图难于易,为难于细-来自阅卷现场的报告课件

图难于易为大于细

——来自中考阅卷现场的报告

“图难于其易；为大于其细。天下难事，必作于易，天下大事，必作于细。”

—老子何谓“规范”？“合乎约定俗成的或明文规定的标准”

答题技巧操作细节

答题规范注意认真审题，规范答题内容

合理分配时间，规范答题流程

运用常用术语，规范语言表达力求整洁清秀,规范卷面书写字音辨析题2.下列词语中加点的字读音全都正确的一项是()(2分)（2013）A.胆怯(qiè) 追溯(sù)荒谬(miù)鲜(xiān)为人知B.倔强(jiàng)骸骨(hé)惬意(qiè)吹毛求疵(cī)C.差(chāi)使名讳(huì)鞭挞(tà)相形见绌(chù)D.阔绰(chuò)陨(yǔn)落污秽(suì)玲珑剔(tī)透字形辨析题3.下列词语中没有错字的一项是()(2分)（2013）A.炫耀决别逢场作戏苦心孤诣B.荣膺诓骗人情炼达一泻千里C.奥秘凌驾转弯抹角进退围谷D.驻足屏障恪尽职守闲情逸致字形辨析题2．下列词语中没有错别字的一项是（2分）（2014）A．堕落 斑谰翻来覆去 怡然自得B．山巅 臆测粗制滥造 断章取义C．吞噬 伫立相辅相乘妇孺皆知D．驱除 葱笼来势汹汹 大庭广众

音、形、义结合在一起来识记，形近字是考查重点成语辨析题下列句子中加点的成语运用恰当的一项是（2分）(2014)A．周末，同学们在老师的带领下去临沂书法广场参观游览，一路上大家沐着阳光谈笑风生，尽享天伦之乐。B．五一小长假期间，全国各大景区人满为患。拥堵的车流、攒动的人头令许许多多的芸芸众生纷纷慨叹出行的困难。C．5月22日，新疆乌鲁木齐市再次发生了严重暴恐案，导致大量无辜市民死伤。这一骇人听闻的事件激起了国际社会对暴徒罪行的强烈谴责。D．歌手李代沫因聚众吸毒被北京警方抓捕，其形象也跌至谷底。面对媒体的批评，李代沫的粉丝却义愤填膺，百般袒护他们心中的偶像。(1)根据成语意思判断，但不能望文生义(2)注意成语潜在的感情色彩(3)注意成语使用范围，搭配的对象(4)句中是否有词语与成语表意重复病句辨析题5.下列各句中有语病的一项是()(2分)（2013）A.在2012年《星光大道》年度冠军总决赛上，临沂市苍山县的“草帽姐”徐桂花取得了第五名的好成绩。B.四川雅安人们抗震救灾、重建家园的事实告诉我们：只要心中有坚定的信念，就能战胜和面对任何困难。（语序不当）C.中央电视台开展的“最美乡村医生”、“最美乡村教师”、“感动中国人物”评选活动，弘扬了社会正气，倡导了社会新风。D.2013年5月27日，受狂风暴雨及大浪影响，青岛栈桥东侧30多米长的栈桥出现坍塌。病句辨析题4．下列各句中没有语病的一项是（2分）（2014） A．中央电视台举办的《中国成语大会》，得到了观众的高度赞赏，也让人们从参赛的学生身上看到了传承中华文化的希望。B．2014年春晚，一曲《时间都去哪儿了》让无数中老年人感怀感动，它再次提醒人们：时间一去不复返，切忌不要蹉跎岁月。（否定不当）C．通过“12345”市民服务热线的开通，使广大群众的许多困难得到了及时解决。如今，“12345，服务找政府”的理念已深入人心。（成分残缺）D．邵逸夫对国内教育事业做出的杰出贡献，让他的名字不仅镌刻在千万学子的心里，更镌刻在一座又一座的教学楼上。（语序不当）病句辨析题常考病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱。做题思路通常是：检查主干是否缺成分→推敲词语是否搭配→推敲词语是否重复→关联词位置是否正确→并列短语或句子语序是否合理→个别短语有否歧义→句子是否符合逻辑。病句辨析题特别注意以下几种情况：(1)介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。(2)动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。(3)用“和”“或”以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。(4)前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。(5)反问句及疑问句注意是否表意相反。文学常识名句默写5．补写出下列文学常识或名篇名句中的空缺部分。（8分）（2014年）(1)《骆驼祥子》的作者是我国现代著名作家_______，我们学过他的散文《济南的冬天》。(2)法国作家罗曼·罗兰的《名人传》叙述了音乐家贝多芬、雕塑家米开朗琪罗和作家__________的苦难而坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗精神。(3)足蒸暑土气，_______________。(4)有约不来过夜半，_____________。(5)_______________，铜雀春深锁二乔。(6)但愿人长久，_____________。(7)________________，思而不学则殆。(8)________________，往来无白丁。列夫·托儿死太东风不于周朗便千里共蝉娟学而不思则惘（或将“罔”的“冂”误写为“门”）谈笑有洪孺文学常识及古诗文默写

