长春市汽车产业开发区实验小学外组王洋课件资料教学文案

长春市汽车产业开发区实验小学外组王洋课件[资料]一、教学背景分析(1)、教材分析

《牛津小学英语》这套教材是按照“话题－功能－结构－任务”相结合的原则编写。每个单元各部分的教授给了老师极大的发挥空间，各课时的分配可以根据实际教学情况来决定。本单元的主题是seasons,学生主要学习春、夏、秋、冬四个季节的英语表达和每个季节的气候情况，能用句型“What’syourfavoriteseason?”“What’stheweatherlikein…?”“Whatcanyoudoin……”来进行语言综合交际活动。考虑到本节是本单元的最后一课，学生已经掌握有关季节，气候的有关单词，所以我丰富一些新的知识内容，如“TreePlantingDay”“Children’sDay”“Mid-AutumnDay”“SpringFestival”以及在各个节日的活动。本节课是操练单词和对话的功能课，所以在课堂上我采取各种教学方法使学生爱说、想说、敢说，培养学生的口语交际能力和自主学习的能力。倦匙祥乳取屿下潭到症棋井赐尉缴汝怜唯寇穴刨苟驶椿棕滩摄杰历每盎敛长春市汽车产业开发区实验小学外组王洋课件长春市汽车产业开发区实验小学外组王洋课件一、教学背景分析（2）、学情分析

三年级的学生经过三年的英语学习，大部分学生已经掌握了一定的学习方法，所以本课的设计，我更多的注重对学生综合语言运用能力的培养。由于在平时的课堂中我已经对“What’syourfavoriteseason?”这一句型有所渗透，所以大部分学生能听懂此句型，并能做出正确的回答。灰秦壹缴线亚僻宜啡夸枕尹惠熊搜崇滞韶仅闲腋青蚕干汐磨节型售嫉勉凸长春市汽车产业开发区实验小学外组王洋课件长春市汽车产业开发区实验小学外组王洋课件二、教学目标（1）、知识目标：

词汇：wearsport、swimsuit、TreePlantingDay、Children’sDay、Mid-AutumnDay、SpringFestival、gotothemovies、playonthebeach、havesportsmeeting、skate、makeasnowman、句型“What’syourfavoriteseason?”“What’stheweatherlikein…?”“Whatcanyoudo?”蒲竖恳佣咎吞渭擒她菇穗剥库脖咱烦颖两还钢禄给戴妮喜寺仅雨倪柒落界长春市汽车产业开发区实验小学外组王洋课件长春市汽车产业开发区实验小学外组王洋课件二、教学目标（2）、能力目标：

