动物说明文作文锦集十篇

第页动物说明文作文锦集十篇动物说明文作文篇1

我家养了三只可爱的小金鱼，我特别喜爱它们。

它们一条是白色的，一条是红色的，还有一条是橙色的。白色的“跑步”速度最快，因此它的食物总是最多;橙色的尾巴如同一把小扇子，游动时灵活的摆来摆去。要是它淘气地猛一转身，跟在后面的伙伴被它唐突的动作吓得“目瞪口呆”;红色的“跑步”是万里挑一的慢，以致于总是吃最终一粒鱼食，我总是暗暗为它加油：小子，你可要努力啊!它们用餐时，一般都是先咬一口，满足了再吞下，不过同伴吃过的它们不会吃，我只能帮它们清除掉。小鱼们睡觉时，眼睛是睁着的，鱼鳍张开，防止掉到水下窒息。它们的鱼鳍是用来当“油门”的，游动时扇动“油门”就能“发动”了。它们的“方向盘”是尾巴，身体和“方向盘”的方向是一样的。当它们感觉四周有危急，就会分散在各个角落，假如确定危急来自某个角落，便像大雁一样排成“人”字，也许吧!你瞧，它们的集体意识还挺强的。

这就是我家三只可爱活泼的小金鱼，你喜爱吗?

动物说明文作文篇2

我们的名字叫蜜蜂，群体生活在自然界中。在蜂群中有一种蜂叫雄蜂，它身体粗大，翅也长；责任就是和蜂王交尾，交尾之后，它也就一命呜呼了。雄蜂的妻子就是蜂王，蜂王是蜜蜂群体的核心，我们紧密地团结在她的四周；她的一生在繁育后代中度过。

要说家族中数量最多，职责最大的还是我们工蜂。我们是蜂群的主要成员，工作也最繁重：采集花粉、花蜜，酿制我们的“口粮”、培育我们的弟弟们、饲喂我们的母亲、修造我们的房子、爱护家园、调整室内温度和湿度……别看这样，我们的身体是特别弱小的，我们的寿命也只有六个月，就像天空的流星一样——一闪即逝，仅有一点儿时间去闪烁自己的光辉。

我们蜜蜂是自然界里最勤劳的了。开花季节，我们忙得遗忘早晚，有时还趁着月色采花酿蜜。蜜是很难酿的，我们要酿一公斤蜜，必需在101万朵花上采集原料。假如我们的蜂巢同采蜜的花丛距离一公里半，那么我们采一公斤蜜就得飞上45万公里，差不多等于绕地球赤道飞行11圈。看样子，我们的功业并不次于“阿波罗号”呢!虽然我们采蜜难，但每年一窝蜂都能割几十斤蜜。我们一年四季都不闲。我们是地球上“最酷爱劳动奖章”获得者。

在漫无边际的大自然中，我们怎么知道什么植物在哪里开花流蜜呢?我们有许多“侦探”，派它们去侦察，回来再把结果告知同伴，我们的“语言”就是舞蹈。

我们的生命是短暂的，但不必担忧，我们还有兄弟，还有接班人。它们会像我们一样接着劳动，我们的家族就这样不断繁衍下去。

动物说明文作文篇3

人们常常会饲养一种名贵而又傲慢的动物——猫。猫是孤傲的，目空一切的。猫的一切都是它独有的生活，言语的信息传达方式。有时颇为孤独，自命不凡，不理人。须要独处的自由空间。有时又喜爱撒娇，粘人。须要他人的关切和劝慰。淘气捣蛋，做错事，须要人的教育，但一旦过于严厉，又会记仇。

猫的胡子可以明察秋毫猫的嘴的两侧、眼、脸颊、下巴等四处长着胡子。胡子根部布满神经，稍微的动静都能察觉，据说2毫克的东西拂过都能感受到，而且连气流、风向都知道。很少听说，猫会呼地撞上什么东西或者东张西望时会踩空，这都得归功于猫的胡子——这把精彩的尺子。剪掉胡子猫将没有活力假如用笔将这四处的胡子描一下，会出现一个比脸大一圈的圆形。猫就依据这一圈胡子来推断自己能否通过狭小的地方。因而要是把猫的胡子剪掉半截的话，肯定不行，猫会变得行动迟缓，没有生气。

