人物形象的分析与概括教案资料

人物形象的分析与概括小学语文必须掌握的课外知识积累!小学语文必须掌握的课外知识积累!

/小学语文必须掌握的课外知识积累!1、我国最古老的文学体裁是诗歌。2、《诗经》是我国第一部诗歌总集，它集中了西周初年到春秋中叶约五百多年的诗歌305篇。它分为风、雅、颂三大部分，其常用的表现手法是赋、比、兴。3、文学史上"风骚"并称,其中"风"指?国风、“骚"指离骚4、有“史家之绝唱，无韵之离骚”之称的我国第一部纪传体通史是〈史记〉。5、我国最早的中医学专著是《黄帝内经》。6、中国是有着五千年灿烂文化历史的国家，古人给我们留下了宝贵的文化遗产，人们称为“四书”的著作，分别是《大学》、《中庸》、《论语》和《孟子》。《五经》是指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》。“往事不可谏，来者犹可追。”这句话出自《诗经》。7、建安时期是我国文学发展的一个重要时期,“三曹”和“七子”成就很高,其中“三曹”是指曹操、曹丕、曹植。8、在中国文学史上，现存诗歌数量最多的诗人是陆游；唐代最著名的三大诗人是?李白?、?杜甫、白居易。素有诗仙和诗圣美誉的是李白和杜甫?，“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”是杜甫诗《自京赴奉先县咏怀五百字》中的名句。9、岳飞原《满江红》中写到“三十功名尘与土，八千里路云和月”。后面的一句诗句是莫等闲，白了少年头，空悲切。10、“山外青山楼外楼”在原诗《题临安邸》中的下句是：西湖歌舞几时休；李煜《虞美人》“问君能有几多愁？的下一句是恰似一江春水向东流；文天祥写的《过零丁洋》中的最后一句是人生自古谁无死，留取丹心照汗青。11、中国民间流传最广、影响最大的四大民间传说是：《梁山伯与祝英台》、《白蛇传》、《牛郎与织女》和《孟姜女》；相传我国古代能作“掌上舞”的人是??赵飞燕??。12、中国古代四大发明是指：?造纸术、印刷术、指南针、火药；《四库全书》的总纂官纪晓岚。13、我国古代四大名著是：《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》。14、“滚滚长江东逝水，浪淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。”这是我国古典名著《三国演义》的开篇词。《三国演义》中主要人物中被称“三绝”的分别是：“奸绝”是?曹操，“智绝”是诸葛亮，“义绝”是关羽。《三国演义》中塑造了一位过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是关羽。15、《水浒传》中最典型的反面人物是高俅;“倒拔垂杨柳”的人物是鲁智深；号称黑旋风的名叫李逵，他使的武器是两把开山斧，该人力大如牛，但险些被冒充他的李鬼所害。16、《红楼梦》原名《石头记》，该书以?贾宝玉、林黛玉、薛宝钗??三人的爱情婚姻悲剧为核心，以贾、史、王、薛四大家族的兴衰史为轴线，浓缩了整个封建社会的时代内容。书中向传统的男尊女卑的思想挑战的人物是贾宝玉。17、《西游记》的作者是?吴承恩。书中孙悟空最具有反抗精神的故事情节是大闹天宫。18、我国历史上第一个皇帝是秦始皇，最后一个皇帝是溥仪。19、我国著名的四大古都是西安、南京、北京、洛阳；被称为我国最大的古典艺术宝库的石窟是?敦煌莫高窟?。20、以下几个著名的民族英雄是谁？南宋抗金名将岳飞、南宋抗元英雄文天祥、明朝抗倭名将、军事家戚继光、清末禁止鸦片的政治家林则徐。21、《窦娥冤》的作者是关汉卿；蒲松龄的主要作品是《聊斋志异》。22、世界上最古老的语言是中国汉语，从仰韶文化开始至今。中国的甲骨文与古巴比伦文字、古埃及文字一起被世人称为世界上最古老的文字。我国第一位明确为少年儿童读者创作散文的作家是冰心。23、保尔柯察金是前苏联长篇小说《钢铁是怎样炼成的》中的主人公。24、世界上第一个两次获得若贝尔奖的是居里夫人。25、我国是世界上动物植物资源最丰富的国家之一，被称为“国宝”的动物是：熊猫，植物是银杉。26、成语“五谷丰登”中五谷是：粟、豆、麻、麦、稻；书画作品中的“四君子”是指梅、兰、竹、菊；岁寒三友是指松，竹，梅．人体五脏指的是心、肝、脾、肺和肾这五种器官。27、李春设计的赵州桥是现存世界上最古老的一座石拱桥。28、世界三大宗教是基督教、伊斯兰教、佛教。29、世界上最大的鸟是鸵鸟，最小的鸟是蜂鸟。30、木星是太阳系八大行星中最大的一颗，金星是最热的一颗行星，水星是运行最快的行星。31、世界上最大的哺乳动物是蓝鲸，体重约170吨；世界上最长寿的哺乳动物是大象，能活60～70年；世界上跑得最快的动物是非洲猎豹，最高时速可达110多千米。32、土木工匠的祖师爷是鲁班。33、世界最高的高原是青藏高原。34、香港是在?1997年7月1日?重回祖国怀抱的。35、“出淤泥而不染”说的植物是荷花。36、我国古代文化中的“五行”是指金、木、水、火、土。37、享有“世界音乐之都”美称的城市是奥地利首都维也纳。38、说出下列歌曲的词作者与谱曲者：A、《国际歌》；B、《中华人民共和国国歌》；C、《黄河大合唱》。?A、?鲍狄埃作词，狄盖特作曲；????????B、田汉作词，聂耳作曲?；?????C、光未然作词，洗星海作曲。39、成语“请君入瓮”“请”的是谁????周兴40、月亮围绕什么东西转？转一周期多长？??地球、24小时??41、我国三大平原是哪些？东北平原、华北平原、长江中下游平原42、被称为“杂交水稻之父”的我国科学家是袁隆平。43、鲁迅写的第一篇反帝反封建的白话小说是《狂人日记》。44、“给我一个支点，我就能把地球挪动。”的科学家是阿基米德。45、誉为“京剧鼻祖”的是：程长庚；首创密封试卷的是：武则天?46、我国的植树节定在每年的：??3月12日，纪念孙中山先生?47、黄山四绝：?“奇松”“怪石”“云海”“温泉”?48、一般说，同一只手上哪个手指的指甲生长得最快？中指49、诗集《女神》的作者是郭沫若?50、世界上最大的广场是：天安门广场；世界上最大、最完整的古代木结构建筑群是：故宫；“天下第一关”指的是：山海关；距今年代最久远、且享有“钟王”称号的是：永乐大钟。世界上最大的坟墓是：金字塔51．五岳是指哪五岳？东岳泰山，西岳华山，中岳嵩山，北岳恒山，南岳衡山。52．“无事不登三宝殿”，“三宝殿”是指佛教中的僧殿、法殿、佛殿。53、被称为“世界屋脊”的高原是青藏高原。54、温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。55、我国于2001年11月10日正式加入世界贸易组的，该组的简称是??WTO?56、感恩节是美国的节日；《一千零一夜》是阿拉伯故事集，又叫作天方夜谭57、近年来“百家讲坛”中人气最旺的于易分别指??于丹、易中天?。58、我国四个直辖市是??北京上海天津重庆??。59、“五笔字型”发明者是王永民60、人类的天敌是环境污染。61小说《骆驼祥子》的作者被授于“人民艺术家”称号，小学语文课文《趵突泉》、《猫》都是他的作品，这位作者是?老舍。62、“大合唱”一般由哪四个声部组成。女高音、男高音、女低音、男低音；“茉莉花”是苏北地区的民间音乐，“紫竹调”是江南地区的民间音乐。63、《百家姓》中的第一个姓氏是赵。64、在我国，一年四季中白天最短的一天是冬至。65、古代人们流传的三过家门而不入说的是禹的故事。66、钱塘江大潮的形成与地球吸引力有关。67、有的诗就像一个谜语，你能猜出下面诗句写的是什么吗？??????我家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。?（?梅花）??????千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。?（?石灰）??????咬定青山不放松，立根原在破岩中。?（?竹子）??????采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。?（?蜂?）??????解落三秋叶，能开二月花。?????（?风?）??????刚被太阳收拾去，却教明月送将来。?（?花影）68、请把下面表示气象的词填入诗句中。?????????风、雪、霜、雷、云、雾、雨??????1、朝辞白帝彩（云）间?????2、北风吹雁（?雪?）纷纷??????3、月落乌啼（?霜?）满天???4、斜风细（?雨?）不须归??????5、日照澄州江（?雾?）开???6、水村山郭酒旗（?风?）??????7、九州生气恃风（?雷?）69古代诗人、作家：诗仙：李白，字：太白。写作特点：浪漫夸张。号称：青莲居士