“一字不差”字迹一定要工整清楚平时教学中对易错字应重锤敲击语言表达

扩展语句

扩展语句。（3分）（2014）使用下面的词语，写一段描绘某种情景的话。要求语言生动、形象，用上一种修辞方法。(50字左右)春风鲜花笑脸问题：虽能用上三个要求的词语，但修辞手法使用不恰当或根本不会运用，要求的字数有些也达不到。

语言表达句子仿写8.请你仿照画波浪线的例句，在横线上补写三个句子。要求内容相近，句式相同。(3分)（2013年）

读书是一个奇妙的过程，可以使软弱的性格变得坚强，

，

，

。

问题：1.不看要求，写成“读书是一个……过程”；“读书是一个……过程”的句式2.仿写句子内部词语不构成反义词，或句中没有形成偏正结构的修饰词3.不仔细审读，所写句子不是紧扣读书对人的影响，如“可以使干旱的土地变得滋润”语言表达语言表达题是一个考查范围很广、灵活性很强的题型，要做到不丢分很不容易，特别是有些难度较大的题，如对联、仿句、扩写、缩写、概括文意等，很难一挥而就，因此，一定要先拟写草稿，修改后再填写到试卷上。（平时教学中要分散练习）

阅读理解

言之有物、言之有据、言之有理、

言之有情、言之有序、言之有礼。言之有物：所谓“言之有物”，就是答题要有具体内容，不能只是一个抽象的术语、笼统的概念。言之有据：所谓“言之有据”，就是答题要有充分根据，不能只是一个概括的判语、武断的结论。言之有理：所谓“言之有理”，就是答题要有讲求道理、合乎逻辑，不能只无视事情、事理和文理。言之有情：所谓“言之有情”，就是答题要恰当地表达出褒贬评价和感情，不能置身于诗文之外，麻木不仁。言之有序：所谓“言之有序”，就是答题要讲次序，有条理，不能只罗列要点，而不顾其间的内在联系。言之有礼：所谓“言之有礼”，就是答题要应答得体，要有现场答问，注重礼貌的意识，不能“蹦词”式答题。诗歌欣赏阅读下面一首唐诗，完成9-10题(4分)（2013年）从军行杨炯烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长,胜作一书生。9.请简要概括这首诗的主要内容。(2分)10.“雪暗凋旗画，风多杂鼓声”从哪两个方面描绘了激烈悲壮的战争场面。(2分)

问题：

1.概括变翻译2.“简要概括”变“详尽分析”本题得满分的考生很少。（平均2.5分）诗歌欣赏

（一）阅读下面一首唐诗，完成8～9题。（4分）（2014）望岳杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。8．“造化钟神秀，阴阳割昏晓”突出了泰山什么特点？（2分）9．“会当凌绝顶，一览众山小”这两句诗抒发了诗人怎样的情怀？（2分）

第8题答题时要点不全，只答出“高”的特点，而忽略了“秀”

