学校教研活动计划模板

第36页共36页学校教研活动方案模板学校教研活动方案模板。一、指导思想：在教诲处、教科室的指导下，树立质量为先的观念，深化科学地开展教研活动，做到在工作中主动监控、及时催促辅导、工作程序细致的要求，实在进步教研活动的质量。以培养学生自主开展为目的，落实《课程标准》要求，特别对《课程标准》中修改的内容加强学习。以“一条龙”活动为主要形式开展语文教研活动，求精、务实、求活、求新，实在进步语文教学质量和语文老师的教科研才能。二、教研工作目的：1．强化备课组长负责制，各位组长要增强角色意识，自主开展活动。对组内成员的教学工作进展有效的指导与协调，并对组员进展细致、公平的评价。2．有序进展《课程标准》培训，正确领会《课程标准》精神，明确教学目的。在实际教学中能表达新的教学理念、科学有效的教学方法、生动活泼的教学气氛，使学生得到语文素质的全面进步，良好个性的开展。3．认真学习教学理论，继续深化开展语文阅读课堂教学形式的研究，开展阅读思维、学科综合教学等课题研究，形成课内和课外、学科课程和活动课程相结合的主体式语文教学研究形式，做好课题研究的资料整理、检测、总结工作，进步老师的教科研才能，激发学生独立考虑和创新意识，培养学生的科学精神和创新思维习惯，促进学生素质的全面开展。4．加强日常教学标准性管理，加强对备课组活动的检查。5．进一步完善考试内容和方法，科学地发挥考试的导向作用。6．继续加强青年老师的培养，进步全体老师的教学程度。三、教研工作内容：1．进一步进展《课程标准》培训，明确各年段的教学目的。以集体备课的形式，加强教材分析^p，把握各单元教学重点、难点，研究与新的教学理念相适应的教学方法；设计合理有效的作业，做到备课组内根本统一。在要点一致的根底上每位老师发挥自主、积极探究的精神，在理论中找到合适自己与本班的教学风格。2．加强对低中年级苏教版语文教材的研究，及时总结教学过程的得失，寻找进步课堂教学的有效途径。继续与教科室连手开展课题研究工作，把已获得的研究成果有效地推广到平时的教学中去。3．在课堂教学中要尽量发挥现代信息技术、网络、多媒体的作用，进步课堂教学效率。4．各备课组自主确定一个研讨主题〔可以与教科室组织的课题研究相结合〕，每月设一个研究的子目的或确定完成研究的哪一个步骤，围绕这一目的开展活动，多交流、多提醒、多合作，主动输出，主动承受。注意积累资料，既重过程，更重结果，期中、期末各拿出一篇考虑较成熟的阶段性小结。活动记载本由组长记载〔用电脑记录〕，内容详尽。5．各备课组在教诲处的组织下开展老师朗读比赛，由每个备课组组内推荐两名组员参加全校语文老师朗读比赛。获奖个人将获得学校给予的奖励。6．从第二周开场进展推门随堂听课，听课对象：所有在职任课老师。届时将由教诲处有关负责人和该备课组组长进展听课，听课完毕及时反应。每位老师听课次数不限，如结果不理想，就连续听，直至结果良好。随堂课不与一条龙课相结合。听课老师：教诲处有关负责人。7．以3——5年教龄的老师为对象开展“一条龙”活动，意在深化开展教学研究。围绕研究主题，教学设计要有创新、有特色，表达教研力度。以备课组为单位提早1天说课〔不少于300字〕，也可将说课复印材料分发给听课老师。。2天内完成评课〔人人要评，最后由执教者写一份200字以上的综合性自评〕，3天内上传有关材料，逾期不交将公布于及时通告。集体评课后作出优、良、合格、不合格的鉴定，不合格者可申请再上，直至合格。工作未满2年的老师，应向师傅虚心请教，在师傅的指导下完成说课、上课。师傅要对徒弟作详细评课，肯定优点、指出缺乏。徒弟要诚恳承受，做好详细记录。活动从二月底开场至四月底完毕。8．各备课组根据实际情况，在不加重学生负担的情况下，制定课外阅读方案，推荐好阅读书目，进展课外阅读指导、积累的研究。9．精心研究单元测试和形成性测试内容、形式、方法，单元测验一般在该单元教学前提早考虑、提早出卷，做到针对性强、题量适中、难易适度、不照搬AB卷，备课组长后把关，科学地发挥考试的检测、导向作用。