人卫第九版儿科学 新生儿缺氧缺血性脑病演示教学

人卫第九版儿科学新生儿缺氧缺血性脑病职业健康知识考试试题2019职业健康知识考试试题2019

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职业健康知识考试试题2019职业健康知识考试试题单位：????????????姓名：?????????????分数：???????????(考试时间：1h，合格标准：80分。)??一、填空题（每空2分，共计20分）?1.我国职业病防治工作的方针是?????、????。?2.目前职业病主要是?????居多。?3.生产性粉尘由于种类和理化性质的不同，对机体的损害也不同。按其作用部位和病理性质，可将危害归纳为????、、、变态反应和其他五部分。?4.普通型尘肺病从接触粉尘到临床发现通常为??????年。?5.长期接触?????dB(A)以上强噪声会致听力受损。?6.?噪声污染防治措施主要从三方面进行控制：??、、。?7.?高温天气：是指地市级以上气象主管部门所属气象台站向公众发布的日高气温???????℃以上的天气。??二、选择题（请在括号中填入唯一正确的答案序号。每题3分，共计30分）?1.下面哪类作业产生的粉尘会呼吸进入肺部造成尘肺病（????）。?A.烧焊产生的烟尘?????B.抛光产生的金属粉尘???C.烘干产生的粉尘???D.以上全部答案。?2.可吸入性粉尘的粒径为（????）。?A.1-5毫米????B.1-5微米????C.1-5纳米????D.1-5厘米?3.?水泥粉尘属于（????）。?A.?无机性粉尘??B.有机性粉尘????C.混合性粉尘?4.?矽肺、石棉肺、煤矽肺较常见，（??????）的危害性最为严重。???????????????????A.?矽肺??????B.?石棉肺???????C.?煤矽肺???5.?零部件摩擦、碰撞产生的噪声属于（????????）。?A.?流体动力噪声?????????B.电磁噪声??????????C.?机械噪声?6.?噪声职业接触限值为（?????）。?A.85dB????????B.80dB?????????C.90dB????7.在设备运行部位增加防护罩隔绝噪声属于（??????）。?A.噪声源控制?????B.噪声传播途径控制??????C.对接受者的防护?8.作业场所气温（????）、湿度（???????）属于高温作业场所。?A.气温＞30℃、湿度＞80％????B.?气温＞35℃、湿度＞85％???C.?气温＞35℃、湿度＞80％?9.下面哪种说法是正确的（?????）。?A.作业时间较短，可以不用佩戴防护口罩；?B.普通口罩就可以起到防尘效果；?C.使用符合防护标准的防护口罩并正确使用才能起到防护效果。?10.粉尘作业时必须佩戴（）。??A?棉纱口罩??B防尘口罩??C?防毒面具??三、判断题（正确√，错误╳?，每题3分，共计45分）?（??）1.普通口罩可以阻隔小于10微米的粉尘，故能够起到防尘效果。?（??）2.粉尘浓度越高，吸入的粉尘就越多，危害越大。?（??）3.硬度越大的粉尘，对呼吸道黏膜和肺泡的物理损伤越大。?（??）4.生产过程中员工可以因个人身体不适为由拒绝佩戴防护用品。?（??）5.尘肺病可以根治。??（?）6.电焊作业不会产生危害气体。（??）7.作业人员佩戴耳塞属于对接受者的防护。?（??）8.生产经营单位必须为从业人员提供符合国家标准或者行业标准的劳动防护用品，并监督、教育从业人员按照使用规则佩戴、使用。?（??）9.从业人员在作业过程中，应当严格遵守本单位的安全生产规章制度和操作规程，服从管理，正确佩戴和使用劳动防护用品。?（??）10.当发现人员中暑时，应将其移到阴凉通风处并采取降温解暑措施对其进行救护。?（???）11.当气温达到33℃时就属于高温天气。（??）12.可燃性粉尘达到一定的浓度，遇到明火、火花等点火源时会爆炸，造成严重危害。?（??）13.防护用品是作业人员最后一道防护屏障，一旦取消或失效将会在意外发生时失去保护作业。?（??）14.普通口罩不可以作为防尘口罩使用。?（??）15.发现他人未正确佩戴防护用品时应对其纠正、教育，起到相互监督作用。?四、简答题（共计5分）?简述你的岗位有哪些职业健康危害因素，应该采取什么防治措施？?答：危害因素：?防治措施：?答案:一、1、预防为主?、防治结合2、尘肺病3、?尘肺、局部作用、全身中毒4、＞205、?856、噪声源控制、传播途径、接受者7、35二、1D2B3A4A5C6C7A、B8A9C10B三、1╳2√3√4╳5╳6╳7√8√9√10√11╳12√13√14√15√四、危害因素：?1、熟料粉尘、矿渣尘、煤粉尘、水泥尘2、提升机噪音、磨机运转噪音、收尘器风机噪音、包装机噪音、空压机噪音防治措施：?1、综合防尘措施可以概括为八个字，即“革、水、密、风、管、教、护、检”。?（1）“革”：工艺改革。以低粉尘、无粉尘物料代替高粉尘物料，以不产尘设备、低尘设备代替高产尘设备，这是减少或消除粉尘污染的根本措施。?（2）“水”：湿式作业可以有效地防止粉尘飞扬。?（3）“密”：密闭尘源。使用密闭的生产设备或将敞口设备改成密闭设备，这是防止和减少粉尘外逸，治理作业场所空气污染的重要措施。?（4）“风”：通风排尘。受生产条件限制，设备无法密闭或者密闭后仍有粉尘外逸时，要采取通风措施，将产尘点的含尘气体直接抽走，确保作业场所空气中粉尘浓度符合国家卫生标准。?（5）“管”：加强管理。领导要重视防尘工作，防尘设施要改善，维护管理要加强，确保设备的良好、高效运行。?（6）“教”：宣传教育。加强防尘工作的宣传教育，普及防尘知识，使接尘者对粉尘危害有充分的认识和了解。?（7）“护”：做好个人防护。受生产条件限制，在粉尘无法控制或高浓度粉尘条件下作业，必须合理、正确地使用防尘口罩、防尘服等个人防护用品。?（8）“检”：定期对接尘人员进行体检；有作业禁忌症的人员，不得从事接尘作业。3、企业的噪声治理，主要有三个方面，消除和减少生产中的噪声源、控制噪声的传播，加强个人防护。????①控制和减弱噪声源：从改革工艺入手，以无声的工具代替有声的工具。②控制声的传播：合理部局，新建改建扩建的企业在总体设计时，要合理布局，把高噪声的车间、作业场所与其它车间分隔开来，在有噪声的各种机械上装置消声器。③作好个人防护：要进行反复的宣传教育，使广大职工认识噪声的危害和治理噪声的重要性，自觉作好个人防护。

宋史吴择仁传宋史吴择仁传

/宋史吴择仁传吴择仁字智夫，以父任，为开封雍丘主簿。元祐中，金水河堤坏，十六县皆选属庀役，得诣朝堂白事。宰相范纯仁独异之，曰："簿领中乃有是人邪？"

