《以小见大探悲之源：精读＜祝福＞》教学设计-统编版高中语文必修下册

12.《以小见大，探悲之源：精读〈祝福〉》标】标】标】标】.通过分析小说中的环境描写，理解鲁镇这个大环境以及鲁镇人们的特点,体会社会环境与人物共生的关系，更深刻地理解祥林嫂悲剧的成因。.分析人物对话，从中品味、探究祥林嫂悲剧的深层原因，体会人物对小说主题的作用。【预习任务】.通读《祝福》，找出《祝福》中的环境描写（注意：环境描写分自然环境描写与社会环境描写）。.自主梳理小说的情节,关注其中的几处对话，和同桌一起读一读。【教学过程】一、激趣导入.课前回忆：你还记得鲁迅《故乡》中的环境描写吗？这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来:深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜,其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猫尽力的刺去，那猫却将身一扭,反从他的胯下逃走了。这可能是大家印象最深刻的环境描写。这段环境描写，承载了少年迅哥儿对少年闰土的想象与回忆。时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。其实文章的开头就有另一段环境描写，这两段环境描写形成了鲜明的比照,也让我们看到了成年的迅哥儿内心的悲凉。.所以环境描写不仅有环境，更有环境背后的人。黑格尔在《美学》中说:"人要有现实客观存在,就必须有一个周围的世界,正如神像不能没有一座庙宇来安排一样。"环境的重要性非比寻常。首先，我们要通过对《祝福》中环境描写的赏读，感受鲁迅笔下的“鲁镇世界"，走近祥林嫂。二、任务一：自然环境赏读.概念说明：自然环境描写是指对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风霜雨雪等自然景物的描写，包括人物活动的时间、地点、季节、天气、景物等的描写。.给出例如，师生共同赏析。旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹;近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药查。使用视觉、听觉、嗅觉等多感官描写。形容爆竹声是"钝响"而非"脆响"，可见心情的压抑。旧历的年底毕竟最像年底，村镇上丕逾，就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹;近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药查。一些不起眼的副词中可以体会出鲁迅作品特有的挖苦意味，辛亥革命后的鲁镇没有任何改变。.请同学自主选择文中的两处自然环境描写，写下60字左右的赏析。原文摘抄你的赏析.赏析交流。(1)天色愈阴暗了,下午竟下起雪来,雪花大的有梅花那么大，满天飞舞,夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。色调暗沉，天气下雪，"乱成一团糟”的挖苦，似乎不是好的寓意。(2)冬季日短，又是雪天,夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙,但窗外很寂静。雪花落在积得厚厚的雪褥上面,听去似乎瑟瑟有声,使人更加感得寂静。以闹衬静，冷清、寂静。(3)我独坐在发出黄光的菜油灯下，想，这百无聊赖的祥林嫂，被人们弃在尘芥堆中的，看得厌倦了的陈旧的玩物，先前还将形骸露在尘芥里，从活得有趣的人们看来，恐怕要怪讶她何以还要存在，现在总算被无常清扫得干干净净了。魂灵的有无，我不知道；然而在现世，那么无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错。描写夹杂着议论，"我"的愤慨、反讽、沉痛，社会已经麻木、无情到如此地步。