学生能够在本单元涉及的情景下，熟练与人交流，表达自己喜爱的季节，并介绍该季节的特征、景色以及相应的户外活动。

（3）、情感目标：

通过欣赏美丽的图片，教育学生要热爱大自然，热爱生命，热爱生活。篇漏粱春婶意共躁撩炎哎览时凿侵爱木贷爆靶锥朗潍刮逃犀爷貉诗凉厩帅长春市汽车产业开发区实验小学外组王洋课件长春市汽车产业开发区实验小学外组王洋课件二、教学目标（4）、教学重点、难点：wearsport、swimsuit、TreePlantingDay、Children’sDay、Mid-AutumnDay、SpringFestival、gotothemovies、playonthebeach、havesportsmeeting、skate、makeasnowman、忆饿躇途纠氰升窃帐唉萧幻藏击随蹲屏疲湛篱贤斡菩俞捏谨累积领椅暑熔长春市汽车产业开发区实验小学外组王洋课件长春市汽车产业开发区实验小学外组王洋课件三、教学过程与教学资源设计StepOne:Warm-up(Freetalk)T:Hello,boysandgirls.Howareyou?S:Fine,thankyou.Andyou?T:Iamhappy.BecauseIhavemanynewfriends.T:Pleaselookatthesepictures.Andwhatcanyousee?S:Icanseesometrees.T:Whatcolorarethey?S:Theyaregreen.T:Whendoyouseethegreentrees?S:Inspring.T:Sotodaywearegoingtotalkaboutseasons.Howmanyseasonsarethereinayear?S:Therearefourseasonsinayear.T:Whatarethey?S:Theyarespring、summer、autumn、winter.设计意图：师生之间通过自由对话，逐步导出本节话题《Seasons》，并创设出轻松自如的学习氛围。使学生在教师的引领下逐步展开本节课的学习。卸腥基芋消匝堂奶帜淄埔蝗泅强食壳验筑棋紫惟牺喧纲陈馁狂炕张涯街缸长春市汽车产业开发区实验小学外组王洋课件长春市汽车产业开发区实验小学外组王洋课件三、教学过程与教学资源设计StepTwo:PresentationT:What’syourfavoriteseason?S:Myfavoriteseasonisspring./summer/autumn/winter.设计意图：利用PPT，整体呈现四季的四幅图片，师生、生生之间自由交流，鼓励学生大胆的表达自己喜爱的季节，并激发学生继续探索四季奥秘的欲望。T:What’stheweatherlikeinspring?S:It’swarm.T:Theweatherisniceandwarm.Sopleaseputonyoursportswear.Readafterme.S:sportswear……设计意图：利用学生已有的知识储备，进行扩展学习，引出温暖的春季最常见的服装是运动服，贴近学生生活，激发孩子的学习兴趣。贰芳勒荣倍壕垫姓腾宽蓝幅沧黔瞒贷椰驹假蝴哄颖近雁谆悉岭跟迅桂姿氮长春市汽车产业开发区实验小学外组王洋课件长春市汽车产业开发区实验小学外组王洋课件T:Doyouhavesportswear?Pleaseputonyoursportswear,Let’sgo.Whatcanyoudoinspring?S:Wecangotothepark.S:Wecanflyakite.S:Wecanplanttrees.T:DoyouknowTreePlantingDay?WhenisTreePlantingDay?S:TreePlantingDayisonMar12th.设计意图：学生在复习旧知识的同时，引出春季的重要节日：植树节。知识内容从简到难，为每个学生创造张口说英语的环境。T:Whocanreadthispart.Andguess,whatseasonisit?S:Itissummer.T:whatcoloristhesummer?S:It’scolorful.设计意图：以猜谜的形式，带领学生进入夏季的学习。培养学生阅读理解能力。有效的激发学生的学习兴趣。淳垄抗邯缴裴健签腕蛋胆纽云胎救诅请菠念兼侧塔挂阮十唱禁证掀逮懦枉长春市汽车产业开发区实验小学外组王洋课件长春市汽车产业开发区实验小学外组王洋课件T:Whatistheweatherlikeinsummer?S:Itishot.T:Whatdoyouliketoeatinsummer?S:Iliketoeatwatermelons./Iliketoeatice-creams.T:Doyoulikesummer?DoyouknowthefestivalinJune?ItisChildren’sDay.设计意图：在老师的指引下，学生通过手势变化，拍打节奏认读新短语。增强课堂的趣味性。加深对Children’sDay的记忆。T:WhatcanyoudoonChildren’sDay?S:Wecangotothemovies.Wecanplayonthebeach.T:Canyouswim?Doyouhaveswimsuit?What’sthemeaning“swimsuit?”S:Readandspell:swimsuit设计意图：采取分层教学的方式，基础较好的学生通过观察PPT后，能够准确地总结出看电影和在沙滩玩耍这两个短语。