作用最强 （）A、氢氯噻嗪 B、呋塞米C、氨苯蝶啶 D、螺内酯E、布美他尼62、作用于远曲小管近端抑制Na+、Cl-重吸收的药物是 （）A、氢氯噻嗪 B、螺内酯C、布美他尼 D、氨苯蝶啶E、甘露醇63、临床上急性肺水肿应首选 （）A、甘露醇 B、螺内酯C、氢氯噻嗪 D、呋塞米E、氯噻酮64、继发性醛固酮增多症应选用 （）A、布美他尼 B、螺内酯C、氯噻酮 D、山梨醇E、氨苯蝶啶65、临床上脑水肿伴心功能不全者宜选用 （）A、甘露醇 B、呋塞米C、氨苯蝶啶 D、氯噻酮E、高渗葡萄糖66、呋塞米（速尿））的主要适应证不包括 （）A、急性肺水肿 B、药物急性中毒C、急性肾功能衰竭 D、急性肝功能衰竭E、脑水肿67、呋塞米与何药合用易加重对听力的损害 （）A、青霉素 B、庆大霉素C、头孢菌素 D、红霉素E、喹诺酮类68、肝素的作用特点不包括 （）A、口服、注射均有效 B、体内外均有抗凝作用C、起效快,作用持续时间短 D、抗凝作用依赖于抗凝血酶ⅢE、可溶解已形成的血栓69、华法林的抗凝作用机制是 （）A、抗血小板聚集 B、激活抗凝血酶ⅢC、溶解纤维蛋白 D、促进纤维酶原激活E、竞争性拮抗维生素K70、尿激酶过量引起出血宜选用 （）A、维生素K B、维生素B12C、铁剂 D、氨甲苯酸E鱼精蛋白71、临床上硫酸亚铁主要用于 （）A、恶性贫血 B、缺铁性贫血C、再生障碍性贫血 D、巨幼红细胞性贫血E、肿瘤化疗药物所致白细胞减少72、肝素抗凝血机制主要是 （）A、抗血小板聚集 B、激活抗凝血酶ⅢC、竞争性拮抗维生素K D、溶解纤维蛋白E、促进纤溶酶原激活73、奥美拉唑减少胃酸分泌的机制是 （）A、抑制H+-Na+-ATP酶 B、抑制H+-K+-ATP酶C、抑制H+-Ca2+-ATP酶 D、抑制Na+-K+-ATP酶E、抑制Na+-Ca2+-ATP酶74、甲氧氯普胺镇吐机制是 （）A、阻断多巴胺受体 B、激动多巴胺受体C、阻断吗啡受体 D、激动吗啡受体E、阻断组胺受体75、硫酸镁中毒时应选下列何药对抗 （）A、钾盐 B、钠盐C、钙剂 D、镁盐E、中枢抑制药、76、能阻断胃壁细胞H+泵的抗消化性溃疡药是 （）A、米索前列醇 B、奥美拉唑C丙谷胺 D、丙胺太林E、西米替丁77、能促进胃粘液分泌，保护溃疡面的药物是 （）A、氢氧化铝 B、哌仑西平C、碳酸氢钠 D、奥美拉唑E、米索前列醇78、临床上最适合用可待因治疗的病症是 （）A、支气管哮喘 B、慢性咳嗽C、痰多咳嗽 D、支气管镜检前预防咳嗽E、伴胸痛的剧烈干咳79、有阿托品样和局麻作用的镇咳药是 （）A、苯佐那酯 B、右美沙芬C、可待因 D、喷托维林E、氯化铵80、主要用于预防过敏性哮喘的平喘药是 （）A、沙丁胺醇 B、异丙肾上腺素C、异丙阿托品 D、氨茶碱E、色甘酸钠81、心源性哮喘可选用 （）A、肾上腺素 B、氨茶碱C、异丙肾上腺素 D、沙丁胺醇E、异丙阿托品82、痰粘稠不易咳出的支气管哮喘病人宜选用 （）A、可待因 B、喷托维林C、吗啡 D、氯化铵E、苯佐那酯83、伴有心率过快的支气管哮喘病人可用 （）A、肾上腺素 B、异丙肾上腺素C、沙丁胺醇 D、吗啡E、阿托品84、临床H2受体阻断药雷尼替丁可治疗 （）A、过敏性休克 B、过敏性哮喘C、过敏性鼻炎 D、消化性溃疡E、抗晕止吐85、无中枢作用的H1受体阻断药是 （）A、西咪替丁 B、特非那定C、苯海拉明 D、异丙嗪E、氯苯那敏86、下列何药不属于H1受体阻断药的是 （）A、苯海拉明 B、阿司咪唑C、异丙嗪 D、氯苯那敏E、法莫替丁87、H1受体阻断药对下述那种过敏反应效果最好 （）A、荨麻疹 B、支气管哮喘C、过敏性休克 D、接触性皮炎E、药疹88、对心脏有毒性作用的抗组胺药是 （）A、异丙嗪 B、苯海拉明C、洋地黄 D、阿司咪唑E、氯苯那敏89、糖皮质激素诱发或加重感染的主要原因是 （）A、病人对激素不敏感 B、激素能直接促进病原微生物繁殖C、激素抑制免疫反应，降低机体抵抗力 D、使用激素时应用有效抗菌药物E、激素剂量不足，不能控制感染90、下列哪项不属于长期应用糖皮质激素引起的不良反应 （）A、高血压 B、低血钾C、低血糖 D、皮肤变薄E、向心性肥胖91、下列对糖皮质激素叙述正确的是 （）A、可直接中和细菌内毒素和细菌外毒素B、可抑制胃酸分泌，促进胃粘液分泌C、能够兴奋中枢，出现欣快、激动等，甚至可诱发精神病D、可明显增加血中中性白细胞的数量，增强其游走吞噬功能E、可抑制免疫过程的多个环节，但对机体正常免疫力无影响92、糖皮质激素类药物不具有 （）A、抗炎作用 B、提高免疫功能C、抗休克作用 D、抗毒作用E、免疫抑制作用93、糖皮质激素用于治疗严重感染性疾病时必须 （）A、加用促肾上腺皮质激素 B、逐渐增大剂量C、尽量采用隔日疗法 D、与有效足量的抗菌药物合用E、用药至症状改善后一周以巩固疗效94、用于甲状腺手术前准备，可使腺体缩小变硬、血管减少，有利于手术进行的药物是 （）A、丙硫氧嘧啶 B、131IC、卡比马唑 D、小剂量碘E、大剂量碘95、丙硫氧嘧啶的主要作用机制是 （）A、抑制甲状腺激素的生物合成 B、抑制甲状腺摄取碘C、抑制甲状腺素的释放 D、抑制TSH分泌E、抑制T3转化为T496、抑制甲状腺球蛋白水解酶而减少甲状腺激素释放的药物是 （）A、丙硫氧嘧啶 B、大剂量碘和碘化物C、卡比马唑 D、甲巯咪唑E、阿替洛尔97、治疗粘液性水肿的药物是 （）A、甲状腺激素 B、碘化钾C、甲巯咪唑 D、卡比马唑E、放射性碘98、可引起粒细胞减少的药物是 （）A、硫脲类 B、磺酰脲类C、大剂量碘剂 D、甲状腺激素E、双胍类99、能促进胰岛?细胞释放胰岛素的降糖药是 （）A、小剂量胰岛素 B、精蛋白锌胰岛素C、甲苯磺丁脲 D、二甲双胍E、苯乙双胍100、下述哪一种糖尿病不需要首选胰岛素治疗 （）A、合并严重感染的中型糖尿病 B、轻或中型糖尿病C、妊娠期糖尿病 D、幼年重型糖尿病E、胰岛素依赖型糖尿病101、糖尿病性昏迷宜选用 （）A、胰岛素 B、甲苯磺丁脲C、甲福明 D、格列本脲E、格列齐特102、成年肥胖型糖尿病宜选用 （）A、正规胰岛素 B、格列本脲C、双胍类 D、甲苯磺丁脲E、氯磺丙脲103、双胍类降糖药的主要作用机制是 （）A、抑制胰高血糖素的分泌 B、促进胰岛素分泌C、促进葡萄糖的排泄 D、促进脂肪细胞对葡萄糖的摄取和糖酵解E、以上都不是104、青霉素G对下列哪种细菌不敏感 （）A、脑膜炎奈瑟菌 B、破伤风梭菌C、变形杆菌和肠道杆菌 D、溶血性链球菌Ｅ、梅毒螺旋体105、青霉素Ｇ的主要不良反应是 （）A、耳毒性 B、肾毒性C、肝毒性 D、过敏反应E、二重感染106、下列有关头孢菌素的叙述，错误的是 （）A、抗菌机制与青霉素类相似 B、第三代头孢菌素有肾毒性C、第三代头孢菌素对β-内酰胺酶稳定性较高 D、第一代头孢菌素对铜绿假单胞菌无效E、与青霉素类有部分交叉过敏反应107、肺炎支原体感染的首选药是 （）A、头孢菌素 B、阿奇霉素C、多西环素 D、氨苄西林E、氨曲南108、下列哪种药物不属于氨基糖苷类抗生素 （）A、庆大霉素 B、妥布霉素C、克拉霉素 D、丁胺卡那霉素E、卡那霉素109、伴有肾功能不全的铜绿假单胞菌感染患者宜选用 （）A、头孢他啶 B、庆大霉素C、多粘菌素 D、氨苄西林E、多西环素110、下列何药作为治疗伤寒、副伤寒的首选药 （）A、庆大霉素 B、青霉素C、红霉素 D、四环素E、氯霉素111、可影响骨、牙生长的抗生素是 （）A、氯霉素 B、青霉素C、链霉素 D、红霉素E、四环素112、下列何药作为治疗军团菌病的首选药之一 （）A、庆大霉素 B、青霉素GC、大环内酯类 D、磺胺嘧啶E、氯霉素113、氨基苷类抗生素的主要不良反应不包括 （）A、耳毒性 B、肾毒性C、肝毒性 D、过敏反应E、阻断神经肌肉作用114、长期使用易引起二重感染的抗菌药物是 （）A、红霉素 B、链霉素C、庆大霉素 D、四环素E、阿奇霉素115、喹诺酮类药物抗菌作用机制是 （）A、抑制细菌DNA螺旋酶 B、抑制细菌二氢叶酸还原酶C、抑制细菌蛋白质合成 D、抑制细菌二氢叶酸合成酶E、抑制细菌转肽酶116、喹诺酮类药物一般不宜用于 （）A、老年人 B、婴幼儿C、溃疡病患者 D、妇女E、肝病患者117、喹诺酮类抗菌药的特点是 （）A、主要对革兰阴性菌有效 B、主要对革兰阳性菌有效C、主要用于尿路感染 D、主要用于肠道感染E、抗菌谱广、抗菌活力强、毒性低、剂量小118、磺胺类药物抗菌作用机制是抑制 （）A、二氢叶酸还原酶 B、二氢叶酸合成酶C、四氢叶酸还原酶 D、一碳单位转移酶E、叶酸还原酶119、抗结核的一线药下列哪些是最正确的 （）A、异烟肼、利福平、链霉素 B、异烟肼、利福平、PASC、异烟肼、链霉素、PAS D、异烟肼、乙胺丁醇、PAS?E、异烟肼、链霉素、丙硫异烟肼

