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植物细胞工程35881四年级上册阅读题四年级上册阅读题

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四年级上册阅读题我们要提升的阅读能力联系上下文理解词语的意思体会关键词语表达情意的作用理解含义深刻的句子体会排比、反问、设问等修辞方法在表情达意方面的作用了解冒号、引号的用法结合语境理解内容概括文章的主要内容体会文章表达的思想感情表达自己独特的阅读感受第一课：联系上下文理解词语的意思理解词语的意思除了用查工具书的方法之外，最有效的方法就是借助语境，联系上下文理解词语。在具体理解词语意思时，有四种常用的方法：拆拼法有些词语，就像人的眼睛和耳朵一样分工明确，各司其职。在理解词语的时候，先分别解释每一个字，然后把每个字的意思串联起来，完整的词义就呈现出来了。近义换词法这种方法是借意思相同或相近的词语来解释词语。如果在特定的语言环境中，语句的基本意思不变，那么就说明这个替换的词语与原词的意思相同或相近。反义词否定法这是一种利用返义词加上否定词“不”来解释词语的方法。比如“悲伤”加上“不”就是指“不高兴”。联系生活法根据自己的生活经历来解释词语，也是理解词语的有效方法【小试牛刀】根据括号内的方法提示理解加点的词语在语境中所表达的意思第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮（jié）据(jū)。母亲常安慰家里人：“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”维持（拆拼法）拮据（近义换词法）诚实（反义词否定法）【实地演练】阅读短文，完成下面的练习。好品质总有人欣赏他出生在一个富裕的家庭，父亲开小公司，母亲是公立小学教师，日子过得殷实而温馨。父亲工作忙，很少跟孩子聚在一起。一个周末，父亲放下手中的事，准备带全家去看杂技团的表演。儿子听到这个消息，高兴得手舞足蹈。?

刚要出门，小小年纪的他突然不走了，他想起朋友小杰约他下午去看卧病在床的瑞塔。他支支吾吾地向父亲道出了其中的原委。?

妈妈微笑着对他说：“傻孩子，我们可以明天到医院去看瑞塔，再说，爸爸好不容易才弄到门票。”?

他很为难地回答道：“不行，我们约好了不见不散，我走了，他会失望的。”父亲微笑着说：“我们今天听孩子的，他做主。”?

二十年后，父亲感觉有点力不从心，他紧锣密鼓地准备培养儿子成为接班人。得知这一消息，儿子显得有些痛苦：自己只对写作感兴趣。?

这事还没定下来，父亲却在一次车祸中瘫痪。他硬着头皮，挑起父亲身上的重担，虽然百倍努力，可还是徒劳无功。?

一年后，公司破产，背上二十万美元的债务。父亲的老朋友想凑钱帮他还债，他拒绝了，说：“我可以失去所有的东西，但不能失去信誉。”?

为了还债，他更加努力地工作。在这个艰难的过程中，他的经历越来越丰富，人生也开始闪光。?

一次，一位债主兼出版商读了他的小说，专程上门拜访，说：“先生，我知道您的才华和信用，我决定为您免费出版以后的小说，你赚的钱拿五成偿还我的债务即可，希望我们合作愉快。”?

他就是著名的英国小说家司各特。后人发现，他的日记本里夹藏着一张废弃的门票，背面写着这样一句话：“门票可以作废，但人的信用永远不能作废。”??写出下列词语的近义词。殷实（）原委（）信用（）联系上下文理解词语的意思。手舞足蹈：支支吾吾：力不从心：3.“好品质总有人欣赏”中的“好品质”在本文中指（）(1)美好的品质（2）讲信用（3）助人为乐的品质写人文章阅读【阅读方法歌诀】写人阅读并不难把握人物个性点抓住典型是关键描写方法须掌握神态心理细描写外貌动作加语言边读边想边感悟人物特点全呈现【小试牛刀】圈点勾画勾画：请画出第2自然段中描写父亲对儿子的态度的词语。圈点：请圈出第3自然段中描写儿子表现的词语。批注：想一想，第3自然段中，在得不到爸爸的回音之后，儿子会想些什么？

批注：你觉得文章的结尾和题目有着怎样的关系？

批注：在文章的结尾，爸爸听了儿子的话，会说些什么呢？

“是我自己上来的”一天，父亲带着6岁的儿子去钓鱼。他们来到湖边，父亲拿着钓鱼竿钓鱼，儿子就在一旁玩耍。离湖边不远的地方有一个大坑，孩子很好奇，自己悄悄地——（摸索探索）着下到坑里。玩了一会儿后，儿子想回到父亲身边，可是他突然发现坑底离地面很高，下来容易上去难。儿子很着急，不得不大声呼喊：“爸爸，爸爸，帮帮我，我上不去了！”但他没有得到回应。其实，此时此刻他知道他的父亲正在距离他不远的地方钓鱼，不可能听不到。父亲对儿子的求助置之不理，儿子的第一个反应就是愤怒。儿子不停地大声呼叫着父亲的名字，可父亲还是置之不理。天渐渐地暗了下来，儿子又急又怕，他的第二个反应是哭泣。儿子一边哭泣一边呼喊，可仍然没有回音。不知过了多长时间，儿子不得不自己想办法了。他在坑里转来转去，寻找可以爬上去的地方。终于，儿子发现在坑的另一面坑壁上有几棵小树。他努力地接近小树，终于——（困难艰难）地爬了上来。这时候，他发现父亲还在原来的地方悠闲地钓着鱼，仿佛什么事情也没发生。儿子没有抱怨，更没有愤怒，他径直走到父亲身边，说：“爸爸，是我自己上来的！”请在文中括号内选择恰当的词语，在下面画上横线。从文中找到正确的词句，完成下面的填空。儿子在坑里玩耍，发现自己上不来，不得不（）。这时父亲（），儿子的第一个反应是（），第二个反应是（）。最后，儿子（）爬了上来。下列句子中带点部分反映了人物怎样的心情？在括号里用词语写出来。（1）他在坑里转来转去，寻找可以爬上去的地方。终于，儿子发现在坑的别一面坑壁上有几棵小树。（）（2）儿子没有抱怨，更没有愤怒，他径直走到父亲身边，说：“爸爸，是我自己上来的！”（）4.儿子遇到困难向父亲求助，父亲几次置之不理。但最后儿子对父亲为什么没有抱怨，更没有愤怒？