诗圣：杜甫，字：子美。写作特点：沉郁顿挫。诗佛：王维。擅长写山水田园诗。诗魔：白居易，号称：香山居士

诗天子：王昌龄擅长写边塞诗。诗鬼：李贺诗豪：刘禹锡诗囚：孟郊、贾岛，俩人一起被称为：郊寒岛瘦

田园诗人：陶渊明???????边塞诗人：王昌龄??????山水诗人：王维

三苏：苏洵、苏轼（号：东坡居士）、苏辙????

唐宋八大家：（宋）苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩、（唐）柳宗元、韩愈。孔子：儒家学派创始人。名：丘，字：仲尼。弟子回忆孔子言行写成《论语》。孟子：儒学学派。名：轲，字：子舆。主张仁政。??与弟弟合著《孟子》。70名著知识《三国演义》⑴作者：（明）罗贯中?

⑵主要内容：全书描写东汉魏（曹操）、蜀（刘备）、吴（孙权）三国从时局动乱、军阀纷争中崛起，一直到最后被西晋所灭的历史故事。?

⑶精彩场面：桃园三结义、草船借箭、赤壁之战、曹操煮酒论英雄、三顾茅庐?

⑷妙语佳句：A、衣服破，尚可缝；手足断，安可续。B、三军易得，一将难求。C、强宾不压主。?

主要人物：曹操、刘备、孙权、诸葛亮、周瑜、黄盖、吕蒙等。《水浒传》⑴作者：（明）施耐庵?

⑵主要内容：全书描写北宋末年以宋江为首的一百零八人在山东梁山泊聚义的故事。?

⑶精彩场面：武松景阳冈打虎、林教头风雪山神庙、鲁智深大闹五台山、鲁提辖拳打镇关西、智取生辰纲?

⑷妙语佳句：A、恩仇不辩非豪杰，黑白分明是丈夫。B、大厦将倾，非一木可支。C、有力使力，无力斗智。?