猫是很爱干净的，当别人放下它后它会马上用它的舌头舔舔毛发，但千万不要认为他是厌烦你的碰触，它只是想记住你的气息，以免走丢了找不到主子。它很酷，却不残酷。它会去捉老鼠、抓抓小鸟、抓抓蟑螂、追球、追任何会动的东西，因为它原本就是狩猎者，动机单纯得就像夏天小孩望见冰淇淋就流口水，保藏家望见有价值的珍宝，眼睛立即发亮一样。它新奇心很强，对自己四周的改变特别在意。假如主子在家里新添了什么家具或是买了什么新东西，甚至主子买了一双新鞋，它也会给以很大的关注，时常地走过去看一看，碰碰，摸摸，闻闻。它总是警觉地留意着自己四周发生的一切改变。

假如你家养猫的话那就善待它吧!

动物说明文作文篇4

我九岁那年，去奶奶家玩，奶奶买了六只小鸡，我兴奋极了!成天围着它们看。奶奶见我那么喜爱，便送了我一只可爱的小公鸡!

小公鸡全身土黄，尾巴微微有点翘，走起路来一扭一扭挺着一条长颈项，美丽的小红冠长在头顶，真可爱!

可过了几天，妈妈叫我回家去，不能再玩了，我只好恋恋不舍地回家了几个月后，我怀着欢乐的心情来看小公鸡，在路上，我不停的问奶奶：小公鸡长大了么?长胖了么?还认得我么?奶奶回答都来不急，到了奶奶家，一只又美丽又雄壮的公鸡走了过来，时常还啼叫着，我惊异地问：“奶奶，这是谁家的公鸡，好威猛雄壮!”奶奶笑着回答：“这就是我送你的那只小公啊!”“啊?”我感到特别惊异，便当心地走上去，试着摸摸它，小公鸡认出了我!它跳上我的膝盖让我摩挲它，抱着它可没过几天，可怕的台风来了!爷爷无缘无故的把小公鸡赶出了家们，正好，一阵大风吹来，把小公鸡吹进了河里，小公鸡舍命挣扎，可还是没有用，渐渐的小公鸡沉到了河底被淹死了，我见了，特别难过，便独自一人锁在房间里哭

现在，我又回想起这件事，觉得特别，特别

动物说明文作文篇5

兔子是一种漂亮的小动物，乖巧、驯良，很是讨人喜爱。它们虽然有时也吃一些肉渣，却不是肉食动物。常吃的是嫩草。它们面容清秀，眼睛炯炯有神，身体矫捷，特别机智。小巧玲珑的面孔，长长的两只耳朵显得特别漂亮，瘦小的身体穿着一身洁白的外衣。

兔子从不躲藏在大树上，它和老鼠一样常常在地下活动，在地下东跳西跑，活生生的像一个地下劳动者。兔子是在地下筑窝，摘果实，喝泉水。我们在平原地区是很少望见野兔子的，因为它们从不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜爱信在地下的洞里。在夜晚走到效外去，或许你能望见兔子们在草地上跳着，相互追逐打闹的影子。

兔子不吃窝边草，有人说。其实，这是它们自我爱护的一种措施，兔子是为了让天敌们看不见它们的窝，情愿饿死也从不吃窝边的草。兔子不像熊以冬眠来过冬。它们非常警觉，只要有其它动物路过它们的窝，它们就会立即跑到其它的洞中去。

兔子通常一胎生4—6个，它们生下来是全身红通通的没有一根毛，像是一个个肉球，可是过上个20天左右它们全都会长出洁白的绒毛可爱极了，非常讨人宠爱。

动物说明文作文篇6

我有一只可爱的小仓鼠，小小的嘴巴，黑珍宝似的眼睛，雪白的身子，毛茸茸的尾巴，远看就像个绒球。

它不但外形可爱，而且很贪吃。我来看它时，它就跑到笼子边缘，似乎在说：“主子，我的肚子要饿扁了，快给我点食物吧!”看到它这么可爱，我就心软了，拿起几个坚果放进装食物的凹槽里，小仓鼠兴奋极了，一头钻进凹槽里享用起美食来。遇到大块的，它就双手捧着，像捧了个珍宝似的，然后一点一点地啃着。吃饱后，小仓鼠往放沙的小屋里一钻，在里面舒舒适服地打了好几个滚儿，把身上弄得脏兮兮的。