建中靖国初，畿内饥，多盗，以择仁知太康县。始至，召令贼曹曰；"民穷而盗，非天性也，我以静镇之。若亡命椎埋故犯，我一切诛之，毋得贷。"群盗相戒不入境。中贵人谭稹奴犯法，按致于理。稹羞恚造谮，徽宗召户部郎中宋乔年往鞫。乔年，伉吏也，疾驱至。候者惶遽入白，择仁著衣冠坐庑下。乔年虑囚擿隐，剔抉帑庾出入，不能得毫毛罪，乃归传舍。择仁上谒，乔年迎笑曰："所以来，为察君罪，顾乃得一奇士，吾今荐君矣。"居数日，召诣阙。

方有事青唐，擢熙河路转运判官，即以直秘阁为副使，从招讨使王厚领兵深入，克兰、廓城栅十三。加龙图，进集贤殿修撰，为京畿都转运使。郑州城恶，受命更筑之。或谗于帝曰；："新城杂以沙土，反不如故，且速圮。"帝怒，密遣取块城上，缄以来，令卫卒三投之，坚緻如削铁，谗不能售。遂拜户部侍郎兼知开封府。故事，尹以三日听讼，右曹吏十辈列庭下，自占姓名，一人云："某人送某狱，某人当杖，某人去"，而尹无所可否。有窦鉴者，以捕盗宠，官诸司使，服金带。择仁视事，狃旧态来前，叱而械诸狱，一府大惊。卖珠人居民货久不返，度事急，匿宦官杨戩第，择仁迹取之，窜于远。

戩中以事，出为显谟阁直学士、知熙州，从永兴军。走马承受蓝从熙言其擅改茶法，夺职，免。再阅岁，以徽猷阁待制领江、淮发运，还直学士、知渭州。以病提举崇福宫，起知青州，不克拜，卒，年六十六。

学前儿童的认知发展学前儿童的认知发展

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学前儿童的认知发展学前儿童的认知发展感知觉、注意、记忆一、认知发展概述1.认知发展的界定认知发展是指个体认知结构和认知能力的形成，及其随年龄和经验增长而发生变化的过程。2.感知觉感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体的反映。知觉和感觉一样，都是对直接作用于脑的客观事物的反映，但又有区别。3.注意注意是心理活动对一定对象的指向和集中。4.记忆记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程。5.认知对儿童心理发展的意义个体对自然、社会、人等客观事物的特征、性质、事物之间关系、规律等方面的认识都是依靠认知活动来完成的，它是心理发展的开端，在整个心理发展过程中占据十分重要的地位。6.学前儿童认知的发展概况感知觉发展概况：一是原始的感知阶段。二是从知觉的概括向定向思维的概括过渡阶段。三是掌握感知标准和观察方法的阶段。注意发展概况：新生儿在出生时就具备了注意的能力，3岁前以无意注意为主，婴儿末期出现有意注意萌芽。记忆发展概况：新生儿形成的第一个条件反射标志着儿童已有记忆。一般来说，最早的条件反射是对喂奶姿势的反射。二、婴儿期认知的发展 1.感知觉的发生与发展婴儿有着与生俱来的感知能力，这些能力使得他们能够获得外界信息、对照料者做出反应、形成各种社会关系。这些都是他发展的基础。（1）0-1岁婴儿感知觉的发生听觉现代心理学研究发现，不仅新生儿具有明显的听觉能力，就是尚未出生的胎儿也有明显的听觉反应。视觉敏锐度视觉在婴儿出生时还没有完全得到发展与成熟，主要表现在视敏度。视敏度简称视觉敏锐度，是指眼睛精确地辨别细小物体或远距离物体的能力。它是测查新生儿视觉发展的重要指标。颜色视觉颜色视觉是指区别颜色细微差异的能力。在颜色视觉方面，对新生儿颜色视觉的评估十分困难，所以对新生儿颜色视觉的认识很有限，不过新近的研究取得了一些进展。注视大多测查婴儿视觉感知能力发展的技术是通过观察婴儿的眼睛运动来完成的，主要表现为注视和追视。其他感知能力儿童一出生时就有了触觉反应，其先天的无条件反射，如吸吮反射、抓握反射、巴宾斯基反射都是触觉反应的表现。味觉和嗅觉也生来就有，保护儿童与生俱来的味觉和嗅觉的敏感性，有助于儿童对周围环境的认知。现代研究发现，婴儿不仅能感知客体某一方面的简单属性，而且能够感知客体复杂的特点。（2）1-3岁儿童感知觉的发展触觉婴儿触觉探索有两种形式：口腔探索和手的探索。形状知觉在两岁以后，儿童往往在游戏或日常生活中表现出能够区分辨别一些物体的大小、形状或颜色等属性；也常常说出有关大小、形状和颜色的语词。这表明在这一时期儿童认识物体时，首先注意的是物体的形状，而不是物体的颜色。*保护与促进婴幼儿感知发展建议：注重感官教育；保护儿童的感官；做好言语指导；培养儿童观察力的方法。3.注意的发生与发展（1）0-1岁婴儿注意的发生原始的注意行为。新生儿在出生时就具备了注意的能力，基本上是先天的无条件定向反射。无意注意的发生。大约出生后2-3周。其后，婴儿的注意力不断发展，注意的客体不断增加。婴儿的注意力虽已发展，但注意集中时间很短。婴儿的注意很容易被引开。（2）1-3岁婴儿注意的发展这一时期儿童的注意以无意注意（被动引起的注意）占主要地位。主动的注意还只处于萌芽状态，维持的时间十分短暂，还要承认不断提醒，才能集中注意。4.记忆的发生与发展（1）记忆的发生新生儿所以能够形成条件反射，正标志着儿童已有记忆。