藏羚羊的故事课件复习过程_第1页
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文档简介

藏羚羊的故事课件一问题导入，自主探究。

自学提示：

1老羚羊为什么要冒死截车？从它的行为中，能感受到什么？

2科考队员是怎样救助小羚羊的？从中能体会到什么？

3面对团聚时的场面，你有何感受？二师生联动，合作探究。1.老羚羊为什么要冒死截车？从它的行为中，你感受到了什么？学法指导：

用自己喜欢的方式读课文，用横线画出表现老羚羊爱孩子的句子，圈出重点词语，批注下自己的体会,再在小组内交流。

忽然,一只藏羚羊从对面的草坡上飞奔而下,一直奔到狭窄的路中央,“扑通”一声跪了下来。

令人奇怪的是，任凭他俩怎么吆喝，那只老羚羊却纹丝不动地跪在车前,并用一种乞求的眼神盯着他俩。任凭（），老羚羊却纹丝不动。

假如老羚羊会说话，它会说些什么？有两行浊泪从老羚羊的眼眶里涌了出来，然后，它缓缓站起身来，一步一回头地往草坡上走。2科考队员是怎样救助小羚羊的？从中能体会到什么？有人赶紧从车厢里拿出矿泉水，给受伤的小羚羊喝。老队长则从随行携带的药箱里，找出一些止血和消炎的药，碾碎后，敷在小羚羊的伤口上，然后，他又用纱布，小心翼翼地把伤口裹好。

老羚羊静静地注视着，待汽车发动起来，才缓缓离去。

老羚羊注视着（），好像在说（），这目光包含着（）对（）的（），也包含着（）对（）的（

）。渐渐远去的汽车你们一定要救救我的孩子呀孩子一个父亲老羚羊科考队员信任深深的爱3面对团聚时幸福的场面，你有何感受？

学法指导：

默读课文，用横线画出老羚羊动作的词语，用曲线画出小羚羊动作的词语，批注下自己的体会。那只老羚羊比先前消瘦了很多。

老羚羊慈爱的目光在小羚羊身上扫来扫去，还不时用嘴去蹭小羚羊的后腿。

全体科考队员噙着泪，默默地注视着，待两只羚羊逐渐没入草丛中，才缓缓离去。

科考队员注视着

，仿佛在说

，这目光包含着

对

的

。

三总结引导，知识生成。1学习这篇课文后，你有什么收获？2你还有哪些不明白或者感兴趣的问题？细节描写是指抓住生活中细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。

四科学训练，提高能力保护动物的广告词：

1、地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。

2、动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。

3、不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。

4关爱动物，关爱我们共同

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