试卷存入教诲处相关文件夹。本学期在期中调研时，我们将对使用韵语教材的班级根据他们的教材特点与普通班分开命卷，表达出韵语实验班的特色，对韵语班的教学工作起到更好的检测、指导作用。10．在教科室指导下，根据《课程标准》和教材要求，对学生素质开展报告单中“学生素质开展目的”和“评价标准”作修改。11．组织外出听课后的交流、汇报活动，及时理解外界教学研究、教学理论有关信息。12．组织好各级各类的学生作文竞赛。13．组织“老师六认真”、“学生作业标准”、“老师修改标准”等教学常规学习、检查工作。备课组作业布置力求统一、适量，教研组将在教诲处组织下随机抽查，各班根据本班情况适当调整。14．加强备课组活动管理，备课组活动时每次安排1位老师作不少于10分钟的主题发言，并做好记录工作。15．已满师的老师开展教坛新秀、骨干老师、校级学科带头人评比活动，集中在4月进展公开教学，做好评选工作。16．以班级为单位开展学生朗读比赛，先评选出年级中优胜班，最后由教诲处评选校级朗读优胜班。比赛时间：5月份。四、月工作安排：二三月份：1．认真学习《课程标准》，明晰年段教学目的，制定教学方案、备课组教研方案，进展大组交流。2．学习ISO9000质量认证体系中关于教学工作的各项制度、文件及附件。以此指导教学工作。3．各备课组于2月15日前制定完备课组活动方案，并上传教诲处相关文件夹；经检查审核，第二周组织安排交流方案。制定“一条龙”活动方案，进展大组交流。4．各位老师制定完成个人教学方案，组长收齐后于2月15日上交教诲处。5．各备课组长于2月15日前将各组老师一条龙课安排上传〔教诲处—教研活动—一条龙安排〕。6．第二周开场随堂听课，开场一条龙活动。7．开场开展各项教学工作的检查，抽查直至学期完毕，不再另行通知。8．开展语文老师朗读比赛，评比时间为2月底。四月份：1．4月底完毕“一条龙”活动，认真做好说课、听课、评课、记录等工作2．开展教坛新秀、骨干老师、校级学科带头人评比活动。3．进展期中调研工作，做好命卷工作。五月份：1．5月5日之前将一条龙有关材料上传上交。2．对期中调研结果进展分析^p，并将分析^p结果上传到相关文件夹。并将分析^p结果反应给每个教研组、备课组及有关老师。针对出现的问题，制定相关的纠正措施。3．上交备课组阶段总结，检查备课组活动记载本。4．做好各级各类学生老师比赛的组织工作。5．教龄满两年的新老师于5月20日完成满师课。6．以班级为单位进展学生朗读比赛，并公布评比结果。六月份：1．组组长进展一条龙活动总结。反应一条龙活动资料质量。2．各备课组将期末考核方案制定完毕，并上传〔教诲处—教研活动—期末考核方案〕3．组织语文期末考试命题工作。4．召开教研备课组长会议，总结备课组活动情况，上交备课组活动总结。上交教研活动记载本。5．做好期末老师教学工作考核工作，评选优秀备课组及优秀备课组长。6．做好期末考核、质量分析^p工作。7．理解各年级语文暑假作业布置情况。学校教研活动方案样本一、指导思想：在教诲处、教科室的指导下，树立质量为先的观念，深化科学地开展教研活动，做到在工作中主动监控、及时催促辅导、工作程序细致的要求，实在进步教研活动的质量。以培养学生自主开展为目的，落实《课程标准》要求，特别对《课程标准》中修改的内容加强学习。以“一条龙”活动为主要形式开展语文教研活动，求精、务实、求活、求新，实在进步语文教学质量和语文老师的教科研才能。二、教研工作目的：1．强化备课组长负责制，各位组长要增强角色意识，自主开展活动。对组内成员的教学工作进展有效的指导与协调，并对组员进展细致、公平的评价。2．有序进展《课程标准》培训，正确领会《课程标准》精神，明确教学目的。在实际教学中能表达新的教学理念、科学有效的教学方法、生动活泼的教学气氛，使学生得到语文素质的全面进步，良好个性的开展。3．