导热油使用事故案例教学文稿

导热油使用事故案例情境教学法研究的历史轨迹情境教学法研究的历史轨迹

/情境教学法研究的历史轨迹情境教学法研究的历史轨迹（一）早期研究阶段在1929年，阿尔佛雷德·诺斯·怀特海(AlfredNorthWhitehead)在其著作《教育目的》(TheaimsofEducation)一书中就认为，学生在学校中学习知识的方式导致了“惰性知识”(inerthnowledge)的产生，学生在学校中所学习的知识仅仅是为了考试做准备，而不能解决实际中的问题。在无背景的情境下获得的知识，经常是惰性的和不具备实践作用的。这可以看作对情境认知与学习理论最早的、相对具体的论述。

?（二）理论体系初步形成阶段80年代中期以后到90年代初，可以看作是情境认知与学习理论的初步形成阶段。主要的代表人物及观点有瑞兹尼克看出的有关日常生活情境与学校情境之间区别：1、学校情境是有一定目的、计划和意义的，而且它主要强调学习者的个体工作；2、在学校情境中，人们更关注知识与技能的获得，而在日常生活中人们则更偏重于使用工具去解决问题；3、在学校情境中常常强调抽象推理、强调学习的必然性，而在日常生活中则常常运用情境化推理，强调学习的偶然性。因此她认为，校内的学习是个体化、抽象的；而校外的学习则具有合作、情境化、具体等特点与优势。有作者认为，正是她的这些分析成为主要的动因，推动了以情境理论为重点的参与观点的发展，所以，她的演说及相关论著在情境认知与学习的研究中具有里程碑的作用。1989年，布朗、科林斯与杜吉穗发表了他们著名的论文《情境认知与学习文化》，这篇论文比较系统完整地论述了情境认知与学习理论，文中的观点被后来的研究者们频频引用，使之成为情境认知与学习理论研究领域中的开创与指导性之作。作者认为：知识是具有情境性的，知识是活动、背景和文化产品的一部分，知识正是在活动中，在其丰富的情境中，在文化中不断被运用和发展着。学习的知识、思考和情境是相互紧密联系的，知与行是相互的——知识是处在情境中并在行为中得到进步与发展的。以莱夫(Lave)为代表的人类学家也从人类学的视角对情境认知与学习进行研究。关注日常认知、实践中的认知，进而推进到对情境认知与学习的深入研究。莱夫从对“认知学徒模式”的反思中，认识到了“默会知识”在学习中的重要性，从而提出了情境学习理论研究中的著名论断“情境学习：合法的边缘性参与”，从而，使对这一理论的研究得到了拓展与提升，莱夫也因为她这一论断与其论著，成为情境认知与学习理论人类学研究领域的著名代表。（三）理论体系发展阶段理论体系发展完善阶段从1993年开始至今。1993年3月，美国权威杂志《教育技术》(EducationalTechnology)开辟专栏对情境认知与学习进行探讨，作者们分别从不同层面将情境认知与学习的理论与实践研究呈现给读者，使情境认知与学习理沦，在原有的框架中又得到了进一步的发展，研究的突破主要表现在情境学习与计算机教育、情境学习与课堂教学、情境学习的评价以及一些案例研究与开发等等。之后的一段时间内，有关情境认知与学习的理论与实践研究渗透到教育研究的各个领域。

牛津高中英语虚拟语气的全部考点和记忆技巧牛津高中英语虚拟语气的全部考点和记忆技巧牛津高中英语虚拟语气的全部考点和记忆技巧虚拟语气的基本内容【开头引入】If如果(如果有两种可能,有可能发生的，不可能发生的。)①有可能发生Ifitrainstomorrow,Iwillnotgotothepark.②不可能发生虚拟语气，例如，如果我是姚明，。。。虚拟语气表示说话人的愿望，假设，猜测或建议，而不表示客观存在的事实。所以，凡表示与事实不符的假设，想象，愿望时，需用虚拟语气表达。一、If引导的虚拟（一）If引导的虚拟语气,可用下表表示。