喂奶姿势形成的条件反射被认为是儿童最早的记忆。新生儿另一个记忆表现就是对熟悉事物产生“习惯化”。（2）1-3岁婴儿记忆的发展他们还不会有意识地、主动地去记住某些经历过的事物。对于记住的东西也不能保持很长的时间。要反复教、不断复习才能继续记住。三、幼儿认知的发展1.幼儿感知觉的发展幼儿的感觉和知觉处在迅速发展中。（1）视觉视敏度在整个幼儿期，儿童的视力都在由低到高不断地发展和提高。颜色视觉幼儿的辨色能力有如下发展趋势。幼儿初期儿童已经能够初步辨认红、黄、蓝、绿等基本色。幼儿中期的大多数幼儿已能区分基本色与近似的一些颜色。幼儿晚期儿童不仅能认识颜色，画图时还能运用各色颜料调出需要的颜色，而且能经常正确的说出黑、白、红、蓝、绿、黄、棕、灰、粉红、紫、橙等颜色名称。（2）听觉纯音听觉在幼儿期，儿童辨认一些声音的纯音听觉感受性在发展着。言语听觉幼儿对词的言语听觉也在发展。（3）空间知觉空间知觉包括方位知觉、距离知觉和形状知觉等。幼儿期各种空间知觉明显发展着。方位知觉方位知觉是指个体对自身或物体所处位置和方向的反映。幼儿的方位知觉发展按照上下→前后→左右的顺序进行。而左右方位的辨别是从以自身为中心逐渐过渡到以其他客体为中心。距离知觉距离知觉是对物体距离远近的知觉。幼儿对他们熟悉的物体或场地可以区分出远近。对于比较遥远的空间距离则不能正确认识。形状知觉形状知觉是对物体的轮廓及各部分的组合关系的知觉。形状知觉是靠视觉、触觉和动觉的协同活动而形成的。幼儿掌握形状的顺序一般为：圆形、三角形、长方形、正方形、梯形、半圆形、菱形、椭圆形。（4）时间知觉时间知觉是对客观现象的延续性、顺序性和速度的反映。幼儿早期时间知觉的发展幼儿早期已经有了初步的时间概念，但这只是时间知觉的萌芽。这时，幼儿的时间概念总是和具体生活相联系，对于他们来说，时间就是一些活动或现象。幼儿中期时间知觉的发展这一时期，幼儿已经能理解昨天、今天、明天的概念，但却无法弄清过去、将来的含义。幼儿后期时间知觉的发展5～6岁幼儿能够以今天为基准划分前天、昨天、明天、后天，并且已经可以认知一日之内及一周之内的时序，但对一年之内的时序认知还很困难。（5）幼儿的观察力观察力是指人在观察过程中表现出的稳定的品质和能力。幼儿观察力的特点主要表现在以下几个方面：观察的有意性；观察的顺序性；观察的细致性；观察的理解性。*培养儿童观察力的方法：增强注意的稳定性；带儿童走进大自然；引导儿童观察事物的特征。2.幼儿注意的发展特点幼儿注意发展的特点概括地说：不稳定，易分散；无意注意占优势，有意注意初步发展。（1）幼儿无意注意的特点容易引起幼儿无意注意的诱因有两大类：刺激比较强烈，对比鲜明，新异和变化多动的事物，如，电视、电影中新颖多动的画面，突然出现的镜头等都可以引起幼儿的注意。与幼儿兴趣、需要和生活经验有关系的事物，只要幼儿感兴趣和爱好的事物都容易引起幼儿的无意注意。但各年龄班幼儿由于所受教育以及生理心理发展等方面的差异，他们的注意表现出了不同的特点。*防止儿童注意分散的措施：防止无关刺激的干扰；制定合理的生活制度；培养良好的注意习惯；灵活的交互运用无意注意和有意注意；提高教学质量。（2）幼儿有意注意的特点幼儿前期已出现有意注意的萌芽。进入幼儿期后，有意注意逐渐形成和发展。*怎样让儿童保持住有意注意？开展丰富多彩的游戏活动。为儿童组织的活动目的必须是具体明了的、任务必须是简单的。依据儿童兴趣选择活动内容。智力活动与实际操作相结合。要善于利用言语指导和言语提示。培养儿童的坚持性。3.幼儿记忆的发展特点幼儿期记忆发展特点总的概括为：无意记忆占优势，有意记忆开始出现并逐步发展；形象记忆为主，词语逻辑记忆正在发展；意义记忆的效果优于机械记忆。（1）无意识记占优势，有意识记开始出现并逐步发展幼儿所获得的知识经验，大多是在日常生活和游戏等活动中自然而然记住的。幼儿的记忆带有很大的无意性，表现在两个方面。其一为记忆的目的不明，他们记住什么，不记住什么。其二为幼儿不会自觉地运用反复识记的办法来记住某件事情。幼儿的有意记忆较差。（2）形象记忆为主，语词记忆正在发展根据识记材料的内容，可将记忆分为运动记忆、情绪记忆、形象记忆、语词记忆。运动记忆是指对自己的动作或身体运动的记忆。情绪记忆是对经验过的情绪或情感的记忆。形象记忆是根据具体的形象来识记各种材料。语词记忆是以概念、判断、推理等为内容的记忆。（3）意义记忆效果优于机械记忆根据识记时对材料是否理解而将记忆分为机械记忆和意义记忆。机械记忆是在不了解材料的意义的情况下，只根据材料的表现形式，采用简单重复的方法进行的一种记忆，即所谓的“死记硬背”。意义记忆是根据材料的意义和逻辑关系，运用有关经验进行的一种识记。*注意培养儿童的有意记忆、意义记忆帮助儿童进行及时、合理的复习；给予儿童形象的记忆材料和有趣的记忆方法；帮助儿童理解识记材料；让儿童采用多种感官参与记忆。*0-3岁婴幼儿记忆训练方法介绍实物记忆练习强化记忆练习词汇记忆训练实物回忆训练复述话语训练数字记忆训练游戏训练法图像记忆训练日常生活中的训练