⑸主要人物：宋江、鲁智深、林冲、武松、李逵等《西游记》⑴作者：（明）吴承恩⑵主要内容：全书记叙了三藏法师一行四人，历尽千辛万苦，经过九九八十一难，最终扫尽沿途妖魔鬼怪，取回真经的故事。?

⑶精彩场面：孙悟空大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、孙悟空三借芭蕉扇、怒打假国丈?

⑷妙语佳句：A、皇帝轮流做，明年到我家。B、会家不忙，忙家不会。C、见鞍思骏马，滴水思亲人。?

⑸主要人物：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧、观音菩萨、如来佛祖

浅谈汉语言文学教育与语文教育的相关性浅谈汉语言文学教育与语文教育的相关性浅谈汉语言文学教育与语文教育的相关性浅谈汉语言文学教育与语文教育的相关性[摘要]：汉语言文学是语文教育的重要组成部分，语言文学教育属于语文教育，二者的教学理论与教学内容都存在相应的互通性。无论是汉语言文学教育还是语文教育，都需要在教学过程中融入相应的实践课程，有效锻炼学生的实践能力，这也是二者之间的共同目标。汉语言文学教育属于语文教育，二者的教学理论与教学内容都存在相应的互通性。汉语言文学教育注重培养学生积极向上的精神面貌，重视提高学生的文学素养。语文教育在具体教学过程中，具有工具性的特点，能够有效提高学生的语言表达能力以及锻炼学生的理性思维能力。但受传统教育理念的影响，许多学校在开展语文教育的过程中，忽视了对学生实施汉语言文学教育，这就割裂了汉语言文学教育与语文教育之间的联系，不利于实现二者之间的互动交流。不管是汉语言文学教育还是语文教育，都需要在实际开展教学的过程中，体现人文关怀。汉语言文学教育与语文教育的最终目的都是为了给社会培养一批高素质创新型人才，有效提高学生的综合实践能力，使之符合社会的实际发展需要。为了提高二者之间的相关性，我们需要采取有效措施来加强二者之间的互通交流，从而实现二者之间的合理对接。本文主要对如何提升二者之间的相关性进行了研究。关键词：汉语言文学教育；语文教育；相关性；对接语文教育是围绕语言教学而展开的一门学科，是一种语言文学，广义的语文教育便包含了汉语言文学教育。汉语言文学应该说，它本身就属于语文教学内容的一部分，但是，我国的教育制度，应试教育模式下的语文教学并没有重点把握对汉语言文学的学习，反而更多的是为考试而学习而不是为文学而学习。加上我国语文教育的师资水平整体来说还没有满足新时代汉语言文学的教育要求，因此，语文教育和汉语言文学教育应该实现更多方面的共通和交流，应实现语言教育和汉语言文学的对接性教育，这样才能够重建我国现代语文教育的高素质和高质量，也才能更好地弘扬我国的汉语言文学精髓。两者之间存在较多的相关性，其共同的目的都是为了全面提高学生的文学素养与语言表达能力[1]。汉语言文学教育与语文教育的相关性1.1相同的教育目的从教育目的上看，汉语言文学教育跟语文教育都是为了提高学生的综合实践能力，为社会培养一批高素质优秀人才。汉语言文学教育注重培养学生积极向上的精神面貌，重视提高学生的文学素养。语文教育在具体教学过程中，具有工具性的特点，能够有效提高学生的语言表达能力以及锻炼学生的理性思维能力。二者都能够对学生的精神面貌或者认识观念等产生一定的影响，都能够丰富人的见识，并重塑自我。语言教育与汉语言文学教育的最终目的均在于为社会输送专业化的应用人才，提高学生的综合素养与实践能力，使其能够更好地适应社会需求。汉语言文学教育从属于语文教育，两者在教学内容、教学理论方面存在一定的共通性，汉语言文学教学注重对学生精神面貌及文学素养的培育，而语文教学重点则在于突出其工具性特征，关注学生语言表达能力、思维能力的提升[2]。1.2强调人文关怀为实现两者的有效对接，还需重视对学生人文关怀的教育，给予学生必要的情感关怀，在课程教学时，注重丰富学生的情况，陶冶情操，进而提升学生的人文修养与品格。不管是汉语言文学教育还是语文教育，都需要在实际开展教学的过程中，体现人文关怀。它要求教师能够充分发挥出文学的渲染与洗涤作用，能够使文学真正走入学生心灵，融入到学生的日常生活之中，进而展现人文与理性的光辉。在这一方面，二者都重视培养学生良好的道德情操，注重丰富学生的情感体验，专注于提高学生的人文素养。例如,可以不断提高二者在语文知识的运用、教学方式或者计算机信息技术运用等方面的对接性教育,不断提高语文课堂教育中汉语言文学教育的水平,不断弘扬我国的汉语言文学精髓,不断提高我国现代语文教育的素质和质量[3]。提升汉语言文学教育与语文教育相关性的措施2.1实现教育理念的对接语文教育学受到应试教育的深刻影响和素质教育的巨大冲击，在教学过程中，从管理者到教师都没有完全去掉应试教育中的糟粕，也无法得到素质教育的精华，导致语文教育没有一个完善的教育理念。这不但造成语文教育的目的不够明确，而且还丢失了很多中华民族传统文化的精髓。以古文为例，许多学生在古文的理解方面欠缺基础和经验，更遑论完整地写出一篇古文。传统的语文教育对于古文的教学，只是强硬地要求学生背会常用通假字的含义以及特殊句式的结构，然而这些并不足以让学生真正地理解古文的原意，强制性的背诵只能使学生在感官上认为古文只有艰难晦涩，却不能真正认识到古文的魅力所在。