120、可产生球后视神经炎的抗结核药是 （）A、乙胺丁醇 B、利福平C、PAS? D、异烟肼E、以上都不是121、应用异烟肼时常并用维生素B6的目的是 （）A、增强治疗 B、防治周围神经炎C、延缓抗药性 D、减轻肝损害E、以上都不是122、对结核杆菌作用最强、对纤维化病灶中的结核杆菌有效的抗生素是 （）A、对氨水杨酸 B、链霉素C、异烟肼 D、乙胺丁醇E、庆大霉素123、抗结核病药的用药原则不包括 （）A、早期用药 B、联合用药C、长期用药 D、反复用药E、规律性用药二、判断题：正确的在题前括号内打“√”，错误的打“×”。（×）1、所有药物经肝脏代谢后，药物的作用和毒性都将减弱（√）2、新斯的明可用于缓解术后腹气胀和尿潴留（×）3、毒扁豆碱作用机理与毛果芸香碱相似，主要用于治疗青光眼（√）4、山莨菪碱解痉作用强，可代替阿托品用于治疗中毒性休克、胃肠绞痛（×）5、麻黄碱中枢作用强，可用于治疗失眠（√）6、间羟胺（阿拉明）常替代去甲肾上腺素，用于休克早期及低血压的治疗（√）7、大剂量巴比妥类可产生麻醉作用，临床上常作为麻醉药使用不确定（√）8、硫酸镁过量引起的呼吸抑制、血压下降，可静脉注射钙剂对抗（√）9、地西泮静注是控制癫痫持续状态的首选药之一（×）10、氯丙嗪对各种疾病、药物、晕动病引起的呕吐有效（×）11、吗啡有强大选择性镇痛作用，可用于颅内压升高引起的头痛（×）12、所有解热镇痛抗炎药均具有解热、镇痛、抗炎抗风湿作用（√）13、氯沙坦（洛沙坦）主要用于不能耐受ACEI干咳的高血压患者（√）14、硝普钠主要用于高血压危象、高血压脑病及恶性高血压的紧急救治（×）15、洛伐他汀（美降之）适用于高三酸甘油脂为主的高脂血症（×）16、吉非贝齐、苯扎贝特等适用于高胆固醇血症为主的高脂血症（×）17、肝素引起的自发性出血可用维生素K解救（×）18、香豆素类抗凝血药过量引起自发性出血，可用鱼精蛋白K解救（√）19、链激酶过量引起自发性出血，可用氨甲苯酸解救（√）20、充血性心力衰竭患者扩充血容量慎用右旋糖酐（×）21、长期应用利尿药呋塞米（速尿）应注意血钾过高（√）22、甘露醇禁用于慢性心功能不全、活动性颅内出血及尿闭患者（√）23、苯海拉明、异丙嗪的主要不良反应为嗜睡、乏力等（×）24、平喘药色甘酸钠起效快，主要用于各型哮喘的急性发作（×）25、平喘药氨茶碱有中枢兴奋作用，故临睡前服用常合用催眠药（√）26、抗甲状腺药丙硫氧嘧啶不良反应以粒细胞缺乏多见（×）27、大剂量碘为合成甲状腺激素的必需原料，参与甲状腺激素的合成（√）28、氯霉素最严重的不良反应为抑制骨髓造血功能（√）29、万古霉素可有效治疗抗生素尤其是克林霉素引起的假膜性肠炎（√）30、喹诺酮类可骨关节软组织损伤，故不宜用于儿童及孕妇药理复习1药理学：是研究药物与机体或病原体相互作用的规律和原理的一门