西北地区单元测试题西北地区单元测试题

/西北地区单元测试题第八章西北地区单元综合能力检测题(时间：50分钟满分：100分)一、单项选择题。(每题2.5分，共50分)1．西北地区的气候类型是()A．温带季风气候B．温带海洋性气候C．亚寒带气候D．温带大陆性气候2．古诗“一队风来一队沙，有人行处没人家”，描写的自然景观是()A．山河相间、纵列分布的西南地区B．气候干旱的西北地区C．寒冷干燥的青藏高原D．春季沙尘暴多发的华北地区3．下列省区与对应的地理区域连线正确的是()A．内蒙古自治区——西北地区B．山西省——南方地区C．西藏自治区——北方地区D．湖南省——青藏地区4．家住黑龙江的小丽暑假去新疆旅游，发现新疆在北京时间晚上八点太阳还没落山，造成这种时间差异的原因是()A．南北纬度的差异B．东西经度的差异C．地形地势的差异D．海陆位置的差异5．关于西北地区的河流，叙述正确的是()A．河流很少，且多为外流河B．河流很少，且多为内流河C．河流很多，额尔齐斯河是我国注入北冰洋的外流河D．河流很多，塔里木河是我国最长的内流河6．新疆地形轮廓特点是“三山夹两盆”，其中“三山”指()①阿尔泰山②祁连山③天山山脉④武夷山⑤昆仑山A．①③⑤B．①②③C．②③④D．③④⑤“天山南北好牧场，葡萄瓜果甜又甜??戈壁沙滩变良田，积雪融化灌农庄??”根据歌词回答7～9题。7．歌词描述的省级行政区是()A．云南省B．湖北省C．海南省D．新疆维吾尔自治区8．“戈壁沙滩变良田，积雪融化灌农庄”体现当地富有特色的()A．河谷农业B．水田农业C．绿洲农业D．基塘业9．天山南侧有我国最大的盆地()A．四川盆地B．准噶尔盆地C．柴达木盆地D．塔里木盆地10．干旱是新疆突出的区域特征，下列与该特征无关的是()A．深居内陆，距海遥远B．山脉阻挡了来自海洋上的湿润气流C．植被稀少，荒漠广布D．油气资源丰富11．有关西北地区的说法，不正确的是()A．典型的自然特征是干旱B．年降水量自东向西增加C．主要农业部门是畜牧业D．地形主要以高原和盆地为主12．吐鲁番出产的葡萄特别甜的主要原因是()A．内陆盆地，地形闭塞B．高山冰雪，水源充足C．沙漠地区，土壤肥沃D．日照充足，昼夜温差大13．饮食习惯中，右图食物所占比重很大的居民主要分布在我国()A．西北地区B．青藏地区C．北方地区D．南方地区14．下图雅丹地貌景观的形成原因是()A．风力侵蚀作用B．流水侵蚀作用C．地壳运动D．海浪拍击海岸15．下列几组地形是西北地区地形的是()A．天山、秦岭、阴山、四川盆地B．阿尔泰山、准噶尔盆地、秦岭、大兴安岭C内蒙古高原、阿尔泰山、准噶尔盆地、四川盆地D．天山、阿尔泰山、阴山、塔里木盆地16．西气东输工程的起点位于下列哪个地形区()A．塔里木盆地B．吐鲁番盆地C．准噶尔盆地D．哈密盆地17．在塔里木盆地，交通线通常是沿着盆地边缘伸展的，其主要原因是()A．人口主要分布在水源较好的盆地边缘地区B．塔里木盆地边缘地形平坦，修路条件好C．塔里木盆地边缘气候条件好，是新疆主要的农耕区D．交通线修在塔里木盆地边缘可以节省运输距离18．塔里木盆地最为丰富的矿产资源为()A．稀土B．煤炭C．石油、天然气D．黄金19．西北地区生态环境非常脆弱，我们应()A．大幅度增加牦牛、绵羊、山羊数量，提高牧民收入B．在本地区西部大力种植水稻、油菜等农作物，形成商品农业基地C．大力开采本区的石油、天然气资源，满足国家需求，增加国内生产总值D．因地制宜，适当发展畜牧业，在河谷低平地区发展种植业，发展高原生态旅游，促进经济与环境的和谐发展20．新疆的喀什被誉为“中国的西大门”，其设立经济特区的优势是()A．我国陆上通往中亚的唯一通道B．土地资源丰富，海陆交通便利C．科技力量雄厚，经济发达D．位于西北边陲，利于邻国经济贸易往来二、综合题。(共50分)21．通过学习本章内容，完成下列问题。(20分)(1)新疆地形的特点是“三山夹两盆”，“三山”是指＿山、天山、＿山；“两盆”是指＿盆地、＿盆地。(2)新疆的气候