长此以往，我中华民族五千年的文化精髓会因此而退化甚至被遗忘；加之网络用语的流行，中国国学文化遭受了巨大的冲击。这就要求语文教师带领学生对古文活学活用，在实践中领会传统文化的美好意境，提高学生对古文的兴趣，培养学生的爱好，达到中国传统文化的传承。这不仅能够有效地提高学生的文化素养，更能在侧面提高学生的道德素质，真正达到素质教育的目的。近几年来高考对于古诗文的考察体现在考卷上只是某首诗词中某一名句的默写，这样容易造成断章取义，不能全面地领悟诗词的意境。教学工作者应引领学生深刻了解诗词作者的生活时代和思想现状，从而使学生认识到诗词的韵律和美感。传统的汉语言文学教育的开课目的是为了培养更多的文学工作者，只是针对具有一定文学功底的学生开设，局限性很大，没有将汉语言文学教育向各类学生进行普及，极大地阻碍了中国语言文化的传承。中华民族五千年的历史文化结晶，需要靠汉语言的学习来传承。语文教育和汉语言文学教育的初衷都是将我国博大精深的汉语言文化代代相传。无论语文教育还是汉语言文学教育都应对国学体现出应有的重视。对国学的传播，不仅可以培养学生的文学素养，也对道德水平的提高有着意义深远的影响。例如四书五经、《论语》等集我国国学文化之大成的古文，应加大推广力度，在学习的过程中，不仅使学生得到了文学知识的升华，还培养了学生正确的人生价值观，使学生在未来的人生道路上拥有正确的处事思路。语文教育和汉语言文学教育能够大力弘扬中国传统文化的精髓，培养学生的仁义礼智信的人生信条，改变我国信任危机的现状。十年树木，百年树人，语文教育和汉语言文学只有结合在一起才能综合培养学生的整体素质，真正实现学生德智体美劳全面发展，深刻体现了素质教育的深远意义。要想提升汉语言文学教育与语文教育的相关性，首先需要实现二者之间教育理念的对接。这就需要在实际开展汉语言文学教育的过程中，融入开放式的教学理念，不仅需要重视学生传承中华文化，还要积极引导学生对文学进行创新发展，进而以更加开拓的眼光去看待我国当代的汉语言文学，从而完善与充实语文教学。要做到这一点，就需要教师在具体实施语文教育的过程中，合理融入相关汉语言文学的教育内容。在一些高等院校内开展汉语言文学教育时，也要注重融入更多的时代元素，从而实现了二者之间教育理念的对接。2.2创新思维上的对接汉语言文学与语文教育的目标都是为了有效锻炼学生的思维能力，培养一批具备创新精神的高素质人才。汉语言文学的教育目的是为了拓宽学生的文化视野，注重学生的情感体验，在提高学生创新实践能力的同时，也让学生拥有了较强的文学品读与鉴赏能力。我们在提升汉语言文学教育与语文教育之间相关性的过程中，要注重学生在创新思维能力上的对接，在丰富学生理论知识的同时，也有效锻炼了学生的实践能力。由于多媒体技术高度发达以及语文课堂教学中多媒体技术的广泛运用,这为将汉语言文学教育融入语文教育中提供了良好的技术平台。利用多媒体信息技术架起语文教育和汉语言文学教育之间沟通交流的桥梁,将汉语言文学的知识更多地带入到语文课堂中。另一方面,也要利用多媒体教程强化培养汉语言文学专业学生的创新思维能力。汉语言文学专业的学习要求学生有着一定的文学底蕴和深厚的汉语感情。因此,在教育与教学方面,教师要重视学生的创新思维能力的培养,教师自身要在思想上与时俱进,树立先进、新颖的教育教学理念,掌握现代教育手段,通过创新活动培养学生的逻辑思维,可以在汉语言课堂教学中利用新媒体传播方式、博客等流行方式,为学生的学习和思考提供新颖的素材。细化两者的教学目标，汉语言文学专业的培养目标主要在拓宽学生的文化视野与体验，提高学生的创新思维能力，提升其综合素质，使学生具备较强的文学鉴赏与分析能力，同时能够具备一定的科研能力。因此，为实现语文教育与汉语言文学教育的对接，需注重培养学生的创新思维能力。2.3现代技术指导的对接目前来讲，我国有许多学校都拥有了一定的现代教学设施。教师在教学过程中，运用现代技术具有较强的教学优势，教学质量比以往的传统教学也明显提升了。多媒体现代技术教学包括了设计网页、制作课件、实施系统操作等等，自动化程度较高。我们为了有效实现汉语言文学教育与语文教育在现代教学技术上的对接，就需要逐步组织起开放式教学。在实际教学过程中适应使用现代信息技术，进而为学生以后的学习奠定良好的现实基础。多媒体技术在教学实践中的运用，不仅能激发学生的学习兴趣，还能拓展学生的视野，使他们增长见识。在语文教育与汉语言文学教育的对接中，教师应利用多媒体，在教学过程中通过网络搜集与语文教学相关的课外知识，激发学生对语文学习的兴趣，拓展他们的知识，为汉语言文学的学习奠定基础。另外，为实现语文教育与汉语言文学教学在教学技术方面的对接，必须在广大中小学内部应用现代信息技术，组织开放式教学，为日后汉语言文学的学习打下坚实的基础。在我国传统的语文教学中，对汉语言文学知识涉及比较少，利用多媒体教学可以使学生在语文教学中更多地了解汉语言文学的知识，实现语文教育与汉语言文学教育的对接。21世纪是网络的时代，语文教育和汉语言文学教育都应合理利用网络。网络作为一个知识平台，可以为语文教育和汉语言文学教育提供一个互通的桥梁。通过在网上搜索教学素材，可以极大丰富语文教育和汉语言文学教育的素材，使两者能够完美融合[4]。2.4学生自主学习能力上的对接要提高汉语言文学教育与语文教育的相关性，还需要注重培养学生的自主学习能力。教师在具体开展教学的过程中，要注重以学生为教学主体，能够丰富教学形式，教师在其中扮演引导者的角色。