典型示功图分析演示教学

典型示功图分析地塞米松说明书地塞米松说明书

/地塞米松说明书地塞米松注射液地塞米松注射液属于

肾上腺皮质激素

类药，具有抗炎、抗过敏、抗休克的作用，临床上主要用于过敏性及

自身免疫性疾病

。如

nk"

类风湿性关节炎

，支气管哮喘，皮炎等过敏性疾病。【性状】本品为微细颗粒的混悬液，静置后微细颗粒下沉，振摇后成均匀的乳白。【药代动力学】肌注

醋酸地塞米松

后于8小时达

血药浓度

峰值。

HYPERLINK"http

血浆蛋白结合率

较其他皮质激素类药物为低。【用法用量】肌注：一次1-8mg，一日一次；也可用于腱鞘内注射或关节腔，软组织的损伤部位内注射，一次0.8-6mg，间隔2周一次；局部皮内注射，每点0.05-0.25mg，共2.5mg，一周一次。鼻腔、喉头、气管、中耳腔、耳管注入0.1-0.2mg，一日1-3次；静脉注射一般2-20mg。药理毒理肾上腺皮质激素类药，其抗炎、抗过敏、抗休克作用比泼尼松更显著，而对水钠潴留和促进排钾作用很轻，对垂体-肾上腺抑制作用较强。1．抗炎作用：本产品可减轻和防止组织对炎症的反应，从而减轻炎症的表现。激素抑制炎症细胞，包括巨噬细胞和

白细胞

在炎症部位的集聚，并抑制吞噬作用、溶酶体酶的释放以及炎症化学中介物的合成和释放。可以减轻和防止组织对炎症的反应，从而减轻炎症的表现。2.

HYPERLINK

免疫抑制作用

：包括防止或抑制细胞介导的免疫反应，延迟性的过敏反应，减少T淋巴细胞、单核细胞、嗜酸性细胞的数目，降低免疫球蛋白与

细胞表面受体

的结合能力，并抑制白介素的合成与释放，从而降低T淋巴细胞向淋巴母细胞转化，并减轻原发免疫反应的扩展。可降低免疫复合物通过基底膜，并能减少补体成分及免疫球蛋白的浓度。适应症主要用于过敏性与自身免疫性炎症性疾病。如结缔组织病，

类风湿性关节炎

，严重的支气管哮喘，皮炎等过敏性疾病，

溃疡性结肠炎

，急性白血病，恶性淋巴瘤等。注意事项1.结核病、急性细菌性或病毒性感染患者慎用，必要应用时，必须给予适当的抗感染治疗。2.长期服药后，停药前应逐渐减量。3.糖尿病、骨质疏松症、肝硬化、肾功能不良、

甲状腺功能低下

患者慎用。【孕妇及哺乳期妇女用药】

妊娠期

妇女使用可增加胎盘功能不全、

新生儿体重

减少或死胎的发生率，动物试验有致畸作用，应权衡利弊使用。乳母接受大剂量给药，则不应哺乳，防止药物经

乳汁

排泄，造成婴儿生长抑制、肾上腺功能抑制等不良反应。【儿童用药】小儿如使用肾上腺皮质激素，须十分慎重，用激素可抑制患儿的生长和发育，如确有必要长期使用时，应使用短效或中效制剂，避免使用长效地塞米松制剂。并观察颅内压的变化。【老年患者用药】易产生

高血压

，老年患者尤其是更年期后的女性使用易发生骨质疏松。【

药物相互作用

】1.与巴比妥类、苯妥因、

利福平

同服，本品代谢促进作用减弱。2.与水杨酸类药合用，增加其毒性。3.可减弱抗凝血剂、口服降糖药作用，应调整剂量。4.地塞米松本身无潴钠排钾作用，与利尿剂（保钾利尿剂除外）合用可引起低血钾症，应注意用量。【不良反应】本品较大剂量易引起糖尿病、

消化道溃疡

和类库欣综合征症状，对下丘脑-垂体-肾上腺轴抑制作用较强。并发感染为主要的不良反应。【禁忌症】对本品及

肾上腺皮质激素类药物

有过敏史患者禁用。高血压、血栓症、胃与十二指肠溃疡、

精神病

、电解质代谢异常、

心肌梗塞

、内脏手术、青光眼等患者一般不宜使用。特殊情况下权衡利弊使用，但应注意病情恶化的可能。【药物过量】可引起类

肾上腺皮质功能亢进

综合症。【贮藏】遮光，密闭保存。

体育听课记录体育听课记录

/体育听课记录赣榆县刘军体育名师工作室听课记录学校

石桥小学

班级

三（1）

课题

连续前滚翻

执教者

闫冬

教学过程摘要

点评

一、准备部分1、体委整队，师生问好2、宣布教学内容3、师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上4、小游戏：感受时间30秒二、教学过程师：今天老师请来了四位朋友，猜猜他们都是谁？1、师生一同模仿小动物进行模仿?2、游戏导入：小刺猬去外婆桥教师讲解、示范，组织学生进行联系，每生一垫，前后摆动，两手抱小腿：“摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥”团身滚动——抱小腿——撑地3、学习前滚翻4、连续前滚翻(上岸见外婆)（下蹲，两手撑地，蹬腿收腿）讲解示范学生展示动作——挑战连续前滚翻?三、游戏1、游戏名称：传递生命2、师讲解游戏方法男女生面对面站在垫子前面，转过身集体躺在垫子上，两手上举，手腕与身体平行，要求在运输途中，不能笑，两手不能松手，确保上面同学的安全。现在我们选一位身体硬邦邦的同学，让其他同学从手上传递过去。3、学生都很踊跃举手4、通过三次的练习，同学们终于完成了任务，同学间纷纷祝贺四、整理结束1、听乐谱进行放松2、师生同练，小结3、下课

语言富有启发性，师生互动良好练习有点过多，学生的手劲并不强，有点安全隐患。在结束时采用乐谱练习不是很恰当，感觉不是放松，反而是集中学生的注意力，这个小游戏应该放在课前使用。

总体评价

在教学中教师以多种教学方法进行，使学生学中找乐、乐中求学，使学生在集体练习活动中勇于自我表现、张扬可行，形成健康的个人品质以及在小组中学会能与他人愉快的合作配合，分享学习成功的快乐，从而完成整堂课的教学目标。

等地

优秀

良好

?

一般

合格

赣榆县刘军体育名师工作室听课记录学校

班级

课题

投掷沙包

执教者

教学过程摘要

点评

一、导入????以灰太狼与喜洋洋激趣，引入羊村的羊们用沙包“打狼”的新课。二、游戏?????结伴游戏：教师说数字，学生结伴，一起的人要与教师说的数字相同，如不同，则背狼捉住了！三、热身?????各种热身活动四、投掷?????肩上投掷，投准。（游戏开始前，干给小朋友发喜羊羊，美羊羊和灰太狼的头饰）?????告诉孩子只有投准太能把灰太狼打中五、“打狼”运动??????垒球“打狼”，接力。六、小组长的责任介绍七、以“喜羊羊与灰太狼”的音乐结束，同学们同唱这首歌。八、放松运动???????放松运动通过“大西瓜”的抱、切和送等动作将其生动有趣的进行下去。

导入生动有趣，极大地激发了学生的热情。放松动作通过抱、切和送“大西瓜”，将动作生动有趣地呈现给学生，可让学生快速记忆。

总体评价

等地

优秀

良好

一般

合格

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班级

课题

投掷——持轻物投准；拓展——直线折返跑

执教者

教学过程摘要

点评

一、课前常规1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求。二、学习过程（一）队列练习。1、立正。（教师提示立正要求）2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动（三）勇往直前，共度难关1、戏球①抛高击掌接球（教师示范，讲解要求：单手或双手的快速向上抛球。学生分散练习，教师巡视）②反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学生体会动作，分散练习）2、打篮板练习（教师讲解练习要领：安全意识教育，学生分组练习）3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体练习，往返动作注意安全）①折返跑放球②折返跑取球4、重建家园——海绵球叠高（教师讲解，学生在组长的带领下分组活动）三、小结1、讲评，总结。2、师生告别，下课。3、归还器材。