第9题答成理解句子含义

无论什么题，只要诗歌欣赏就只会翻译（平均2.52分）文言实词

(1)去地不五六尺

(2)手下，鸣乃已（2014）①食余甘煮菜②顾影颓然（2013）文言实词例句记忆法

记住课文熟悉的例句，特别是名句中古今异义的词。可以使抽象的词义具体化。此外，用互文见义对照解释前后词，用成语比较推导词义，积累古今异义词等。(2)文言虚词常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、为、焉、也、以、于、则、者、之

将学过的虚词意思套到句中来推断虚词用法是否相同注意联系文句的整体意义和上下语境将初中文言文中14个常用虚词的用法整理归类，熟记其常用意义和用法（4）文句翻译题把文中画线句子翻译成现代汉语(3分)（2013）浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。

（2014）每得食，辄息于屋上，不即下。(1)要结合译句重读上下文句子(2)圈出句子中关键字词，这些字词的解释是得分点(3)判断句子的句式特点，这也是得分点(4)逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调，组合成句子(5)牢记：直译为主，意译为辅，字字落实，忠实原文内容归纳题

14.作者在这篇游记中表达了怎样的思想感情?(3分)（2013《游白水书付过》）

本题失误较多。学生对作者的思想感情理解不够全面，考生只是注重了文章表达的“山水之乐”，而未能深入挖掘作者在文章中透露出的“身世之悲”。个别考生理解有问题，答成了“诗人怀念家乡”或“希望儿子有出息”等。建议：引导学生结合文章的写作背景，理解作者的思想感情。考试过程中一定要充分利用命题者所给的注释。（3）内容归纳题13．作者通过二鸟“托身非所”致死的不幸遭遇，意在告诉我们什么道理？请用自己的话回答。（3分）（2014）

中考文言文考查所选文章往往不难读懂意思，只是落实到个别字词，需要胆大心细。遇到实在不懂的字词，不必着急，先读下文，也许自会明白，或者可以到题目中去找答案。个别不懂，不影响做题。注意文中议论、抒情性语句。(三)现代文阅读（论述类文本）1、先通读全文，标好段落，初步掌握全文意思。(说明性文字抓基本概念以及对基本概念的解释文字，议论性文字抓基本观点以及对观点的阐述文字。读好第一段和最后一段，能概括每段内容)2、再读选择题题干和选项。3、再读一遍原文，读的时候要将选择题中的选择内容在原文中划出来。4、解题。现代文阅读（论述类文本）

14．文章第①段以《美酒加咖啡》的歌词开篇，有什么好处？（3分）15．下面这段文字放在本文的哪两段之间最恰当？请说明理由。（3分）

14题考查对说明文首段的作用的理解。在说明文中，用诗歌、故事、谜语开头，往往能使文章语言生动形象，引起读者的阅读兴趣。同时，还能引出本文说明的对象或内容。15题解答应“言之有理”“言之有据”承上启下(三)现代文阅读（论述类文本）16．文章结尾，作者对喜爱喝咖啡的两种人提出了诚恳的建议，请联系全文补写出建议的内容。（4分）⑨看来喜好喝咖啡的朋友真的是要谨慎：____________________________________；___________________________________________。（读好题干）(三)现代文阅读（论述类文本）17．下列说法或推断符合原文意思的一项是（3分）A．人们酒后可以适量喝点咖啡，因为咖啡有解酒的作用。有意混淆或然、必然的情况。即把原文中的可能有意说成必然，把偶尔说成往往

B．美国研究小组的研究证明，原本没有眼病的人过量饮用咖啡都会患青光眼。混淆范围大小C．适量饮用咖啡对正常人的眼睛没有任何不良影响，不会造成任何危害。强加因果D．重度咖啡饮用量与青光眼的产生关系密切，日常饮用量与患病可能性成正比。(三)现代文阅读（论述类文本）