教师设计开放式的教学方案，可以让学生接触到更多的教学资源，从而丰富了学生的知识涵养。教师还可以围绕相关课程教学内容，融入更多符合学生个性特点与教材要求的多媒体课件，进而有效激发学生的学习积极性，从而培养学生的自主学习意识。学生的自主学习能力提高了，汉语言文学教育与语文教育就会连接得更加紧密。般部分开放性高等院校的学院大部分来源于基层单位，知识面相对比较狭窄，知识量较为薄弱。大部分均不知道在语文教学中如何建构知识。教师可以通过多媒体进行语文教学，例如在讲解古诗词时，教师可以通过多媒体与网络的融合，再现当时诗人的写作情境和背景，这样不仅可以使学生对知识的理解更加深刻，也激发了学生的学习兴趣，有利于培养学生的自主学习能力。以现代文学专题教育为例，在教学过程中，首先必须让学生明确当代文学发展的主要轨迹，整理发展的基本阶段，列举各阶段代表性作家、作品，分析其所属流派，辨别各流派的代表特点、艺术特色，明确流派之间的联系与区别，使学生能够自主勾画出现代文学发展的主要轨迹。因此，在语文课程教学中，需要充分把握课程相关的教学资源，在明确课程基本内容后，设计完善的框架结构，整合相关课外题材，向学生多角度、多方面地解读不同作品，设置专题开展文学作品讨论，分析同时段不同作品的文学特点，使学生能够清晰掌握课程讲授的脉络，深化其自主学习能力，助其建构新的知识结构，提高语文课程教学的新颖性与灵活性。将学生作为课堂教学主体，注重学生学习精神及能力的培养，激活学生在语文学习方面的欲望，使其树立终身学习的思想。进而实现语文教学与汉语言文学教育的对接[5]。2.5学生实践能力的对接新课程改革标准同样表示，在语文课程教学中需重视课程环节的设计，根据教材内容选择适当的教学活动，确保教学组织形式的多元化，通过采取编排相关课本剧，开展语文游戏，诗文朗诵等活动，提升学生对课文内容的理解，深化其文学修养。同时可适当组织汉语言文学作品的鉴赏活动，培养学生的人文精神与文学素养。让学生在阅读与鉴赏的过程中，感受文学作品的魅力，充分发挥文学育人的作用，使学生在活动中体验到学习文学作品的乐趣，丰富其实践体验，进而提高学生的听说读写能力，实现教育的有效对接。所以,一方面,应该加大汉语言文学教育实践课堂的创设和开展,创设和开展的形式(实践讲座、社会调查等)可以参考语文教育的实践课程,通过开设这些实践性课程不断培养学生适应社会需求的实践能力[6]。另一方面,建立语言教育和汉语言文学在培养学生实践能力方面的共同目标,不断创新实践能力的结合性发展模式,实现实践能力培养方面的对接要求。同时,还要提高汉语言文学学生的专业应用能力。无论是汉语言文学教育还是语文教育，都需要在教学过程中融入相应的实践课程，有效锻炼学生的实践能力，这也是二者之间的共同目标。汉语言文学教育要想与语文教育完美对接在一起，就需要找到二者之间的契合点，二者的内容与理论都是围绕着汉语教学而展开的。这就要求教师在实践教学中，能够积极应用创新型教学方法，从而激发学生的实践潜力。只有这样，才能有效实现二者之间的合理衔接。语文教育是培养学生文学素养，提高学生阅读能力和写作水平的综合教育，汉语言文学教育是对语文教育的深入开展，是语文教育的一部分，能为国家培养优秀的语文教师，二者相互联系又相互促进，实现二者的对接具有重要意义。因此，在教学实践中，老师要注重对学生语文基础知识的教学，利用多媒体教学手段激发学生学习兴趣，多给学生提供实践机会，使他们能把理论知识与实践相结合，实现语文教育与汉语言文学教育的对接。3.结语在目前的语文教育中，由于语文知识内容复杂，老师是为完成教学任务和提高学生语文学习成绩而教学，缺乏对学生文学素养的培养，也忽视了语文教育与汉语言文学教育之间的关系，使学生在语文学习过程中根据老师的教学内容进行，语文综合素质得不到提高。要实现语文教育与汉语言文学教育的对接，老师在教学过程中就要重视与汉语言文学教育的关系，找到二者的相互联系，在语文教学过程中注重对学生汉语言文学基础的巩固，使学生认识到语文学习与汉语言文学学习的相互关系，从而进行针对性学习，提高学生的综合能力，促进学生文学水平的提升。为实现两者的有效对接，必须从教育理念、学生自主学习能力、现代技术指导、创新思维能力等方面出发采取措施，强化两者之间的交流互通，进而提高文学对接的有效性。总而言之，汉语言文学教育与语文教育的最终目的都是为了给社会培养一批高素质创新型人才，有效提高学生的综合实践能力，使之符合社会的实际发展需要。为了提高二者之间的相关性，我们需要采取有效措施来加强二者之间的互通交流，从而实现二者之间的合理对接。参考文献[1]石华馨.语文教育与汉语言文学教育的对接性思考[J].黑龙江科技信息,2013,01:166.[2]孟伟军.关于语文教育和汉语言文学教育的关联性思考[J].中国校外教育,2014,33:100.[3]徐景宏.浅谈语文教育与汉语言文学教育[J].中国科教创新导刊,2013,32:164+166.[4]邹少强.试论汉语言文学教育与语文教育的区别和联系[J].语文建设,2016,24:5-6.[5]孟伟军.浅谈语文教育与汉语言文学教育的对接性[J].中国职工教育,2014,18:190-191.[6]刘民殷.语文教育与汉语言文学教育的对接性思考分析[J].内蒙古教育(职教版),2016,01:9.