从句

主句

与现在事实相反

did/were

Would/could/should/mightdo

与过去事实相反

Haddone

Would/could/should/mighthavedone

与将来时间相反

1.did/were2.shoulddo3.weretodo

Would/could/should/mightdo

例如：与现在事实相反：IfIhadwings,Iwouldflyoverthesea.Ifshewererich,shewouldbuyabiggerhouse.Iftherewerenogravity,wewouldnotbeabletowalkontheearth.②与过去事实相反：IfYouhadgonetotheparty,YouwouldhaveseenYaoMing.Ifyouhadtakenmyadvice,youwouldnothavefailedintheexam.③与将来事实相反：Ifheweretotomorrow,Wewouldhavethemeeting.Ifheshouldcometomorrow,Wecouldgototheparktogether.IftherewereaheavysnownextMonday,wewouldnotgoskating.（二）if虚拟语气条件句的省略倒装。如果虚拟条件从句中有were,had,should,可把if省略，把were,had,should提到主语前面，成为倒装结构。①IfIwereyou,Iwouldacceptthechallenges.WereIyou,Iwouldacceptthechallenges②Ifyouhadinformedmeearlier,Iwouldn’thavesignedthecontract.Hadyouinformedmeearlier,Iwouldn’thavesignedthecontract.③Ifsheshouldbemydaughter,Iwouldn’tallowhertostudyabroad.Shouldshebemydaughter,Iwouldn’tallowhertostudyabroad.VIPTips:Wereitnotfor…“如果要不是…”Haditnotbeenfor…“如果当时要不是…”①Wereitnotforyourhelp,Iwouldneverbeagoodboss.要不是你的帮助，我永远成不了一个好的老板。②Haditnotbeenforyou,Iwouldhavelostmyway.当时要不是你，我就迷路了。**如果谓语动词是否定形式，不能用动词的缩略形式。3.Ifitweren’tfortheexpense,Iwouldgobroadnow.Wereitnotfortheexpense,Iwouldgoabroadnow.Exercises.1Hadsheworkedharder,she_____________________(succeed).IfthelawyerhadbeenherelastSaturday,he________________mefromgoing.(prevent)__________suchadisaster_________,thedamagewouldbeincalculable.(occur)_________he_________today,hewouldgettherebyFriday.(leave)IftherewerelifeonMars,suchlifeforms__________unabletosurviveontheearth.(be)--Didyouremindhimofthemeeting?--No,ifI__________athome,Iwouldhave.(be)—Johnwenttothehospitalalone.—Ifhe_____meaboutit,Iwouldhavegonewithhim.A.shouldtellB.tellsC.toldD.hadtold9.Ifwe____theotherroad,wemighthavearrivedhereintimeforthemeeting.A.takeB.hadtakenC.tookD.havetaken10.Thisprinterisofgoodquality.Ifit____breakdownwithinthefirstyear,wewouldrepairitatourexpense.A.wouldB.shouldC.couldD.might11.HadIknowaboutthiscomputerprogram,ahugeamountoftimeandmoney____.A.wouldhavebeensavedB.hadbeensavedC.willbesavedD.wassaved二、错综时间条件句*注意：考试时会出现一种情况，从句动作发生的时间和主句动作发生的时间不一致，被称为“错综时间条件句”，我们要分别根据从句和主句的动作发生的时间对其进行虚拟。例如：Ifyouhadfollowedmyadvicejustnow,youwouldbebetternow.如果你刚才听了我的建议，你现在就好多了。②Ifyouhadstudiedhardbefore,youwouldbeacollegestudentnow.如果你以前好好学习的话，你现在就是大学生了。③Ifhewerefreetoday,wewouldhavesenthimtoBeijing.如果他今天方便的话，我们就可以把他送到北京去了。Exercises2MaybeifI____science,andnotliteraturethen,Iwouldbeabletogiveyoumorehelp.A.studiedB.wouldstudyC.hadstudiedD.wasstudying2.Look!Ifwehadbeguntodotheworkyesterdaymorning,we____ourselvesjustlikethem.A.wouldhaveenjoyedB.weretoenjoyC.shouldenjoyD.wouldbeenjoying3.Ifyouhadtakenthemedicineyesterday,you________sobadnow.A.wouldn’thavefeltB.don’tfeelC.wouldn’tbefeelingD.aren’tfeeling4.IftheUnitedStateshadbuiltmorehomesforthepoorin1995,thehousingproblemsnowinsomepartsofthiscountry__________soserious.A.wouldn’tbeB.won’tbeC.willnothavebeenD.wouldnothavebeen三、含蓄条件句。有时为了表达的需要，在虚拟语气中并不总是出现if引导的条件从句，而是通过介词短语，副词，连词替代来代替条件从句。例如：1.如果没有你的帮助，我们不可能提前完成任务。Ifithadnotbeenforyourhelp,wecouldn’thavefinishedtheworkaheadoftime.Haditnotbeenforyourhelp,…Without/Butforyourhelp……我那天生病了，否则，我就参加运动会了。IfIhadnotbeenillthatday,Iwouldhavetakenpartinthesportsmeeting.Iwouldhavetakenpartinthesportsmeeting,butIwasillthatday.Iwasillthatday.Otherwise,Iwouldhavetakenpartinthesportsmeeting.四、特殊句式1.馒头-面条原理用于表示建议，决定，命令等词语后的that-从句①用在suggest(建议)，insist(坚决要求)，order(命令，下令)，advise(劝告，忠告)，propose(提议，建议)，recommend(劝告，建议)和require(法规要求，规定)等动词之后的that-宾语从句中，从句谓语动词用（should）+动词原形。Hesuggestedthatwe(should)startoffearlythenextday.Theyinsistedthattheboy(should)gowiththem.Headvisedthatshe(should)waitforafewweeks.Weproposedthatsomeoneneutral(should)takethechair.Teachersrecommendparents(should)notallowtheirchildrenunder12toridebicyclestoschoolforsafety.注意：当suggest表示“暗示”，“表明”之意，insist表示“坚持认为”，后面的宾语从句不用虚拟语气。Thesmileonhisfacesuggestedthathewassatisfiedwithourwork.Themaninsistedthathehadneverstolethemoney.②用在idea,suggestion,advice,request,proposal,demand,order,plan等名词之后的that-表语从句和同位语从句。从句谓语动词用(should)+动词原形。Myideaisthatwe(should)thinkitoverbeforeacceptingit.Weallagreedtohissuggestionthatwe(should)gotoDalianforsightseeing.Youradvicethatshe(should)waittillnextweekisreasonable.Heignoredtheneighbor’srequeststhathe(should)makelessnoise.Mydemandisthattheinformationreferredinmyreport(should)beemailedtoMr.Brownwithoutdelay.③Itissuggested/strange/important/necessary/essential/recommended/natural/apitythat+从句。从句的谓语动词用（should）+动词原形。如果从句动作先发生，则用shouldhave+过去分词。Itissuggestedthatthemeeting(should)beputofftillnextweek.Itisstrangethatheshouldhaveactedtowardshisparentslikethat.Itwasnecessarythathe(should)leaveimmediately.Itisabsolutelyessentialthatallthefacts(should)beexaminedfirst.Itisrecommendedthatthework(should)notbestarteduntilallthepreparationshavebeenmade.