5.读了这个故事，文中的儿子给你留下了怎样的印象？谈谈你的看法。

【实地演练】（一）优雅的清洁工在老家县城，有一位年轻英俊的清洁工，每天早晨拉着垃圾车经过我家楼下时，都会摇动他手上的摇铃。当我提着垃圾袋走向他时他总是微笑着在垃圾车旁优雅地做个请的姿势就像在说欢迎光临他跟一般的清洁工有所不同，他总是打扮得很整洁，甚至时髦，像是在做一件很荣耀的事。有一次，我还看见，他用扫帚对准了地上的一个烟蒂，摆出打高尔夫球的姿势，一杆把烟蒂挥入距离十来步的簸箕内，而且还顽皮地对我扮了个鬼脸……我不知道他的名字，只知道，他正值青春年华。原先他在省城一家宾馆里当迎宾先生，后来因为老父病重，便回老家照顾病人，同时兼差做了一名清洁工。在与垃圾打交道中，他总能抱着一颗感激的心，因为有事做是最重要的。我被他优雅、自信、有礼的言行所感动，每次倒垃圾时，都不忘说声“谢谢”。对此，他很激动，他说，自己永远不会看轻自己，但仍然在乎别人的尊重与肯。他把“劳动”两个字演绎得尊贵无比。一天见他一次，真是荣幸万分。因为，他不仅帮我们带走了生活垃圾，也净化了我们日渐蒙尘的内心。联系上下文理解词语的意思。时髦：请在第1自然段的空白处加上标点。读划横线的句子，回答问题。摘抄描写清洁工动作的词语。（）从这段话上，你体会到了什么？

为什么说“他把‘劳动’两个字演绎得尊贵无比”？

读了这篇文章，你有什么体会？请写下来。

（二）书法家王羲之王羲之是我国晋代著名书法家他的书法艺术已达到了极高的境界被称为书圣自他以后研究书法的人没有不吸取他书上的精华的现在书店里带摆放着他的书法作品兰亭集序那是古今书法的典范王羲之的书法是怎样造就的呢

王羲之出身于晋代的名门贵族家庭里，自幼喜爱书法，对功名看得很淡薄。他曾经临摹过好些书法家的字帖，并对他们的书法特点进行仔细的研究。他还（专钻）门学习过汉朝书法家张芝的草书，很有心得体会。

王羲之不但善于学习历代书法的长处，而且经过（刻克）苦研究，还独创了自己的书法艺术风格。他苦心琢磨字体的间隔、结构、笔画和气势，一有空就在自己的衣服上鞋子。天长日久，把衣服都划破了。后来，他到永嘉去做官，总在池边苦心练字。每次（练炼）字后，就在池里一池水全变成了黑色，人们称之为“墨池”。就这样，他终于在书法艺术上取得了辉煌的成就。在括号内选择正确的字，打勾请为第1自然段加上合适的标点。请用横线画出本文的一个过渡句。从上面的过渡句中可以看出王羲之的书法艺术获得成功的原因有两点：（1）（2）5.王羲之在永嘉做时，洗砚涮笔的水池被人们称为“墨池”，这是为什么？从中你看到了一个怎样的王羲之？

作者写这篇文章，你一定很受教育，在你身边有像王羲之这样刻苦学习的同学吗？请简要介绍他（她）的事例。

第二课体会排比、反问、设问等修辞方法在表达情意方面的作用【方法点拨】排比的作用可以增加语言的节奏感（2）可以加强语势，给人一气呵成的感觉（3）可用于抒发强烈的感情排比写物——可将事物刻画得更加细致排比写景——可将景物描写得细致入微，层次清楚、描定细腻、形象生动排比说理——把道理说得充分、透彻排比抒情——节奏和谐，显得感情洋溢反问句的作用（明知故问，不回答）加强语气，把明确的答案表现得更鲜明、强烈设问句的作用（明知故问，自问自答）（1）能引人注意，启发思考（2）有助于层次分明，结构紧凑（3）突出某些内容【小试牛刀】请写出下列句子所用的修辞方法是谁又吹响了那欢快、柔美的卖哨？是田间玩耍的孩子们。（）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（）在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。（）（）太阳冲破了云霞，跳出了海面。（）那些像棉花球似的云，叫积云。（）他在呼唤着什么？他呼唤的是和平。（）【实地演练】秋天早晨的田野秋天早晨的田野是怎样的呢？是奇妙的、令人神往的仙境。雾气弥漫在大地上，像层薄纱，笼罩着金色的田野，笼罩着沉甸甸的谷穗，笼罩着远近的小村。就在你面前的白云，像绸带飘舞着，缠绕在树丛间、田野里，这世界仿佛在幻觉中。你吸一口新鲜的空气吧，有点儿清凉，有点儿湿润。比城市里那时时带着怪味的空气怎样？你吸个饱吧，会感到轻松、兴奋，还有点醉意，好像你的胸膛也饱满起来了。太阳还没有起来。东边的天际是灰暗的，渐渐变成暗红了。天边的云连接着，重叠着。一会儿阳光从云彩的缝隙中，一束束，一缕缕，射向天际，又映红了大地。这时，远处传来大公鸡的报晓声。太阳出来了，先是一丝，像。不一会儿，像一转眼，变成了，静静地依傍着大地。一瞬间，阳光穿过树丛，透过晨雾，斜斜地、密密地洒满了大地。拖拉机“突突”地下地了，人们三五成群地下地了。伙伴们，你们不是要寻找仙境吗？仙境就在我们这里，这固然是大自然带来的，但更多的是用我们自己的双手创造的。选择正确答案的序号填写在句子后面的括号里。比喻句B.排比句C.拟人句D.设问句E.反问句(1)难道你们不是要寻找仙境吗?()(2)秋天早晨的田野是怎样的呢?是奇妙的、令人神往的。（）(3)雾气弥漫在大地上，像层薄纱，笼罩着金色的田野，笼罩着沉甸甸的谷穗，笼罩着远近的小村。2.说说画线句子在文中的表达效果。

