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文档简介

生命生命高效课堂公开课19生命生命1、我能正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句。2、我能理解文中含义深刻的句子，懂得要珍爱生命、尊重生命、善待生命。学习目标鼓动跃动欲望冲破坚硬不屈茁壮沉稳震撼糟蹋短暂有限珍惜听诊器读一读课文开头首先提出问题：

？接着从

、

、

等几件小事中，展示了生命的意义：

，

。

生命是什么呢飞蛾求生瓜苗生长静听心跳自主学习检测虽然生命短暂但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值认真读这三个小故事，哪些句子打动了你？画下来，抓住关键词语，说说你有什么体会？合作探究设问导读（一）故事一故事二故事三

只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！挣扎极力跃动鼓动就只要那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。冲破不屈向上，茁壮生长仅仅那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。震撼白白地糟蹋好好地使用沉稳而有规律必须杏林子在12岁时，因患“类风湿性关节炎”，全身关节大部分遭到损坏，致使她腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转。但是残而不废的她，凭着顽强的毅力坚持自学，成为了一名非常出色的作家。虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。合作探究设问导读（二）联系课文内容，你是怎样理解这句话的？虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。归纳总结通过几件不同的小事，来说明同一个道理。拓展延伸人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。

——雷锋推荐读物——《杏林小记》（杏林子）《假如给我三天光明》（海伦•凯勒）达标检测

回到课文第一段，生命是什么呢？它因什么而美丽呢？请同学们用一句话来概括。生命因为而美丽

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