学科

。2药物效应动力学：简称药效学，主要研究药物对机体的作用、作用规律及作用机制3药物代谢动力学：简称药动学，主要是定量研究药物在生物体内吸收、分布、代谢和排泄规律4副作用：也称副反应，系指应用治疗量的药物后所出现的治疗目的以外的药理作用。5毒性作用：用药剂量过大或用药时间过长而引起的不良反应。6效能：药物所能产生的最大效应7效价强度：药物引起一定效应所需的剂量。反映药物与受体亲和力。8治疗指数：通常将半数致死量（LD50）和半数有效量（ED50）的比值称为治疗指数，用以表示药物的安全性。9首过效应：指口服药物经胃肠道吸收后，首先进入肝门静脉系统，某些药物在肠粘膜和肝脏部分可被代谢灭活而使药量减少，药效降低10肝肠循环：指经胆汁或部分经胆汁排入肠道的药物，在肠道中又重新被吸收，经门静脉又返回肝脏的现象。11生物利用度：经任何途径给予一定剂量的药物后达到全身血循环内药物的百分比称生物利用度。12血浆半衰期：是指血浆中药物浓度下降一半所需的时间,其长短可以反映药物消除的速度。13稳态浓度：经过4~5个半衰期后血药浓度稳定在一个水平线上，此时的血浆药物浓度称血浆稳态浓度14身体依赖性：亦称“生理依赖性”或“成瘾性”。反复使用某些神经或精神药物造成的一种适应状态。其特点是用药者一旦断药，将产生一系列令人难以忍受的戒断症状。15精神依赖性：又称心理依赖性，是指药物使人产生一种心满意足的愉快感觉，因而需要定期地或连续地使用它以保持那种舒适感或者为了避免不舒服。1、药物的不良反应主要包括哪些类型？请举例说明。包括副作用、毒性反应、后遗效应、变态反应、继发反应和特异质反应等。副作用：阿托品用于解除胃肠道痉挛时，可引起口干、心悸、便秘等副反应。毒性反应：阿司匹林抗血小板聚集，可诱发