总体评价

这节体育课是由一名应聘实习生所上。这名实习生在老教师的调教下，近一个月来授课愈发流畅，今天的课，既是展示她的实习情况，又让她得到了一份开心的工作！从体育课上，看得出逸夫小学平时的体育课的影子：活动充分、训练扎实、学生开心、老师轻松。开课时，学生像部队集队时一样报数，队伍整齐划一，呵呵，还是一年级的孩子呐！教学无小事，从平时的一点一滴做起，从每一位教师做起。

等地

优秀

良好

一般

合格

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班级

课题

体育活动对身心健康的作用

执教者

教学过程摘要

点评

1、课件：案例1某个人能正常的过家庭生活和社会生活，正常的工作、学习和娱乐。在偶感不适后去看病，在诊断过程中发现了癌症，从此以后就寝食难安、惊恐失措、郁郁寡欢。学生：（讨论）结论：身体的健康状况会影响心理变化。2、课件：案例2美国生理学家坎农(Cannon)在本世纪初做过大量的实验研究，发现人在焦虑忧郁的时候，会抑制肠胃的蠕动，抑制消化腺体的分泌，引起食欲减退。突然的惊吓会导致心电图发生明显的波形改变，甚至会出现暂时性的呼吸中断。学生：（讨论）结论：心理状态同样也会影响身体的健康状况。教师：（课件小结）心理和身体的关系是紧密相连的，两者互相制约，相互影响。3、体育活动对身心健康的作用教师：同学们喜欢体育活动吗？为什么这么多人喜欢体育活动？体育活动有什么作用？学生：（讨论）增强体质、劳逸结合、调节精神、玩……带来快乐……教师：（展示课件）课件：体育活动不仅可以强身健体，同时会带给我们运动愉快感。适宜的体育运动可以使人体释放内啡肽，该物质能使人们在进行体育活动之后直接感受到愉快的心情，产生运动愉快感，有助于调节情绪，振奋精神。

让学生展开讨论并且自己得出结论，很好。这个结论正好与上一个结论相对的，也可以给出学生结论，让学生想一想生活中所接触的例子。由前面的是否喜欢体育转向是否喜欢体育活动，过度自然，通过讲解心理与身体的关系，也调动起了学生喜欢体育活动的兴趣。学生回答体育活动的作用时，谈到了可以玩。教师抓住一个‘玩’字和学生们讨论起‘运动的愉快感’。教师善于抓住来自学生的信息。

总体评价

等地

优秀

良好

一般

合格

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班级

课题

篮球直线运球

执教者

教学过程摘要

点评

一、体育委员整队师：稍息，立正！同学们好！今天我们学习篮球运球。二、师生舞龙入场：教师手拿龙头，学生抱球跟着老师的动作学师边跑，边变化拿球方位和动作，学生边跑边喊边做?师站圆中间：请你跟我这样做。原地运球、原地绕8字拨球、身旁绕圆形拨球、头上绕圆圈等三、基本部分：1、运球沿线走2、学生示范3、分析原因，总结动作方法、要领4、学生尝试练习带领学生分析：拍球的时候，人走，球却不走，知道是什么原因吗？生纷纷回到：力气不够、拍球的侧面5、组织学生再次练习6、两人一组，数节奏变换位置运球走7、游戏：线上运球听信号抱团四、放松总结1、伴乐放松操2、小结

【很能调动学生的积极性】

总体评价

等地

优秀

良好

一般

合格

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班级

课题

炸碉堡

执教者

教学过程摘要

点评

一、谈话导入师以建国60周年展开课题宣布课的任务和要求游戏：反应速度训练（反方向游戏）??????立正、稍息、站立——下蹲慢跑：教师带领学生慢跑篮球场接受任务：匍匐前进生以体操队形散开师生同做动作，后教师讲解动作要领，学生尝试练习二、轰炸碉堡师：同学们想象一下，解放军叔叔们是怎样来通过前面的铁锁链的生自由模仿——训练师增强难度：怎样把身体保持在最低通过？生思考、讨论教师降低地雷线高度，提出问题：有什么办法通过？师组织小组比赛，并设立4个奖项：最快速度奖；最佳动作奖；最默契小组奖；最佳纪律奖三、结束部分教师带领学生放松简评本课，下课

【学生练习中，教师给与的评价（表扬、鼓励）过少，也没有请个别学生来展示一下】【练习中，教师没有特别强调安全问题，虽然在体育馆中进行，但学生的膝盖还是容易受伤得，尤其是在求胜心切的时候，再说教案中有提示有垫子的，实际操作中并没有看见】【比赛前教师无亲自示范或让学生来展示标准动作与过程，途中容易出现混乱的动作，教师也没有指出；而四个奖项到课的结束时，教师都没有想起来将它发放下来，课前设立的小组长在课中也没有利用起来】【教材选择比较有意义，师生的上课激情都很够，教师选用的铃铛在使用中没有体现出来而小组长是有设无用，教师的评价过少，安全问题强调不够，在练习比赛中有好几位学生的膝盖受伤了】

总体评价

等地

优秀

良好

一般

合格

赣榆县刘军体育名师工作室听课记录学校

班级

课题

合理制定运动处方

执教者

教学过程摘要

点评

课件：案例1同学小明觉得自己性格孤僻，不大合群，不习惯与同伴交往。运动处方：应选择足球、篮球、排球等集体项目。预期效果：坚持参加这些集体项目的锻炼，会帮助他慢慢地改变孤僻的性格，逐步适应与同伴的交往，并热爱集体。案例2同学小雨感到自己胆子小，做事怕风险，容易脸红，怕难为情。运动处方：应多参加游泳、溜冰、跆拳道、摔跤等项目的活动。预期效果：这些活动要求人们不断克服害怕、摔倒、跌痛等各种胆怯心理，以勇敢、无畏的精神去战胜困难，越过障碍。经过一段时期的锻炼，她的胆子自然会大，处事也老练了。案例3同学小强发现自己遇事易急躁，感情易冲动。运动处方：应多参加下棋、太极拳、慢跑、长距离步行及游泳和骑自行车等缓慢而持久的项目。预期效果：这一类体育活动能帮助他调节神经活动、增强自我控制能力，稳定情绪，使容易急躁、冲动的弱点得以改善。课件：体育活动是促进身心健康行之有效的手段。长期坚持体育锻炼，可以强身心、健体魄，磨炼意志品质，增进友谊，体验快乐，因而促进身心协调发展，增进健康。

（教师引导学生根据案例，分析探讨如何给该生开运动处方。）（学生分组讨论制定、交流、展示运动处方，预计预期效果。）三个案例分别用不同的方法处理，做到充分调动学生积极性，效果很好。能让学生向老师提出几个自身的困惑，教师加以指点最好。在处方中所指出的运动项目还应注意本地区的实际情况。

总体评价

这节课的主要特点是充分调动学生的积极性，师生在整个课堂上轻松自如，体现了双主性，大部分时间注意让学生主动参与课堂活动，这节课所涉及的内容广泛，围绕主题进行了知识的扩展，并且所提供知识具有较强的综合性，执教教师的综合素质高，展示了新课改下的一些体育教学新理念。

等地

优秀

良好

一般

合格

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赣榆一中

班级

高一

课题

足球：变向运球过人

执教者

刘军

教学过程摘要

点评

课堂常规：教师指定地点集合师生问好，教师宣布课的内容强调纪律，注意安全热身活动：绕场地慢跑两周，每个人顺势拿一球。利用足球开展活动：运球走、听哨音互抢足球、足球专项准备活动。基本部分：教师示范、讲解变向运球动作，引导学生在同心圆上进行尝试练习；学生示范，师生共同总结，再次练习，巩固动作；教师示范变相运球过人，组织两人一组练习；组织小组间比赛，运用所学动作过人后射门。素质练习四、放松小结

教学任务明确，学生学习目标明确，注意安全教育。利用足球进行热身活动，各种练习形式新颖、紧贴本课主题，学生练习积极性高，课堂气氛活跃。教学流程清晰，示范到位，学生练习指令明确，学生练习效果明显。拓展游戏形式恰当，利用所学动作的巩固提高。

总体评价

教师基本功扎实，教学指令清晰、明确。教学流程设计合理，能围绕教学任务合理安排热身活动、放松活动，一球多用在本课体现较好。课中，师生互动良好，学生练习积极，教学目标达成度较高。

等地

优秀

?