注意：当suggest表示“暗示，表明”之意，insist表示“坚持说，力言”之意，后面不用虚拟语气。例如：①Thesmileonhisfacesuggestedthathewassatisfiedwithourwork.他脸上的微笑表明他对我们的工作很满意。②Themaninsistedthathehadneverstolenthemoney.那个人坚持他没有偷钱。

eq\o\ac(○,背)

常用必背：1个坚持：insist1个决定：decide2个命令：order/command3个要求：demand/require/desire4个建议：advise/propose/suggest/recommendVIPTips:虚拟语气在从句中的运用，主要在在上面这些表示建议命令要求等的词汇后面，用should+动词原形。要熟记上面的词汇，同时要掌握这些词汇的名词形式及有的形容词的形式，在考试时题目有时会故意省略should，自己要根据这些提示词来判断后面的虚拟语气。Exercises31.Theguardatthegateinsistedthateverybody____________therules.(obey)2.Idon’tthinkitadvisablethatTom_____________tothejobsincehewasexperienced.(assign)3.Mysuggestionisthattheexperiment_____________inanotherway.(do)4.Itisofutmostimportancethatyou_____________hereontime.(be)5.Itwasproposedthatthematter__________________atthenextmeeting.(discuss)6.Thedoctorhasgiventheorderthatthepatient____________abatheveryday.(have)7.Itisvitalthatyou________________ourcompetitortoknowourplan.(permit)8.Emphasisislaidonthenecessitythatalltheobjectives_______________intoaccountbeforestartinganewproject.(take)9.Hedidhishomeworkcarefullyforfearthathe_____________.A.madeamistakeB.makesamistakeC.makeamistakeD.wouldmakeamistake10.Itisdecidedthathe____________forabustomeettheguestsfromBeijing.A.callB.callsC.arrangeD.arranged2.wish引导的宾语从句表示一种不太可能实现的愿望，用虚拟语气。谓语动词的构成如下：表达意义

宾语从句动作—wish

从句谓语动词时态

examples

与现在事实想法的愿望

从句动作与wish同时

过去时

IwishIwereabirdandcouldflyfreelyinthesky.

与过去事实相反的愿望

从句动作先于wish

过去完成时

IwishIhadmetthatfilmstaryesterday.

将来难以实现的愿望

从句动作后于wish

Could/would/might+动词原形

IwishIcouldgotoBrazilandwatchtheWorldCup.

注意：此语法规则同样适用于ifonly+句子=howIwish+that从句3.wouldrather+宾语从句如用虚拟语气，其构成为wouldrather+动词过去式/过去完成时（从句动作先发生），意为“我宁愿…”Shewillgethomeatdinnertime,butIwouldratershegothomealittleearlier.Hedidn’tattendthemeeting.Iwouldratherhehadbeenpresent.Exercises4Theyofferedthisexpensivewine,butfranklyI’dratherthey__________(offer)mesomebeer.IwishI_____________abletotalkitoverwithhimwhenhewasherelastnight.(be)LookattheterriblesituationIamin!HowIwishI_______________youradvice.(take)SometimesIwishI___________________inadifferenttimeandadifferentplace.(live)Wouldn’tyouratheryourchild____________bedearly?(go)Hiswifewouldratherthatthey______________aboutthematteranymore.(nottalk)Ifonlytheexplosion_________________,thosepeoplewouldnothavebeenkilled.(happen)HowIwishit_______________(rain).Ifit________________inafewdays,thecropswouldbesaved.(rain)Georgeisgoingtotalkaboutthegeographyofhiscountry,butIwouldratherhe___________moreonitsculture.(focus)3.Itis(high)time(that)…意为（现在）该…，表示提议。从句前无that,谓语动词用过去式。如果有that,用动词过去式或用should+动词原形。Itis(high)timeyouwenttoschool.Itis(high)timethatyouwenttoschool.Itis(high)timethatweshouldstartout.4.asif引导的从句asif引导的从句谓语动词与主句谓语动词表达的动作同时发生，从句谓语动词用过去式；先于主句谓语动词，用过去完成式；后于主句谓语动词，用过去将来时。Helooksasifhewereanartist.HespeaksEnglishsofluentlyasifhehadstudiedEnglishinAmerica.HelearnsEnglishsohardasifhewouldgototheUSA.Exercises5Shewassittingquietlyinthegardenasifnothing_____________tohim.(happen)Hefoughtashardasifhiswife_________indanger.(are)It’shightimeyou_____________himforhisbeinglate.(criticize)Lookingaroundthesmallvillage,hefeltasthoughhe_________fromanevildream.(wake)Dr.Bethuneworkedhardasifhe___________________tired.(neverfell)Itishightimethatsuchapractice_____________anendto.(put)Isn’tithightimewe_____________responsibly,withournation’sfutureinmind?(live)Thetreelookedasifit________________foralongtime.(notwater)ThewholefamilygreetmeasifI__________amemberofthefamily.(be)5．在高考中，情态动词运用在虚拟语气中表示责备和批评语气。“should(oughtto/could/may/might)+havedone”表示“过去应该做而未做到”的虚拟语气。该结构的否定形式则表示“过去不该做的事情却做了”的意思，是一种委婉的责备。语气最强的是should,语气最弱的是might。

eq\o\ac(○,背)