现在小仓鼠吃饱喝足了，得去洗澡了，我戴上皮手套，想把小仓鼠从笼子里抓出来，可手一伸进去，就把小仓鼠吓得上窜下跳。我的手一起先抓，小仓鼠就立即躲进放沙的小屋。我的手戴了手套太笨拙，伸不进去，怎么办呢?突然，我灵机一动，我把手收回去，让它以为我不抓它，引诱它出来后再抓。这只小仓鼠果真中计了，慢悠悠地爬了出来，这时，我以迅雷不及掩耳把手伸进去，抓住仓鼠的一只脚，这回，它再也逃不出我的手掌心了。只见小仓鼠不停地在我手中挣扎着，总想用自己锐利的牙齿来咬我的手，用爪子来抓我的手，幸好我戴着皮手套。

我把仓鼠放进事先打算好的水盆里，我惊异地发觉仓鼠竟然会游泳。它的脚不停地前后摇摆着，好玩极了，可是突然仓鼠溺水了，不停地翻身，我刚把它翻过来，它又四脚朝天地翻过去，我马上让人把它抓出来，放回笼子里。洗完澡后的小仓鼠冻得瑟瑟颤抖，毛也紧贴着身子，活像一个可怜巴巴的小乞丐。

这就是我可爱又贪吃的小仓鼠，它给我的生活增加了不少乐趣呢!

动物说明文作文篇7

教学目标

学问与实力：

1．熬炼学生的口语表达实力。

2．培育学生的视察实力，抓住事物的特征，在用精确的语言的基础上，力求真实。

3、初步学习说明文的写作方法。

过程与方法：培育学生自主、合作、探究的学习方式。培育学生搜集整理资料的实力。

情感看法与价值观：引发学生思索人与动物的关系，激发学生关爱动物，善待生命的情感。

课前打算：

1．学生课外视察家中的宠物或大自然中的动物，并搜集其有关的资料。

2．学生制作有关图片或相片，如：我和它的快乐照、精彩镜头一百零一零一秒等

教具：多媒体课件

教学内容与步骤

一、干脆导入：今日我们要写一篇说明文，说明的对象就是小动物，（板书）课前你们都收集资料了吧？那么你们都收集了什么样的资料呢？（生说）

二、作文指导：怎样写说明文

⒈回忆一下什么叫说明文，第三单元都是说明文，学完这一单元，谁来说说什么是说明文，说明文有什么特点？（板书）

⒉写说明文常用的说明方法有哪些？（板书）

三、班级沟通

⒈探讨沟通可以从哪些方面进行介绍。

⒉指生沟通课前收集到的物品相关资料，你要从什么方面介绍？你会用到那些说明方法？

(如介绍动物形态、种类、生活习性，)

⒊为了让人家了解你宠爱的动品，想一想根据什么依次来介绍，能用上哪些说明方法。并把自己的想法小组内先沟通，再进行全班沟通。

(抓住突出的特点，用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法，详细描述物品的特点。)