3.请展开想象，在原文横线上填上适当的短语。4.秋天给你的印象是怎样的？用上一两种修辞方法写几句话。

记事文章阅读【方法点拨】记事文章不难懂六个要素记心中文章顺序需知晓思想内容要弄清圈点勾画1.勾画：在2.3.5段中划出表示弟弟心情变化的句子。2.圈点：请圈出文中是怎样具体描述“拐弯处的回头”的动作的。3.批注：第5自段中的“这一切”指的是什么？从中你体会到了什么？

顺叙倒叙和插叙表达方式要查明感悟方法和技巧阅读愉快又轻松【小试牛刀】拐弯处的回头一天，弟弟在郊游时脚被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。

在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷起扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情与怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代几句，便自己走了。

弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分老爹都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等会儿你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们

不约而同

停了脚步，站在那注视着爸爸远去的背影。

爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头……可是当他走到拐弯处，就在他侧身拐弯的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。

虽然这一切都只发生在一瞬间，但却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时，我有一种想哭的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。写出下列词语的近义词。安慰（）笃定（）半信半疑（）不约而同（）文中第4自然段串最有表现爸爸此时神态的词语是（），最能表现爸爸对弟弟关心的动作的词语是（），这一动作体现了爸爸的性格是（）。“……好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯处。”这虽然是极其微小的动作，为什么“却打动了在场的所有人？”

爸爸在拐弯处回头时，心里会想些什么呢？请发挥你的想象写出来。

绝大多数的爸爸都是这样的：爱孩子，只是不善于表达。请你寻找一个代表爸爸爱你的动作，用几句话写下来。

爸爸爱你的动作：也许是寒风凛冽的冬天，爸爸骑着自行车送你去学校，一种上对你的关怀备至；也许是你生病住院时的呵护关心；也许是你不会做题目时的耐心辅导；也许是热得大汗淋漓，只为为了给你准备一桌好菜……战胜命运的孩子两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好()绘画，想当

6"

美术家

。然而不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当

美术家

的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子们非常伤心，痛哭流涕（），埋（）怨命运的不公。

恰巧，有位老人打他们身边经过，知道了他们的怨恨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他又对眼瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”

孩子们听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。

说也奇怪，改学绘画的孩子渐渐地感到耳聋反而更好。因为，它可以避免一切喧嚣的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子慢慢地也觉得失明反倒有利。因为，它能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。

果然，耳聋的孩子，后来成了

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美术家

，

名扬四海

；眼瞎的孩子，终于成为音乐家，

饮誉天下

。一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人。他俩非常激动，拉住老人连连道谢。

老人笑着说：“不用谢我，该感谢你们自己的努力。事实证明，当命运堵塞了一条道路的时候，它常常会留下另一条道路！”为加点字注音。联系上下文理解词语的意思。痛哭流涕：名扬四海：3.根据短文内容，在下表的空格里填上合适的内容。人物

爱好

理想

不幸遭遇

新的追求

结果

一个孩子

另一个孩子

4.划横线的句子两个孩子心里一亮，此时他们分别想到了什么？一个孩子：另一个孩子：5.这篇文章告诉我们（）A:只要努力，当命运堵塞了一条道理的时候，它常常还会留下另一条道路！B：眼睛瞎了，耳朵聋了，也无关紧要。C：人要战胜命运。第三课了解冒号、引号的用法【方法点拨】冒号（：）表示语段中提示下文或总结上文的停顿。它有以下四种用法用于称呼后边，表示提起下文。例：亲爱的老师：您好！用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后面，表示提起下文。用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。例：在号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最：一个是世界最高的山峰，一个是世界最深最长的河流峡谷。用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。例：本店经营品种：服装、鞋帽、钟表、玩具。｛冒号使用注意点｝一个句子里不要多次出现冒号。引用的文章中的句子不需要用冒号。冒号一般用在停顿的地方。冒号不和“即”“也就是”这一类的词语同时使用。引号（“”）标示语段中直接引用的内容或需要特别指出的成分。它的常见用法有以也四种标示语段中直接引用的内容。例：她大声地说：“太开心了！”作者写道：“到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的。”这就是对鸟的对态的描写。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分。例：大家都叫家“顺风耳”。人，岂能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。“突突突”，路上开来一辆拖拉机。引用或突出。比如特殊节日的日期“六一”“五一”。标示需要着重论述或强调的内容。学会“速读”，也就是由原来一字一词地看书，变为一句一行地看书。特别提醒

冒号和引号经常出现在对话中。引用人物的原话都要用引号，如果提示语的位置不同，使用也不同。提示语在前，提示语后面加冒号。提示语在后，提示语后面加句号。提示语在中间，提示语后面加逗号。