十二指肠溃疡

，导致出血甚至可引起穿孔。后遗效应：链霉素等可引起永久性耳聋。变态反应：亦称过敏反应，青霉素的过敏反应可导致皮疹、发热、哮喘、过敏性休克等。继发反应：四环素等广谱抗生素长期服用导致二重感染。停药反应，如长期服用可乐定降压，停药次日血压将明显回升。特异质反应：红细胞6-磷酸葡萄糖脱氢酶缺乏病人服用有氧化作用的药物如磺胺等就可能引起溶血。2、试述β肾上腺素受体阻断药的临床应用及禁忌证。临床应用：①心律失常、②心绞痛和心肌梗死、③高血压、④充血性心力衰竭、⑤甲亢，青光眼，肌震颤；禁忌症：禁用于心功能不全、窦性心动过缓、重度房室传导阻滞和支气管哮喘等，慎用于心肌梗死及肝功能不良患者。3、简述地西泮的药理作用及临床应用。本品为

苯二氮卓

类抗焦虑药，具有①抗焦虑、②镇静、催眠、③抗惊厥、抗

癫痫

、④中枢性肌肉松弛作用。应用：①

焦虑症

及各种神经官能症。②失眠，麻醉前给药和心脏电击复律或境内检查前给药。③癫痫。④子痫，破伤风，小儿高热引起的惊厥。⑤脑血管意外或脊髓损伤性中枢性肌强宜或腰肌劳损、内镜检查等所致

肌肉痉挛

。4、简述吗啡的临床应用和主要不良反应。阿片类

生物碱

，为阿片受体激动剂。①镇痛②止泻③心源性哮喘。不良反应：

直立性低血压

、呼吸抑制、恶心、呕吐、便秘等肠道不适，少尿、尿频、尿急等排尿问题，嗜睡、注意力分散、妄想、

幻觉

等，戒断反应等5、简述抗心律失常药对心脏基本电生理的作用。一降低自律性：降低动作电位4相斜率、提高动作电位的发生阈值、增加静息膜电位绝对值、延长APD等方式。二减少后除极：钠通道和钙通道阻滞药可减少滞后除极的发生，缩短APD的药物可减少后除极的发生。三消除折返：改变传导性，延长ERP6、简述强心苷的临床应用和主要不良反应。临床应用①慢性心功能不全、②心律失常：心房颤动、心房扑动和阵发性室上性心动过速。不良反应：①防止中毒，②胃肠道反应：厌食、恶心、呕吐、腹泻、腹痛。③.神经系统：头痛、疲乏、眩晕、恶梦、视力模糊、色视障碍（黄、绿视）④心脏毒性：室性早搏、房室结性、室性心动过速、房室传导阻滞等。7、简述抗心绞痛药的分类和代表药。1硝酸酯类（硝酸甘油）2β肾上腺素受体阻断药（普萘洛尔）3钙通道阻滞药（硝苯地平）8、治疗消化性溃疡的药物有哪几类？每类举一代表药名。1抗酸药（氢氧化铝）2粘膜保护药（硫糖铝）3抗幽门螺杆菌药（克拉霉素）4抑制胃酸分泌药（H2受体阻断药：西咪替丁，胃质子泵抑制剂：奥美拉唑，促胃液素受体阻断药：丙谷胺，M1受体阻断药：哌仑西平）9、试述胰岛素的主要不良反应及其防治。①低血糖症：及早摄食糕饼糖食或糖水以缓解②.过敏反应：调换高纯度制剂如单组分人胰岛素③胰岛素抵抗：改用单组分人胰岛素、改用口服抗糖尿病药物④脂肪萎缩或增生：更换注射部位⑤胰岛素性水肿，屈光失常10、简述第三代氟喹诺酮类的作用特点。①抗菌作用强，抗菌谱广，尤G-杆菌；②向细胞内趋化作用，对军团菌、支原体、衣原体、分枝杆菌、沙门菌属（特别是伤寒杆菌）的作用好③口服吸收好，生物利作用度高，半衰期长，蛋白结合率低，服药次数少，使用方便④不良反应少，耐受性好，与其他抗菌药无交叉耐用药性1、试述阿托品的药理作用、临床应用、不良反应及禁忌证?药理作用：松弛内脏平滑肌；抑制腺体分泌；解除迷走神经对