［方法引路，帮助学生克服习作畏难心情。组内研讨沟通，则能擦燃学生的才智火花，学生可以在互动沟通中更好地理清思路。］

⒋回忆平常积累的关于这种动物的好词好句好段，并激励学生适时运用，但不要大量抄录。

5、题目的写法选择干脆命题

四、自主习作，老师巡回指导

⒈自行思索，确定大致的写作思路

⒉动笔写作，要求书写工整，语句通顺。

⒊自行初改，老师巡察指导，刚好发觉学生习作中的优点进行激励，并针对有代表性的问题进行指导，指导的重点一是按肯定依次鞋，二是恰当运用说明的方法。

［把习作评价的自主权交给学生，提高学生自我评价的实力。］

五、小组评议，再改评赏

⒈小组内互读互改，提出修改建议。

⒉全班沟通讲评。

让学生读一读自己习作中最满足的段落，请其他同学进行赏评。

⒊再次修改习作。

⒋习作展示：优秀习作展示；进步习作展示，可以是全文，可以是片断。

［习作的赏析、沟通、评价，既帮助学生克服习作畏难心情，又供应有针对性的帮助指导，从而切实提高学生的习作水平。］

六、教学反思：

动物说明文作文篇8

说明植物的说明文,主要有如下角度:介绍植物的形态、介绍植物的功用、介绍植物的习性、介绍植物的.生理机制,介绍植物的栽培要点、介绍植物长过程、介绍植物的分类以及综合性的说明等。

例文：仙人球

我家的窗台上着一盆碧绿的仙人球，它是去年父母陪我去买云竹那个卖花的老爷爷送给我的。

仙人球使仙人掌转变而来的，它的颜色有许多众，都是人们用基因技术转变而成的，但我还是喜爱仙人球原来的身躯——碧绿的身体，黄色的手臂。

仙人球是生长在沙土中的，不像其他植物长在我途中。沙土中特别干燥，它为什么能够活下来呢？是精神！是一种自强不息、坚韧拼搏的精神！在沙漠中，只要下一点雨，那么仙人球就会坚决果断的抓住机会，努力生长，迸发出惊人的生命力和动力，它就是靠着这一精神才得以生存的呀！可是，现在把一盆盆的仙人掌、仙人球拿出去买，按时给它们浇水，施肥，晒阳光，是生性刚毅的它们好吃懒做，完全依靠他人的寄生虫！让植物重归自然吧！在温室中长大的英雄是没有刚毅的品行的，只有饱经风霜，历尽挫折的英雄才是真正的英雄啊！

萝卜

萝卜的品种繁多，大约有一百零一零一多个品种。按季节来分，可分为春萝卜和秋萝卜；按根的大小可分为大、中、小三类型；按萝卜的颜色来分又可分为白萝卜、青萝卜和红萝卜。萝卜，在农村虽然很多家都种它，但很多人并不完全了解它的广泛用途。萝卜中含有多种养分成分。它含有大量的葡萄糖、果糖、蔗糖、多种维生素和矿物质。其中维生素C的含量比梨和苹果多出八九倍。假如用萝卜代替水果，它的维生素的含量只会有过之而无不及。

萝卜的辛辣味也是一种有用的物质。它和萝卜中的消化酶一起能帮助胃肠消化食物，尤其是脂肪。人们在吃了油腻食物后，吃点萝卜就会解油腻。

假如人们在吃饭时吃过了量，也可以吃些萝卜。在解放前，我们村有一个人，他很喜爱和别人打赌。一次在一家宴席上，他和人打赌说：“我一顿能吃八大碗菜而不被撑死，但得有一个条件，吃完饭后得让我出去遛遛。”果真，他吃完饭出去不到一个时辰，便又大摇大摆地跨进这家大门，人们都争着问他吃了什么“灵丹妙药”而不被撑死的，在人们的追问下，他无可奈何地说：“我出去后，在地里扒了两个萝卜吃，所以现在能好好地站在这。”萝卜为什么能帮助消化呢？因为萝卜中含有大量芥子油、纤维和多种消化酶，这些物质都能促进肠子加快蠕动，帮助消化。

萝卜还可以治病。假如咳嗽日久，可以服用白糖萝卜汁，它有化痰、止咳的功效。萝卜还可以用来治疗菌痢、肠炎。最近又发觉，萝卜对抗癌也有很大的用处。另外，萝卜可以帮助吸烟的人戒掉烟。萝卜中含有萝卜酸，它可以使吸烟的人吸过烟后嘴里没滋没味，这样就简单戒掉烟了。

在农村里，萝卜还有更广泛的用途。每逢冬季和春季缺少青菜的时候，萝卜便成了农夫的主要菜食，秋天，农夫把萝卜运回家后，在自家庭院里挖一个一米左右深的窖，把萝卜头向下码在窖中，每码一层铺一层沙子，冬季就可以从窖中扒出来食用。当地气向上返，天气慢慢温煦时，就把萝卜完全从窖里扒出来，切成片或丝，焯好晾干，用时只要在水中泡过一段时间，便都会伸展开，帮助农夫们度过缺菜的初春。