1.couldhavedone本能够做而未做2.should/oughttohavedone本应该做而未做3.needn’thavedone本不必做而做了4.mighthavedone本可能做而未做5.wouldratherhavedone宁愿做过某事6．would(should)like/lovetohavedone本想做而未做具体讲解：1.表示委婉批评could/may/might+havedone结构，常译为“本可以做得更……一些”①Youarelateagain.Youcouldhavecomeearlier.你又来晚了，你本应该早一点来的。②You’vemadeafewmistakes.Youmighthavebeenalittlebitmorecareful.你犯了几个错误，你本应该更细心些。2.表示强烈责备Should/oughttohavedone结构，常译为“本应该做的更…一些…,结果…”①Youshouldhavetoldmeearlierthatyouweren’tabletocome.你本应该早点告诉我你不能来的。（暗示我在这里已经等了很长时间了。）②Youshouldn’thavefailedthistime.你这次本不该失败的。（暗示对你这次失败的不满）3.表示本来没有必要needn’t+have+过去分词结构，常译为“做了不必要做的事情”①Youneedn’thavetoldhim.Hehasalreadyknownaboutit.你当时没有必要告诉他，他已经知道了。②It’ssonear.Weneedn’thavetakenataxi.这么近，当时我们没有必要做出租车的。VIPTips:情态动词＋havedone表示对过去动作或状态的推测时1．Can/Could+主语＋havedone?(疑问句)可能做过某事吗？2．Can’t/Couldn’thavedone(否定句)不可能做过某事3．may/might+havedone(肯定句)可能做过某事4.musthavedone(肯定句)一定做过某事高考速递1.（2012浙江，19）Hadtheyknownwhatwascomingnext,they____secondthoughts.A.mayhaveB.couldhaveC.musthavehadD.mighthavehad2.(2012江苏，35)——Happybirthday!——Thankyou!It’sthebestpresentI_____for.A.shouldhavewishedB.musthavewishedC.mayhavewishedD.couldhavewished3.(2012山东，30)Ifwe______adequatepreparations,theconferencewouldn’thavebeensosuccessful.A.haven’tmadeB.wouldn’tmakeC.musthavehadD.hadn’tmade4.(2012安徽，31)Gracedoesn’twanttomovetoNewYorkbecauseshethinksifshe_____there,shewouldn’tbeabletoseehisparentsveryoften.A.livesB.wouldliveC.haslivedD.weretolive5.（2012，北京，35）Don’thandlethevaseasifit______madeofsteel.A.isB.wereC.hasbeenD.hadbeenKeys:DDDDC虚拟语气练习题Theguardatthegateinsistedthateverybody_____therules.A.obeysB.obeyC.willobeyD.wouldobey2.IwishI______youyesterday.A.seenB.didseeC.hadseenD.weretosee3.Ifhe______,he______thatfood.Luckilyhewassenttothehospitalimmediately.A.waswarned;wouldnottakeB.hadbeenwarned;wouldnothavetakenC.wouldbewarned;hadnottakenD.wouldhavebeenwarned;hadnottaken4.Withoutelectricityhumanlife______quitedifferenttoday.A.isB.willbeC.wouldhavebeenD.wouldbe5.Whenapenispartlyinaglassofwater,itlooksasifit_____.A.breaksB.hasbrokenC.werebrokenD.hadbeenbroken6.Youdidnotletmedrive.Ifwe_____inreturn,you_____sotired.A.drove;didn’tB.drove;wouldn’tC.driving;wouldn’tgetD.haddriven;wouldn’thavegot7.Ididn’tseeyouruncleattheparty.Ifhe______,hewouldhavesaidhellotome.A.wouldcomeB.hadcomeC.cameD.didcome8.______it_____foryourhelp,Icouldn’thavemadeanyprogress.A.Had;notbeenB.Should;notbeC.Did;notbeD.Not;be9.MrSmihwasbadlyill,orhe_____ourdinnerparty.A.shouldcometoB.wouldhaveattendedC.wouldcometoD.shouldhaveattended10.Ifonlyhe_____quietlyasthedoctorinstructed,hewouldnotsuffersomuchnow.A.liesB.layC.hadlaidD.shouldlie11.Whatwouldhavehappened______?A.BobhadwalkedfatherB.ifBobshouldwalkfatherC.hadBobwalkedfatherD.ifBobwalkedfather12.Bellrememberseverythingexactlyasifit______yesterday.A.washappeningB.happensC.hashappenedD.happened13.Itisapitywecan’tfindhim.Ifhe______here,he_____ushowtodoit.A.were;toldB.were;wouldtellC.hadbeen;hadtoldD.hadbeen;told14.Ifwe______200yearsold,we_____everything.A.weretobe;couldchangeB.hadbeen;changedC.were;wouldhavechangedD.shouldbe;changed15.Ifyourfather_____this,hewouldbeangry.A.knowsB.knewC.hadknownD.wouldknow16.______youraddress,Iwouldhavewrittentoyou.A.DidIknowB.WereItoknowC.HadIknownD.IfIshouldknow17.Thepatientinsistedthathe_____illand______tothehospital.A.wasn’t;wasn’tsentB.wasn’t;shouldn’tbesentC.shouldn’tbe;wasn’tsentD.shouldn’tbe;shouldn’tbesent18.Iwishyou_____himmytelephonenumber,butyoudid.A.didn’tgiveB.hadn’tgivenC.wouldn’tgiveD.shouldn’tgive19.ShallIopenthewindow?Iwouldratheryou_____.A.can’tB.won’tC.didn’tD.hadn’t20.Itisalready12:00.Itishightimeyou_____tobed.A.wentB.hadgoneC.wouldgoD.go21.Iamreallybusy,orI_____withyou.A.willgoB.wentC.wouldgoD.go22.Itisimportantthatacollegestudent_____aforeignlanguage.A.willmasterB.masterC.mastersD.wouldmaster23.It’sstrangethatshe____withoutsayingaword.A.shouldhavegoneoutB.wentC.shouldgooutD.goesout24.Heisabraveman.IwishI_____hiscourage.A.haveB.hadC.willhaveD.mayhave25.Ifit_____rain,thecropswouldbesaved.A.shouldB.willC.isgoingtoD.wasto26.Heorderedthatthemedicine______byaspecialplane.A.wassentB.wouldbesentC.shouldsendD.besent27.Ifyou_____themedicine,you_____betternow.A.took;wouldfeelB.hadtaken;feltC.hadtaken;wouldfeelD.took;wouldhavefelt28.Sheismysister,butsheoftenactsasif____mymother.A.isB.wasC.wereD.hadbeen29.Iwenttobedearlylastnight,butIwishI_____so.A.didn’tdoB.hadn’tdoneC.haven’tdoneD.couldn’tdo30.I’dratherhe_____tomorrowafternoon.A.willcomeB.comesC.comingD.came答案:1~5BCBDC6~10DBABB11~15CDBAB16~20CBBCA21~25CBABA26~30DCCBD

