中班语言活动 《米格爷爷的鞋匠铺》

中班语言活动《米格爷爷的鞋匠铺》《中班语言活动《米格爷爷的鞋匠铺》》这是优秀的教学设计文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！

作业内容

一、教学目标：

1.了解故事内容，感受故事情节的趣味性。

2.学习用穿线、粘贴等多种方法设计道具，幼儿乐意参加制作活动，并能将道具穿在身上。

2.在嬉戏中体验约翰和鞋子玩嬉戏的乐趣并理解故事中角色之间的情感。

二、教学打算：

1.多媒体课件、音乐《光脚约翰》、播放机。

2.不织布、线、小夹子、魔术贴等。

三、教学过程：

1.老师通过PPT故事讲解，协助幼儿理解故事内容。

(1)故事导入

师：小挚友们，我们一起和客人教师打招呼吧!小挚友们，今日杨教师带来了一个特别好玩的故事，故事的名字叫《米格爷爷的鞋匠铺》。

师：在城市的巷子里有一家米格爷爷鞋匠铺。里面住着鞋匠米格老爷爷和他美丽的小鞋子们。米格爷爷的手艺很好，人也很和善，所以大家都情愿到他这里来做鞋。这里有穿在名贵小姐脚上的黑美人鞋，也有穿在活泼男孩脚上的小叮叮鞋，还有很多很多你想象不到的特殊的鞋子。鞋匠铺里有个隐私：那就是每天晚上12点，米格爷爷睡着的时候，小鞋子们都会活过来。

(2)通过探讨引导幼儿学习制作道具小鞋子。

师：那故事里有一个什么样的隐私呢?(每天12点，米格爷爷睡着的时候，小鞋子们都会活过来)

师：原来啊，米格爷爷的鞋匠铺里的小鞋子们，都是一群美丽的小精灵。小挚友们，刚刚故事里都有哪些美丽的小鞋子呢?(高跟鞋，小叮叮鞋)师：哦，有许多许多我们想象不到的鞋子!所以来找米格爷爷做鞋的人许多啊!

师：(故事)这天，铺子里来了一个不一样的客人，他是一个名叫约翰的小男孩。因为家里穷，买不起鞋子，大家都叫他光脚的约翰。原来，他是要送一双鞋子给他的妈妈作为圣诞礼物!可是约翰带的钱太少，连买鞋底都不够，米格爷爷却容许了他。米格爷爷起先为约翰的妈妈做鞋子了，他谨慎地选择皮料，缝制新鞋，剪刀、锤子、尺子、针线都来帮助。明天就是圣诞节了，不知道约翰妈妈的鞋做得怎么样了?经过了一天的赶工，约翰妈妈的鞋子最终做好了。米格爷爷还想再为小约翰做一双鞋，可是他一点力气也没有了

师：小约翰要送鞋给谁?(妈妈)那买鞋的钱够吗?(不够)为什么米格爷爷要容许他呢?(他想协助约翰实现愿望)

师小结：其实米格爷爷撒了一个爱的谎话，他想协助小约翰实现愿望。让他度过一个欢乐的圣诞节。

师：那要过圣诞节了，小约翰有鞋吗?(没有)

师：小挚友们，你们想为约翰做鞋子吗?(想)那我们一起为约翰做鞋吧!

2.老师带着幼儿学习制作小鞋子道具，并能将道具穿在自己的身上。

(1)老师示范制作道具过程，幼儿视察。

师：小挚友们，你们视察一下教师这个鞋子是怎么做的呢?

老师出示制作鞋子道具的PPT。

师：这里一排洞是什么啊?(用来穿鞋带的)鞋带怎么穿呢?(在开头的地方多绕几圈，接着始终往下绕，绕完一根在接着绕另一根)

师：翻开这里呢?这是这么?(魔术贴)我们用魔术贴粘好，用来固定住鞋子的另一边的。

师：鞋面上都要什么呢?(装饰)我们可以用不同的粘贴画来装饰小鞋子。

师：最终，这两根带子是要背在身的。这样我们的小鞋子就做好了。

师：你们都学会了吗?

(2)老师带着幼儿学习制作道具，并尝试穿在自己身上。

师：小挚友们，教师已经打算好了材料，一张桌子四个人，此时此刻请你们自由选择鞋子模版，起先做一做美丽的小鞋子吧!(播放舒缓音乐)

师：小挚友们，你们美丽的小鞋子都做好了吗?(做好了)此时此刻我们把美丽的小鞋子穿着身上吧!让小约翰来选一选吧!你们为约翰做的什么样的鞋子啊?(我做的是高跟鞋、我做的是大头鞋、我做的是靴子)你们为约翰做的鞋子都特别棒!给自己鼓鼓掌吧!

师：下面呢，我们穿着小鞋子和约翰一起玩嬉戏吧!

3.音乐嬉戏。

(1)老师通过配乐故事讲解，初步理解音乐构造。

师：小挚友们，你们还记得鞋匠铺里的隐私吗?(午夜十二点的时候，小鞋子们会活起来)那小鞋子们看到约翰光脚走路的样子觉得很好玩，于是就静静地溜出了鞋柜，轻轻地跟在约翰后面学他走路。约翰走着走着听见有什么声音，就回头一看，吓得小鞋子们马上制止不动，摆出了各种鞋子的造型。约翰接着向前走，小鞋子接着跟他学，突然约翰回头发觉了小鞋子，大喊一声我要新鞋子，吓得鞋子们赶快跑到鞋柜里。

师：故事里师谁和谁在玩嬉戏?(约翰和小鞋子)玩的什么嬉戏呢?(学约翰走路的嬉戏)

(2)老师引导幼儿学习根本身体律动动作，熟识乐曲构造。

师：全体起立，我们一起来玩一下这个嬉戏吧!

师：刚刚我做了什么造型?我们除了可以做小花和小兔子的造型，还可以做什么造型呢?

师：你们来试一试!我说123变，你们马上变出你们自己喜爱的造型吧!你摆的是什么造型呢?你上来摆个大家看一看。你们在摆这些造型的时候，能不能动啊!我们要轻轻的不能让约翰发觉。

师：那我们一起再来一下这个嬉戏，必须要变造型哦!

(3)老师引导幼儿分角色嬉戏玩法。

师：此时此刻我是约翰，你们是小鞋子，小椅子就是你们的小鞋柜。我在回头的时候，你们要做造型，当约翰说，我要一双新鞋子的时候，你们就要回到小鞋柜里，好吗?

师：全体起立，我们一起来玩嬉戏吧!刚刚有小挚友没有回到小鞋柜里哦!我们在玩一次吧!

4.完毕局部。

师：小鞋子们和约翰玩嬉戏玩的很开心。午夜12点到了!小鞋子们商议着要为小约翰也做一双鞋子。可是他们人手不够。这时，小老鼠和小蚂蚁们也都来帮助了!最终大家确定用爷爷做剩下的材料替小约翰做一双鞋子。其次天，米格爷爷醒来，惊异地看到一大一小两双新鞋子整齐地放在他面前。圣诞节这天，米格爷爷开心地把两双鞋子一起交给了约翰。这个圣诞节，不仅约翰的妈妈有了美丽的皮鞋，约翰也有了自己的小鞋子。晚上，约翰和妈妈带了许多好吃的来到了鞋匠铺感谢米格爷爷，和米格爷爷还有小鞋子们一起度过了一个很欢乐的圣诞节!

师总结：小挚友们，故事讲完了!正是小约翰对妈妈的爱感动了米格爷爷，米格爷爷确定帮约翰实现愿望。接下来我