【小试牛刀】下列句子中的引号有什么作用？请选择正确的序号填在括号里。标示语段中直接引用的内容。标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分标示需要着重论述或强调的内容“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问道。（）红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。（）正如著名的数学家华罗庚所说，“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。（）给下面一段话中缺少标点之处加上合适的标点。挺巧！小孩子，你做得挺好哇。军官点了点头。转眼间，他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光谁教你这样吹哨子的给下面句子加上标点。1.我还体会到劳动使我们的心思细腻2.鲁讯的书桌上刻着一个小小早字3.小鸟对小草说小草弟弟我病了请你跟我说一会儿话，好吗4.今天的天气真好呀小明自言自语地说5.妈妈去哪里了明明问爸爸我怎么一大早就没看到她啊标点符号自主作业（满分100分，错一个标点扣一分）去好呢□还是不去好呢□2、□你看到什么了□孩子□3、我也不知道该不该去□4、能否更上一层楼□主要是看我们的努力程度怎么样□5、□再见吧□亲爱的妈妈□□6、□全体立正□□7、□这孩子的嘴多巧□□李阿姨说□8、□冬冬□王老师来了□□冬冬的妈妈说□□还不快给王老师倒杯水□□9、这回翻山使部队养成了一种新的习惯□那就是用脸盆□饭盒子□茶缸煮饭□煮东西吃□10、她问我们饿了没有□这一问正中了我们的心思□11、他时而默读□时而朗读□时而背诵□12、我在市场里买了桔子□苹果□青菜□锤子□钉子等东西□*13、张华考上了北京大学□在化学系学习□李萍考进了中等技术学校□读机械制造专业□我在百货公司工作□我们都有光明的前途□14、人们常说的□开卷有益□读书破万卷□就是从这里来的□15、当时的情况是□开水没有□水壶要洗□茶壸□茶杯要洗□火生了□茶叶也有了□16、推开门一看□呵□好在的雪呀□山川□河流□树木□房屋□全都罩上了一层厚厚的白雪□万里江山变成了粉妆玉砌的世界□17、□不□不□你误会了□□他解释着□□我不是残疾人□我是给别人送拐杖的□□说着□他踢踢腿给老奶奶看□车上的人都笑了□18、图书馆里的书真多□□梅林童话□□上下五千年□□十万个为什么□□我都喜欢看□19、她带走了落叶□纸屑□尘土和果皮□留下了清新的空气与洁净的大地□啊□这不是王阿姨吗□她是我原来的邻居□20、他脸色苍白□艰难地说□□水□水□□说着就昏过去了□21、他大声地说□□快离开我□咱们两个不能都牺牲□要记住下功夫革命□□22、大家就丰女老师的手指□齐声轻轻地念了起来□□我们□是□中国人□我们□爱□自己的□祖国□□23、往前没走多远□就听到小丽叫□□快来呀□姐夫□□我跑到跟前□扒开草丛一看□是个不大的水泡子□水面上波光粼粼□最佳答案1、去好呢，还是不去好呢？2、“你看到什么了，孩子？”3、我也不知道该不该去。4、能否更上一层楼，主要是看我们的努力程度怎么样。5、“再见吧，亲爱的妈妈！”6、“全体立正!”7、“这孩子的嘴多巧！”李阿姨说8、“冬冬，王老师来了。”冬冬的妈妈说，“还不快给王老师倒杯水！”9、这回翻山使部队养成了一种新的习惯，那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭、煮东西吃。10、她问我们饿了没有，这一问正中了我们的心思。11、他时而默读；时而朗读；时而背诵。12、我在市场里买了桔子、苹果、青菜、锤子、钉子等东西。13、张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍考进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司工作。我们都有光明的前途。14、人们常说的“开卷有益，读书破万卷”就是从这里来的。15、当时的情况是：开水没有，水壶要洗，茶壸、茶杯要洗，火生了，茶叶也有了。16、推开门一看。呵，好在的雪呀！山川、河流、树木、房屋。全都罩上了一层厚厚的白雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。17、“不！不！你误会了。”他解释着，“我不是残疾人，我是给别人送拐杖的。”说着，他踢踢腿给老奶奶看，车上的人都笑了。18、图书馆里的书真多：《格林童话》《上下五千年》《十万个为什么》……我都喜欢看。19、她带走了落叶、纸屑、尘土和果皮，留下了清新的空气与洁净的大地。啊！这不是王阿姨吗？她是我原来的邻居。20、他脸色苍白，艰难地说：“水！水！”说着就昏过去了。21、他大声地说：“快离开我！咱们两个不能都牺牲！要记住下功夫革命！”22、大家就丰女老师的手指，齐声轻轻地念了起来：“我们，是，中国人，我们，爱，自己的，祖国！”23、往前没走多远，就听到小丽叫：“快来呀，姐夫！”我跑到跟前，扒开草丛一看，是个不大的水泡子，水面上波光粼粼。仔细一看，挨挨挤挤的都是鱼。