六年级数学下册第二单元单元测试题及答案六年级数学下册第二单元单元测试题及答案

/六年级数学下册第二单元单元测试题及答案六年级数学下册第二单元测试题一、用心思考，准确填空。（每小题2分，计24分）1、一个圆柱的底面半径是5cm，高是10cm，它的底面积是（），侧面积是（），体积是（）2、一个圆柱的底面周长是18.84cm，高是10cm，它的侧面积是（），表面积是（）。3、用一张长4.5分米，宽1.2分米的长方形铁皮制成一个圆柱，这个圆柱的侧面积最多是（）平方分米。（接口处不计）4、一个圆柱的底面直径是4cm，高是4.5cm，它的体积是（），与它等底等高的圆锥的体积是（）。5、一个圆锥的底面直径和高都是6cm,它的体积是()。6、一个圆柱形水桶的容积是20L，量得这个水桶的高是5dm，水桶的底面积是（）。7、一个圆柱和一个圆锥的底面积相等，高也相等，已知它们的体积之和是20立方分米，则圆柱的体积是（），圆锥的体积是（）。8、一个圆柱和一个圆锥的底面积相等，体积也相等，圆柱的高是9cm，圆锥的高是（）cm。9、一个圆柱的侧面积是62.8，高是4cm，这个圆柱的底面积是（），体积是（）。10、把一个体积是72的圆柱削成一个最大的圆锥，要削去（）。11、敏敏把一些土豆放在底面半径是20cm的圆柱形容器里清洗，原来水深30cm，拿出土豆后，水面下降了3cm。这些土豆的体积是（）。12、一个圆柱形水杯，底面直径是10厘米，高是6厘米，倒入的饮料是水杯容积的80﹪，倒入饮料（）毫升。二、请你来当小裁判。（对的打“√”，错的打“×”，计10分）（）1、圆柱的体积一般比它的表面积大。（）2、底面积相等的两个圆锥，体积也相等。（）3、圆柱的体积等于和它等底等高的圆锥体积的3倍。（）4、“做圆柱形通风管需要多少铁皮”是求这个圆柱的侧面积。（）5、把圆锥的侧面展开，得到的是一个长方形。（）6、正方体、长方体和圆柱的体积都等于底面积乘以高。（）7、侧面积相等的两个圆柱体，表面积也相等。（）8、圆柱的底面半径扩大2倍，高也扩大2倍，圆柱的体积就扩大8倍。（）9、圆柱的侧面展开后不是长方形就是正方形。（）10、把一根底面半径是4厘米的圆柱形木料锯成两小段一样的圆柱形木料，则表面积增加了50.24平方厘米。三、选一选。（将正确答案的序号填在括号里，计10分）1、一个圆锥的体积是36，它的底面积是18，它的高是（）dm。A、3B、2C、6D、182、下面（）图形是圆柱的展开图。（单位：cm）3、下面（）杯中的饮料最多。4、一个圆锥有（）条高，一个圆柱有（）条高。A、一B、二C、三D、无数条5、如图：这个杯子()装下3000ml牛奶。A、能B、不能C、无法判断6、将一个圆柱体铝块熔铸成圆锥体，它的（）不变。A、体积B、表面积C、底面积D、侧面积7、如果圆柱的底面直径是d，高是∏d，那么这个圆柱沿高剪开侧面展开图是（）。A、平行四边形B、长方形C、正方形D、梯形8、如果一个圆锥的底面半径扩大到原来的2倍，高缩小到原来的，它的体积（）。A、不变B、扩大到原来的2倍C、缩小到原来的D、无法确定9、两个圆锥的高相等，甲圆锥的底面半径是乙圆锥的底面半径的2倍。那么甲圆锥的体积是乙圆锥的体积的（）。A、2倍B、4倍C、6倍D、8倍四、解决问题。（37分）1、在建筑工地上有一个近似于圆锥形状的沙堆，测得底面直径4米，高1.5米。每立方米沙大约重1.7吨，这堆沙约重多少吨？（得数保留整吨数）（6分）2、一个圆柱形水池，水池内壁和底面都要镶上瓷砖，水池底面直径6米，池深1.2米。镶瓷砖的面积是多少平方米？（6分）3、制作20节底面直径20厘米、长50厘米的圆柱形通风管，至少需要多少平方米的铁皮？（6分）4、为了测量一个瓶子的容积，淘气宝宝做了一个小实验（如图，单位：cm）。量得底面的内直径为8cm，这个瓶子的容积是多少？（6分）5、某种饮料罐的形状为圆柱形，底面直径是7cm，高是12cm。将24罐这种饮料按如图所示的方式放入箱内，这个纸箱的长、宽、高至少各是多少厘米？（7分）