心脏

的抑制，使心跳加快；散大瞳孔，使

眼压

升高；大剂量兴奋

呼吸中枢

。临床应用：1解除平滑肌痉挛2抑制腺体分泌3眼科：虹膜睫状体炎、验光检查眼底4缓慢型心律失常：治疗迷走神经过度兴奋所致的窦房阻滞、房室阻滞等缓慢型心律失常5抗休克6解救有机磷酸之类中毒。不良反应：口干、视力模糊、瞳孔散大、皮肤干燥、心率加快，小便困难，心悸。随着剂量增大，其不良反应逐渐加重，甚至出现明显中毒症状。禁忌症：青光眼及前列腺肥大者禁用。2、试述解热镇痛药阿司匹林的药理作用、临床应用、主要不良反应及如何防治？药理作用①镇痛。②抗炎。③解热。④抗风湿。⑤抗血栓；临床应用：1感冒发热，肌肉痛，关节痛等2急性风湿热，类风湿关节炎3预防血栓形成治疗心肌梗死，缺血性心脏病；不良反应：1胃肠道反应（餐后服用，同时服用止酸药，合用米索前列醇减少溃疡发生率）2凝血障碍（维生素K可以预防）3水杨酸反应（立即停药，加服，静脉滴注碳酸氢钠溶液以碱化尿液）4过敏反应（皮疹，荨麻疹，血管神经性水肿和过敏性休克患者禁用）5瑞夷综合症：儿童引起瑞夷综合症，以肝衰竭合并脑病为突出表现（病毒感染者可用对乙酰氨基酚）6阿司匹林哮喘：（停肾上腺素可部分对抗支气管收缩）3、叙述抗高血压药物的分类？各类的代表药?应用时应注意哪些问题？。一．利尿药：长期服用可引起高尿酸血症，痛风病人禁用，糖尿病病人慎用。作为基础降压药用于各型高血压，常与其他降压药合用，以增强疗效和减少不良反应。氢氯噻嗪。二．交感神经抑制药1中枢性降压药：用于中度高血压，兼有溃疡病的高血压患者。不良反应有口干、便秘、嗜睡、抑郁等。可乐定；2神经节阻断药：美加明；3交感神经末梢阻滞药：影响儿茶酚胺的贮存及释放。利舍平三．肾素-血管紧张素系统抑制药1血管紧张素转化酶抑制剂：适用于各种类型高血压，合并胰岛素抵抗、左心室肥厚、心衰、