第四课写事文章怎么写

一、写自己事情的作文类型1.写自己遇到的一件事，表现社会的新风尚；2.写自己个人的一件事，写出自己从中所受到的教育；3.写自己的一件事，表达自己的一种感情，表明自己的一种愿望；4.写自己遇到的一次挫折，说明自己从中所得到的一种启示；5.写自己的一件事，说明自己已经长大懂事了；6.写自己的爱好和追求；7.写自己的业余生活；8.回忆自己童年生活的一件事，写出童年的可爱与美好。二、写自己事情的参考题目1.《这件事给了我教育》2.《我学会了____》3.《我做了一件傻事》4.《我从中得到了快乐》5.《我为此而自豪》6.《我养成了一个好习惯》7.《我尝到了动脑筋的甜头》8.《老师夸奖了我》9.《当我被误解的时候》10.《我的爱好》11.《我第一次______》12.《学习中的一次教训》13.《我心中的一个小秘密》14.《我在假日里》15.《我的星期天》16.《玩得最开心的一次》17.《我的心事》18.《我的烦恼》19.《想起这件事就____》20.《我爱_______》21.《童年趣事》22.《我长大了》23.《关怀》24.《留在照片上的记忆》25.《雨中情》26.《______见闻》三、写自己事情的参考开头1.《老师夸奖我》的两种开头第一种开头：“张兵同学在这次全年级的体育比赛中，获得了跳高第一名的好成绩，在这里，我向他表示祝贺！”在班级晨会上，周老师用喜悦的语调对我进行了表扬。我当时心里真是高兴得像喝了蜜糖一样。第二种开头：周老师从来也没有夸奖过我，只因为我平时的表现太差劲了。可这次，她却在全班大声地表扬了我，这真是让我高兴坏了！2.《我第一次_____》的两种开头第一种开头：还记得我第一次学溜冰的情景，一下子我竟摔了八个跟头！第二种开头：双休日，表弟来约我溜冰。“溜冰？”我又好奇又害怕，但最后还是禁不住表弟的“广告宣传”，来到了设在第一百货公司五楼的“奇妙溜冰场”。3.《我心中的一个小秘密》的两种开头第一种开头：在我心中，有一个谁也不知道的小秘密，这就是我想在妈妈生日的那一天，为妈妈买一双皮手套。第二种开头：妈妈是我们家最辛苦的人，只要看看她手上的老茧就知道了。每次看到妈妈的手，我就悄悄地想：妈妈，等我有了钱，我一定要为你买上一副皮手套。4.《当我被误解的时候》的两种开头第一种开头：我怎么也没有想到王红会这样看我，把我的一片好心全理解错了！事情是这样的：第二种开头：早晨，我一到学校，王红就走上来，指着我的鼻子说：“刘莹，我认识你了，以后再也不会睬你了！”我当时莫名其妙，等到我明白过来，气得怎么也说不出话来了。5.《童年趣事》的两种开头第一种开头：我记得在我三年级那阵子，我特别馋，只要看见人家吃东西，嘴里就忍不住要淌口水。第二种开头：在我的童年中，有许多难忘的事情，但最让我好笑的还是小时候我把奶粉当作洗衣粉的那件傻事。6.《我养成了一个好习惯》的两种开头第一种开头：原来我在早晨起床之后，是从来也不叠被子的。自从学校里开展了“五自”活动之后，我终于养成了早晨起床叠被子的好习惯。第二种开头：星期六，我照老规矩，睡了一个懒觉，起床后，又照老规矩把被子一掀，就去刷牙洗脸了。7.《雨中情》的两种开头第一种开头：春雨，淅淅沥沥地下着，我因为没有带伞，就只好在雨中淋着。第二种开头：看了看外面越下越大的春雨，我犹豫了一下，最后还是走进了雨中。8.《_____见闻》的两种开头第一种开头：“来来来，芹菜五角钱一斤！”“便宜啦，便宜啦！毛豆一块！毛豆一块！”“新鲜啦，新鲜啦！刚上市的豌豆苗！又嫩又补，是绿色蔬菜啊！”一踏进小菜场，满耳朵就是这些叫卖的声音。第二种开头：双休日，妈妈对我说：“走，跟妈妈去学买菜！也随便到小菜场看看。”我一听就高兴地跟妈妈去了。四、写自己事情的参考词句1.我一时呆住了，真有点丈二和尚摸不着头脑。2.我疑团大解，真想不到一两个字也有这么大的学问呢。3.我心里像喝了蜜汁一样甜。4.陈老师一把把王俊拖出了门外，我吓得大气也不敢出。5.我这时有点害怕，举手吧，我还不太会背，不举吧，老师批评我怎么办？6.谢老师望着我，眼睛里闪烁着鼓励和期待的光。7.悔恨的泪水模糊了我的双眼，老师严厉的指责我没有听见，同学们小声的议论我也没有听见。8.望着显示器上的程序，我兴奋得从座位上跳了起来。9.我连忙把手藏到背后，身子直往后缩。10.我万万没有想到郭老师竟会有这样严厉的举动，只觉得是针对我来的，脸上阵阵发烧，大滴大滴的泪水涌出了眼眶。11.回到家，趁妈妈不注意，我赶紧把“皱”和“惹”写在小纸条上，沾上点水，握在左右两只手里，藏在背后，大模大样地走进厨房，用肩扛了扛忙着做饭的妈妈。12.我有点不知所措地抓了一块抹布，大把大把地擦了起来，由于用力过猛，墨汁溅得到处都是。13.尽管大雨浇湿了我的衣服，冷得我直哆嗦，可我心里却热乎乎的。14.但是我的脚却像灌了铅一样的提不起来，速度比以前慢了许多。15.我的两只脚站也站不稳，身子轻飘飘的，像是一只漂在水里的大皮球。五、写自己事情的参考题材1.自己原先学习不太认真，后来因为受到了一件事情的教育，终于改变了认识，提高了学习的自觉性；2.晚上做题目，遇到了一个难题，心里想算了吧，但一想到这是考验自己的意志，就咬紧牙关，继续做了下去；3.自己的一个同桌是个学习比较差的学生，自己在期中考试前，放弃休息时间，帮助他补课，终于使他的考试成绩有了较大的提高；4.妈妈因为工作的需要，她决心学习英语，我便开始当上了她的小老师；5.我拒绝了一位同学让我帮助他作弊的要求，虽然我失去了一位所谓的朋友，但我捍卫了自己的尊严；6.我改变了原先上课从来也不举手发言的习惯，因为我开始认识到一个人具有口头表达能力的重要；（以上可以作为写自己个人事情的参考题材。）7.我开始认识到爸妈工作的辛苦，开始珍惜他们给我的爱；8.在妈妈生日的这一天，我特地去买了一件小礼物送给她，还给她写上一段深情的话语；9.在爸妈结婚纪念这一天，我在广播电台里点了一首歌，祝愿他们幸福快乐，白头到老，爸妈非常激动；10.有个同学在班级里伤害了我，但当我知道她的妈妈不在了的时候，我就从内心里深深地同情她，当然也原谅了她；11.我最近从一本书里看到一些做人的道理，我联系自己的生活，觉得很有道理；（以上可以作为写自己感情经历的作文题材。）12.我喜欢溜冰，还喜欢看足球，有时晚上也要起来看；13.我有收藏游览门券的习惯，我觉得这是一个很好的爱好，能够增长知识，不出家门，就能游览到祖国的大好河山；14.我喜欢散步，一边走走，一边看看，既能看到景色，又能得到休息；15.我喜欢逛街，每次跟妈妈去逛街，我总能得到不少的商品信息，也更加能够感到我们国家的大好形势；16.我喜欢养小鸟，每次我养小鸟的时候，我的心情就特别高兴，我养的小鸟都好像认识我，能跟我对话似的。