大学生参与休闲活动的障碍因素及对策大学生参与休闲活动的障碍因素及对策

/大学生参与休闲活动的障碍因素及对策大学生参与休闲活动的障碍因素及对策休闲活动的安排是人对于自由时间的一种统筹和规划。而大学生对于休闲活动的安排主要由其价值观决定，不同的价值观会导致不同的休闲方式。现阶段的大学生的休闲活动存在许多的障碍因素，主要有以下几点：缺少正确的自我定位。大学是人生的一个重要的转折点，考上大学之后呢?一切都需要自己去摸索。这是中国教育的一大弊端。在西方国家，大学会帮助学生制定自己的职业生涯规划。而中国的大学生更多的是由父母来决定志愿的选择，而父母更多的是按照专业的知名度与回报来替孩子决定去向。这样的弊端是，从进入大学的时候起，学生就没有找准自己的基点和方向，他们常问的问题是：“谁要我？我去哪里工作？”而不是“我想做什么？我能做什么？”没有正确的自我定位，会使大学生迷失在不知所措中，从而有部分的学生会沉迷于网络游戏，赌博等等。心理性障碍?在中国人的传统思想中，懒惰是受人唾弃的，是可耻的，因而，很多学生会把休闲与懒惰联系起来。他们宁可让自己保持忙碌，也不愿意让自己在一群同样忙碌的人当中看起来过分悠闲。他们觉得时间十分宝贵，以至于用来善待自己成了一种奢侈和浪费。

此外，还有一种是沉重的就业压力之下的焦灼状态造成的休闲障碍。学生们要么盲目的准备各种社会所需要的“证书”，要么消极的逃避在虚幻的世界里，无法正常的明确自己的方向。

3、经济的制约

??在很多人的眼里，大部分休闲活动都与高昂的开支联系在一起。因此，休闲中的另一个障碍便包括“可获得的机会”，例如，一个具有音乐天赋的学生，由于经济的限制，他无法获得深入的接触音乐的机会，缺乏对音乐鉴赏能力的培养，那么他就无法在享受音乐的过程中得到满足。大学生经济上基本没有独立，因而在休闲上所投入的花费自然没有花自己的钱那样理直气壮了。对存在问题的几点建议

1、?针对大学生缺乏正确的自我定位，首先学校与社会应该树立这样一种价值观：最适合的才是最好的。应该鼓励学生寻求使用自身兴趣与能力的工作和休闲方式，而非一味的随波逐流，帮助学生发现其自身的优势与兴趣所在，做好生涯规划，并尽可能地扩展视野，参与不同的社会工作，从而更好地选择与自己愿望相符的生活；此外，大学生应该充分运用自身已有的经验与知识，认真思考自己的意向与价值，给自己一个合理的定位。