萝卜的用处之多，简直可以说赛过人参，并且它的价钱很便宜，难怪大夫把“萝卜汁”亲切地唤成“人参汤”。农村有句俗话：“冬吃萝卜夏吃姜。不劳医生开药方。”既然萝卜对我们有益无害，那么我们平常何不多吃些萝卜呢？

动物说明文是介绍动物外形特征、生理特点、生活习惯的文章。写动物说明文，主要应把握好以下几点：

第一，抓住动物的外观和习性。《松鼠》这篇文章，目的在于说明松鼠“讨人喜爱”，法国作家布丰抓住了松鼠美丽的外貌、乖巧的性格、驯良的习性三个特点。在说明每个特点时，又从不同的角度来说明。单就说明松鼠美丽的外貌时，就从松鼠的面容、眼睛、肢体和尾巴四个方面介绍的：“它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫捷，四肢轻快，特别灵敏，特别机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的漂亮尾巴，显得特别美丽；尾巴老是翘起来，始终翘到头上，身子就躲在尾巴底下乘凉。它们经常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。”写得生动逼真，给人以美的享受。在写松鼠驯良的习性时，作者从松鼠的活动范围和时间、常吃的主要食物和寻食的习惯二个方面介绍，写得很明朗，使人一看就能明白。从外观和习性两个方面，作者把松鼠写得栩栩如生。

其次，适当应用描写手法，增加文章生动性和可读性。如《松鼠》一文，介绍松鼠的外貌，几乎就是文学作品中的肖像描写。松鼠美丽，这是总的特点，每个部位的美丽各有迷人之处，面容“清秀”，眼睛“闪闪发光”。写得逗人宠爱。

第三，用好动词。动物的一举一动最能体现本身的特征。《松鼠》这样写松鼠：“它们是非常警觉的，只要有人略微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锋利，动作是那样灵敏，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。”这里的“跑”、“躲”、“跑跳”、“小跳”、“蹦”、“跳”、“爬”等一连串动词，栩栩如生地写出了松鼠机警、胆小和灵敏的特点。

动物说明文作文篇9

今年暑假，我家增加了一位家庭成员。那就是╠小仓鼠。它一对三角形耳朵，黑白皮毛，可讨人宠爱了，下面我来介绍介绍它吧!

小仓鼠很可爱，于是我叫它可儿。它初来乍到时很怕生人，我想摸摸它，它就躲到了一边去了，仿佛是望见怪物似的。当中午我给它喂食时，它不敢出来吃，在笼子边乖乖地待着，似乎犯了罪似的，等我走了，它才狼吞虎咽地吃起来。渐渐地它和我熟识了，不在怎么怕我了，我给她喂食时它还会跳掉我的手里开吃呢!

有一次，我在沙发上吃苹果。小仓鼠在笼子里闻见了气味，便用两颗锐利的牙齿磨着笼子。想迫不及待地跑出来吃苹果。我看它那个样子，也于心不忍啊，只好放它出来。这小家伙一出来就直奔我的手上，用牙齿啃起苹果来。“噌噌”还带声音呢!它仿佛再说：“主子，这苹果太好吃了，甜滋滋的。”吃完了还舔舔嘴唇，回味无穷嘛!还真会享受啊。

可儿不仅可爱，还很懂人性呢。

有次我考试考砸了，可儿望见我闷闷不乐的样子，很是心疼。连平常最爱玩的滚轮都不玩了。只是在一旁呆呆地看我，这是它有仿佛再说：“主子，不要难受了，一次考不好没关系，下次努力就好哦!”这时，我的心情好了很多，再也不懊丧了。

小仓鼠你给我带来了许多快乐，希望你陪我一生!

动物说明文作文篇10

小白兔红宝石似的眼睛，闪闪发亮，实在是引人注目;它那一双长长的耳朵，竖直并背靠着，好像是传闻中的顺风耳，什么事都瞒不过它;经常惹人发笑的是它那三瓣嘴，总是合