要注意以下几种情况：(1)在题目中划出要求你回答的对象;(2)明确此类题目是在玩文字游戏，所以要特别注意以偏概全，无中生有，故意夸大缩小，混淆先后，张冠李戴，偷换概念，颠倒因果，强加因果，胡乱划分等。(四)现代文阅读（文学类文本）

1、先通读全文，用铅笔标好段落序号，初步掌握全文意思。2、用铅笔划出画龙点晴的句子、议论和抒情的语句、过渡连接作用的词句。(划错无关紧要，主要目的在于对文章有整体认识)(注意：如使用铅笔一定要轻轻的)3、再读题目，带着问题重读文章，并划出相应的词语、句子。4、根据划出的词语、句子进行整合答题。19．第②段画线句采用了哪种描写方法？有什么作用？（3分）环境描写。渲染了夏日正午天气异常干燥闷热的特点，为下文情节的发展做铺垫。环境描写的作用一般有：①交代故事发生的时间、地点生活的时代背景（社会环境）；②渲染气氛；③烘托人物心情或人物形象；④为下文情节的展开或表现主题做铺垫。

19.文章第⑥段说“故乡人的生活，一刻也离不开竹子”，结合全文内容，说说“一刻也离不开”表现在哪些方面。(4分)

（2013《家乡的竹林》）①餐桌的美食(经济来源)②生活的用具③当做燃料④婴儿的护具⑤孩子的玩具⑥劳作的工具。(一个要点1分，答出其中的四点即可)答题时要注意以下几点：

能在原文找到答案的尽量在原文找，不提倡自作聪明，勉强用自己的话概括；即便概括整合的题也应在原文中找到出处。

综合分析，不能只答抽象的要点，要有适当而具体的分析。

对应题旨与分数，分多个要点阐述。一般情况，4分题答案至少应有两点，6分题答案至少应有三点。

字迹工整，写满为止。

整体把握，圈点勾画，多答一些

避免两种做法

读不完文章就做题，这样不能整体把握文章的思想内容，答题可能不准确不全面。

阅读时不会圈点勾画。可能会遗漏文章中有助于答题的关键词和关键句。

写作表达

中心集中

文体鲜明

语言晓畅

书写清楚写作表达第一，文章的中心必须尽可能地鲜明、集中。中心模糊的文章，不可能得到理想的分数。第二，文体要鲜明。写作议论文就是议论文，散文就是散文，小说就是小说，不能写成不伦不类的“四不象”。那种文章老师看了肯定反感。写作表达第三，语言晓畅。考试作文的语言不能过于含蓄更不能晦涩难懂，阅卷的时间限制决定了老师不可能用较多的时间去琢磨你的文章，如果你的文章让老师在短短几十秒内“看不懂”，那么，你也只能得一个你自己“看不懂”的分数。第四，书写清楚。书写清楚是对卷面的一个最基本的要求。如果你的字让老师难以辨认，故意“难为”他，他可能就会“难为”你，所以，必须把字写清楚。当然，更进一步的要求是写工整、漂亮，看了有一种愉悦感，那当然是最理想的结果了。作文评卷情景扫描1.阅卷时间2.阅卷群体3.阅卷特点①阅卷时间短②重考生卷面“那一段

的时光”题目中就出现了如“坚（艰）苦、甜密（蜜）、苍（沧）桑”等的错别字，使得阅卷老师对学生的语文素养持怀疑态度。作文评卷情景扫描4.阅卷方式5.评分要点①立意是基础②语言是关键归入低档：语句不通顺，病句迭出，表意混乱、晦涩，呓语般自说自话。③结构求清晰④情感要真挚

情感真挚？

化虚为实，不要空喊口号叙事描写的过程中穿插抒情议论，点明情理运用细节描写打动人心叙事要真实可信，表达自然2012《倾听门外的爱》

“让她睡会儿吧。”“把他叫起来吧。”