良好

一般

合格

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班级

课题

田径：传运球

执教者

教学过程摘要

点评

一、课堂常规1.集合整队，师生问好2.宣布课的内容，检查服装二、准备活动1.沿篮球场跑1圈2．准备操五节：头部运动、膝关节运动、腕踝关节运动、腰部运动、侧压腿3.贴膏药游戏（游戏）方法：分成人数相等的二组，一组手拉手围成一圈，另一组贴在前一组的后面，找两人，一人逃一人追，逃者可贴在任何一组合前，接着这个组合的后者再逃，依次进行。（分成男女两队进行游戏）三、传运球1、?传球分组：二人一组一球互相传接要求：传球到位，接球稳。2、?运球分组：二人一球（你逃我追）要求在半场以内，可以以其他人为掩护。要求：边运球边抬头观察敌人动作，注意保护球。四、放松小结1.放松操2.小结3.布置回收器材4.宣布下课，师生再见

总体评价

等地

优秀

良好

一般

合格

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金山小学

班级

四（1）

课题

趣味足球（发展下肢力量练习）

执教者

刘兵

教学过程摘要

点评

一、课堂常规：1.教师协助体委集合整队2.师生问好，教师宣布课的内容，语言调动课题气氛3.强调纪律，注意安全二、热身活动：1.绕场地慢跑两周，每人顺势取一个球，带球绕场慢跑。2.利用足球开展活动：将足球间隔一定距离放好，学生依次从球上跨过、单脚跳过等练习。基本部分：1.教师示范、讲解如何将球运到下一制定位置，引导学生在矩形场地上按逆时针方向依次进行练习；2.学生按照要求用单脚进行带球到下一地点，然后再换脚将球带回到原处；3.组织学生示范，强调下肢动作，强调锻炼的目的；4.组织小组间带球走接力比赛四、放松小结

教师语言幽默，师生互动良好，活跃了课堂氛围。器材摆放到位，利于学生有序取球，热身活动充分利用场地、器材，有效进行活动。练习由易到难，重难点突出，练习量较大，学生体力有些不支。

总体评价

本课教学重点突出，能围绕重点有效组织教学。教学中能关注学生个体差异，积极进行指导；练习中，能循序渐进，由易到难的引导学生进行练习。但在练习中强度过大，学生出现体力不支的情况，建议合理控制练习间隔时间，合理把握练习密度。

等地

优秀

?

良好

一般

合格

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班级

课题

1、?健美操????????2、游戏：找自己同类小动物

执教者

教学过程摘要

点评

一、课堂常规：1、?体委整队????师生问号????报告人数????检查服装2、?宣布课的内容：二、准备活动：1、?队列练习：①、双手放在不同位置的走②、原地踏步练习2、?复习1234的组合的练习：?三、?健美操56的组合动作：1、?复习1234的组合的练习。2、?学习?56的组合动作。3、?5?的组合动作是踏步双脚跳，4、?6?的组合动作是双脚开合跳。重点：动作准确，，灵活。难点：动作协调，优美大方。四、游戏：（找同样的动物）规则：1、??没有发出信号时小动物不能跑向同样的动物圆圈。2、??没有下达口令时小动物不能睁开眼睛。3、??动物小组长必须要更换自己的位置。五、放送舞：本课小结：下??课：

总体评价

等地

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一般

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班级

课题

执教者

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课题

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课题

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课题

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课题

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课题

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课题

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课题

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课题

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课题

执教者

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课题

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课题

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课题

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课题

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班级

课题

篮球上手胸前传球

执教者

教学过程摘要

点评

一、开始部分

课堂常规，教师以麦蒂到青岛双星打球导入本课内容。这部分共用1分钟。

二、准备部分

1.热身活动：选用游戏:夹球移动激发学生的兴趣，在教师的口令下练习，使身体得到充分活动。

2．篮球的球性练习：在音乐的伴奏下（街舞的音乐）教师带领学生做熟悉篮球性的练习，这些活动可以激发学生的兴趣，为基本部分做好准备，并能避免意外事故的发生。这部分共用8分钟。

三、基本部分

1．篮球双手胸前传接球

（1）讲解传接球动作：

①持球方法：五指自然分开，双手“包”球，掌心空出，拇指相对呈“八”字形

②传球方法：两脚（前后或左右）分开，传球时，伸臂压腕动作将球传出。要点：蹬地、伸臂、翻腕、拨手指。

③接球方法：两眼注视篮球，两臂迎球前伸，五指自然分开，拇指成八字形，其它手指向前上方伸，双手成半圆形，双手握球后两臂顺势曲肘后引缓冲篮球的力量。要点：伸臂迎球、接球后引缓冲。

（2）练习方法：

①原地双手胸前传接球徒手模仿练习。

②迎面传球练习。

③四角形传球练习。

④行进间运球—传球接力

2.游戏

通过组织游戏：企鹅传球使学生在游戏中提高传接球的能力，把传接球教学贯穿整个体育课堂，即充分调动学生练习的积极性，又活跃课堂气氛。

四、结束部分

教师带领学生拍打放松，然后，以学生谈体会和收获的方式，教师进行总结评价。

在欢快、活泼的音乐伴奏下进行热身游戏，并用音乐控制游戏的开始和结束，不仅活跃了课堂气氛，而且有效地培养了学生感受音乐的能力。本课能根据教材的要求，制定较合理的教学目标，课的密度和强度适中。学生对知识和技能基本掌握，在老师的引导和鼓励下，能积极创新，基本完成本课的教学任务。

.通过体验学习、合作学习、游戏活动等教学方式，培养了培养学生团结协作、积极进取的精神，激发学生集体荣誉感和参与运动的热情，发展同学友谊。

总体评价

本次课我之所以选择这样教材内容、教法及设计程序，主要的思考在于有不少学生对篮球的兴趣浓厚，但是他们往往不愿在球性及基本功上下功夫，最好一到球场马上比赛或投篮练习，而忽视篮球基本功的学习，学生就学得不扎实，技术提高慢、不规范。

等地

优秀

良好

一般

合格

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班级

课题

足球脚弓传球

执教者

教学过程摘要

点评

一．课堂常规集合、考勤。师生问好，宣布上课内容、目标及学练要求。检查服装，安排见习生。二.活跃情绪、启发兴趣慢跑结合足球操（4x8拍）扩胸运动、体转运动、振臂运动、体侧运动弓步压腿、仆步压腿、活动膝、踝关节,。趣味热身游戏“保龄球”，教师讲解游戏方法、规则。三.保持情绪、合作探究1、学习脚弓推球传球，转化兴趣（认识）。①脚弓侧踢球：上一步，支撑脚脚尖正对出球方向，距球的左侧大约15厘米，上体直立或微前倾，踢球脚膝关节外旋，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧踢球的后中部，将球踢出。②脚弓侧停球：面对来球，脚型同踢球动作，触球的中上部，做引球后拉动作。2、练习脚弓传球，点拨指导（再体验）。四．激发潜能、培养兴趣射准比赛（探究）：教师利用正确的脚弓侧传球技术方法引导学生进行传球比准练习，针对进球比较多的组和学生一起探讨脚内侧传球技术。五．总结评价、课后延伸集合整队。放松活动。教师小结,学生相互学习评价。师生再见,回收器材。1.在教师语言引导，音乐伴奏下进行放松。2.积极参与相互学习评价，协助教师归还器材。