(3)塔里木盆地中的＿河，是我国最长的内流河。流经新疆北部的＿河是我国唯一的注入北冰洋的河流。(4)新疆气候干燥，在山麓地带有一种古老的引水工程，名称叫做“＿”，长期为绿洲居民所利用。(5)为什么盆地周围的高山山麓地带会有绿洲分布？水源是从哪里来的？(6)新疆的公路线大多绕经盆地的边缘，这是什么原因？

22．读图，结合有关资料，回答问题。(16分)(1)新疆是一个以(少数民族)和汉族为主体的多民族聚居区。(2)西气东输工程使新疆丰富的天然气资源得到开发，通过＿运输方式输送到东部市场，该工程起点位于塔里木盆地的＿。(3)从甘肃兰州坐火车到新疆的天山旅游，经过的铁路干线是＿线，沿线可能看到的风光是：(双项选择（）。A．大漠孤烟B．山地牧场C．热带丛林D．傣家竹楼材料：新疆降水稀少，气候干旱。在绿洲地区，人们修建坎儿井等水利设施，发展了灌溉农业。基于日照充足，积温高，昼夜温差大等特有的光热条件，棉花、瓜果等特色农产品品质优异。(4)根据材料分析，新疆发展种植业的优势条件是光热充足，劣势是＿不足。(5)坎儿井中修暗渠，其目的是()A．自己使用，以防他人偷水B．便于输送高山冰雪融水C．可以使水在自流过程中避免大量蒸发D．为地下工程输送自来水23．阅读下列材料，回答问题。(14分)材料一：被誉为我国西部大开发的标志性工程——西气东输工程已正式启动，这是我国跨入新世纪后的第一个重大工程。西气东输主干管道西起新疆塔里木盆地的轮南油气田，向东经9个省市区，最终到达上海市，全长4200千米。管道有平行的两条，直径各1.5米，每条年输天然气能力为120亿立方米。材料二：西气东输管道线路图(1)“西气东输”是将我国西部＿盆地的天然气通过管道运输的方式，输往东部，最终到达＿市。(2)关于主干管道沿线地理事物的叙述，正确的是()①主干管道经过我国的西北地区、北方地区、南方地区②三次跨越黄河干流③自西向东依次经过第一、二、三级阶梯④沿途经过河西走廊、黄土高原、华北平原、长江三角洲地区A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④(3)你认为“西气东输”工程建设有什么重大意义？(各写两方面即可)西部：东部：