这是初三以来，我最常听见的对话。门外。父亲在让母亲把我叫起来。而刚刚起来很少说话的母亲却简短而又干脆地对父亲低声细语：“让她睡会儿吧。”门外又恢复了往常的平静。

不知又过了多久，门外又响起了父亲压低嗓音却依然可以从中听到那沧桑有力的话语：“把她叫起来吧。”又是这句简短却有压制力的话，我不禁把头贴向卧室的门上，好奇地等待着母亲的回答，可门外却没有响出丝毫母亲回答的话语，只能听见厨房里传来的一丝水柱敲打在盆里的“嘀嗒”声。或许母亲打了一个手势，使了一个眼神。这我无从知道。而在卧室里刚刚醒了的我却将一清早父母的对话收入耳中。2012《倾听门外的爱》

院子外响起了父亲的劈柴声，一声斧头入木头的闷哼声接着传耳中的是一声清脆的木头断裂声，声音不大，可依然被我听在耳朵中。父亲是一个憨厚中透着淳朴，有些乡音的人，虽然可以听出他极力压制粗大的手掌向下劈向木头的闷哼声，可依然不减他那带有压制力的劈柴声。而在房内的母亲像往常一般向水盆里倒水，动作很轻，我似乎能想象出母亲踮着脚尖，来到水池旁，弯腰小心翼翼地把蓄满水的水盆倒向水壶。而水流击打着铝制的水壶上发出的清脆声依然顺着墙缝涌向了我的耳朵中，窗户外的阳光也毫不吝啬的涌向了房间内，正当我打算起床时，门外又像循环一般回放着父亲干完活带有喘息的嗓声：“把琪琪叫起来吧天亮了。”而门外的母亲却开口说出起床至今仍然很少的话：“再让她睡会吧，昨晚学到那么晚，再起那么早，白天学习会累倒的。”母亲的话着实让我的鼻子一酸，眼泪顺着眼角留在了被单上。此时厨房的水壶响起了沸腾声，接着声音变小，又散去，想必是母亲悄悄的把水壶打开又放下，让水得以自由，我细细地倾听着门外的细语声，劈柴声，切菜声，声音不大，却刚好被我收录耳中。我想这就是让我读懂父母对我那无声却胜过有声的爱吧。我用倾听的方式去感受，用无声的爱去报答。就这样，我悄悄起床，迈着轻盈的步伐，擦干眼泪，走出房外。特别提醒文体标题字数写作提示1.紧扣题意2.精心拟题（2012年话题作文“倾听”：“滴答，滴答”“遥远的绝响”“那一句”“把耳朵叫醒”“你的声音，我的芬芳”“虫声新透绿窗纱”2014年半命题作文“那一段春暖花开的时光”“那一段沁人心脾的时光”。3.开头出彩开头出彩2013《走在路上》“且听且行且叮咛；踏歌行，人未停。”“走在成长的路上，盈盈月光，送我最皎洁的心灵；落落余晖，送我最温暖的怀抱；丝丝微风，送我最坚强的信念。路上的风景交织成一幅美丽的画卷，路上的雅音凝汇成生命中的酸甜苦辣。”“夜凉如水。一缕月光洒在床上，柔和的月光卷走了我的睡意。我披上上衣，轻轻地走到窗边。天上的月亮又大又圆，周围的星星斑斑点点，像顽皮的孩子在闪闪烁烁。那画面温馨熟悉……”开头出彩“即使满地荆棘，遍地坚石；即使眼在流泪，心在滴血；即使脚被刺穿，只能匍匐。也要不停地走，永不低头，因为希望就在前方，在高昂的头颅之上。”“成长如画，淡泊与浓烈交相辉映；成长如歌，高低迷离，清脆与嘈杂皆成曲目；成长如酒，绵软悠长，醇厚和平……成长的道路蜿蜒曲折，因为有老师、父母、朋友的爱，我才没有荒芜了青春。”开头出彩2012《倾听花开的声音》“掌心化雪，搁置在心底的那份感动，温暖如花，绽放心中沉睡的雪莲。爱如人间四月，期待梦中的一树花开。”《且听风吟》“窗外，树叶随着风的节奏沙沙作响，似在低吟些什么。而每一季风都在传递给人们以不同的讯息，且听风吟。”写作提示