培养学生养成良好的课堂组织纪律养成运动前热身的良好习惯调动学生学习积极性，提高学生学习技能的兴趣自主、合作练习，体会动作、掌握动作要领培养积极参与的态度，增强学生自信心。感受合作互助并取得胜利的快乐。

总体评价

本课以足球教学内容应掌握的一项技术——脚内侧传球为依据，在教与学的过程中，通过教师引导，把足球同游戏相结合，使游戏和比赛贯穿课堂始末，让学生在游戏和比赛中，亲自体验学习脚内侧传球技术的必要性，按体验—认识—再体验—探究—掌握运用的过程进行足球脚内侧传球技术的学习。以体验过程为主，结合同学之间的相互交流、相互探究，在身体得到锻炼的同时增长实践经验，充分体现学生的主体性和学习的自主性，同时使课堂教学活动变得更加有效。

等地

优秀

良好

一般

合格

二年级奥数数数图形专题练习二年级奥数数数图形专题练习

/二年级奥数数数图形专题练习二年级奥数试听课数数图形专题简析：我们已经认识了线段、角、三角形、长方形等基本图形，当这些图形重重叠叠地交错在一起时就构成了复杂的几何图形。要想准确地计数这类图形中所包含的某一种基本图形的个数，就需要仔细地观察，灵活地运用有关的知识和思考方法，掌握数图形的规律，才能获得正确的结果。要准确、迅速地计数图形必须注意以下几点：1，弄清被数图形的特征和变化规律。2，要按一定的顺序数，做到不重复，不遗漏。例1：数出下面图中有多少条线段。

分析与解答：要正确解答这类问题，需要我们按照一定的顺序来数，做到不重复，不遗漏。从图中可以看出，从A点出发的不同线段有3条：AB、AC、AD；从B点出发的不同线段有2条：BC、BD；从C点出发的不同线段有1条：CD。因此，图中共有3+2+1=6条线段。.练习一：数出下列图中有多少条线段。

答

（1）（2）（3）例2：数一数下图中有多少个锐角。分析与解答：数角的方法和数线段的方法类似，图中的五条射线相当于线段上的五个点，因此，要求图中有多少个锐角，可根据公式1+2+3……（总射线数－1）求得：1+2+3+4=10（个）.练习二：下列各图中各有多少个锐角？

答

???.例3：数一数下图中共有多少个三角形。分析与解答：图中AD边上的每一条线段与顶点O构成一个三角形，也就是说，AD边上有几条线段，就构成了几个三角形，因为AD上有4个点，共有1+2+3=6条线段，所以图中有6个三角形。.练习三：数一数下面图中各有多少个三角形。

答

?例4：数一数下图中共有多少个三角形。分析与解答：与前一个例子相比，图中多了一条线段EF，因此三角形的个数应是AD和EF上面的线段与点O所围成的三角形个数的和。显然，以AD上的线段为底边的三角形也是1+2+3=6个，所以图中共有6×2=12个三角形。.练习四：数一数下面各图中各有多少个三角形。

答

.例5：数一数下图中有多少个长方形。分析与解答：数长方形与数线段的方法类似。可以这样思考，图中的长方形的个数取决于AB或CD边上的线段，AB边上的线段条数是1+2+3=6条，所以图中有6个长方形。.练习五：1、数一数下面各图中分别有多少个长方形。

答

2、数一数下面各图中分别有多少个正方形。

车辆清洗方案车辆清洗方案

/车辆清洗方案仁智山水二期桩基础工程施工场地进出车辆清洗方案编制人：审核人：审批人：施工单位：武汉国机岩土工程有限责任公司第三项目部年月日智山水二期桩基础工程施工场地进出车辆清洗方案一、工程概况工程名称:仁智山水二期桩基础工程工程地点:本工程位于黄石市慈湖大道建设单位:黄石时代房地产开发发展有限公司设计单位:重庆何方城市规划设计有限公司勘察单位:湖北地质勘察基础工程公司监理单位:鄂州市工程建设监理公司施工单位:武汉国机岩土工程有限责任公司二、扬尘治理施工措施本工程位于市区，针对拟建场地这一特点，加强环境保护、减少扬尘污染自然成为文明施工的一个重要部分。1、对于施工场地内部路面，指定专人随时清理施工路面泥土，保证路面无泥土。2、对于洗车槽附近清洗，在洗车槽附近设置两台高压水枪，对已经在洗车槽清洗后的车辆进行第二道清洗，重点对车轮胎的沟缝处的泥土残留物进行清洗。3、对于外部路面的清洗，每次施工车辆进入市政道路时候，指定专人进行检查，如发现有污染的情况，及时指定专人进行处理。4、水泥和其他易飞扬细颗粒建筑材料的运输以及土方、渣土和施工垃圾的运输，使用密闭式运输车辆。5、进门必须进行登记，车辆出门必须进行洗车，进出车辆拒不执行洗车，一律不予放行，并及时报告项目部。施工现场出入口处设置冲洗车辆的设施，出场时将车辆轮胎及底盘清理干净，不得将泥沙带出现场。保障体系组建运输车辆出门清洗管理小组项目部成立运输车辆出门清洗管理小组，从管理上安排专人负责运输车辆的清洗工作，小组管理架构如下图所示：小组职责2.1组长：全面负责运输车辆出入清洗管理工作，组织编制相应的运输车辆出入的管理制度。2.2组员：负责运输车辆清洗的实际管理监督工作，督促清洁工及门卫按照制度执行，确保驶出建设工地的车辆车体清洁干净。2.3清洁工：负责车辆的清洗工作。2.4门卫：监督进出车辆的车容，不合格车辆不予以通行。人员安排由项目部成立工作指挥小组，负责指挥及协调工作。组织机构如下:组长：高峰组员：张帅、王海洋清洗工人：2人（夜班）、白班（1人）

三年级数学下册数学广角搭配练习题三年级数学下册数学广角搭配练习题

/三年级数学下册数学广角搭配练习题1、用0、2、5、8四个数字可以组成（）个没有重复数字的两位数，其中最小的两位数是（），最大的两位数是（）。2、老师在黑板上出了5道不同的计算题，让小明任意计算其中的4题，小刚一共有（）不同的选法。3、三（3）班有孙志明、朱亮、唐强、沙启刚四位同学参加4×100米接力赛，沙启刚的冲刺能力最强，李老师已经把他定在第四棒，那么这次接力赛一共有（）种不同的排法。4、小军有3顶帽子，3件T恤，可以有（）种不同的搭配方法。5、从4个声母和3个韵母中各选出1个，有（）种不同的选法。6、妮妮有三张数字卡片，分别是“4、7、8”，可以组成（）个不同的两位数，在组成的两位数中最大的数是（），最小的数是（）。7、密码只有两位数，个位是1、3、5、7中的一个数字，十位是2、4、6中的一个数字。密码共有（）种可能。8、（1）班有A、B、C、D四位同学站着合拍一张照片，A同学只想站在最左边，其余三人可以站任意位置，一共有哪（）种不同的站法。二、选择1、学校体育室里有篮球、排球、羽毛球、足球四种球，体育课代表到体育室里借两种球，有（）种不同的借法。A．3B．4C．5D．62、今天春游，小红的妈妈给小红准备了3件不同的上衣，4条不同的裤子，让小红自己搭配着穿，小红有（）种不同的穿法。（每次上衣与裤子只能各穿一件）A．12B．10C．7D．83、用4、5、7三个数字组成的没有重复数字的两位小数中，最大的一个是（）；用7、3、0、4四个数字组成的没有重复数字的三位数中，最大的是三位数比最小的三位数多（）。A．4.57，396B．8.75，126C．7.45，743D．7.54，4394、在1-100这一百个数中，数字1出现了（）次。A．10B．11C．21三、解答题1、小军：我妈妈的手机号码后四位是由2、3、5、7四个数字组成的没有重复数字的四位数，而且这个四位数是一个双数，请写出来。2、按下面的要求，用3、0、7、9这四个数字写出没有重复数字的三位数。（1）从小到大写出大于900的三位数；（2）从大到小写出小于700的三位数。3、学校趣味运动会上，三年级（1）班的孙老师要在3名男同学和4名女同学中选出一对选手参加两人三足跑的决赛，比赛规则是每对参赛的选手必须是一男一女，请你帮孙老师想一想：一共有多少种不同的选法？4、4个女生和2个男生进行羽毛球单打比赛，如果每个女同学和每个男同学都进行一场比赛，一共要打多少场？5、小丽有2件上衣，3条裙子，又买了2顶帽子，现在共有多少种搭配方法？

