实用教育网站与个人主页相关设计

实用教育网站与个人主页相关设计内容摘要关于网络教育的初步思考新世纪网络课程的教学设计教育网站的使用与建设个人主页设计关于网络教育的初步思考1、人类使用计算机的三个阶段50~70年代：多人用一台计算机（主机与终端机层次）80年代：一人用一台计算机（PC时代、单机层次）90年代：一个人用全世界的服务器（国际互联网层次）关于网络教育的初步思考2、教育的数字化与教师角色的转变⑴、教育的数字化观念①、个人电脑的销量已超过电视机（2003年）②、全球互联网用户数量剧增③、多媒体计算机技术的广泛应用④、社会生活、经济等的运作方式发生变化⑤、人类学习方式的变革关于网络教育的初步思考2、教育的数字化与教师角色的转变⑴、教育的数字化观念⑵、教师的角色转变①、人类教育形式的三个阶段

知识型：传授知识（知识就是力量）智能型：开发智力、培养能力创新型：……关于网络教育的初步思考②、网络时代的教育特征

教育观念的现代化教育内容的信息化学习方式的自主化师生交往的平等化③、教师角色的转变

知识学习的指导者未来生活的设计者文化知识的传授者课程教材的执行者教育教学的管理者知识体系的建构者课程教学的研究者人际关系的艺术家关于网络教育的初步思考3、面向21世纪的教学改革是基于英特网的教学改革从一条标语看：“实现信息技术教育的普及推动基础教育跨越式发展”

从中小学普及信息技术教育的目标看：⑴、开设信息技术必修课⑵、加快信息技术教育与其他课程的整合⑶、全面实施中小学“校校通”工程新世纪网络课程的教学设计1、网络教学系统的基本构成教师学习者网络信息信息①学习者：中心要素②教师：关键要素③信息：基本要素④网络：运行前提新世纪网络课程的教学设计2、新型网络教学体系的构建趋向建立以学生为中心的教育观念强调学习是个综合的过程激发和促进学生的自主学习意识与求知欲望训练和培养学生综合运用知识解决实际问题的素质与能力创造和营建适于学生创新的学习氛围注重自主式的学习方式与广义的多重交互性应包含所有课程所需的全部教学环节教育网站的使用与建设1、常用教育网站综合教育网站()网校教育网站()专业教育网站()其它教育网站()网站的教育功能()教育网站的使用与建设2、教育网站的开发过程⑴、相关网站的比较与市场调研⑵、教育网站的设计整体设计：主题定位栏目和版块的确定整体风格创意层次、链接结构设计教育网站的使用与建设页面设计：版面布局字体、色彩搭配导航策略交互界面网站的推广策略设计⑶、可行性论证⑷、开发团队人员的培训与管理⑸、栏目信息内容的收集采集、加工、整理、归类及使用教育网站的使用与建设⑹、底层技术开发网站平台的选择：

UNIXLINUXWINDOWS底层开发工具的选择：

ISAPICGIPHPASPSQL等开发工作：学习系统、教学管理系统、个性化学习环境、网络服务等（买成熟技术、与专业网站联合）⑺、网页的制作与开发教育网站的使用与建设⑻、网站的调试⑼、网站的监评与修正⑽、网站的宣传推广：导航台注册技巧制造事件技巧传统方式推广网站分析技巧目标电子邮件宣传技巧讨论组BBS宣传网站合作、友好链接网络广告⑾、网站的营运⑿、商业化运作的途径教育网站的使用与建设3、实用校园网解决方案①校园网的作用对学校管理方面的作用对学校教学教研方面的作用②中小学校园网解决方案个人主页设计1、个人主页（网站）的规划整体设计功能定位风格确定页面布置层次结构2、网页制作工具⑴网页素材制作工具图象处理工具：PhotoshopPaintshop画图照片编辑器Acdsee（格式转换）Firework(矢量绘图）等个人主页设计动画制作工具：

FlashGifAnimator3DmaxCool3D(文字)Poser(人物三维)等抓图工具：

“Print”键（屏幕拷贝）Hysnapdx（屏幕静态抓图）Hypercam（屏幕动态抓图）音乐与声音的编辑软件：Mediastudio(波编）Premiere(非编）素材库的使用与网上获取素材个人主页设计⑵网页编辑（集成）工具专业制作：DreamWeaver、HotdogProfessional、HomeSite、HotmetalPro等一般制作：

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