2、?针对心理性障碍，首先应该澄清，休闲是正常的生理需要，也是生活质量的重要指标。在这里倡导的是积极的休闲方式，即对个人的身心恢复及个性发展有帮助的活动，它与懒惰、堕落无关，因而不必为自己的休闲活动感到自责和惭愧。除此之外，就业压力是社会中普遍存在的一种现象，笔者认为，对个人而言，应该在正确定位的基础上，努力培养自身的核心竞争力，以减少就业问题给自己带来的冲击。

3、?经济制约是大学生休闲活动的一个重要障碍，它既涉及到学生家庭背景的问题，也涉及到学生获取金钱才能力问题。我不赞成大学生依赖家庭的财力来满足必要的休闲活动，大学生通应该过自身的努力，来实现自己大部分的需求。因而，学校有必要为学生提供正确的理财指导，培养学生经济独立的能力，以及合理支配金钱的能力。大学生时间管理意识并不够成熟，休闲活动也受到障碍因素的影响而受到制约，大学生自己应该加强自我意识的训练，社会与教育者也应予以更多的关注，给以更多的引导，让大学生的身心得到更充分的发展。充分参与到休闲活动中去。

第二章热力学第二定律第二章热力学第二定律

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第二章热力学第二定律第二章热力学第二定律练习参考答案1.1L理想气体在3000K时压力为1519.9kPa，经等温膨胀最后体积变到10dm3，计算该过程的Wmax、ΔH、ΔU及ΔS。解:理想气体等温过程。ΔU=ΔH=0Wmax=pdV=dV=nRTln(V2/V1)=p1V1ln(V2/V1)=1519.9×103×1×10-3×ln(10×10-3/1×10-3)=3499.7(J)=3.5(kJ)等温时的公式ΔS=pdV/T=nRln(V2/V1)=Wmax/T=3.5×103/3000=1.17(J?K-1)2.1molH2在27℃从体积为1dm3向真空膨胀至体积为10dm3，求体系的熵变。若使该H2在27℃从1dm3经恒温可逆膨胀至10dm3，其熵变又是多少？由此得到怎样结论？解:等温过程。向真空膨胀:ΔS=pdV/T=nRln(V2/V1)(等温）=1×8.314×ln(10/1)=19.14(J?K-1)可逆膨胀:ΔS=pdV/T=nRln(V2/V1)=1×8.314×ln(10/1)=19.14(J?K-1)状态函数变化只与始、终态有关。3.0.5dm370℃水与0.1dm330℃水混合，求熵变。解:定p、变T过程。设终态体系温度为t℃，体系与环境间没有热传导；并设水的密度(1g?cm-3)在此温度范围不变。查附录1可得Cp,m(H2O,l)=75.48J?K-1?mol-1。n1Cp,m(t-70)+n2Cp,m(t-30)=00.5×(t-70)+0.1×(t-30)=0解得t=63.3℃=336.3KΔS=ΔS1+ΔS2=+=n1Cp,mln(336.3/343)+n2Cp,mln(336.3/303)(定P时的公式ΔS=nCp,mln（T1/T2）)=(0.5×1/18×10-3)×75.48×ln(336.3/343)+(0.1×1/18×10-3)×75.48×ln(336.3/303)=2.36(J?K-1)4.有200℃的锡250g，落在10℃1kg水中，略去水的蒸发，求达到平衡时此过程的熵变。已知锡的Cp,m=24.14J?K-1?mol-1。解:定p、变T过程。设终态体系温度为t℃，体系与环境间没有热传导；并设水的密度(1g?cm-3)在此温度范围不变。查附录1可得Cp,m(H2O,l)=75.48J?K-1?mol-1。n1Cp,m1(t-200)+n2Cp,m2(t-10)=0(250/118.7)×24.14×(t-200)+(1000/18)×75.48×(t-10)=0解得t=12.3℃=12.3+273.2=285.5KΔS=ΔS1+ΔS2=+=n1Cp,mln(285.5/473)+n2Cp,mln(285.5/283)=(250/118.7)×24.14×ln(285.5/473)+(1000/18)×75.48×ln(285.5/283)=11.2(J?K-1)5.1mol水在100℃和101.325kPa向真空蒸发，变成100℃和101.325kPa的水蒸气，试计算此过程的ΔS体系、ΔS环境和ΔS总，并判断此过程是否自发。解:设计恒T、恒p可逆相变过程，计算ΔS体系。已知水的蒸发热为40.67kJ?mol-1。ΔS体系=n×ΔH蒸发/T沸点=1×40.67×103/373=109(J?K-1)∵p外=0，∴W=0，Q实际=ΔU=ΔH-Δ(pV)=ΔH-p(Vg-Vl)=ΔH-pVg=ΔH-nRT=1×40.67×103-1×8.314×373=37.56×103(J)ΔS环境=-Q实际/T环境=-37.56×103/373=-100.7(J?K-1)ΔS总=ΔS体系+ΔS环境=109+(-100.7)=8.3(J?K-1)ΔS总＞0，该过程自发进行。6.试计算－10℃和101.325kPa下，1mol水凝结成冰这一过程的ΔS体系、ΔS环境和ΔS总，并判断此过程是否为自发过程。已知水和冰的热容分别为75.3J?K-1?mol-1和37.6J?K-1?mol-1，0℃时冰的熔化热为6025J?mol-1。解:设计可逆过程来计算ΔS体系。定p(101325Pa)下:ΔS1=nCp,mdT/T=nCp,mln(T2/T1)=1×75.3×ln(273/263)=2.81(J?K-1)ΔS2=ΔH/T=1×(-6025)/273=-22.07(J?K-1)ΔS3=nCp,mln(T1/T2)=1×37.6×ln(263/273)=-1.40(J?K-1)ΔS体系=ΔS1+ΔS2+ΔS3=-20.66(J?K-1)ΔH263=ΔH273+ΔCp,mdT=(-6025)+(37.6-75.3)×(263-273)=-5648(J)ΔS环=-Q/T环=-(-5648)/263=21.48(J?K-1)ΔS总=ΔS体系+ΔS环境=(-20.66)+21.48=0.82(J?K-1)ΔS总＞0，该过程自发进行。7.有一物系如图所示，将隔板抽去，求平衡后ΔS。设气体的Cp均是28.03J?K-1?mol-1。1molO210℃,V