办公楼施工组织设计办公楼施工组织设计

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办公楼施工组织设计伊泰煤炭股份公司酸刺沟矿井矿办公楼工程施工组织设计编制：审核：编制日期：编制单位：伊泰酸刺沟煤矿厂前区项目部

酸刺沟矿办公楼施工组织设计一、编制依据1、现场自然条件情况2、我公司质量、环境、职业健康安全管理体系文件3、有关现行施工质量验收规范及、规程及标准（1）《工程测量规范》GB50026-93（2）《建筑地基基础工程施工质量验收规范》GB50202-2002（3）《建筑地基处理技术规范》GBJ79-91（4）《砼结构工程施工及验收规范》GB50204-2002（5）《钢筋砼用热轧带肋钢筋》GB1499-98（6）《硅酸盐水泥、普通硅酸盐水泥》GB175-1999（7）《屋面工程质量验收规范》GB50207-2002（8）《建筑地面工程质量验收规范》GB50209-2002（9）《砌体工程质量验收规范》GB50203-2002（10）《建筑工程施工质量验收统一标准》GB50300-2001（11）《砼质量控制标准》GB50164-92（12）《砼强度检验评定标准》GBJ107-87（13）《建筑荷载规范》GB50086-2001（14）《建筑结构抗震设计规范》GB50011-2001（15）《采暖与卫生煤气工程质量验收规范》GBJ50242-2002（16）《电气装置安装工程接地装置施工及验收规范》GBJ50242-2002（17）《电气安装工程电气设备交接试验标准》GBJ150-91（18）《建筑电气安装工程质量检验评定标准》GBJ50303-2002（19）《砌筑砂浆配合比设计规范》JGJ/T98-2000（20）《建筑装饰、装修工程质量验收规范》JGJ50210-2001（21）《钢筋焊接及验收规程》JGJ18-96（22）《建筑施工高处作业安全技术规范》JGJ80-91（23）《建筑施工安全检查标准》JGJ59-99（24）《建筑机械使用安全技术规范》JGJ33-2001（25）《施工现场临时用电安全技术规范》JGJ46-88（26）《龙门架及井架物料提升机安全技术规范》JGJ88-92（27）《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》JGJ130-2001（28）《建筑工程冬期施工规程》JGJ104-97（29）《普通砼配合比设计规程》JGJ55-2000CECS89.97（30）《建设工程施工现场供用电安全规程》GB50194-93（31）《建设工程项目管理规范》GB/T50326-2001（32）《工程建设标准强制性条文》房屋建筑部分4、建筑施工手册（第二版）5、建筑分项工程施工工艺标准第一章工程概况1.1建设概况：本工程为景泰华府住宅小区配套商业区2标段,建设单位为鄂尔多斯景泰华府房地产开发有限公司，内蒙古兴泰鄂尔多斯建筑公司为总承包单位,本工程开工日期为2007年4月，我公司将通过先进的管理及施工机械配备按期完工。本工程目标达到市级优质样板工程。第二章施工部署2.1项目目标2.1.1质量目标：市级优质样板工程。2.1.2安全管理目标：安全生产达标，杜绝重大伤亡事故，轻伤负伤率控制在3.6‰以内。2.1.3工期目标：通过科学的施工组织及先进的施工工艺和施工技术，确保按期交付业主使用。2.1.4成本控制目标：确保项目成本控制在公司经营部下达的指标以内。2.2总体部署本工程工程量较大，为了便于组织施工，科学管理，保证工期，我们计划在施工基础时划分2个施工段，出零米后组织平行流水作业，各施工段配备足够的人力、物力资源，以便于组织施工达到缩短工期、保证现场文明、节约施工用地的目的。预计施工高峰期间拟投入劳动力400人，平均人数300人。2.3施工顺序按照本工程具体特点，本着“先地下后地上，先主体后围护，先结构后装修、装饰”的施工顺序进行施工。本工程的总体施工顺序为：工程开工、放验线——基础工程——主体结构工程——围护砌体工程——屋面工程——抹灰工程——工程竣工验收。第三章施工准备工作3.1项目管理班子配备：项目组织机构图：队长：赵平副队长：赵三

技术负责人：焊工工长生砼工长架子工工长瓦工工长材料员抹灰工长保管员安全员钢筋工长

木工工长架子工班组焊工班组钢筋工班组瓦工班组抹灰班组砼班组木工班组3.2主要劳动力安排及计划表根据该工程的具体特点及我公司以往对该类型工程的施工经验，各专业施工班组在接到施工任务书后签订内部质量、工期及安全合同。要按照工期的关键控制点及分部分项工程的工期控制点，结合劳动定额、施工图预算，确定主要劳动力投入阶段及数量。并详细编制月进度计划、周进度计划及日进度计划，尽可能保证作业班组人员的相对固定，从而有利于工序间的合理衔接、平衡，达到均衡连续组织生产。结构施工施工期主要劳动力计划表序号

工种

计划人数

进场时间

备注

1

力工

80

2007.4

劳动力根据工程量大小及施工进度具体安排进场

2

钢筋工

70

2007.4

3

木工

80

2007.4

4

砼工

40

2007.4

5

架子工

15

2007.4

6

瓦工

55

2007.4

7

电气焊工

10

2007.4

8

抹灰工

50

2007.6

3.3技术工作准备熟悉、审查施工图纸和有关设计资料由公司技质部组织各专业负责人对施工图、有关设计文件、设计规范，采用图集等进行仔细审阅熟悉，通过审阅时发现施工图纸中存在的缺陷及与设计规范相冲突问题，及时以书面形式提交设计单位及业主，保证在施工中能够顺利按照施工图纸组织施工，同时避免由于设计缺陷而引起返工，造成业主不必要的经济损失。编制科学、合理、切实可行的施工方案在本工程开工之前，工程项目部技术负责人按技术质量部总体方案的要求，科学合理的编制各分部分项工程切实可行的施工方案。并严格按照公司审批程序报批，方案批准后将严格按照方案组织施工及进行质量控制。编制的主要方案有：序号