认真学习教学理论，继续深化开展语文阅读课堂教学形式的研究，开展阅读思维、学科综合教学等课题研究，形成课内和课外、学科课程和活动课程相结合的主体式语文教学研究形式，做好课题研究的资料整理、检测、总结工作，进步老师的教科研才能，激发学生独立考虑和创新意识，培养学生的科学精神和创新思维习惯，促进学生素质的全面开展。4．加强日常教学标准性管理，加强对备课组活动的检查。5．进一步完善考试内容和方法，科学地发挥考试的导向作用。6．继续加强青年老师的培养，进步全体老师的教学程度。三、教研工作内容：1．进一步进展《课程标准》培训，明确各年段的教学目的。以集体备课的形式，加强教材分析^p，把握各单元教学重点、难点，研究与新的教学理念相适应的教学方法；设计合理有效的作业，做到备课组内根本统一。在要点一致的根底上每位老师发挥自主、积极探究的精神，在理论中找到合适自己与本班的教学风格。2．加强对低中年级苏教版语文教材的研究，及时总结教学过程的得失，寻找进步课堂教学的有效途径。继续与教科室连手开展课题研究工作，把已获得的研究成果有效地推广到平时的教学中去。3．在课堂教学中要尽量发挥现代信息技术、网络、多媒体的作用，进步课堂教学效率。4．各备课组自主确定一个研讨主题〔可以与教科室组织的课题研究相结合〕，每月设一个研究的子目的或确定完成研究的哪一个步骤，围绕这一目的开展活动，多交流、多提醒、多合作，主动输出，主动承受。注意积累资料，既重过程，更重结果，期中、期末各拿出一篇考虑较成熟的阶段性小结。活动记载本由组长记载〔用电脑记录〕，内容详尽。5．各备课组在教诲处的组织下开展老师朗读比赛，由每个备课组组内推荐两名组员参加全校语文老师朗读比赛。获奖个人将获得学校给予的奖励。6．从第二周开场进展推门随堂听课，听课对象：所有在职任课老师。届时将由教诲处有关负责人和该备课组组长进展听课，听课完毕及时反应。每位老师听课次数不限，如结果不理想，就连续听，直至结果良好。随堂课不与一条龙课相结合。听课老师：教诲处有关负责人。7．以3——5年教龄的老师为对象开展“一条龙”活动，意在深化开展教学研究。围绕研究主题，教学设计要有创新、有特色，表达教研力度。以备课组为单位提早1天说课〔不少于300字〕，也可将说课复印材料分发给听课老师。。2天内完成评课〔人人要评，最后由执教者写一份200字以上的综合性自评〕，3天内上传有关材料，逾期不交将公布于及时通告。集体评课后作出优、良、合格、不合格的鉴定，不合格者可申请再上，直至合格。工作未满2年的老师，应向师傅虚心请教，在师傅的指导下完成说课、上课。师傅要对徒弟作详细评课，肯定优点、指出缺乏。徒弟要诚恳承受，做好详细记录。活动从二月底开场至四月底完毕。8．各备课组根据实际情况，在不加重学生负担的情况下，制定课外阅读方案，推荐好阅读书目，进展课外阅读指导、积累的研究。9．精心研究单元测试和形成性测试内容、形式、方法，单元测验一般在该单元教学前提早考虑、提早出卷，做到针对性强、题量适中、难易适度、不照搬AB卷，备课组长后把关，科学地发挥考试的检测、导向作用。试卷存入教诲处相关文件夹。本学期在期中调研时，我们将对使用韵语教材的班级根据他们的教材特点与普通班分开命卷，表达出韵语实验班的特色，对韵语班的教学工作起到更好的检测、指导作用。10．在教科室指导下，根据《课程标准》和教材要求，对学生素质开展报告单中“学生素质开展目的”和“评价标准”作修改。11．组织外出听课后的交流、汇报活动，及时理解外界教学研究、教学理论有关信息。12．组织好各级各类的学生作文竞赛。13．组织“老师六认真”、“学生作业标准”、“老师修改标准”等教学常规学习、检查工作。备课组作业布置力求统一、适量，教研组将在教诲处组织下随机抽查，各班根据本班情况适当调整。14．加强备课组活动管理，备课组活动时每次安排1位老师作不少于10分钟的主题发言，并做好记录工作。15．已满师的老师开展教坛新秀、骨干老师、校级学科带头人评比活动，集中在4月进展公开教学，做好评选工作。16．以班级为单位开展学生朗读比赛，先评选出年级中优胜班，最后由教诲处评选校级朗读优胜班。比赛时间：5月份。