1molH220℃,V

解:纯pVT变化。设均为理想气体，终态体系温度为t℃，气体体系与环境间没有热传导。n1Cp,m1(t-283)+n2Cp,m2(t-293)=01×28.03×(t-283)+1×28.03×(t-293)=0解得t=15℃=15+273=288KΔS=ΔS1+ΔS2=[+n1Rln]+[+n2Rln]=[+n1Rln]+[+n2Rln]=[1×(28.03-8.314)×ln(288/283)+1×8.314×ln(2/1)]+[1×(28.03-8.314)×ln(288/293)+1×8.314×ln(2/1)]=11.53(J?K-1)8.在温度为25℃的室内有一冰箱，冰箱内的温度为0℃。试问欲使1kg水结成冰，至少须做功若干？此冰箱对环境放热若干？已知冰的熔化热为334.7J?g-1。(注:卡诺热机的逆转即制冷机，可逆制冷机的制冷率)解:水结成冰放热(冰箱得到热):Q1=1×103×334.7=334.7×103(J)==10.92至少须做功(冰箱得到功):W=334.7×103/(-10.92)=-30.65×103(J)体系恢复原状，ΔU=0，W=Q1+Q2，冰箱对环境放热:Q2=W-Q1=-30.65×103-334.7×103=-365.4×103(J)