七年级下册英语第一单元测试题七年级下册英语第一单元测试题

/七年级下册英语第一单元测试题七年级下册英语第一单元测试题考试时间100分钟分值120分

=1\*ROMAN

I

.选择题部分一、单项选择（每题1.5分，共45分）（1）从四个选项中选出一个最佳选项填入题前括号内。()1.??_____areyoufrom?A.WhenB.HowC.WhyD.Where()2.Where_____herpenfriend_____?She’sfromTokyo.A.does,fromB.is,fromC.does,inD.is,in()3.??Where_______yourteachersfrom?A.isB.amC.areD.do()4.?Where_____yourbrotherlive?A.isB.areC.doD.does()5.WhereisSydney?In______.A.theUnitedStatesB.CanadaC.AustraliaD.theUnitedKingdom()6.TheUnitedStates______verybig.A.isB.areC.amD.be()7._____doyoulike?Ilikegoingtothemovies.A.WhenB.WhereC.WhatD.How()8.What’sher_____name?______.A.first,KingB.first,TomC.last,KingD.full,Andrew()9.Whereis_____penpalfrom?HeisfromJapan.A.JohnB.JohnsC.Johns’D.John’s()10.Ilikegoingtomovieswithmypalsand______sports.A.playB.toplayC.playingD.plays()11.Bob______Canada,hespeaks________.A.in,ChineseandEnglishB.in,JapaneseandEnglishC.isfrom,EnglishandFrenchD.isfrom,FrenchandSpanish(西班牙语).()12.Weknow______isinUSA.A.TorontoB.TokyoC.ParisD.NewYork()13.Mybirthdayis_______November.A.atB.inC.onD.of()14.Mybirthdayiscoming.Wouldyouliketomyparty?Sure,______isit?It’sNovember20th.A.WhereB.WhenC.WhatD.How()15.Jamesisgoodatsports.Heplays_____basketballverywell.Andheplays______pianowell,too.Wow,sogreat!A.the,theB./,/C./,theD.the,/()16.Theyknow____Chinesewords.Buttheycanspeak____Chinese.A.many,alittleB.much,alotC.much,alotofD.many,much()17.It’s______tostayathome.Idon’tlikeit.A.boringB.interestingC.funD.relaxing()18.Whatisyourfavoritesubjectatschool?____________.A.FootballB.BasketballC.MusicD.Running()19.Goodbye!Bye!Pleasewritetome______.A.soonB.fastC.quicklyD.now()20.Canyoudowellinmath?Ofcourse,it’s______forme.A.toodifficultB.apieceofcakeC.alittleeasyD.justso-so()21.?IssheanAmericangirl?No,sheis_____.She’sfrom______.A.English,anEnglandB.English,EnglandC.England,EnglandD.England,English()22.??Whatlanguagedoyou_____?Japanese.A.tellB.sayC.speakD.talk()23.??Where_____yourpenpal________from?A.is,comeB.are,/C.is,/D.does,comes()24.DoesKatehaveanyChinesebooks?_________.A.Yes,shehasB.No,shehasn’tC.Yes,shedoesD.No,shedoes()25.Where_____yourparents________from?A.are,comeB.does,/C.is,/D.do,come（2）用适当的词替换句中画线部分。()26.Theydon’thaveanyChinesetextbooks.A.havesomeB.don’tbuyC.havenoD.don’twant()27.Wedon’tgotoschoolonSundays.A.nextSundayB.everySundayC.atweekendsD.onweekends()28.Myparentsworkfivedaysaweek.A.fromMondaytoFridayB.fromSundaytoFridayC.onSundayD.onFriday()29.IwantapenpalinChina.A.partnerB.studentC.friendD.penfriend()30.ShecomesfromCanada.A.comealongB.goestoC.isfromD.arefrom二、完型填空（共10分）Hello!Myname'sFiona,_____(31)I'mateacher.Iworkinaschoolinthemorningsandintheafternoons_____(32)MondaytoFriday.IntheeveningsIwatchTV,_____(33)music,read,orwriteletters.InBritainwe_____(34)workattheweekend,soonSaturdaysIgoshoppinginthemorningorintheafternoon,and,intheevening,Igotothemovies_____(35)seefriends.Idon'tlive_____(36)myfamilysoonSundaymorningIgototheirhouse.WehaveSundaylunchandthenmyfatherandbrother_____(37)thefootballonTV.MysisterandIdon'tlikefootballso____(38)goforawalkwithMumonSundayafternoon._____(39)Sundayevening,Icorrectmystudents'homework.Igotobed_____(40)9:00p.m.andgetupat7:00a.m.Idon'tlikeMondaymornings!()31.A.butB.andC.orD.with()32.A.forB.ofC.onD.from()33.A.listenB.listentoC.listensD.listening()34.A.aren'tB.areC.don'tD.do()35.A.orB.butC.withD./()36.A./B.andC.inD.with()37.A.lookB.seeC.watchD.find()38.A.weB.usC.ourD.they()39.A.InB.OnC.AtD.Inthe()40.A.ofB.onC.inD.at三、阅读理解（每题2分，共20分）AMynameisMariko.I’mfromTokyo.IcanspeakalittleEnglish.ButIcan’tspeakChinese.Iusuallygetupat6o’clockandgotoschoolat7:30inthemorning.Ithinkartisinteresting.Idon’tlikescience.Ithinkitisboring.IwanttocometoChinaandCanadaverymuch.Ithinktheyareveryinteresting.MynameisMario.Iam12yearsold.IgotoschoolatsevenfiftyandIgohomeatfourtwenty.Ihavelunchatschool.Iusuallyeatfish(鱼),Frenchfries,potatoesandcarrotsforlunch.Myfavoritesubjectismusic,becauseit’sfun.Iwanttojoinamusicclub.Idon’tlikeP.E..Iusuallydomyhomeworkat5o’clockandIgotobedat10o’clock.IamBoris.IamfromCanada.Ilikescienceandart.Iwanttojointheartclub.Swimmingclubisnotinteresting.Idon’tlikemath.Ithinkitisboring.IgetupatsixthirtyandthenIrunontheplayground(操场).MygoodfriendisSam.Hedoesn’tknowChinese.Hedoesn’tlikeChinesefood.HewantstojoinourChineseclub.(??)41.WhichsubjectdoesMariolikebest??A.music??B.art???C.math?????D.science(??)42.Whogoestoschoolat7:30??A.Mario??B.Mariko?C.Sam????D.Boris(??)43.Whydoesn’tMarikolikescience?Becauseitis_____.????A.interesting??B.relaxingC.boring????D.fun(??)44.WhoisfromJapan??A.Mario????B.Mariko?????C.Sam??????D.Boris(??)45.WhatclubdoesBoriswanttojoin??A.Swimmingclub.???B.Musicclub.?C.Artclub.?D.Chineseclub.BCarolisanAmericangirl.She'snowinShanghaiwithherparents.CarolknowsalittleChinese,andsheoftenspeaksChinesetoherfriends.Sometimestheydon'tunderstandherbecauseshecan'tspeakChinesewell.It'sSundaymorning.Shegoesouttothepark,butshedoesn'tknowhowtogetthere.SheasksaChineseboy.Theboycan'tunderstandher.Thenshetakesoutapenandapieceofpaper.Shedrawsaparkonit,andshowsthepicturetotheboy.Theboyunderstandher,thenheshowsCarolthewaytothepark.()46.Carolisa(n)________girl.A.ChineseB.EnglishC.AmericanD.Japanese()47.SheisinShanghaiwithher___________.A.parentsB.uncleC.grandparentsD.brothers()48.Sometimesherfriendsdon'tunderstandherbecause__________.A.theydon'tknowEnglishB.shecan'tspeakChineseC.shecan'tspeakChinesewellD.shespeaksChinesequickly()49.OnSundaymorning,shewantstogoto_________.A.theshopB.schoolC.thelibraryD.thepark()50._______showsCaroltheway.A.AnEnglishgirlB.AChinesegirlC.AnEnglishboyD.AChineseboy