(4)我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云,夹着团团飞舞的雪花,拥抱了全市镇。通感。.经典意象。几处环境描写，呈现了哪两个反复出现的意象？(1)爆竹：①交代了"祝福”的背景；②反衬祥林嫂的悲剧命运；③奠定了凄凉的基调；④首尾呼应，结构严谨，烘托悲剧气氛。(2)雪。天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大,满天飞舞,夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。但是我总觉得不安，过了一夜，也仍然时时记忆起来，仿佛怀着什么不祥的豫感；在阴沉的雪天里,在无聊的书房里，这不安愈加强烈了。冬季日短，又是雪天,夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得寂静。祥林嫂除烧火之外，没有别的事，却闲着了，坐着只看柳妈洗器皿。微雪点点的下来了。柳妈的打皱的脸也笑起来，使她蹙缩得像一个核桃，干枯的小眼睛一看祥林嫂的额角，又钉住她的眼。祥林嫂似很局促了，立刻敛了笑容，旋转眼光，自去看雪花。我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云,夹着团团飞舞的雪花,拥抱了全市镇。①交代了时节；②寒冷、白色，渲染了悲剧的气氛；③有几处雪推动了情节的开展；④象征着掩盖和忘却，增强祥林嫂命运的悲剧性。.总结：在横线上填上你认为合适的词。祥林嫂生活在一个的鲁镇。例如：色调沉郁(视觉角度)、热闹中带有一丝阴冷/阴冷寂静(听觉角度)。《祝福》中作者通过自然环境的详细描写营造了一个阴冷沉郁的鲁镇。任务二：社会环境赏读.概念说明。社会环境描写是指对人物活动、事件发生、情节展开的社会背景、历史条件、地方的风土人情、时代风貌、社会关系、政治、经济等状况的描写，主要是交代人物的生存环境、社会关系等。.从不同角度感受社会环境。(1)空间气氛。①公共空间。这是鲁镇年终的大典，致敬尽礼，迎接福神,拜求来年一年中的好运气的。杀鸡，宰鹅，买猪肉，用心细细的洗，女△的臂膊都在水里浸得通红，有的还带着绞丝银镯子。煮熟之后，横七竖八的插些筷子在这类东西上，可就称为"福礼"了，五更天陈列起来，并且点上香烛，恭请福神们来享用；拜的却只限于夏人,拜完自然仍然是放爆竹。祝福：与土地长相厮守的农民只能依靠天吃饭，因而用最大的热情祈求上苍的庇护。岁末〃祝福”就是鲁镇人每年必做的大事。小说屡次描写“祝福”的虔诚仪式，渲染"祝福"浓郁气氛。(来自控权的压迫)②私人空间。我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极清楚的显出壁上挂着的朱拓的大"毒"字，陈壁老祖写的；一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上,一边的还在,道是"事理通达心气和平"。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和一部《四书衬》。鲁四老爷：封建卫道士的形象，虚伪、不学无术，满脑子封建伦理道德。私人空间都如此装腔作势，可见封建社会对人思想的钳制！.总结：在横线上填上你认为合适的词。祥林嫂生活在一个的鲁镇。例如：传统的、落后的、封建的、愚昧的、闭塞的。小说中的社会环境描写以小见大，为我们展现了一个传统、封建、落后、愚昧的鲁镇。二、任务三：从环境初窥主题.总结鲁镇的特点，思考：鲁迅为什么要写一个这样带有负面色彩的江南小镇？明确：”所以我的取材，多采自病态社会的不幸的人们中，意思是在揭出病苦,引起疗救的注意。"——鲁迅《我怎么做起小说来》(1)"揭出病苦”——交代当时中国的状况。①辛亥革命并没有从精神上、思想上彻底解放人民，封建毒瘤时时有、处处在。②特权阶级、劳苦群众都是封建思想的受害者和维护者。