四、月工作安排：二三月份：1．认真学习《课程标准》，明晰年段教学目的，制定教学方案、备课组教研方案，进展大组交流。2．学习ISO9000质量认证体系中关于教学工作的各项制度、文件及附件。以此指导教学工作。3．各备课组于2月15日前制定完备课组活动方案，并上传教诲处相关文件夹；经检查审核，第二周组织安排交流方案。制定“一条龙”活动方案，进展大组交流。4．各位老师制定完成个人教学方案，组长收齐后于2月15日上交教诲处。5．各备课组长于2月15日前将各组老师一条龙课安排上传〔教诲处—教研活动—一条龙安排〕。6．第二周开场随堂听课，开场一条龙活动。7．开场开展各项教学工作的检查，抽查直至学期完毕，不再另行通知。8．开展语文老师朗读比赛，评比时间为2月底。四月份：1．4月底完毕“一条龙”活动，认真做好说课、听课、评课、记录等工作2．开展教坛新秀、骨干老师、校级学科带头人评比活动。3．进展期中调研工作，做好命卷工作。五月份：1．5月5日之前将一条龙有关材料上传上交。2．对期中调研结果进展分析^p，并将分析^p结果上传到相关文件夹。并将分析^p结果反应给每个教研组、备课组及有关老师。针对出现的问题，制定相关的纠正措施。3．上交备课组阶段总结，检查备课组活动记载本。4．做好各级各类学生老师比赛的组织工作。5．教龄满两年的新老师于5月20日完成满师课。6．以班级为单位进展学生朗读比赛，并公布评比结果。六月份：1．组组长进展一条龙活动总结。反应一条龙活动资料质量。2．各备课组将期末考核方案制定完毕，并上传〔教诲处—教研活动—期末考核方案〕3．组织语文期末考试命题工作。4．召开教研备课组长会议，总结备课组活动情况，上交备课组活动总结。上交教研活动记载本。5．做好期末老师教学工作考核工作，评选优秀备课组及优秀备课组长。6．做好期末考核、质量分析^p工作。7．理解各年级语文暑假作业布置情况。2023学校教研活动方案春光明媚，万象更新。这美妙的光景，将给我校各项工作入新的活力，新的希望。上学期我们的教研工作在各级领导的关心、支持和全体老师的不懈努力下划上了圆满的句号。一个紧张、充实的新的学期悄然而至。新学期新起点，为使我学区教研工作更能扎实有效的开展，制定以下教研工作方案：一、指导思想：以江________"三个代表"的重要思想为指导,全面贯彻教育方针，落实国务院《关于根底教育改革开展的决定》精神，积极推进根底教育课程改革，以教研教科研为主要途径，狠抓教学常规、加强过程管理，把素质教育思想真正落实到教育教学理论中，全面进步学校教育教学质量。二、根本情况分析^p：我校现有教学班十个，共有五百多人。养成教育已现特色，学生的行为习惯趋于标准，但受一些不良社会风气的影响，学生的学习兴趣，学生的素质有待于进一步的培养和进步。但在我们《互助教学形式》的推广与施行中，学生与人合作，特别是学习上合作精神得到了培养和进步。目前我校21位专任老师精诚团结，爱岗敬业，无私奉献的精神已成风格。但由于我校地处山区，老师的教科研意识薄弱，个别老师的普通话、新的教育教学技能有待于进一步进步。三、主要任务目的：1、组织各教研组结合学校实际制定实在可行的教研组方案，各方案紧紧围绕学校教研方案。结合本学科特点、老师特点，创造性的制定任务目的、方法措施，并做好各项方案的审核工作。2、进一步加大教研、教科研力度，走科研兴校之路。做到各教研组组组有课题，各老师人人有课题。按照学校制定教科研“十五”规划，我们将根据规划目的逐步施行。本学期将继续推广施行“互助教学形式”，培养学生的合作精神与纯熟掌握运用知识的才能。在语文学科中开展“开放式教学形式”的研究与实验，不断讨论和研究，逐步进步学生的阅读才能。在自然学科将施行“学生动手理论才能的培养”课题的研究与实验，不断总结和拓展，形成体系，逐步进步学生的动手理论才能。注意加大学生的课外阅读量，进步图书室的利用率，给学生提供便利的阅读时机、条件。3、深化课堂教学，强化过程管理。抓好备课、上课环节，进步课堂效率，向四非常钟要质量；加强弱门弱科的管理力度，狠抓落实；培养学生的创新精神和动手理论才能。