作业：我们的童年是五彩的，我们的成长经历也是丰富多彩的。有时我们开心，有时我们伤心，有时我们失望，有时我们会做出一些傻事，有时我们做的事了懙让人感动不已……请选择一件自己亲身经历过的、难过的事情写一写，写出自己的真情实感。题目自拟。400字左右。小提示：1.六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果要写清楚。2.选的这件事要有意义。可以从这件事中知道一个道理，或是有一种奇妙的感受。3.尽量用上语言描写、行动描写、心理描写等描写把细节写具体、写清楚。第五课写景文章阅读【方法点拨】写景阅读并不难边读边想是关键写景顺序要弄清感受景物的特点圈点勾画重积累品味优美的语言写景一定伴抒情文章情感在其间【小试牛刀】（一）庐山云雾古往今来，人们提到庐山，常常把它和云雾连在一起。苏轼的名句“不识庐山真面目”，更使游客对庐山云雾产生了神秘感?。的确，庐山云雾，瞬息万变，趣味无穷。游客乘车登山，刚刚在九江看到的山间云，转眼间变成弥漫窗外的浓雾。雾来时，风起浪涌；雾去时，飘飘悠悠。雾浓时，像帷幕遮住了万般秀色；雾稀时，像轻纱给山川披上了一层飘逸的外衣。庐山云雾，对山镇牯岭特别有感情，一年365天，有197天与它朝夕相处。庐山云雾时而冉冉升起，使人终日不见庐山真面目；时而雾气团团相衔，浮游荡漾。牯岭一半隐进仙境，一半留在人间。庐山云雾中最壮观的要算云海。庐山云海一年四季都可看见，尤其是春秋两季最美。每当雨过天晴，站在“大天池”等处俯瞰(fǔhān)，只见万顷白云转眼间汇成一片汪洋大海。云海茫茫，波涛起伏，青峰秀岭出没在云海之上，变成了云海上的小岛。特别是太阳照耀下的云海，更是绚丽动人。雨后的夕阳如同一轮火球，燃烧在云絮翻飞的银涛雪浪之上，将云絮染上斑斓（lán）的色彩。微风吹拂，云絮(xù)好像仙女手中的彩练；又如万朵芙蓉，竞相开放。这神奇的庐山云雾是哪儿来的呢？原来庐山峰峦林立，峡谷纵横，构成了云雾滋生的天然条件。而江湖环绕的地理位置，又为庐山提供了生成云雾的充足水汽，水汽一旦碰上空气中的尘埃，就成了小水滴。数不清的小水滴就形成了美丽神奇的庐山云雾。?联系上下文，理解下列词语的意思。（可用折拼法）瞬息万变：峰峦林立：2.文章中画横线的句子使用了的修辞方法，写出了庐山云雾的。3.用“～～～”画出第3自然段的中心句。4.庐山云雾形成的原因是什么？（1）、构成了云雾滋生的天然条件。（2）江湖环绕的地理位置，又为庐山提供了生成云雾的。5.请你概括本文的主题。（方法：抓住各段的中心句去概括主题）这篇文章写了（什么）（怎么样）。它、

。（总的特点）特别是（其中详写的内容）。特殊的天然条件和地理位置形成了形奇的庐山云雾。6.请圈画出文章中的一个设问句。（二）四季的美春、夏、秋、冬，是人们再熟悉不过的季节了，这看似普通的季节却有着它们的最美之处。春天是万物复苏的季节，它带给人们的是一种生机勃勃的景象。春风吹绿了小草，河国的柳树吐出了嫩芽，小动物们欢快地在森林中奔跑。人们纷纷打开窗户呼吸着春日新鲜的空气，相互传达着问候，一起赞美春天，迎接着春姑娘的到来。接着夏天便来到了，夏天是个火辣辣的季节。你瞧，树上的知了“热死了，热死了”地叫个不停。树木在烈日的照耀下显得更加茂盛了。人们换上了各色单薄的衣服。街上五彩缤纷的太阳伞，把夏日装扮得更加艳丽多姿。不知不觉秋天来到了，秋天是个收获的季节。金黄的田野里，稻子笑弯了腰，玉米涨红了脸，连高粱也垂下了头。秋风吹来，田野里翻滚着金色的波浪，不时送来阵阵清香。市场上，各种水果摆满了货架。人们品尝着秋天的果实，感受着秋天带来的无尽喜悦。转眼间冬天来临了，冬天是个寒冷的季节。往日喧嚣的山林，现在格外宁静。冰冻的河面上，人们在滑冰嬉戏。大雪过后，大地好像铺上了一条厚厚的绒毯。雪地里的一串串脚印，好像是印在“绒毯”上的花纹。这寒冷的冬日，有着其他季节无法比拟的美丽。我爱这美丽的四季，它带给我更多的是快乐和欢笑，使我的生活中充满了美丽的色彩。1.照样子，写词语，至少写4个。火辣辣（ABB）2.请分别用文中的一个词语来形容四季。春天——（）夏天——（）秋天——（）冬天——（）3.联系上下文理解“无法比拟”的意思。

请在文中找出两个拟人句，用“～～～”画出来。文中划横线的句子是两个比喻句，分别将雪比喻成，写出了；把脚印比喻成，写出了。请结合文章内容，说一说作者为会么会喜爱这些美丽的季节。因为春天（），夏天（），秋天（），冬天（）。美丽的四季，它带给“我”（），所以“我会”喜欢这美丽的季节。

松花湖之春松花湖是镶嵌在我的家乡吉林市的一颗明珠先写景点的（）。我爱春天，更爱“我”和景点的感情。松花湖的春天。东风荡漾，冰雪消融，草木萌发，松花湖又迎来了一个充满生机的春天文章写的是（）个季节的景点。。湖边这一段写到了哪几种景物？划出来。，多姿的垂柳飘起了嫩绿的长发，偏偏起舞，轻轻地从我的肩头拂过。它们尽情地舞着，好像在炫耀春天对它们的抚爱。小草们晃动着纤细的胳膊，好像在向春天问候。野花一簇簇，一丛丛。花儿开得美，在绿草中时隐时现，像调皮的小姑娘眨着眼睛。凉爽、湿润的春风拂在脸上，似乎还带着甜味，令人心旷神怡。我眺望着春天的松花湖，倍感亲切。湖水微漾，风儿像轻弓似的照在湖面上，闪烁着碎金子似的光芒，好像万千条鱼儿在游动。一只只造型各异的游船在波光粼粼的湖面上悠闲地漂游着，游人们在船上闲谈、歌唱……都陶醉在这迷人的湖光山色中。湖岸的绿树、人影，天上的白云、小鸟，倒映地碧绿的湖面上，加上色彩鲜艳的游船，构成了一幅美丽的风光图。远处，大坝的雄姿展现在眼前，机器的隆隆声传入耳际。水力发电站正利用松花湖的水发电呢！一座座输电铁塔像巨人似的矗立着，把电力源源不断地送往城市（）农村（）工厂（）学校（）这一切又给松花湖增添了一道欣欣向荣的景象。（加标点）松花湖虽不如西湖妩媚诱人，也比不上滇池奇景别致，但我深信：将来，经过我们的开发，它一定能与西湖媲美，能同滇池争妍。到那时，松花湖的春天会更美！春天，松花湖的春天，我爱你！下面的句子运用了什么修辞手法？（1）小草们晃动着纤细的胳膊，好像在向春天问候。（）（2）和煦的阳光照在湖面上，闪烁的碎金子似的光芒，好像千万条鱼儿在游动。（）（3）花儿开得美，在绿草中时隐时现，像调皮的小姑娘眨着眼睛。（）2.读读第三自然段，想想湖面为什么“构成了一幅美丽的风光图”？用～～划出来。3.本文是按照“由近及远”的顺序描写松花湖春天的景色的，请你在文中画出标志这一顺序的词语。4.短文的开头和结尾是什么关系？体会到了什么？