③觉醒者仍然在彷徨、纠结。(2)"引起疗救者的注意"——希望改变这样的状况。.环境是小说三要素之一，对小说的主题有着不可获取的作用。通过赏读小说的环境，你能推测出祥林嫂悲剧的成因吗？明确：人世的惨事，不惨在狼吃阿毛，而惨在礼教吃祥林嫂。——许寿裳(近代著名学者，鲁迅好友)一个人的遭遇与其所处的环境密切相关——鲁镇压抑沉郁的自然环境、封建落后的社会风俗，人们受压迫却不自知。杀死祥林嫂的是冷漠无情的社会环境,是周围麻木冷漠的人群，更是"吃人"的封建礼教。任务四：从对话深入主题小说环境从宏观角度展示了故事的背景，让我们窥见了主题。要想读透小说还需要借助三要素中的核心——人物。下面我们从人物对话来细品祥林嫂悲剧的具体成因。.梳理小说人物关系：请同学再次浏览课文，找出文中的祥林嫂身边有哪些人。雇主：鲁四老爷、四婶介绍工作的中间人：卫老婆子同事：柳妈邻居：男男女女外来人：我.细品人物对话。小说中祥林嫂身边的这些人，都是和祥林嫂在生活上有交集的人，有些和祥林嫂有直接的正面对话，有些是在祥林嫂的背后对话,接下来我们就来探讨这些对话对祥林嫂有什么影响，导致祥林嫂成了一个触目惊心的悲剧。祥林嫂和谁在小说当中有过直接的对话？(1)面对祥林嫂对我的追问(冷酷的逃离)。"我"说话时有什么特点？此时的祥林嫂顾不上乞丐的身份讨钱，忘了竹篮内的破碗还是空的，而是急于弄清长期纠缠于心头的重大疑问"灵魂和地域的有无"，她抓住这个难得的机会，步步紧逼，不断追问，而我面对祥林嫂的追问回答的却是含混、模糊、不留把柄。(2)邻居对祥林嫂的追问(冷血的围观)。在这个情境下，如果你是祥林嫂的邻居，你碰到祥林嫂时会跟她说些什么呢？周围的邻居对祥林嫂连最基本的关怀都没有，只知道揭她伤疤，满足自己的猎奇心理，用鸡毛蒜皮的小事情来充实重压下的生活,用无聊低俗的趣味来缓解无力生存的痛苦，把看客的轻松与幸运建立在〃不幸者”的上面。(3)柳妈对祥林嫂的追问(冷峭的恐吓)。柳妈真的是善女人嘛？这时的祥林嫂已历经丧夫失子之痛，再次求食于鲁四老爷家。她已经被剥夺了祭祀时候的"分配酒杯和筷子”的资格，并且唯一用来排解心痛悲哀的〃阿毛的故事"也"经过大家的咀嚼鉴赏了许多天早已成为渣滓只值得烦厌和唾弃"。所以当她又一次不自觉地"唉唉，我真傻"时，柳妈便毫不客气的打断了她的话。柳妈在追问中加上了自己的判断，她显然是知道自己在信口开河，但她还是要在无聊中拿这个精神上饱受痛苦的同性同事开心。并且柳妈对祥林嫂没有丝毫同情，还用"阎罗大王只好把你锯开来”之类的迷信思想恐吓她,正是柳妈的这次追问嘲弄后让祥林嫂知道了"这是山村里所未曾知道的"东西，并给她指出了“捐门槛"这条不归路。(4)四婶对祥林嫂的拒绝(冷漠的拒绝)。四婶对祥林嫂的态度如何？第一次时，语气算客气的，先称呼，后说事，理由是不言而喻的。祥林嫂虽然有些为难、难堪，有些疑惑，但毕竟也不是傻子，想到因为是自己嫁了再嫁,死了两个男人受到了众人鄙薄。祥林嫂听了柳妈的话，捐了门槛，赎罪了，以为自己就清白无罪了，完全可以干一个女工力所能及的家事了(稳稳地做一个女佣就是一种幸福)，然而四婶再一次拒绝了她，并且这一次拒绝声音提高了，语序变动了，句子也缩短了，先说事，后称呼，足见四婶既不客气又慌乱的情态。在四叔的指使下，四婶终于断送了祥林嫂的生存希望。(5)鲁四老爷在背后的话。你认为然而后面省略的是什么内容？为什么呢？可恶是指这伙人的绑架行为，简直是强盗，不知礼仪，有辱家族门楣，至少要给有点威望的鲁四老爷打一声招呼或者光明正大的来要人。但一想到祥林嫂是背着婆家逃跑出来的，也有违背妇道之嫌，婆家人捉她回去也是情理之中的。第二个可恶看出鲁四老爷对卫老婆子的不满情绪，隐瞒实际情况,连照面都不打，还帮别人劫走祥林嫂，成何体统。最后一个然而，卫老婆子把罪一认，把证一保，鲁四老爷就释然了，仿佛是挽回了自己的脸面。可见鲁四老爷只会站在自己的立场上思考问题，非常自私，现在也就可以理解鲁四老爷为什么在祭祀时告诫四婶不能让祥林嫂沾手，是败坏风俗的。.总结：人物对话的作用。冷漠的拒绝、冷血的围观、冷峭的