小学英语常见形容词及比较级、最高级变化一览表小学英语常见形容词及比较级、最高级变化一览表

/小学英语常见形容词及比较级、最高级变化一览表小学英语常见形容词及比较级、最高级变化一览表在形容词词尾加上“er”“est”构成比较级、最高级：bright（明亮的）—brighter—brightestbroad（广阔的）—broader—broadestcheap（便宜的）—cheaper—cheapestclean（干净的）—cleaner—cleanestclever（聪明的）—cleverer—cleverestcold（寒冷的）—colder—coldestcool（凉的）—cooler—coolestdark（黑暗的）—darker—darkestdear（贵的）—dearer—dearestdeep（深的）—deeper—deepestfast（迅速的）—faster—fastestfew（少的）—fewer—fewestgreat（伟大的）—greater—greatesthard（困难的，硬的）—harder—hardesthigh（高的）—higher—highestkind（善良的）—kinder—kindestlight（轻的）—lighter—lightestlong（长的）—longer—longestloud（响亮的）—louder—loudestlow（低的）—lower—lowestnear（近的）—nearer—nearestnew（新的）—newer—newestpoor（穷的）—poorer—poorestquick（快的）—quicker—quickestquiet（安静的）—quieter—quietestrich（富裕的）—richer—richestshort（短的）—shorter—shortestslow（慢的）—slower—slowestsmall（小的）—smaller—smallestsmart（聪明的）—smarter—smartestsoft（柔软的）—softer—softeststrong（强壮的）—stronger—strongestsweet（甜的）—sweeter—sweetesttall（高的）-taller-tallestthick（厚的）—thicker—thickestwarm（温暖的）—warmer—warmestweak（弱的）—weaker—weakestyoung（年轻的）—younger—youngest2.双写最后一个字母，再加上“er”“est”构成比较级、最高级：big（大的）—bigger—biggestfat（胖的）—fatter—fattesthot（热的）—hotter—hottestred（红的）—redder—reddestsad（伤心的）—sadder—saddestthin（瘦的）—thinner—thinnestwet（湿的）—wetter—wettestmad（疯的）—madder—maddest3.以不发音的字母e结尾的形容词，加上“r”“st”构成比较级、最高级：able（能干的）—abler—ablestbrave（勇敢的）—braver—bravestclose（接近的）—closer—closestfine（好的，完美的）—finer—finestlarge（巨大的）—larger—largestlate（迟的）—later—latestnice（好的）—nicer—nicestripe（成熟的）—riper—ripestrude（粗鲁的）—ruder—rudestsafe（安全的）—safer—safeststrange（奇怪的）—stranger—strangestwide（宽广的）—wider—widestwise（睿智的，聪明的）—wiser—wisestwhite（白的）—whiter—whitest4.以字母y结尾的形容词，把y改为i，再加上“er”“est”构成比较级、最高级：busy（忙碌的）—busier—busiestdirty（脏的）—dirtier—dirtiestdry（干燥的）—drier—driestearly（早的）—earlier—earliesteasy（容易的）—easier—easiestfriendly（友好的）—friendlier—friendliestfunny（好玩的）—funnier—funniesthappy（开心的）—happier—happiesthealthy（健康的）—healthier—healthiestheavy（重的）—heavier—heaviesthungry（饿的）—hungrier—hungriestlazy（懒惰的）—lazier—laziestlucky（幸运的）—luckier—luckiestnaughty（调皮的）—naughtier—naughtiestnoisy（嘈杂的）—noisier—noisiestpretty（美丽的）—prettier—prettiestsilly（傻的）—sillier—silliestspicy（辣的）—spicier—spiciestthirsty（渴的）—thirstier—thirstiestugly（丑的）—uglier—ugliest5.双音节、多音节形容词，在单词前面加上“more”“most”构成比较级、最高级：afraid（害怕的）—moreafraid—mostafraidbeautiful（美丽的）—morebeautiful—mostbeautifulcareful（仔细的）—morecareful—mostcarefulcheerful（开心的）—morecheerful—mostcheerfulcrowded（拥挤的）—morecrowded—mostcrowdeddangerous（危险的）—moredangerous—mostdangerousdelicious（美味的）—moredelicious—mostdeliciousdifficult（困难的）—moredifficult—mostdifficultexciting（令人兴奋的）—moreexciting—mostexcitingexpensive（昂贵的）—moreexpensive—mostexpensivefamous（著名的）—morefamous—mostfamousfrightened（受惊的）—morefrightened—mostfrightenedfrightening（令人害怕的）—morefrightening—mostfrighteninghard-working（勤奋的）—morehard-working—mosthard-workinghelpful（有帮助的）—morehelpful—mosthelpfulhonest（诚实的）—morehonest—mosthonestimportant（重要的）—moreimportant—mostimportantinteresting（有趣的）—moreinteresting—mostinterestingpolite（有礼貌的）—morepolite—mostpoliteterrible（可怕的）—moreterrible—mostterribletired（累的）—moretired—mosttired6.不规则变化的形容词：bad（坏的）—worse—worstfar（远的）—farther—farthest(far—further—furthest)good（好的）—better—bestill（病的）—worse—worstlittle（少的）—less—leastmany（多的）—more—mostmuch（多的）—more—mostold（年老的）—older—oldest(old—elder—eldest)well（好的，身体好的）—better—best1.一般在词尾直接加er或est,例如,tall-taller-tallest,long-longer-longest2.以不发音的字母e结尾的单词在词尾直接加r或st,例如,nice-nicer-nicest3.以辅音字母+y结尾的词,把y变为i,再加er或est,例如,heavy-heavier-heaviest4.重读闭音节,末尾只有一个辅音字母,双写这个辅音字母,再加er或est,例如,big-bigger-biggest5.部分双音节词和多音节词分别在原级前加more构成比较级和most构成最高级,例如,slowly-moreslowly-mostslowly；beautiful-morebeautiful-mostbeautiful一、形容词、副词的比较级和最高级的构成规则1．一般单音节词和少数以-er,-ow结尾的双音节词,比较级在后面加-er,最高级在后面加-est；（1）单音节词如：small→smaller→smallestshort→shorter→shortesttall→taller→tallestgreat→greater→greatest（2）双音节词如：clever→cleverer→cleverestnarrow→narrower→narrowest2．以不发音e结尾的单音节词,比较在原级后加-r,最高级在原级后加-st；如：large→larger→largestnice→nicer→nicestable→abler→ablest3．在重读闭音节（即：辅音＋元音＋辅音）中,先双写末尾的辅音字母,比较级加-er,最高级加-est；如：big→bigger→biggesthot→hotter→hottestfat→fatter→fattest4．以“辅音字母＋y”结尾的双音节词,把y改为i,比较级加-er,最高级加-est；如：easy→easier→easiestheavy→heavier→heaviestbusy→busier→busiesthappy→happier→happiest5．其他双音节词和多音节词,比较级在前面加more,最高级在前面加most；如：beautiful→morebeautiful→mostbeautifuldifferent→moredifferent→mostdifferenteasily→moreeasily→mosteasily注意：（1）形容词最高级前通常必须用定冠词the,副词最高级前可不用.例句：TheSaharaisthebiggestdesertintheworld.（2）形容词most前面没有the,不表示最高级的含义,只表示"非常".Itisamostimportantproblem.=Itisaveryimportantproblem.6．有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的,必须熟记.如：good→better→bestwell→better→bestbad→worse→worstill→worse→worstold→older/elder→oldest/eldestmany/much→more→mostlittle→less→leastfar→further/farther→furthest/farthest二、形容词、副词的比较级和最高级的用法1．“A+be+形容词比较级+than+B”意思为“A比B更……”.如：Thistreeistallerthanthatone.这棵树比那棵树高.注意：①在含有连词than的比较级中,前后的比较对象必须是同一范畴,即同类事物之间的比较.②在比较级前面使用much,表示程度程度“强得多”.如：Awatermelonismuchbiggerthananapple.③very,quite一般只能修饰原级,不能修饰比较级.2．“比较级+and+比较级”或“moreandmore+原级”表示“越来越……”如：Itbecomeswarmerandwarmerwhenspringcomes.春天来了,天气变得越来越暖和了.Itisgettingcoolerandcooler.天气越来越凉爽.Thewindbecamemoreandmoreheavily.风变得越来越大.Ourschoolisbecomingmoreandmorebeautiful.我们的学校变得越来越美丽.3．在含有or的选择疑问句中,如果有两者供选择,前面的形容词要用比较级形式.如：Whoistaller,TimorTom?谁更高,Tim还是Tom?4.“the+比较级……,the+比较级”,表示“越……越……”.Themoremoneyyoumake,themoreyouspend.钱你赚得越多,花得越多.Thesooner,thebetter.越快越好.5.表示倍数的比较级用法：①.Ais…timesthesize/height/length/widthofB.如：Thenewbuildingisthreetimestheheightoftheoldone.这座新楼比那座旧楼高三倍.(新楼是旧楼的四倍高)②.Ais…timesasbig/high/long/wide/largeasB.如：AsiaisfourtimesaslargeasEurope.亚洲是欧洲的四倍大.(亚洲比欧洲大三倍)③.Ais…timeslarger/higher/longer/widerthanB.如：Ourschoolistwicebiggerthanyours.我们学校比你们学校大两倍.6.形容词、副词的最高级形式主要用来表示三者或三者以上人或事物的比较,表示“最……”的意思.句子中有表示范围的词或短语.如：ofthethree,inourclass等等.如：Heisthetallestinourclass.他在我们班里是最高的.7."否定词语+比较级","否定词语+so…as"结构表示最高级含义.Nothingissoeasyasthis.=Nothingiseasierthanthis.=Thisistheeasiestthing.8.比较级与最高级的转换：Mikeisthemostintelligentinhisclass.Mikeismoreintelligentthananyotherstudentinhisclass7.修饰比较级和最高级的词1）可修饰比较级的词①.abit,alittle,rather,much,far,byfar,many,alot,lots,agreatdeal,any,still,even等.②.还可以用表示倍数的词或度量名词作修饰语.③.以上词(除byfar)外,必须置于比较级形容词或副词的前面.注意：使用最高级要注意将主语包括在比较范围内.(错)Tomisthetallestofhisthreebrothers.(对)Tomisthetallestofthethreebrothers.2)下列词可修饰最高级：byfar,far,much,mostly,almost.Thishatisnearly/almostthebiggest.注意：a.very可修饰最高级,但位置与much不同.Thisistheverybest.Thisismuchthebest.b.序数词通常只修饰最高级.Africaisthesecondlargestcontinent.8.要避免重复使用比较级.(错)Heismoreclevererthanhisbrother.(对)Heismorecleverthanhisbrother.(对)Heisclevererthanhisbrother.9.要避免将主语含在比较对象中.(错)ChinaislargerthatanycountryinAsia.(对)ChinaislargerthananyothercountryinAsia.10.要注意对应句型,遵循前后一致的原则.ThepopulationofShanghaiislargerthanthatofBeijing.Itiseasiertomakeaplanthantocarryitout.11.要注意冠词的使用,后有名词的时候,前面才有可能有名词.比较：Whichislarger,CanadaorAustralia?Whichisthelargercountry,CanadaorAustralia?Sheistallerthanhertwosisters.Sheisthetallerofthetwosisters.