施工项目

工程项目

1

土建工程

基础工程

2

钢筋工程

3

砼工程

4

模板工程

5

屋面工程

6

脚手架工程

7

砌体工程

8

防水工程

1

装饰装修

抹灰工程

2

外墙装饰装修工程

3

室内装饰装修工程

1

楼地面工程

楼地面工程

以上各方案均需在工程开前编制审批完毕，以便在施工中能够正确指导施工。3.4现场准备3.4.1清理现场障碍物通过现场勘察及咨询有关部门，详细了解施工现场有无地下管线、暗沟、地下光、电缆等施工障碍物，针对不同的障碍物拟定不同的处理方案。在进行基坑上层土方开挖时，要安排专人进行监护看管，以免破坏地下光电讯缆及其它设施而影响矿区的正常工作。同时也能保证工程施工顺利进行。临时设施搭建通过现场勘察及实测实量，施工现场较为狭窄，为了保证文明施工及施工期间尽量不影响矿区正常的工作，现场内将采取科学合理的安排，全面封闭。且施工生活区、办公区要与生产现场进行封闭隔离，现场封闭围墙全部采用单排脚手架外挂水泥石棉瓦外刷外墙涂料，墙高1.8m。生活区所有临设均采用砼活动板房（带保温），办公区临建采用彩板房，办公区、生活区及库房均为一层。施工现场临时用水准备1）施工及消防用水量计算施工用水的水源由业主提供的水源引入，两台搅拌机设一台水箱，消防用水和施工用水在施工中共用同一供水管线。本工程混凝土全部采用现场搅拌混凝土，混凝土按班浇120m3，砌体按班产60m3计算。q1=K1=1.15×=4.28L/S2）施工现场生活用水q2：施工现场高峰用水人数为400人，每天按一班半安排q2===0.69L/S3）施工现场生活区生活用水量：q3==1.4L/S4）消防用水q4，按25ha消防用水量的下限考虑。q4=10L/S5）供水量选择及供水管径计算：q1+q2+q3=9.38L/S＜q4=10L/S，由于施工现场用水量小于消防下限用水量，所以供水管径需按消防用水管径选用：D===0.092m因此供水管径采用φ100mm塑料给水管，同时可满足消防要求，管线一律采取埋地暗敷。施工用电：现场施工用电从业主提供的电源引入，根据施工现场用电情况进行变压器的容量选择，若原有变压器容量不能满足施工用电容量时，需重新设变压器进行容量增补。1）电动机械及现场用电情况，按施工机械计划表：P1=1.05×（K1+K2ΣP2+K3ΣP3）其中P1=6.05×8+5.5×4+3×4+7.5×8+2.2×16=177.6KVA取K1=0.6COSφ=0.75ΣP2=4×39=156KVA取K2=0.6ΣP3=40kw取K3=0.9则P=1.05×（177.6×0.6/0.75+156×0.6+40×0.9）=285.26KVA故现场变压器选择为300KVA，现场临电线路均采用规范的暗敷电缆。现场消防在施工现场设置10组消防器材，消防器材布置于现场作业区，现场施焊作业区，材料库房等易发生火灾的场所附近，消防器材布置要求显眼、便于取用。平时要经常检查灭火器，按规定进行更换灭火药粉，时刻保证灭火器处于正常工作状态。3.5施工机械设备的选择及进场计划搅拌及配料机具的选择，根据本工程的特点，采用J50强制式搅拌机2台，电子配料机1台，一台上料ZL50E装载机。垂直运输设备选择本项目垂直运输设备选用1台40型塔吊，3台提升机完成垂直运输。如施工现场现有机械无法满足施工需要，我项目部将加大机械投入，以保证施工正常进行。另外在本项目施工过程中我公司将派25T汽吊2辆加强工程垂直运输能力。砌体施工时楼层内的水平运输采用手推车来完成。3.5.4其它施工机具及设备土方开挖工程共选用两台反铲式挖掘机，土方运输及砂石进场选用三台自卸汽车。土方回填夯实机械采用蛙式及冲击打夯机。钢筋制作机械采用剪断机、煨弯机各一台。竖向钢筋连接采用电渣压力焊连接，水平钢筋采用闪光对焊及单面搭接焊、钢筋调直采用一台调直机、同时需配备电焊机四台。测量仪器该工程测量仪器配置TDJ-2E型经纬仪一台及SJ-25型水准仪一台，并配置一台PL-100型激光垂准仪，场区单位工程现场定位配备蔡司EltaC30型全站仪一台及检测尺五根，测量仪器的精度完全能满足本工程的精度要求。投入本工程的主要施工机械设备见下表：主要施工机械设备表序号