春天松花湖的特点是什么？请你用几个词概括一下。

请你结合春天松花湖的特点，为它写一条广告语，吸引更多的中外游客。

第六课：广告阅读【方法点拨】1.留意生活，关注产品特点。2.分析信息，挖掘广告内涵。3.品词析句，悟其语言精妙。4.学以致用，拓展写作空间。【例子解析】1.联想公司宣传自己的产品“联想电脑”，为了塑造更美好的企业形象，打了一则广告：“人类失去联想，世界将会怎样？”这则广告写得很妙，妙在两点：首先从修辞上体会，它一语双关。既指人类的发展离不开联想，也在暗指大家的生活里不能没有“联想集团”的产品，把产品的价值突显了出来。让人注意和思考。【小试牛刀】一、连线题：牙好，胃口就好，身体倍儿棒，吃嘛嘛香南方黑芝麻糊今年二十，明年十八诺基亚只溶在口，不溶在手巨人脑黄金一股浓香，一缕温暖蓝天六必治让一亿人先聪明起来巧克力科技以人为本白丽美容香皂二、写出下列广告语引用的成语或名句1.一箭钟情（箭牌口香糖广告语）2.骑乐无穷（摩托车广告语）3.一明惊人（某眼病治疗仪广告语）4.无胃不至（某治胃病药广告语）5.衣衣不舍（某服装店广告语）6.千里之行，始于松下。（松下电器广告语）7.欲穷千里目，不必上高楼。（望远镜广告语）第七课状物文章阅读【方法点拨】抓住事物特点（1）写动物——主要抓住它的外形、动作、生活习性等。（2）写植物——主要抓住它的枝、叶、干，花的形状、颜色、味道等。（3）写静物——主要抓住它的形状、大小、颜色、构造、用途等。2.理清文章层次状物写作顺序——从概括到具体/按整体到局部/“总—分—总”写动物——按外形、动作、生活习性的顺序描写写植物——按形状、颜色、味道的顺序描写写静物——按形状、大小、颜色、构造、用途的顺序描写3.学习修辞方法【小试牛刀】我爱牵牛花??有人喜爱娇艳的牡丹；有人喜爱芬芳的茉莉；我，则喜爱那平凡的牵牛花。乐于向高处攀登，这是牵牛花的本色。开始，她那纤细的茎蔓围着篱笆杆向上缠。慢慢地，篱笆被牵牛花占满了。只要从屋檐下拴几根绳子连在篱笆上，牵牛花又会沿着绳子向上爬去。那翠绿的叶片，红的、白的、紫的花，组成了条条花索，像是在屋前挂上了条条彩带。牵牛花是凭着坚忍不拔的毅力向上登攀的。她把自己的身体全部缠绕在篱笆上，一点也不游离。正因为她缠得牢，攀得紧，风吹雨打也不会掉下来。偶尔被大风吹下来，她也不灰心，一有机会，就借助风的力量再次攀上去。牵牛花一生一直在攀登。一天、两天，一月、两月，直到霜打叶落，生命到了最后一息才罢休。到了深秋，她虽然枯萎了，却留下一粒粒饱满的种子。明年，篱笆上、屋顶上，又将爬满奋力向上攀登的牵牛花。我爱牵牛花。1．联系上下文，解释画线词的意思：乐于：本色：坚忍不拔：游离：2．横线划出文章中的一个比喻句。这句话中把（??????）比作（???????）。3．波浪红划出文章中的一句拟人句。4．把短文分成三段，写出段落大意。5．三段之间的关系是（???????）。作者写这篇文章是为了赞颂牵牛花（??????????）的精神，抒发（??????????）的感情，所以作者把（??????????）作为主要内容来写。雪冬天，瑞雪普降，雪花飘飘洒洒，可爱极了。雪花是美丽的，它洁白晶莹，玲珑剔透，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫太空徐徐降落。看它漫天起舞，令人神思飘扬。古人把它比成飘忽的“柳絮”，盛开的“梨花”，它是多么值得吟咏赞美啊！??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????雪花是奇异的，每朵小雪花都是一幅极其精美的图案。它们各具风姿：有的像明亮的小星星，有的像细细的缝衣针，有的像六边形的花瓣，有的像一把张开的小伞真是千姿百态，美不胜言。??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????瑞雪是宝贵的，它能降低土温，冻死害虫。它又能湿润土地，使庄稼吸收充足的水分，它还含有很多氮的化合物，是庄稼的好肥料。??瑞雪飘飘，大地分外妖娆，我的心里无比喜悦，充满了新的希望。????1.本文的结构方式是（）A．总-分B.分-总C.总-分-总2.本文具体描写了雪花（）、（）、（）三个特点，其中主要写了（）。3.用横线分别画出第2、3、4段的中主句。4.第2、3、4段的结构是一样的，它们都是（）A．总-分B.分-总C.总-分-总

我家门口有一棵根深叶茂的白杨树。一年四季都那么惹人喜爱。春天来了，细雨如丝，白杨树贪婪地吮吸着春天的甘露，真像一个淘气的小孩子。在这样一个气象万千的季节里，白杨树换上了春装，给春天又增添了几分韵味。我们在树下玩耍、嬉戏，快乐极了！夏天，树影斑斓，正是白杨树生长的鼎盛时期。这使得白杨树枝繁叶茂，更加青翠欲滴。它用自己那茂密的枝叶遮挡住暴烈的阳光。白杨树真像一位绿衣战士，为我们遮风避雨。夏天，白杨树更是受欢迎。早在晨光熹微时，白杨树下就已站满了人，孩子是必不可少的，在做着各种游戏。老人在树下下棋、乘凉……秋天来了，霜白露清，秋妈妈迫不及待地给我家门口的白杨树披上了金装。树叶像镀了一层金，光彩照人。秋风扫过，满树洒“金”，飘飞的落叶像一只只金色的蝴蝶翩翩起舞。我们在树下拾落叶，制标本，充满了情趣。冬天降临了，天寒地冻，下起了鹅毛大雪，雪花袅袅婷婷地飘落下来，白杨树披上了银装。虽然它只剩下干枯的树干，可它还是傲然挺立、耀人眼目。像一位老寿翁在持着花白白的胡子笑哩！我们在树下打雪仗，堆雪人，痛快极了！这棵惹人爱的白杨树，编织着我的生活，编织着我的童年，编织着我的快乐，编织着我的梦想！结合文章内容，给文章加个题目。找出本文中的中心句，用～～～划出来。文章按（）、（）、（）、（）的顺序，写出白杨树的特点。划横线的句子是一个（）句，把（）比作（），写出了落叶的（）特点。5.白杨树在不同的季节里有不同的特点，你最喜欢哪个季节的白杨树？为什么？（50字）