语序不当类型病句练习题语序不当类型病句练习题

/语序不当类型病句练习题语序不当类型病句练习题1、下列各句中，属于语序不当语病的一句是（）a.1956年，北京故宫博物院展出了2900年前新出土的文物。b.只要稍稍了解清代历史的人都会知道，在漫长的数百年间，不知有多少所谓的“犯人”在判决书上写着“流放宁古塔”！c.改革发展到今天，还有许多事要做，譬如说，怎样保证为社会全体成员创造一个公平竞争的问题，就要求我们下大工夫。d.反病毒专家终于发现，代号为“野玫瑰”的电脑病毒发作，原来是接受邮件和共享资源两条途径侵袭硬盘系统而感染的2、下列各句中，属于语序不当语病的一句是（）a．正因为科学是一把“双刃剑”，所以，先进的医疗技术既有可能解除病人的痛苦，也有可能对病症束手无策。b．中国经济节节高升与美国疲软经济复苏形成鲜明对比。随着两位数增长数据的公布，使中国已经超过日本成为世界第二大经济体。c．傅雷先生谈到自己十三岁开始学习法文的经历时说，老师既有教的方法问题，也有自己念得不用功的原因，因此成绩很糟，十分之九已忘了。d．巴普罗夫整天忙于做条件反射的实验，他总是把动物用绳子缚在实验室的架子上。3、下列各句中，属于语序不当语病的一句是（）a．会说600多段传统相声、十年如一日坚持在小剧场演出的相声演员郭德纲，在一夜成名的同时，也经历着各种目光的考量。b．参加今年研究生考试的36岁考生陈小圆，因为忘带身份证的原因，被监考老师拒于考场门外。c．《东亚三国近代史》最大的特点是，编写者不再仅仅基于本国立场，而是三国共同编写，很多篇章都是三方讨论后的结果。d．在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识分子充分的作用。4、下列各句中，属于语序不当语病的一句是（）a．不仅毒品泛滥会诱发大量刑事犯罪，而且会影响物质文明和精神文明的协调发展。b．经济社会发展中的长期问题和短期问题相互交织，社会矛盾突出，腐败问题，如果处理不好，产生叠加效应，就会阻碍改革发展和社会稳定。c．事故发生后，县政府立即派人前往出事地点，县委书记还亲自前往，慰问死难者及其他受灾群众。d．只要引导得当，学生上网，利大于弊，他们可以上网查询，扩大知识面，增长见识，获取信息。5、下列各句中，属于语序不当语病的一句是（）a.欧典地板涉嫌虚假宣传被曝光，社会各界对此极为关注，央视记者采访欧典企业负责人时，正式向消费者道歉。b.交通部发布了“驾驶员素质教育大纲”，督促驾驶员牢记集中注意力，仔细观察和提前预防，以保证平安出门。c.“地球一小时”是wwf应对全球气候变化所提出的一项倡议，希望个人、社区、企业和政府在特定的时间熄灯一小时，来表明他们应对气候变化行动的支持。d.诚信教育已经成为我国公民道德建设的重要内容，因为诚信不仅关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。6、下列各句中，属于语序不当语病的一句是（）a．为了提高此次大型舞会的档次和规模，举办方特邀中国人民解放军乐团现场演奏。b.国家要采取更加有力的措施，提高教师经济、社会地位，维护教师权益，改善教师津贴待遇，加强教师培训，关心教师身心健康，为教师解决后顾之忧。c.警方已经组织力量对现场进行了仔细分析、勘查取证，基本确定犯罪嫌疑人系该公司内部人员。d．这家工厂的干部职工，在上级有关部门的大力支持下，经营效益有了极大的改善，扭转了连年亏损的局面。7、下面句子中，没有语病的一项是（）a．美国著名财经杂志《福布斯》的文章指出，在中国，有着大量苹果产品的疯狂追随者，他们给乔布斯的苹果公司带来了高额利润，但乔布斯本人却从未到过中国。b．不断改善并切实保证民生，才能真正保持社会的和谐与稳定，进一步提高国民的幸福指数，实现长治久安的目标。c．2010年4月10日，第八颗北斗导航卫星的发射进入了倒计时，西昌卫星发射中心各个岗位的操作人员对火箭起飞前进行了最后的检查，满怀信心等待着发射时刻的到来。d．那个年代的手抄本很难得，书中的故事对我产生了潜移默化的影响，爱国心、人生观、事业心、爱情观以及手抄本那漂亮的字迹也让我非常喜欢。8、下面各句中，没有语病的一项是（）a．据俄罗斯当地媒体报道，朝鲜最高领导人金正日搭乘的专列20日上午抵达俄远东滨海边疆区南部边境城市哈桑。b．育新中学芙蓉文学社自从发出建设校园文化的呼吁以后，各种形式的文艺活动就在校园红红火火地开展起来了。c．据《湖南日报》报道，全景式反映三峡移民历程的我国首部长篇报告文学新作《国家行动》，已由极具实力的作家何建明先生完成。d．阐明、发现大自然和人类社会发展规律，关键不在于个人的身份，而在于以实事求是的态度和慎思明辨的求知方法去探索。9、下列各句中，没有语病的一项是（）a.这部大片票房一路狂飙，20天的时间，全球累计票房11.4亿美元，成为影史上第二卖座片；口碑也一路上扬，折服的不仅是刺头的作家和自负的导演，就连普通观众也被纷纷震翻。b.“锦”是一种丝织品，在古代，由于珍贵的原材料、繁琐的生产工艺，使得织品数量有限，是达官贵人才能享用的时尚奢侈品。c.袁隆平表示，我国杂交水稻技术的研究，其每一份成绩的取得都是集体智慧的结晶、共同努力的结果。d.近年来，在秀丽的南粤大地上，拔地而起的九洲城、海南琼苑、凤城大厦等一批多功能新型建筑物，令人流连忘返，构思奇特，巧夺天工。10、下列各句中，没有语病的一项是（）a．我们还没有进车间，张师傅就向我们把车间的生产情况作了详细介绍。b．在东南亚，战前这块肥沃的土地生产了占世界产量90﹪的橡胶。c．整整1000年间，画家们和雕塑家们绵绵不断地在这西陲的洞中和壁上遗留着他们宏伟无比的作品。语序不当练习答案1、【答案及解析】a（a语序不当，多项定语语序不当。表示领属性的定语“新出土的”应放在表时间的短语“2900年前”的前面。b.“在判决书”改为“的判决书”c、成分残缺，应作：创造一个公平竞争的环境。d句式杂糅）2、【答案及解析】c（a不合逻辑，“双刃剑”一词是说事物的积极作用与副作用并存，“对病症束手无策”不属副作用。b、主语残残缺，删掉“使”c语序不当，虚词中关联词位置不当，应该改为“既有老师教的方法问题，也有自己念得不用功的原因。”d语序不当，多项状语语序不当，表示对象的介宾短语“把动物“要放在其他介宾短语后，改为“用绳子把动物缚在实验室的架子上”。）3、【答案及解析】d．（a搭配不当“经历”“目光”与“考量”（意思是“考虑、思量”）。b、成分赘余“因为”与“的原因”重复。c、结构混乱：“而是”所在的分句暗换主语，导致。d语序不当，定语和状语的错位，“充分”表明“发挥”的程度，应该放在“发挥”前做状语，它不是“作用”的定语。）4、【答案及解析】d（a语序不当，虚词位置不当中的关联词位置不当。“不仅”放在“毒品泛滥”之后。b、搭配不当，阻碍和稳定。c搭配不当——“慰问”与“死难者”不能搭配。d语序不当中并列词语或短语排列顺序不当，应为“获取信息，扩大知识面，增长见识”。5、【答案及解析】d.（a.结构混乱，中途易车辙，欧典企业负责人正是加介词“对”。向消费者道歉，b.成分残缺“牢记”缺宾语，c、成分残缺，他们后家d.语序不当，分句的先后位置不当，不仅而且后的分句互换。6、【答案及解析】c．(a搭配不当，“提高”与“规模”不搭配；b、不合逻辑，经济地位和津贴待遇之间是包含关系。c．语序不当中的并列词语或短语排列顺序不当。“勘查取证”应调至“仔细分析”前：d．结构混乱应删除“的干部职工”)7、【答案及解析】a（b项语序不当，并列词语或短语排列顺序不当“不断改善并切实保障民生”改为“切实保障并不断改善民生”“进一步提高国民的幸福指数”提到“才能真正保持社会的和谐与稳定“前。”c项，定语状语错位，将“起飞前”移至“进行了”之后。d项，定语状语错位，应该为“潜移默化地产生了影响”。8、【答案及解析】a（b项虚词语序不当，“自从”在句中的位置不对，应把“自从”调到句首。c多层定语语序不当句中“我国首部”是表灵属性的词语，应提到“全景式”之前。d先后顺序不当，阐明、发现应对调位置。）9、【答案及解析】c（a项，分句语序不当，应为“折服的不仅是普通观众，就连刺头的作家和自负的导演也被纷纷震翻”b项语序不当，应为“由于原材料的珍贵、生产工艺的繁琐”d先后顺序不当，应为“构思奇特，巧夺天工‘令人流连忘返”）d．昨天下午，党委会讨论和听取了代表们关于开发山区、建设小康的意见。10、【答案及解析】c（a状语语序不当，应把“向我们”移至“情况”之后。b状语语序不当，应为“战前，在东南亚这块”d先后顺序不当，应为“听取和讨论了”。