4、老师人人能坚持使用普通话教学。5、各老师积极总结教法，注意捕捉新思想、新观念，发现新教法。积极撰写教学论文，本学期每人至少上交两篇教育教学论文。6、继续稳固进步鼓号手程度，强化表演的技能技巧。7、开展周歌竞赛活动，每班每周选好、唱好一支歌。8、坚持校本培训，狠抓老师自我培训，加强学习，不断进步老师的业务素养和教学才能。9、加大毕业班教学的管理力度，确保毕业班小考成绩的进步。四、采取的方法措施：1、依法治教、强化内部管理。认真领会国家新公布的课程标准，严格按国家的部颁方案，开齐开全课程，开足课时，严格按表上课。组织老师认真学习大纲，实在掌握新大纲。开好每一科课程，使所开课程真正做到“上课表，进课堂”。2、标准备、上、批、辅、考、评的各环节，狠抓教学常规的落实。加强备课环节，做到备《大纲》，备教法，备学生，备媒体，备板书，备练习。做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬备课手册、老教案现象。我们要求每课教案做到环节齐全：有教材分析^p〔单元教材分析^p，每课教材分析^p〕、有情感目的、认知目的、才能目的、有教学重难点、有教学设想、有教具准备、教学时数、教学过程、教学小结、板书设计、教学体会等环节。3、认真组织全体老师学习各科课程标准，努力转变教育观念在新一轮根底教育课程改革中，运用无论从目的、要求，还是从构造，体例上看都是全新的，蕴含着素质教育的理念，表达着鲜明的时代气息国家课程标准，本学期，我校将充分利用业务学习时间组织全体老师共同认真学习各门学科的课程标准，并进展深化的研究和讨论，领会其精神本质，把握教改方向，明确课程改革的目的任务，用课程标准中说明的教育教学新理念，指导教学理论，创造性地使用修订教材，使教材有利于学生积极探究，主动开展。4、继续深化教育教学改革，优化教学过程。在全体老师明确了课程标准之后，要求老师将素质教育的理念表达在课程标准之中。重视对学生学习过程与方法，情感态度和价值观的培养，引导学生主动参与，亲身理论，独立考虑，合作探究，从而实现学习方式的转变，改变单一的记忆，承受，模拟的被动学习方式，开展学生搜集和处理信息的才能，获取新知识的才能，分析^p解决问题的才能，以及交流与合作的才能。5、注重老师业务素质的进步，理顺“减负”与“增效”的关系。坚持集中业务学习制度，定期组织老师学习业务知识，让先进的教育思想、教学方法及时来到老师身边，不断给老师充电、加压，利用一切可利用的时机，给老师提供自学条件，苦练内功，不断进步老师的业务素质。6、各位老师要加强根本功训练，人人用标准的普通话进展教学。7、完善机制，营造教科研气氛。本学期我们继续走科研兴校之路，完善机制，营造浓重的科研气氛。学校将针对老师普遍存在的科研意识弱、科研才能低的实际，建立科学的教科研评价机制，让教科研作为评估中的硬指标，一改正去重精神、重结果的作法。以理论为先导，吸收先进经历进步科研素质。让老师们及时的吸纳外面先进的教育思想，科学的教学方法，消除教育科研的“神秘化”等消极心理，引导老师唱好“更新观念——人人参与——教育科研进课堂”三部曲，用理论证明进展教育科研的可行性和实效性。8、在坚持推广《养成教育》和《互助教学形式》这两个课题的根底上，搞好《开放式教学形式的研究与实验》和《自然教学中学生动手理论才能的培养》的课题研究，积极总结，不断完善，积极发现和提供有价值的问题，在课题组展开讨论、论证。9、坚持开展教研活动，以教研带动质量。本学期我们仍然加强教学督导，在常规教学中坚持“严、实、高、细、新、活”的管理方针，落实各项教科研活动。10、围绕各项工作方案，大力开展集体备课、课前说课、听评课活动，促进备课，讲课质量的进步。11、大力开展四优〔优质课、优秀教案、优秀论文和优秀科研成果〕的评比活动，鼓励老师积极进取，逐步向“科研型”“创新型”老师迈进。12、加强教学常规的落实兑现力度。