机械名称

型号

性能

单位

数量

额定功率

备注

1

塔吊

40型

R=47ｍ

台

2

90KW

2

砼拖式泵

HBT60C

台

2

75KW

3

钢筋成型机

GQ50

Φ50㎜

台

4

4KW

4

钢筋成型机

GW40-1

Φ40㎜

台

4

4KW

5

交流电焊机

BX3-500

500A

台

4

38KW

6

卷扬机

JK-20

3.0T

台

3

7.5KW

7

木工机械（平压刨、圆锯）

MI-105MBS/4BMB104

Φ50㎜Φ50㎜Φ40㎜

套

2

4KW3KW3KW

8

砼振捣器

2X-50

Φ50㎜

台

18

1.1KW

9

蛙式打夯机

HW170

20Kg

台

10

4KW

10

铲车

ZL50E

台

2

11

电动割管机

Φ400

台

2

12

台钻

EQ3025

台

1

13

电锤

ZIC1-16

把

4

0.31

14

液压弯管器

DB4-1/1.5-2

台

2

序号

机械名称

型号

性能

单位

数量

额定功率

备注

15

气焊工具

套

2

16

空压机

VF-6/7

台

2

37

17

强制式搅拌机

J50

台

2

10KW

18

电子配料器

台

1

10KW

19

闪光对焊机

150

台

2

150KVA

20

电渣压力焊机

台

4

22KVA

21

提升机

台

3

7.5KW

3.6主要材料及周转材料工具主要材料准备我项目部对工程量进行计算，并根据施工组织及施工方案设计，准确计算出工程中所使用的主要材料的数量及各材料的进场时间计划，提前一周报送经营部及材料部，这样便于经营部核准材料的使用数量，同时也保证材料部及早择优落实材料货源，保证材料在使用过程中达到均衡连续进场、陆续使用，减少现场存放，从而保证达到文明施工的要求。周转材料的准备根据本工程的特点，为了确保工程施工质量，所以本工程决定模板均采用钢模板施工，确保现浇混凝土的质量达到外光内石混凝土的要求，模板支撑体系全部采用扣件式钢管支撑体系，模板周转配制数量按总体工程计划用量考虑。脚手架全部采用扣件式钢管脚手架，外脚手架采用落地式双排脚手架。结构施工期间内结构脚手架采用满堂红脚手架，为了做到安全文明施工，装修和结构满堂红脚手架在搭设时均要进行计算，按计算书要求进行规范搭设，装饰施工期间内脚手架采用满堂红脚手架，脚手架采用φ48×3.5mm规格的钢管，表面刷桔黄色油漆，按全封闭式规范搭设，剪刀撑用红白相间的油漆涂刷以示醒目。第四章：施工进度计划4.1总体工期计划根据本工程的工期要求，结合本工程自身的特点，我项目部经过仔细分析研究，将采用先进的施工工艺及施工技术，配备充足的劳动力资源及先进的机械设备，经科学的工期优化，实行网络化组织施工来控制工期，本工程将制定三级工期进度计划，即项目施工进度总计划、月施工进度计划；确保本工程按期完工，于2006年11月15日交付业主使用。4.2工程施工进度计划矿办公楼工程施工进度计划横道图（附1）第五章施工平面布置图施工现场将采用全面封闭，封闭围墙全部采用1.8m高的单排脚手架外挂水泥石棉瓦，并刷涂料装饰。现场内办公区与生活区完全隔离，指挥部所有4面设，均采用装配式压型彩钢板活动板房，施工现场采用砼活动板房（带保温）。对施工现场有限的空间，经过科学合理的安排，尽量做到不影响矿区正常生产，且发挥最大的功效。现场搅拌机及钢筋加工区、木工加工区均在封闭的罩棚内进行。这样可以减少施工时对周围环境造成的噪音等污染。施工现场及加工区其它无噪音机械设备均搭设防雨安全罩棚，供水、供电线路均采用埋地暗敷。现场内的临时设施、机械设备、道路、供水、电管网等布置详见施工总平面布置图。施工过程中，要加强总平面的管理，各工种作业场地施工机具及材料的堆放要严格按平面布置的区域进行，确保做到取用方便，避免二次倒运，同时也保证现场的整洁文明。避免出现堆放材料占路等原因而影响现场内的交通。5.1矿办公楼施工平面布置图（附图1）第六章主要分部分项工程的施工方法及质保措施6.1施工测量定位放线根据设计矿区总平面及规划的控制红线，用经纬仪准确地测量出办公楼的方位及主要控制轴线，并埋设出引桩作为永久性的控制桩，根据主要控制线分测出其它单位工程主要控制点。标高控制采用水准仪，将高程点引至现场内不被破坏且便于测量的地方埋设永久性的高程控制点，以便于以后测量时复测，测量工作完成后，要报经业主、监理等部门进行验收，复核无误后各方办理好签证手续，方可进入下道工序的施工。楼层放样依据测设的单位工程控制点对单位工程进行放线，对控制点应做合理保护，确保在施工过程中不被破坏，以保证各单位工程与场区总体规划相符。楼层轴线放样采取在一层结构地面上设固定的控制轴线引桩，在进行各层浇筑时，在引桩垂线上的现浇板上预留洞孔，用激光垂准仪将控制轴线准确地投测至施工层，在施工层内将轴线规方后用墨线分弹出各主要轴线。楼层标高控制采用钢尺在底层已浇筑完毕的四大角框柱上的高程控制点向上量取。6.1.3垂直度观测及轴线测量用激光垂准仪与红外线测距仪进行跟踪监测，以便及时纠正偏差。6.1.4质量保证措施1）测量仪器必须经检验合格，且操作必须正确。2）测量施工时尽量在无风天气晴好时进行。3）测量操作要由二名专职测量员进行操作。4）要切实保护好测量原始控制桩。6.2基础工程6.2.1土方工程1）本工程土方开挖采用机械大开挖。在土方开挖前，应根据自然地坪与设计标高经计算，留足回填时所需的土方，回填土方应在不影响施工且不占用矿区正常生产的地点堆放，待回填土工程施工时再拉至建筑物处进行回填。2）基坑土方开挖时要留出30cm的人工清挖土，以避免机械超挖及挖土时扰动基土。3）基坑开挖时，基坑四周应根据现场土质情况进行1：1放坡。开挖基坑时每边留有2m工作面。4）基坑开挖完成后要立即组织监理、设计单位、地质勘察单位、业主等部门进行基坑验收，合格后立即进行基础垫层砼的施工。以防止基底受暴晒及雨水浸泡而影响地基土承载力。6.2.2垫层混凝土工程1）在进行垫层混凝土浇筑时，首先要将控制标高引至基底，按设计标高用废钢筋头钉入基土在垫层四角设出垫层标高控制桩，当垫层为大面积整体垫层时，用水准仪在基底横纵贴饼、冲筋。要求冲筋间距为1.8m，混凝土浇筑时用2.0m长的刮杠刮平，这样有利于控制垫层标高。2）在垫层混凝土浇筑完毕12h内，要立即进行浇水或覆盖养护，在垫层强度未达到1.2Mpa前不得施工。6.2.3基础施工1）垫层弹好定位线后，进行柱基网片钢筋绑扎。钢筋绑扎时，要弹出网片钢筋分部线。绑扎时，要求长向网片钢筋置于短向网片钢筋之下，且长短向钢筋要垂直并均匀分布，交点要全数绑扎且绑扎牢固。然后插入基础柱钢筋，柱钢筋下端要设有900弯钩柱脚，且要与网片钢筋绑扎牢固。2）柱基模板全部采用钢模板，采用钢管脚手架支撑。支设时要按垫层上弹出的木板线进行。要求支撑牢固，基础柱插筋位置应固定正确。3）在进行混凝土浇筑前，要仔细清理模板内杂物及通知监理、质监等部门进行钢筋、模板验收，合格后便可进行混凝土浇筑。（4）柱基网片钢筋下要垫设双向800×800mm间距的混凝土保护层点块。保护层采用塑料成品点块。（5）混凝土浇筑时，首先检查柱及墙插筋轴线位置正确无倾斜时，便可进行混凝土的浇筑。浇筑时要采取基坑槽内对程浇筑，以防引起插筋位移。（6）混凝土振捣采用插入式振捣器，要分层进行振捣，且插点间距要控制在30cm左右。插点要均匀设置，快插慢拔。（7）基础地梁底浇筑100厚C15砼，侧模用M5水泥砂浆MU10机砖砌240㎜墙，表面抹2㎝厚1：2水泥砂浆。为防止砖过快吸收水分，浇筑前充分润湿。6.2.4土方回填待基础混凝土施工完毕后，及时进行土方回填。室外回填土采用原土分层回填。室内回填采用原土对称分层回填。每回填层的厚度要控制在200-250mm之间，采用蛙式打夯机进行分层夯实，边角不好操作时采用冲击打夯机配合。夯实遍数要求每回填层在四遍以上，夯实时要一夯压半夯。要严格控制回填土的含水率，使含水率控制在最优含水率之间。。每回填层要按面积比例进行抽样回填密实度测试点，采用环刀取样测出回填土的干容重大于该类土的理论干容重，即为回填土的密实度合格，方可进行下层土方回填。6.2.6质量保证措施1）搞好地下构筑物及管线的调查，按拟定的处理方案做好排除或防护工作。2）基础测量工作必须正确无误。3）机械开挖采取人工配合进行，距基底30cm土方采取人工清挖，防止机械挖土超挖及扰动基土。4）土方回填采用机械分层夯实，每回填层厚度不超25cm，夯实遍数不少于四遍，每回填层密实度测试取样每300m2不少于1组。不足300m2取样1组。5）进场的原材料进行严格检验，混凝土中所掺的外加剂（包括泵送剂、防动剂、膨胀剂）必须有产品合格证，使用说明及现场试配试验报告单。6）混凝土采用现场搅拌，要严格控制混凝土配合比。7）施工完毕后，混凝土要认真养护，确保混凝土强度增长。8）技术人员要认真进行各项工序的技术交底，进行严格细致的施工检查。操作人员要认真执行施工验收规范和操作规程，质检人员做好各工序的检验工作，试验人员做好原材料及工程试验的检测工作。6.3模板工程基础模板采用钢模板，外双排脚手架支撑，内侧搭满堂脚手架支撑，基础模板加对拉片纵横双向固定，对拉片间距500㎜，对拉片及基础支设如下图：柱模安装柱模全部采用钢模，安装顺序为：安装前弹线——模板安装——检查对角线差——安装柱箍——全面检查校正——整体固定。安装前要检查模板底部混凝土表面是否平整，若不平整应在模板下铺一层10-20mm厚水泥砂浆，以免混凝土浇筑时漏浆而造成柱底烂根，安装时要将柱模内的杂物及混凝土表面的浮石全部剔除，并用水冲洗干净。柱箍采用12槽钢及Φ16螺栓杆固定。柱箍间距为400mm。柱模校正及整体固定采用单钢管与柱模四边卡紧，组成封闭柱框，再与柱周边的结构脚手架固定，固定时要横跨一根及两根结构立杆。最下一步固定距地要小于200mm，最上一步固定件距梁底要小于200mm，中间竖向固定步距要小于500mm。梁、板模板安装梁、板模安装顺序：复核轴线、底标高位置——支梁底模——绑扎梁钢筋——支梁侧模——复核梁模尺寸及位置——连接固定梁侧模——立杆上调节丝杠、铺大楞——铺平板竹胶板模板——绑扎现浇板钢筋。（1）梁、板模板全部采用钢模板，支承系统全部采用扣件式钢管脚手架，并要经过模板支承结构计算，按计算书数据进行支设。平板模板采用钢管立柱加可调节丝杠支承，上架50×100mm的方木后铺竹胶合板，模板标高误差可通过调节丝杠来调整。（2）梁跨度大于4m时，梁底模跨中要进行1～3‰的起拱。（3）梁模板高度大于400mm时，加＠500对拉片，对拉片拉杆φ16，梁模板支设如下图：梁模板对拉片排数梁高（mm）

对拉片排数

400-600mm

一排

600-800mm

二排

800-1000mm

三排

1000-1300mm

四排

（3）为保证模板接缝严密，防止漏浆模板所有接缝处粘贴胶带纸，梁、柱阴阳角处采用粘贴海绵条的方法防止漏浆。（4）模板拆除：梁侧模板拆除时，混凝土强度要保证其表面及棱角不因拆模板而受损坏方可拆除，梁板底模拆除时，要按混凝土浇筑时的同条件试块的抗压强度作为拆模依据。混凝土拆模时的强度要求进行对照满足时方可拆除底模。如混凝土在拆模前上部附加施工荷载梁底模拆除还要根据附加荷载验算后确定。混凝土拆模强度表结构类型