高中语文文言文实词120个汇总高中语文文言文实词120个汇总

/高中语文文言文实词120个汇总高中语文文言文实词120个汇总一、爱1爱其子，择师而教之（爱护）2秦爱纷奢，人亦念其家（喜欢，爱好）3齐国虽褊小，我何爱一牛（爱惜，吝惜）4向使三国各爱其地（爱惜，吝惜）5予独爱莲之出淤泥而不染（爱慕，欣赏）6古之遗爱也（恩惠）7爱而不见，搔首踯躅（通“薆”。隐蔽，躲藏)二、安1风雨不动安如山（安稳）2何故置某于安闲之地。（安全）3然后得一夕安寝（安逸）4则宜抚安，与结盟好（安抚，抚慰）5离山十里有王平安营（安置、安放）6将军迎操，欲安所归乎（哪里）7衣食所安（养生）8既来之，则安之（使安）三、倍1愿伯具言臣之不敢倍德也（通"背"，背叛，违背）2五则攻之，倍则分之（一倍，加倍）3焉用亡邻以陪郑（通“倍”，增加）4每逢佳节倍思亲（越发、更加）（《孙子兵法？谋攻篇》中说：“凡用兵之法：十则围之，五则攻之，倍则分之；敌则能战之，少则能逃之，不若则能避之。”即用兵的一般原则和方法，兵力十倍于敌时就包围它，五倍于敌时就进攻它，两倍于敌时就分化它，以造成绝对优势，然后将其各个击灭。和敌人势均力敌时有战胜敌人的能力，数量少于敌人时有骚挠(“逃”为“挑”之借字，训为“挠”)敌人的能力，力量弱于敌人时有避开敌人的能力。）四、被1禹，汤被之矣（蒙受，遭受）2信而见疑，忠而被谤，能无怨乎（表示被动，助词）3将军身被坚执锐（通“披”，穿在身上或披在身上）4被发行吟泽畔（通“披”，披散）5一日昼寝帐中，落被于地（被子）6大雪逾岭，被南越中数州（覆盖）五、本1凡植木之隆，其本欲舒，（草本的根或茎干）2盖亦反其本矣（根本。基础）3本在冀州之南（本来，原来）4今存其本不忍废，道中手自钞录（版本，稿本）5是无难，别具本间章（臣子给皇帝的奏章或书信）6若止印三二本（量词，书册的计量单位）7此之谓失其本心（天赋的善心）8本未倒置（树根，树梢，引申为主次，先后等）9抑本其成败之迹（推究本源、考查）六、鄙1蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富（边界地方，名词）2鄙贱之人，不知将军宽之至此也（庸俗，浅陋，鄙俗，形容）3鄙人不知忌讳。（鄙人，复合词，自称的谦辞）4孔子鄙其小器（轻视，动词）七、兵1收天下之兵，聚之咸阳（兵器，军械）2赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动（士兵，军队）3故上兵伐谋，其次伐交（用兵策略，战略）4左右欲兵之（用兵器杀人，名词作动词）5赢闻晋鄙之兵符常在王卧内（兵符，复合词，古代调兵用的凭证）八、病1君之病在肌肤，不治将益深（疾病，名词）2向吾不为斯役，则久已病矣（困苦，困乏，形容词）3不如舜，不如周公，吾之病也（毛病，缺点，名词）4范宣子为政，诸侯之币重，郑人病之（担心，忧虑，动词）5夫粜，二十病农，九十病末（损害动词）6今人乃以俭相诟病（责备、羞辱，动词）九、察1徐而察之，则山下皆石穴罅（仔细看，观察）2向察众人之议，专欲误将军（详审）3虽不能察，必以情（了解，弄清楚）4人又谁能以身之察察（察察，洁白的样子，形容词）5明足以察秋毫之末（看清楚）6人至察则无鱼（精明，形容词）十、朝cháo1朝服衣冠（zhāo早晨）2相如每朝时，常称病（朝见，朝拜）3强国请服，弱国入朝（朝见，朝拜）4于是入朝见威王（朝廷）5两朝开济老臣心（朝代）6期年不听朝（朝政）7坐南朝北（对、向，动词）十一、曾1曾不能毁山之一毛（副词，用作加强语气，有时相当于"连都"或"竟"、竟然"）2寻常巷陌，人道寄奴曾住（曾经，副词）3而侯生曾无一言半辞送我（竟然，副词）4是高、曾时为一户（与自己隔两代的亲属，名词）5曾益其所不能（通“增”，增加，动词）十二、乘chéng1乘犊车，从吏卒（驾车，坐车，骑马）2因利乘便，宰割天下（趁着，凭借）3自京师乘风雪（冒着，动词）4比至陈，车六七百乘，（shèng量词，古时一车四马为一乘）5乘鄂渚而反顾兮（登上）6以乘韦先，牛二十犒师（shèng四，数词）十三、诚1帝感其诚（诚心，诚意，名词）2战败而亡，诚不得已（实在，的确，副词）3今将军诚能命猛将统兵数万（果真，如果，连词）4诚心诚意（真诚，形容词）十四、除1黎明即起，洒扫庭除（台阶，名词）2为汉家除残去秽（清除，去掉）3举先王之政，以兴利除弊（清除，去掉）4即除魏阉废祠之址以葬之（整修，修理）5予除右丞相兼枢密使（拜官授职）6扶辇下除（门屏之间，名词）十五、辞1而侯生曾无一言半辞送我（言词，言语）2皆好辞而以赋见称（文词，文学）3动以朝廷为辞（藉口）4臣死且不避，卮酒安足辞（推辞）5我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城（告别，辞别）6陶渊明的《归去来兮辞》（古代的一种文体）7大礼不辞小让（讲究，计较）8博闻强志，明于治乱，娴于辞令（辞令，应酬的言辞）9秦王恐其破璧，乃辞谢（辞谢，婉言道歉）10近者奉辞伐罪（命令）十六、从1沛公旦日从百余骑来见项王（使…跟随，带着）2臣从其计，大王亦幸赦臣（听从，顺从）3惑而不从师，其为惑也（向学习）4樊哙从良坐（依傍）5从此道至吾军（由，自，介词）6弟走从军阿姨死（参与）7其从如云（随从的人，名词）8欲不可从（放纵，动词）9升死，其印为予群从所得（zòng次于最亲的亲属，堂房亲属，名词）10合从缔交，相与为一（通“纵”。东西为横，南北为纵。合纵：战国时期六国联合反对秦国策略。名词）11品其名位，犹不失下曹从事（从事，官名，名词）12可以便宜从事，何必禀我（办事）13然皆祖屈原之从容辞令（从容，舒缓，不急迫，形容词）十七、殆1知彼知已，百战不殆（危险，形容词）2且燕赵处秦革灭殆尽之际近于（几乎，副词）3郦元之所见闻，殆与余同（大概，恐怕，副词）4思而不学则殆（精神疲倦而无所得，形容词）十八、当1木兰当户织（对着，面对，介词）2募有能捕之者，当其租入（抵，相抵，动词）3有大石当中流（阻挡，抵挡，动词）4北邀当国者相见（执掌，主持，动词）5念窦娥葫芦提当罪愆（承担，动词）6臣知欺大王之罪当诛（应当，应该，动词）7将献公堂，惴惴恐不当意（恰当，适合，合宜，动词）8犯法当死（判处，判罪，动词）9有狼当道，人立而啼（阻，拦，动词）10一夫当关，万人莫开（占据、把守，动词）11当是时也，商君佐之（值，在，正在，介词）12不久当归还，还必相迎取（必然，必定、一定）十九、道1怀其璧，从径道亡（路，道路）2从郦山下，道芷阳间行（取道，动词）3师者，所以传道受业解惑也（道理，规律）4于是废先王之道（主张，思想，学说）5伐无道，诛暴秦（道义）6人道是，三国周郎赤壁（说，谈论，动词）7臣之所好者，道也（道理、规律）8道不同，不相为谋（意向）9闻操已向荆州晨夜兼道（走路、赶路，动词）10故园谁道有书来（料想，动词）11道之以政（通导、引导，动词）12道义：道德和正义二十、得1所得表众亦极七八万耳（得到，获得，与“失”相对）2古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得（心得，收获，名词）3未得与项羽相见（能够）4吾得兄事之（应该）5所识穷乏者我欤（通“德”，感恩）6得无教我猎虫所耶（得无：莫非，岂不是）7意气扬扬，甚自得也（得意，形容词）8积善成德，而神明自得，圣心备焉（具备）9某亦守法，与公甚相得（融洽，形容词）10此言得之（对、合适，形容词）二十一、度1试使山东之国与陈涉度长絜大（量，计算）2度我至军中，公乃入（推测，估计）3度义而后动（考虑）4乃曰"吾忘持度"（尺寸，尺码）5生之有时而用之亡度（限度，法度）6衡下车，治威严，整法度（制度，法度）7一夜飞度镜湖月（通"渡"渡过，越过）8常有大度。（度量）9群臣惊愕，卒起不意，尽失其度（常态）10崔九堂前几度闻（量词、次、回、个）11予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲（谱曲）12春风不度玉门关（过）13三言两语，把一个人度了去了（度引，指度人离俗出生死）二十二、非1登高而招，臂非加长也（不，没有）2而墨子非之（责怪，反对）3人非生而知之者，孰能无惑（不是）4非刘豫州莫可以当曹操者（除非，除了）5备他盗之出入与非常也（非常：意外的变故）6觉今是而昨非（不对的，错误的）二十三、复1昭王南征而不复（返回。回来）2更若役，复若赋，则何如（恢复）3明年复攻赵，杀二万人（再，又）4山重水复疑无路（重复）5王辞而不复（回答）6有北面复匈奴之志。（报复）7沛幸得复，丰未得复。（免除赋税徭役）8复之以掌，虚若无物。（通"覆"，遮盖，盖上）9而翁归，自与汝复算耳。（复算，追究）二十四、负1颁白者不负戴于道路矣（背东西，以背载物）2均之二策，宁许以负秦曲（担负，使……承担）3秦贪，负其强，（依仗，凭借）4臣诚恐见欺于王而负赵（对不起，辜负）5相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，（违背，背弃）6不知彼而知已，一胜一负（失败）7苍山负雪，明烛天南。（覆盖）8通家尚负责。（亏欠，拖受，责通“债”）二十五、盖1日初出大如车盖（遮阳避雨的用具）2员径八尺，合盖隆起（器物上的盖子）3覆盖周密无际（遮盖）4况刘豫州王室之胄，英才盖世（压倒，胜过）5盖余所至，比好游者尚不能十一（大概，大约）6屈平之作《离骚》，盖自