做到六有：有布置、有检查、有记载、有总结通报、有兑现、有整改意见。对各教研组开展的活动实行申报、验收、消号制。13、加强毕业班的教学管理。做到领导深化，强化管理，统一思想，统一布署，共同进步。杜决各自为阵，互相拆台的现象。学校要准确掌握情况，及时反应，及时指导，注重各学科成绩的本质性进步。五、教研活动安排学校教研工作方案模板上学期教研工作在各级领导的关心和支持下划上了圆满的句号。一个紧张、充实的新的学期悄然而至。新学期新起点，为使我学区教研工作更能扎实有效的开展，制定以下教研工作方案：一、指导思想校本教研是一种以校为本的学习、工作、研究三位一体的学校活动和老师行为。它不是一种详细的研究方法，而是一种研究取向;它不仅是老师的专业开展活动，也是一种经历的理论提升过程;不仅是老师的个人行为，也是学校进步教育质量，创立个性化、特色化学校的主要途径之一。教本教研要以党的教育方针和政策为指导，以教育理论为指南，以师生可持续开展为目的，以教育创新为动力，运用科学的态度和务实的方法去研究教育现象，提醒教育规律。为此，马场垣金星学校开展的校本教研以本校校情为根本点，以推动素质教育为出发点，以促师资、促质量、促校风、促声誉为根本点，向教研要质量，靠教研上程度。因此我校特制定校本教研方案。二、工作目的1、大力加强校本培训，进步老师的校本教研理论程度，着力打造一支校本教研理论程度过硬的老师队伍。加强对新课程标准的学习，深化领会新课程标准的精华，准确把握课程改革方向。2、以课题研究为依托，以优质课、新课程展示课、公开课为载体，大力开展以校为本的教学案例研究，努力形成具有理论意义的研究成果。继续加强校本教研组织建立，强化以备课为根本单位的校本教研组织体系，健全备课的校本教研功能。(1)注重对跨学科、跨年级老师的组织、引导和帮助，使其真正发挥学科综合的校本教研作用。(2)重视校本培训和校本教研资料的整理和保存，力争使我们的校本研训发挥长效作用。三、工作思路1、以自我反思为依托，加强老师的理论培训。老师的自我反思包括课程施行前的反思，课程施行中的反思，课程施行后的反思;包括课程施行者的反思。这就要求老师要有较高的理论认识程度，对自己的课程有较高的理论分析^p，这就促使老师积极参加学校组织、组内组织的校本培训，同时自己积极学习有关理论。2、以同伴互助为载体，进步老师的校本教研理论才能。通过集体备课、听课、评课、议课等活动，使老师在自我反思的同时，开放自己，形成互相交流经历、互相商讨心得的研究团队。在同伴的互动*同分享经历，互相学习，彼此支持，共同成长，从而到达进步老师的校本教研理论才能的目的。3、以专业引领为契机，提升老师校本理论研究与校本理论教学相结合的程度。专业引领，就其本质而言，是理论与理论的结合。我们的老师都具有较为丰富的校本教学理论经历，也都具有一定的校本教研理论程度。但在如何将校本教研理论较好地运用于校本教学理论，在校本教学理论中如何总结概括出自己的校本教研理论方面还是比拟薄弱的。专业引领就显得尤为重要了。四、详细措施1、健全业已存在的良好的学习机制，加强老师的校本教研理论学习，夯实老师的自我反思的理论基矗坚持每周三下午的学习时间不动摇，平时加强自我学习。通过学习，掌握先进的校本教研理论。着重把握、理解新课程标准的精华，学通、学透，力争把握课程改革的方向。2、积极投身于校本教研理论，进步校本教研理论才能。(1)积极参加学校校本研讨。通过研讨，老师们交流校本教研心得体会，学习别人的先进经历，也可以展现我校近年来的校本教研成果。(2)大力推荐富有特色的新课程教学课和优秀远程教育资课程，参与学校的新课程展示。形成展示课设计、案例、反思等多样形式的呈现。(3)以示范公开课为载体，大力推进教学案例分析^p研究，教学反思撰写，教育叙事研究以及富有老师个人特色的教学设计的撰写，同时注意保存研究资料，及时上交教诲处，真正使我们的研究成果能发挥长效作用。(4)增强集体备课的实效，真正发挥集体备课的同伴互助效能。