6.白杨树惹人喜爱的原因是（）A.这棵白杨树是“我”家的B.这棵白杨树很美。C.这棵白杨树不仅四季很美，而且给“我”童年生活带来了很多乐趣。状物作文——怎样写物品我们的生活离不开一些日用品：书包、笔、台灯、刨笔机、收录机、玩具等等，有的外形漂亮，有的既好看又好用，还有的结构巧妙，既好用又好玩。选择你最喜欢的一个物品，给大家介绍一下，先说说它的样子，再说说它的用法或玩法，抓住特点写具体。写作要求：先说说它的样子，再说说它的用法或玩法，抓住特点写具体。文章结构：第一段：提起这个物品，并点明主题。第二段：它的来历及位置，和动物状物作文一样，不可写的太详细，也不可以太简略，目的是要表达感情，突出主题。第三段：这个物品本身的描写。一是它的感官效果，总体或各部分的形状、颜色、用料；二是内部结构，里面的情形；三是功能、用途、操作等方面的情况，其他特点等等。顺序：由整体到局部、由上到下、由先到后等。用准方位词。如：上边、下边、左边、右边、里面、外边、前边、后边等等。准确地运用方位词，才能把物品的部位写清楚，也会使文章的层次清楚。静物要活写。一个物品是静止的，为了把它写得生动、活泼，要运用静物活写的方法。在描写的过程中，要运用多种表现方法，进行描摹和刻画，力求把物品写得传神、生动。第四段以后写故事，用以进一步突出主题。后面的段落按照主题的要求写感受、感想、抒情等等，在抒情中结尾。我爱我的铅笔盒第1段：直接点明要写的物体，由来、我对它的情感。第2段：先整体写再详写笔盖颜色材料图案小女孩小狗小河草原蝴蝶小蜜蜂字静止的特体进行想象，变成活的。第3段：笔盒盖的作用、功能等。第4段：抒发感受。我有一个造型精致、功能齐全、漂亮的塑料铅笔盒。它是妈妈送给我的开学礼物。我可喜欢了。我的笔盒，前半部分是半圆形，后半部分是长方形的。笔盖是浅蓝色的塑料做成的。上面有个活泼可爱的小女孩儿拿着一只画笔正在画蓝天、白云和飞过的小鸟。一只摇头摆尾的顽皮小狗，似乎正对着小女孩“汪汪”叫呢。一条弯弯曲曲的、水波荡漾的小河伸向远方，河水清亮清亮的。草原上盛开着五颜六色的鲜花，有野菊花、有向阳花、有喇叭花，还有许多说不出名字的野花，随着轻风翩翩起舞，我也仿佛置身于美的旋律中。花的香气诱惑着漂亮的蝴蝶和金黄色的小蜜蜂，它们在花丛中跳跃着，摇摆着，似乎一群小孩在追逐戏闹着。笔盖中间还有着一个“辛福”的英语单词。我的笔盒盖是个多功能的盖子，它不但给以当盖子，还可以当尺子，前面还可以当量角器来用，打开正面笔盒盖，里面有一个透明的塑料小口袋，可以用来插课程表。盒里有三个黑色的格子，细长的格子可以放尺子，短小的格子可放笔擦，还有一个最大的格子可以放各式各样的铅笔、钢笔和圆珠笔。我的笔盒天天陪伴着我学习，它是我的好朋友，我喜欢它。第八课学写状物文章我爱我的文具盒我有许许多多的玩具、书籍和学习用品，其中，我却最喜欢的是美丽的

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文具

盒。它是我九岁生日那天，爸爸送给我的生日礼物。我的文具盒是用薄铁皮精制而成的，是一个长约二十厘米，宽十厘米，高五厘米的长方体。它穿着一身子的“蓝色水晶T恤衫”，在阳光下一闪一闪的，一会儿变成湖蓝、一会儿变成普蓝、一会儿变成深蓝、一会儿又变得蓝晶晶的……文具盒上有一只可爱的米老鼠——米奇和一台摄影机，犹如正在播放米奇和米妮在跳舞呢！米奇好像在问：“小主人，我的舞跳得不错吧！你会吧？”打开文具盒，你会看见三层从小到大的“

房间

”。第一层里有着洁白而温柔的橡皮妹妹和活泼可爱的三角尺弟弟。第二层里住着“双胞胎”钢笔哥哥、圆珠笔爸爸和钢笔妈妈，还有让我数学乘法很优秀的乘法口决表。第三层里躺着直尺爷爷和胶带奶奶。它们也很有用：如果我要写字，钢笔哥哥会在我手中写出好看的字；如果我写错了字，橡皮妹妹会帮我擦去污点……学习中文具盒一直陪伴我，我爱我的文具盒。可爱的小闹钟??我有一个可爱的小闹钟,也是我的好朋友,少了它可不行。??这可爱的小闹钟是我过生日时爸爸送给我的礼物。小闹钟上面有两个铃铛,中间有一个小铁锤,一到时间就会铛铛铛地响。小闹钟像一个椭圆形的大鸡蛋,里面有一只可爱的小猫咪在抱着小熊对你微笑.小闹钟的颜色非常鲜艳,那就是美丽又鲜艳的桃红色。?小闹钟不光外表美观,而且还给我带来了很多乐趣。我记得有一次,我们班和五班PK接力赛。我们两次都输了,我非常伤心,就是因为我掉棒才输的。我回到家跟小闹钟讲出我瞒在心里的痛苦,小闹钟嗒嗒地响,好象在对我说:"小主人,被伤心了,比赛都会有输有赢,比赛还有下次呢。"我听了感觉心里好了许多,我想起有一句话:友谊第一,比赛第二。顿时,我也开心多了