4.层次清晰5.打造精彩段落精彩段落2012年《倾听花开的声音》“吃完枣，我对姥姥说：“姥姥，等下次枣树开花的时候，你一定要叫我，我想看一看花好不好看，闻一闻它香不香。”姥姥说：“再好看的花也没我的外孙女好看，等下次开花时，我一定叫你来！”我笑了，两颗牙露在外面，姥姥刮了刮我的鼻子。”精彩段落2013《走在路上》“小的时候也曾透过绿叶密密麻麻的网状叶脉看着太阳，也不会惧惮刺眼的光芒，只是常常会晒一晒梦想，渴望着成长，还有身边爱我的人们陪我走过的这一路花香。”2014《那一段快乐的时光》“那年夏天，日光和快乐同时泛滥，学校里的合欢花开满了树，晕染了一片粉红色的光，又犹如摇曳在轻巧舞娘头上的红丝带，带着幽幽香气，悄悄袭来。”2014《那一段幸福的时光》“看着窗外日日上演的庸俗故事，我读着另一个时间另一个空间里发生的那些表达高贵精神的陌生故事。我深信，我的生活在别处，我人生的风景在未来。”论证有力的段落2010《不该丢弃的鲁迅精神》我们这个社会需要鲁迅，需要“鲁迅”精神！要知道，“孔乙己们”复活了！他们披上了名师、专家、教授的外衣，他们不会在“茴”字的四种写法里重温孔乙己那时的尴尬场面，而是在网络上随意窃文，毫不惧怕，似乎已经到了“温一碗酒”“排出四文大钱”的级别。要知道，“杨二嫂”、“闰土”复活了！他们没有“黝黑的脸颊”“没有细脚圆规模样”只是变得更会生活，更会享受生活，他们把自己永远关在铁笼子里，看着小沈阳的二人转，快乐麻木地死去。论证有力的段落2010《不该丢弃的文化》莫忘，当听到“本草纲目”时，也要想想天青色雨下，一把纸伞，撑起的一颗千年执拗的心。莫忘，当吃到不知油滚了几遍的炸鸡炸虾时，一枚艾叶，还香着，一艘龙舟，还游着。莫忘，当一切都充斥着尖端科技时，这远古而来，早已泛黄的纸页，是其根本。论证有力的段落2011年《守护诚信》“国家免检了，“三鹿奶粉”事件出现了，“大头娃娃”命苦了；国家律法了，“瘦肉精”还是逃脱了，人们担惊受怕又开始了；季节变幻了，吆喝“绿色无公害”开始了，蔬菜水果全都换样子了，可是人心受伤了，心灵害怕了，珍贵的诚信被无情地赶走了。千万次地寻求，千万次的苦思，原来是人心诚信不见了。”是否还记得那个首倡变法的商鞅？是否还记得那个教子有方的曾子？而如今呢？试问君：诚信是否缺失？是否还记得那“瘦肉精”事件？是否还记得那“染色馒头”？是否还记得那“田婆婆洗灸露”？写作提示6.选材新颖2010《不该丢弃的文化》“阳光下，我睁大双眼，看着他们，突然流泪。当郭敬明“明媚的忧伤”风麾校园；当安妮宝贝的小资生活感染青少年；当可爱淘的言情小说腐蚀我们的心。我轻抚着海子，我轻抚着张爱玲，然后我在薄暮下，穿越千年，抚摸历史的断壁残垣。写作提示铸炼整句镶嵌名句

《那一段春暖花开的时光》

记得那年春未暮，持手攀花，袖染花梢露。

你三岁，我四岁。从你家到我家是一百零八步，从我家到你家也是一百零八步。记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑，并肩坐在柳树下，风在林梢鸟在叫，不知怎么睡着了，梦里花落知多少，你时你说春暖花开的日子最幸福。

你六岁，我七岁。从你家到我家是一百步，从我家到你家也是一百步。记得那年三月三，一夜未合眼，望着墙角的风筝