每次重大的校本教学活动(如优质课、新课程展示课、教学论文等)都应该以备课组为组织单位进展集体备课，至少本备课组的成员都应该参加，必要时可以教研组全体成员共同参与，务必使每次集体备课都能发挥集体的智慧，集体成员之间的思想互相交流，互相碰撞，产生集体智慧的火花，从而到达互相促进，共同成长，真正进步校本教研才能的效果。(5)重视听课调研，进展阶段小结与反应，促进校本教学理论才能的进一步进步。听课调研的目的就是要理解老师在施行新课程校本教学过程中，对校本教学理念的领会贯彻情况，教学行为的转变情况以及师生角色的定位等情况。对好的、富有特色的课堂及时总结推广，对存在问题的课堂及时指出，及时改良。(6)以课题研究为打破口，将教校本教研理论中的问题理论化，通过理论研究，形成理论系统，再对校本教研进展理论指导。课题组定期召开课题组成员会议，对阶段性研究成果进展汇总，及时形成研究成果，同时注意材料的搜集整理工作。3、依靠专业引领，提升校本教研整体程度。1)真正发挥我校名师、新秀、骨干等的引领、示范作用，带动整体校本教研程度的提升。2)发挥教研组的优势，经常性的进展教研组的交流，互通有无，通过向其他教研组学习，博采众长。3)通过走出去的方式，积极主动向上级领导、专家及兄弟学校取经，通过引进来的方式，请一些专家来讲座，来引领。创立绿色学校教研活动方案为了对学生进展环境教育，增强环保意识。学校决定在全校各班开展以环境教育为主要内容的学习活动。主要围绕环境教育在情感、态度与价值观，过程与方法，知识与才能这三个方面的目的，现针对我校学生的详细情况，特提出学生在各学段的学习内容与活动建议。在教研活动与教学理论中，希望老师应根据实际情况，对学生的活动加以选择或改编，使之合适本地条件和学生需要。同时注意联络本地的实际情况,以学生感兴趣的方式引导他们发现生活中的问题，鼓励他们独立考虑，并运用所学知识做出分析^p和判断，进而采取负责任的行动。一、情感、态度与价值观情感、态度与价值观的培养，重在创设情境和时机，使学生在特定的气氛和理论活动中感受、体验与内化。内容与要求活动活动建议欣赏自然的美，尊重生物生存的权利。观看日出、日落、蓝天、白云、碧水、绿草，倾听小鸟的歌唱、溪流的欢笑……诵读描写自然环境的古诗词，认识人与自然的和谐之美。角色扮演：体验动植物在安康生境中的快乐生活。尊重、关爱和蔼待别人，乐于和别人分享。以“假设我是……”为题，体会讨论尊重和蔼待不同地域、社会、经济和文化背景的人们的重要性。开展各种集体活动，如合作创作一幅“保护环境，创立绿色学校”的电脑漫画。意识到需求与欲望的差异，崇尚自然简朴的生活。理解父母小时候的生活状况，例举自己生活中的各种需求，比照分析^p其中哪些是必要的，哪些是不必要的。尊重不同文化传统中人们认识和保护自然的方式与风俗。以不同方式交流中华大家庭各民族的文化传统，学会欣赏优秀的文化传统,讨论不同文化传统和自然的关系。认同公民的环境权利和义务，积极参与学校和社区保护环境的行动，对破坏环境的行为敢于批评。搜集学校有关环境卫生和环境建立的规章制度及国家环境法规，理解公民环境权利和义务的内容和实现途径。组织并施行学校或社区的垃圾减量行动。二、过程与方法环境教育帮助学生全面地理解环境系统，获得识别、解决和预防环境问题的方法与技能，包括观察周围的环境现象、发现问题、提出假设、制订调查方案、搜集和整理信息、采取行动、反思和评价、交流和表达等。内容与要求活动建议运用各种感官感知环境，学会考虑、倾听、讨论。通过触摸大树、倾听大自然的声音等游戏，运用各种感官感知自然，并讲述各自的感受。就身边的环境提出问题。在校园或社区中一边观察周围环境，一边互相提问。根据自身经历，对当地环境的调查报告、媒体报道等材料进展分析^p，提出问题。搜集有关环境的信息，尝试解决简单的环境问题。设计保障上下学途中交通平安的方案。运用日常工具或简单仪器检测周围环境状况。运用地图册、数据库，通过观察周边环境、进展社会调查等方式搜集有关环境的信息。评价、组织和解释信息，简单描绘各环境要素之间的互相作用。