9.有一大恒温槽，其温度为96.9℃，室温为26.9℃，经过相当时间后，有4184J的热因恒温槽绝热不良而传给室内空气，试求:(1)恒温槽的熵变；(2)空气的熵变；(3)试问此过程是否可逆。解:该散热过程速度慢，接近平衡，可视为可逆过程。(1)ΔS恒温槽=Q/T恒温槽=(-4184)/(96.9+273)=-11.31(J?K-1)(2)ΔS空气=-Q/T空气=-(-4184)/(26.9+273)=13.95(J?K-1)(3)ΔS总=ΔS恒温槽+ΔS空气=(-11.31)+13.95=2.64(J?K-1)ΔS总＞0，该过程自发进行。10.1mol甲苯在其沸点383.2K时蒸发为气，求该过程的Q、W、ΔU、ΔH、ΔS、ΔG和ΔF。已知该温度下甲苯的汽化热为362kJ?kg-1。解:恒T、p可逆相变过程(正常相变)。设蒸气为理想气体，甲苯的摩尔质量为92g?mol-1。W=p外(Vg–Vl)=p外Vg=nRT=1×8.314×383.2=3186(J)ΔH=Qp=(1×0.092)×362×103=33.3×103(J)ΔU=Q－W=33.3×103－3186=30.1×103(J)ΔS=Q/T=(1×0.092)×362×103/383.2=86.9(J?K-1)ΔG=0ΔA=-W=ΔU－TΔS=-3186(J)11.1molO2于298.2K时:(1)由101.3kPa等温可逆压缩到608.0kPa，求Q、W、ΔU、ΔH、ΔA、ΔG、ΔS和ΔS孤立；(2)若自始至终用608.0kPa的外压，等温压缩到终态，求上述各热力学量的变化。解:等温过程，纯pVT变化。设O2为理想气体。(1)ΔU=ΔH=0Q=W=pdV=nRTln=nRTln=1×8.314×298.2×ln(101.3/608.0)=-4443(J)ΔS体=nRln=nRln=1×8.314×ln(101.3/608.0)=-14.9(J)ΔS环=-Q/T环=-(-4443)/298.2=14.9(J?K-1)ΔS孤立=ΔS体+ΔS环=(-14.9)+14.9=0(可逆过程)ΔG=Vdp=nRTln=1×8.314×298.2×ln(608.0/101.3)=4443(J)ΔA=-pdV=-W==4443(J)(2)ΔU=ΔH=0Q=W=p外(V2–V1)=p外(–)=nRT×(1–)=1×8.314×298.2×(1–)=–12.401×103(J)ΔS体=nRln=nRln=1×8.314×ln(101.3/608.0)=-14.9(J)ΔS环=-Q/T环=-(–12.401×103)/(298.2)=41.6(J?K-1)ΔS孤立=ΔS体+ΔS环=(-14.9)+41.6=26.7(J?K-1)ΔS孤立＞0，自发过程。ΔG=Vdp=nRTln=1×8.314×298.2×ln(608.0/101.3)=4443(J)ΔA=-pdV=-W=4443(J)12.25℃，1molO2从101325Pa绝热可逆压缩到6×101325Pa，求Q、W、ΔU、ΔH、ΔG、ΔS。已知25℃氧的规定熵为205.03J?K-1?mol-1。(氧为双原子分子，若为理想气体，Cp,m=R，γ=)解:设O2为理想气体。纯pVT变化。γ==1.4，T1γp11-γ=T2γp21-γT2=T1(p1/p2)(1–γ)/γ=298×(101325/6×101325)(1–1.4)/1.4=497.2(K)Q=0ΔU=–W=nCV,mdT=n(Cp,m-R)dT=1×(×8.314–8.314)×(497.2–298)=4140(J)W=–4140(J)ΔH=nCp,mdT=1×(×8.314)×(497.2–298)=5796.5(J)ΔS体=Q/T=0设计定压升温和定温加压两个可逆过程代替绝热可逆压缩（令始、终态pVT相同）来计算ΔG。定压(101325Pa)升温(298～497.2K):规定熵:ST=S298+=205.03+1××8.314×ln(T/298)=39.23+29.1×lnT∵dG=-SdT+Vdp，定p下，ΔGT=-SdT=-[39.23+29.1×lnT]dT=-[39.23×(497.2–298)]-29.1×[497.2×(ln497.2-1)-298×(ln298-1)]=-7814.6-34634.2=-42449(J)定温(497.2K)加压(101325～6×101325Pa):ΔGp=Vdp=nRTln=1×8.314×497.2×ln=7406.6(J)ΔG=ΔGT+ΔGp=(-42449)+7406.6=-35042(J)13.0℃，1MPa，10dm3的单原子分子理想气体，绝热膨胀至0.1MPa，计算Q、W、ΔU、ΔH、ΔS。(a)p外＝p；(b)p外＝0.1MPa；(c)p外＝0。(单原子理想气体，CV,m=R，γ=)解:(a)p外＝p，可逆绝热膨胀。γ=，T1γp11-γ=T2γp21-γT2=T1(p1/p2)(1–γ)/γ=273×(1×106/0.1×106)–2/5=108.7(K)n===4.4(mol)Q=0ΔU=–W=nCV,mdT=4.4××8.314×(108.7–273)=–9016(J)W=9016(J)ΔH=nCp,mdT=4.4××8.314×(108.7–273)=–15026(J)ΔS体=Q/T=0(b)p外＝0.1MPa，不可逆绝热膨胀。由于ΔU=–W，则nCV,mdT=nCV,m(T2–T1)=–p外(V2–V1)=–p外(–)CV,m(T2–T1)=R(–T2)×8.314×(T2–273)=8.314×(–T2)T2=174.7(K)Q=0ΔU=–W=nCV,mdT=4.4××8.314×(174.7–273)=–5394(J)W=5394(J)ΔH=nCp,mdT=4.4××8.314×(174.7–273)=–8990(J)ΔS体=nCp,mdT/T+nRln=nCp,mln(T2/T1)+nRln=4.4××8.314×ln(174.7/273)+4.4×8.314×ln(1×106/0.1×106)=43.4(J?K-1)(c)p外＝0，不可逆绝热膨胀。Q=0W=p外(V2–V1)=0ΔU=0，对理想气体，则温度未变，所以ΔH=0ΔS体=nRln=4.4×8.314×ln(1×106/0.1×106)=84.2(J?K-1)14.在25℃、101.325kPa下，1mol过冷水蒸气变为25℃、101.325kPa的液态水，求此过程的ΔS及ΔG。已知25℃水的饱和蒸气压为3.1674kPa，汽化热为2217kJ?kg-1。上述过程能否自发进行？解:设计可逆过程来计算ΔS和ΔG，设蒸气为理想气体:ΔS1=pdV/T=nRln=nRln=1×8.314×ln(101.325/3.1674)=28.8(J?K-1)ΔS2=Q/T=(-ΔH汽化/T)=1×18×(-2217)/298=-133.9(J?K-1)ΔS3=0(恒温下，ΔS=pdV/T，液、固的ΔS随V、p变化很小)ΔS体系=ΔS1+ΔS2+ΔS3=-105.1(J?K-1)ΔG1=Vdp=nRTln=1×8.314×298×ln(3.1674/101.325)=-8585.8(J)ΔG2=0ΔG3=Vdp=(1×18/1)×10-6×(101.325×103-3.1674×103)=1.82(J)(恒温下，液、固的V随p变化很小)ΔG=ΔG1+ΔG2+ΔG3=-8584(J?K-1)ΔGT,p＜0，该过程能否自发进行。15.指出在下述各过程中体系的ΔU、ΔH、ΔS、ΔA和ΔG何者为零？(1)理想气体卡诺循环。(2)H2和O2在绝热钢瓶中发生反应。(3)非理想气体的绝热节流膨胀。(4)液态水在373.15K和101.325kPa下蒸发为汽。(5)理想气体的绝热节流膨胀。(6)理想气体向真空自由膨胀。(7)理想气体绝热可逆膨胀。(8)理想气体等温可逆膨胀。解:(1)ΔU、ΔH、ΔS、ΔA、ΔG均为零。(2)Q=0，W=0，ΔU为零。(3)ΔH为零。(4)ΔG为零。(5)ΔU、ΔH为零。(理想气体经绝热节流膨胀，T不变)(6)Q