急性心肌梗死

等高血压患者。卡托普利；2血管紧张素II受体阻断药：可用于各型高血压。氯沙坦四．钙拮抗剂：用于轻、中、重度高血压及高血压伴有糖尿病、哮喘、

高脂血症

、肾功能不全或心绞痛患者。硝苯地平。五．血管扩张药：用于高血压危象，本品需要避光且药液需要新配。例：硝普钠。六．肾上腺素受体阻断药：主要不良反应为支气管收缩、心脏过度抑制和反跳现象，支气管哮喘病人禁用，长期用药不能突然停药。例：普萘洛尔β;哌唑嗪a1；卡维地洛aβ。4、试述糖皮质激素药理作用和临床用途、长期用药应注意哪些问题？药理作用：①允许；②抗炎，抗毒；③免疫抑制与抗过敏；④抗休克；⑤其他：1退热2刺激骨髓造血功能3提高中枢神经系统兴奋性4长期大剂量出现骨质疏松5增强血管对其他活性物质的反应性。临床用途：1严重感染2自身免疫性疾病3替代疗法4血液病，皮肤病，脑水肿5解除炎症症状及抑制瘢痕形成长期用药：1可引起消化系统并发症，诱发或加剧胃、十二指肠溃疡、出血或穿孔，还可诱发胰腺炎或脂肪肝。2诱发或加重感染3肾上腺皮质功能亢进综合征，表现有满月脸、水牛背、高血压、多毛、糖尿等，停药消失，必要时加用抗高血压药4钠、水潴留和血脂升高可引起高血压和动脉粥样硬化5发生骨质疏松、肌肉萎缩、伤口愈合缓慢等6促进糖原异生，引起糖尿病，所以尽量减少糖皮质激素的用量，最好停药。7有癫痫或精神病史者禁用或慎用。8停药反应：长期应用尤其是连日给药的病人，停药需经缓慢的减量过程，不可骤然停药，停用后连续应用ACTH（促肾上腺皮质激素）7天左右；在停药一年内如遇应激情况（感染或手术），应及时投予足量的糖皮质激素。5、试述头孢菌素的作用机制、各代头孢菌素各举一个代表药并叙述它们的作用特点和临床应用？作用机制：头孢菌素为杀菌药，能与细菌细胞壁上的PBPs结合，妨碍黏肽的形成，抑制细胞壁合成。一代：对G+菌具有良好的抗菌作用，对G-菌的作用稍差，可被细菌产生的β-内酰胺酶所破坏。用以治疗敏感菌引起的呼吸道、尿路及皮肤软组织感染。例：头孢氨苄，唑啉，他定。二代。抗菌谱比一代广，对G+菌的作用略逊于一代，而对G-菌有明显作用，对厌氧菌有一定作用，但对铜绿假单胞菌无效，对多种β-内酰胺酶比较稳定，比一代肝肾毒性小。可用于治疗敏感菌所致肺炎、胆道感染、菌血症、尿路感染和其他组织器官感染等。例：头孢呋辛，克洛三代：对G+菌的作用不及一代、二代，对G-菌包括肠杆菌类、铜绿假单胞菌及厌氧菌有较强的作用。对β-内酰胺酶有较高的稳定性。可用于危及生命的败血症、脑膜炎、肺炎、骨髓炎及尿路严重感染的治疗，能有效控制严重的铜绿假单胞菌感染。例：头孢克肟，甲肟四代：对G+菌、G-菌与均有高效，对β-内酰胺酶高度稳定；可用于治疗对三代耐药的细菌感染，抗菌谱更广，抗菌活性更强。例：头孢匹罗，吡肟

三菱PLC状态转移图详解三菱PLC状态转移图详解

/三菱PLC状态转移图详解状态编程思想引入使用经验法及基本指令编制的程序存在以下一些问题工艺动作表达繁琐。梯形图涉及的连锁关系较复杂，处理起来较麻烦。梯形图可读性差，很难从梯形图看出具体控制工艺过程。思考：寻求一种易于构思，易于理解的图形程序设计工具。它应有流程图的直观，又有利于复杂控制逻辑关系的分解与综合，这种图就是状态转移图。引出：状态编辑思想即将一个复杂的控制过程分解为若干个工作状态，弄清各个状态的工作细节（状态的功能、转移条件和转移方向）在依据总的控制顺序要求将这些状态联系起来，形成状态转移图，进而编绘梯形程序，状态转移图是状态编辑的重要工具，台车自动往返控制的流程图台车自动往返控制的状态转移图二、三菱FX2N系列plc的状态元件三菱plc的状态元件即状态继电器，它是构成状态转移图的重要元件。三、FX2N系列plc的步进顺控指令PLC的步进指令有两条：步进节点指令STL和步进返回指令RET。步进接点指令STL从下图不难看出，转移图中的一个状态