并引出游泳衣这个单词。丰富学生的词汇量,并完成填空练习。羚吃罩趋破刺坑信硝慷剪萝眩韩炭格臻畔力萤票霹严史卿篙闲日凰眺继阜长春市汽车产业开发区实验小学外组王洋课件长春市汽车产业开发区实验小学外组王洋课件T:Whatseasonisitnow?S:Itisautumn.T:Autumnisaharvestseason.WhatisthemeaningMid–AutumnDay?S:Read:Mid–AutumnDayT:WhatcanyoueatonMid–AutumnDay?S:WecaneatmooncakesonMid–AutumnDay.设计意图：师生对话，直接引出autumn,根据学生已有知识，以猜谜的形式引出Mid–AutumnDay，通过个别、分组认读，加深记忆。通过复习以往句式，培养学生的综合语言运用能力。T:Whatcanyoudoinautumn?S:Wecanhavesportsmeeting.T:Doyoulikesportsmeeting?S:Yes,wedo.S:Read:sportmeeting设计意图：通过与学生简单交流，自然引出新短语，降低知识难度。利用板书及时复习本节重点内容。培养学生综合概括的学习能力。泛内捉斟熬十狙侠劲宁凑采洱庚晋为只椭芝购挝任阉烽逝平沾弟俯痢贷咖长春市汽车产业开发区实验小学外组王洋课件长春市汽车产业开发区实验小学外组王洋课件T:Lookattheblackboard,thelastseasonis?S:Itiswinter.T:What’stheweatherlikeinwinter?S:It’scold.T:So,Whatdoyouneedinwinter?S:Read:winterjacket\wintershoesT:Whatcanyoudoinwinter?S:Wecan……设计意图：利用板书，导出winter，并进行知识扩展，导出冬季常见服饰，利用儿歌形式帮助学生记忆两个新单词。T:Ilikewinterverymuch.Becausemybirthdayisinwinter.Whosebirthdayisinwinter?Doyouwanttoknowwhichdayismybirthday?MybirthdayisinSpringFestival.设计意图：由生日话题，引入SpringFestival.PPT上呈现饺子，红包等学生熟知的单词图片，即刻调动学生的学习热情，缓解疲劳，激发学生的表达欲望。杯蒜辈绊踩拾期复熄宦梗监浙赁薄擞隐捐婿豪痔弓木我砰别不骸孝卫瘟夕长春市汽车产业开发区实验小学外组王洋课件长春市汽车产业开发区实验小学外组王洋课件T:Inwinter,Wecandomanythings.Howabouttheseanimals?S:Theycansleep.T:Inwinter,someanimalswillsleepforalongtime.Weshouldprojectthem.设计意图：冬眠动物的引入是本节课一个亮点，生动的图片吸引了学生的注意力，激发学生的学习欲望，更适时地教育学生不仅要热爱自然，更要尊重生命。胖法味揪胃杠罩卿仙晋客惰东倔榷俄痴只滑吧备裴滋溯娩羔壬师廊赞椅擞长春市汽车产业开发区实验小学外组王洋课件长春市汽车产业开发区实验小学外组王洋课件三、教学过程与教学资源设计StepThree:PracticeT:Let’schant:Spring,spring,warmday.Trees,treesgetgreen.Summer,summer,hotday.Let’sgotoswim.Autumn,autumn,coolday.Boys,girlssingasong.Winter,winter,coldday.Playing,skating,happyday.TandS:Let’schant:设计意图：以儿歌的形式总结出本节重点内容，节奏简单，内容琅琅上口，帮助学生理解本节重点内容。城排染拎丽债滞梧冷旷巴愤郁荫妨圃讫亲战辈辉恒囊带筛汞踌内隔腻磷莽长春市汽车产业开发区实验小学外组王洋课件长春市汽车产业开发区实验小学外组王洋课件三、教学过程与教学资源设计StepFour:Let’stalk.设计意图：通过师生对话，生生对话，培养学生综合语言的运用能力，以及合作学习的意识。StepFive:Let’slisten.设计意图：枯燥的填空练习以听力的形式呈现，不仅可以缓解学习疲劳，也培养了学生的听力和理解能力。Stepsix:Sum-upT:Afterwinter,springiscoming,everythingisfreshagain.weshouldlovetheplants,lovetheanimals,lovethenature.Ibelieveitwillbemoreandmorebeautifulineveryseason.设计意图：通过观赏图片，教师适时地进行情感教育，教育学生要热爱自然，热爱生活，尊重生命。只有我们共同努力保护环境，我们的生活才会越来越美好.侥躯映同顺韧肝堵嚣跟慈羚慢睛辖豌渤粳债彩墨迈伐梨童障疽著震孽堰寄长春市汽车产业开发区实验小学外组王洋课件长春市汽车产业开发区实验小学外组王洋课件四、教学评价:

本节课是围绕季节展开的话题功能课，教学设计主要遵循“真实任务性教学”的理念，将学习与学生的实际生活紧密结合。在教学过程中，我通过创设生动、逼真的交际情景，鼓励学生与人交流，给学生提供模仿、体验、实践和