用图表描绘植物生长与水量或日照程度间的关系。在实地考察根底上，通过统计图表或地图再现该地环境状况。三、知识与才能人、自然和社会互相作用，创造并推动着人类历史向前开展。在这个过程中，自然生态提供了一切生命赖以生存的物质根底；社会生活包含了不同环境条件下开展起来的生活方式及其对自然环境的影响；经济与技术决定人们利用自然资、提供商品和效劳的方式；决策与参与反映人们合作解决环境与开展问题的意识与途径。面向可持续开展的环境教育需要帮助学生从上述几个方面进展反思并采取行动，从而全面理解人、自然和社会的互相作用及其形态和过程。学校现有各个学科均包含与此相关的学习内容。〔一〕自然生态内容与要求活动建议说出身边自然环境的差异和变化。运用各种感官体验自然环境的特点。观察自然现象及其季节变化，用图表描绘太阳高度、日照时数、鸟类迁徙和植物落叶等自然现象。列举各种生命形态的物质和能量需求及其对生存环境的适应方式。描绘沙漠、湖泊或森林等不同生态环境中的一种植物或一种动物的特点。识别自然环境中物质和能量流动的过程及其特征。观察不同温度、湿度条件下落叶的分解过程。以堆肥或再生纸的制作为例，描绘物质的循环。举例说明自然环境为人类提供居住空间和资。列举直接或间接来于自然的生活或学惯用品。想像作文：假设地球上只剩下一棵树。理解生态破坏和环境污染现象，说明环境保护的重要性。采访社区不同年龄的居民，记录本地区近几十年的环境变化及其对人们生活的影响。举例说明机动车给我们的生活带来的变化。〔二〕社会生活内容与要求活动建议理解我国和世界人口数量的变化，知道我国实行方案生育国策的意义。全班同学分别调查自己的父亲和母亲各有几个兄弟姐妹，再调查一下本班同学中有几人有兄弟姐妹，并做统计分析^p。知道衣食住行因地区、文化等不同而存在差异，并理解这种差异对环境的影响。调查班上同学在生活习惯方面的差异，讨论如何保持与环境友好的生活习惯。搜集有关无车日的信息，分析^p其产生原因与社会影响。初步知道日常生活方式对环境的影响。调查班上同学及其父母的节假日活动，讨论这些活动如何才能最大程度地不损害环境。〔三〕经济与技术内容与要求活动建议理解日常生活中的常见技术产品及其环境影响。调查地膜、化肥、农药等在农业消费中的作用和造成的环境影响。调查空调在人们生活中的作用及其环境影响。理解技术在环境保护中的作用及其局限。参观污水处理厂或企业的除污设施，理解其作用和局限。认识绿色产品的特征和标志。理解经济开展需要合理利用资，并与生态环境相协调。统计自己家中一周用掉多少一次性用品，讨论一次性用品对资的浪费及对环境的影响，并针对这一问题提出解决方案。〔四〕参与与决策内容与要求活动建议说出我国有关环境保护的主要法律法规。阅读我国宪法，理解公民所具有的环境权利与义务，并制作宣传品。理解自己所在班级和学校的规章制度。列举公民、政府、企业和其他社会团体在环境事务中所扮演的角色。邀请当地环保部门或民间环保人士来校做讲座，介绍其工作。理解自己家庭、班级各成员的角色及其享有的权利和所应承当的责任，学会与周围的人沟通、交流。举例说明个人参与环境保护和环境建立的途径和方法。在对社区环境考察的根底上，给社区政府或居民写一封建立美妙环境的建议书。利用市长____等手段，反映噪声污染等环境问题。针对家庭、班级和学校的环境问题，讨论解决方法，并采取行动。环境教育是新时期新形势下面临的一大新课题。日趋严重的环境污染、被严重破坏的生态平衡等环境问题，已经成为相当突出的一个社会问题，希望各教研组、备课组实在采取措施，认真对此加以研究。优秀小学教研活动方案模板一、指导思想本学期，教研活动继续以课程改革为依托，进一步深化校本教研、校本培训、校本课程开发，努力进步老师专业化程度。以人为本，坚守全面、协调、可持续开展的教学观、质量观和管理理念。创造性地开展工作，努力使学校教育教学质量稳步进步。二、主要任务1、认真开展新课程教科研活动。以新课程理念为先导，以为抓手，以课堂教改为重点，组织老师进一步解读新课程，理论新