跨度

按设计混凝土强度标准值的百分比

板

≤2>2≤8>8

50%75%100%

梁

>8≤8

100%75%

悬挑

任何跨度

100%

地沟模板安装（1）对拉螺栓φ16间距600中间加80×80㎜止水片。（2）在地沟底板上300mm及地梁底150mm处设置两道300㎜宽4㎜厚钢板止水带通长设置。伸缩缝处梁与梁、柱与柱、墙与墙之间夹8㎝厚20Kg/m3聚苯乙烯板，以防止伸缩缝内掉入杂物。6.3.5模板施工要求：（1）混凝土浇筑前要认真复核模板位置，垂直度、平整度、标高、检查预留孔洞，埋件位置及尺寸是否正确无误，模板支撑是否可靠，接缝是否严密。（2）所有模板在使用前要满刷脱模剂。（3）混凝土浇筑时，要昼夜安排木工跟班看模，出现问题及时处理。（4）混凝土施工前，应清除模板的全部杂物及木屑等。且在支模时模板的底部要预留清扫口，清除杂物后要堵严密、牢固。（5）模板拆除必须经本工程技术负责人按同条件试块强度依据出示拆模通知单后方可拆除。6.3.5模板周转周期使用时间表基础

梁、板、柱

构造柱

45d/层

28d/层

9d/层

6.4钢筋工程原材料质量要求：钢材全部由公司材料公司按ISO9001材料采购控制程序进行采购。进入现场的钢筋按规格必须有出厂合格证书，且每捆、盘钢筋应有出厂标识牌。进场后，项目部要按所进的批次、数量、规格按材料检验程序进行分别抽样复检。合格后方可开始使用。钢筋在制作加工过程中若发现脆断，焊接性能不良时，要重新取样进行化学成份或其它性能指标检验。钢筋的连接接长：（1）柱钢筋的搭接长全部采用电渣压力焊，梁钢筋的搭接长全部采用闪光对焊及坡口焊、单双面搭接焊、柱钢筋直径小于14㎜的搭接长采用绑扎接头，搭接长度按规范要求。（2）钢筋直螺纹连接接头设置在同一构件同一区段内受力钢筋的接头位置应相互错开，在任一接头中心至长度为35d的区段内，受拉区的受力钢筋接头所占的比例不宜超过50%。（3）钢筋接头的位置及端部锚固等构造作法要严格执行设计图纸。（4）连接接头要个个进行宏观检查，且要按每300个同类连接接头抽样一组进行试验。钢筋的储存（1）原材料储存钢材的进场要根据材料计划的进场日期分批进场。进场后要按钢筋的批号、规格进行分类整齐堆放。堆放时钢筋下要垫上枕木或打成砖墩，枕木或砖墩间距要小于2m，要求钢筋架空离地保证300mm。以避免泥污及水泡而造成钢筋污染、锈蚀。（2）成品的储存钢筋加工制作成型后要分别进行挂牌、编号。要求标识牌上有数量、型号及所处梁板编号。储存时同原材料作法，要架空堆放整齐，严禁随意堆放。3）钢筋下料及绑扎（1）钢筋在下料时，要认真熟悉图纸及技术交底，准确后详细填写料单并报工地技术负责人审核，核准后方可进行下料。（2）成品进场时，要严格按照料单进行核对数量、规格及型号。（3）绑扎前要在模板上部弹出板筋的位置线，清理干净模板上杂物。对于梁筋要在模板或钢筋上画出箍筋与分布筋位置线，以便在绑扎时控制钢筋位置的正确。（4）钢筋保护层采用与保护层同厚度的塑料垫块垫设。梁、主筋保护层为25mm，柱主筋保护层厚度为30mm。垫块间距为800mm，平板受力钢筋保护层为15mm。垫块呈梅花型布置，间距为500mm。以确保浇筑后混凝土内的钢筋位置正确。（5）为了保证现浇板内的负弯矩钢筋位置正确，采用φ18的钢筋焊成钢筋马凳，马凳高度为混凝土板厚减去负筋保护层与负筋直径。垫于负筋下，通常设置，马凳间距为500㎜，马登做法如下图：（6）柱基础上下层网片安装时，在双层网片中纵横向设Φ25钢筋马登，间距500㎜，马登做法如下图：（7）柱主筋定位采用钢筋焊成定位卡沿柱高套在主筋上，以控制钢筋间距位置，定位卡间距500mm,柱主筋保护层厚度用塑料垫块控制。柱定位卡示意见下图：6.5混凝土工程原材料质量要求1、水泥（1）本工程所用混凝土均采用现场搅拌，本工程所采用的水泥全部为蒙西水泥。水泥在进场时要有出厂检验报告及出厂日期。各种不同标号的水泥要分别入库进行存放。水泥进场后要按批号、数量、分别进行抽样试验。（2）、粗、细骨料砂、石的选用同样要进行级配及含泥量试验，按试验结果进行不同强度等级的混凝土配合。砂子选用前房子优质砂子，石子选用魏家卯优质破碎石。、混凝土配合比设计审核本工程所采用的混凝土配合比均由我公司一级实验室试配优选后提供，配合比单要经总工程师及监理工程师审批同意后严格按配合比执行。、混凝土浇筑前的准备工作（1）对施工人员进行技术交底。（2）浇筑混凝土时需搭设料台操作平台。（3）检查模板尺寸及支撑是否牢固。（4）组织监理、质检人员进行钢筋隐蔽及模板验收，合格后参加人进行签字认可。严格执行混凝土浇灌申请制度。（5）浇筑现浇梁板混凝土时，应铺好跳板，跳板支承在钢筋马凳上，不得直接铺在钢筋上，待混凝土浇到一定位置，随浇筑随撤去钢筋马凳，本工程共使用如下图马凳274个，马登做法如下图：、混凝土搅拌本工程主体、梁、板、柱混凝土采用现场搅拌。现场搅拌时要严格执行配合比通知单，测定砂、石含水率进而调整为施工配合比。粗细骨料的计量要做到车车过磅计量。、混凝土浇筑（1）为了保证主体结构的施工质量及加快施工进度，本工程中柱、梁、板计划一次性浇筑，不再设其它施工缝。（2）混凝土浇筑时布料要均匀，防止一处集中堆料造成过振及支承破坏。（3）混凝土振捣全部采用插入式振捣器。平板应尽量少振，但要保证密实，对于梁柱节点钢筋集中时，采用φ30mm振动棒进行振捣。混凝土浇完1-2h要进行二次复振。（4）混凝土振捣完毕，要及时用木抹搓平、搓毛，初凝前要进行二次拍打抹压。（5）施工缝的留设位置A、次梁：混凝土浇筑时要顺次梁方向浇筑，留设位置在次梁跨中1/3范围内。B、梁：靠边支座1/3-1/4范围内。C、现浇板：留设在平行于短边的跨中。D、柱、墙：留设于梁底50mm。F、留设方法：施工缝要留成垂直缝，缝端部内挡快易收口钢丝网，外挡木板。E、地沟：地沟底板上300㎜及地梁下150㎜两道，并加300宽4㎜厚钢板止水带。、混凝土接槎：混凝土的施工缝接槎必须待旧混凝土强度在达到1.2Mpa时方可施工，先剔除原有混凝土接槎处的松动石子，石子表面水泥薄膜，用水充分湿润后先浇一层20-30mm厚与混凝土同配合比的无石混凝土后再进行混凝土浇筑。、混凝土养护混凝土浇完12h必须立即进行养护，夏季炎热，可视具体情况而定，但保证水泥浆不被水冲掉。本工程基础、主体现浇梁、板混凝土全部采用麻袋覆盖浇水养护，但始终要保持麻袋湿润。框柱拆模后养护采用养护剂养护。普通砼养护时间不少于7d，抗渗砼养护时间不小于14d。6.5.8质量保证措施1）要认真确定支模方案，支模方案确定后要经认真计算，严格按计算书进行支设，确保模板的几何尺寸正确，接缝严密。支撑必须按计算书牢固支设，保证结构构件的模板在浇筑混凝土时牢固、稳