=2\*ROMAN

II

.笔试题部分四、?任务型阅读：JaneSmithcomesfromEngland.She’sanEnglishgirl.She’s13yearsold.ShespeaksEnglish.ShecanspeakalittleChinese.Nowsheisastudentofourschool.Weareinthesameclass.HerfavoritesubjectisChinese.Herfavoritesportisswimming.Wearegoodfriends.SheoftenplaysgameswithherChinesefriends.Jane’sfatherisateacher.Heisinourschool,too.Heisagoodteacher.Heisstrict(严格)withhisstudents.HeteachesusEnglish.JaneandherfatherlikeChinesefoodbest.TheylikeChinaandChinesepeopleverymuch.（一）根据短文内容判断下列句子正(A)误(B).（每题1分共5分）()51.JaneisastudentinChina.()52.JaneandIareclassmates.()53.Janecan’tspeakChinese.()54.Jane’sfatherspeaksgoodEnglish.()55.JanelikesChinesefoodbutherfatherdoesn’t.(二)根据短文内容完成以下Jane的InformationCard(信息卡)。（每题1分共10分）Name:（56）_______________________FirstName:（57）______________________LastName:（58）_______________________Age:（59）________________________From:（60）________________________Language:（61）_______________________FavoriteSubject:（62）________________________FavoriteSport:（63）_________________________Herfather’sjob:（64）________________________Theirfavoritefood:(65)_________________________

五、句型转换。(每空一词，每空1.5分，共15分)66.IhavesomepenpalsinUK.(变成一般疑问句)

_________youhave___________penpalsinUK?67.Hissister’sfromCanada.(对划线部分提问)

____________hissister____________?68.HespeaksChinese.(对划线部分提问)

_______________________doeshespeak?69.MrWanglivesinChengdu.(变成一般疑问句)

___________MrWang__________inChengdu?70.IspeakalittleFrench.（变成同义句）

I__________speak____________French.六、书面表达。假如你是李雷，请给你的笔友写一封e-mail，介绍你自己的情况（60字左右，共15分）。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________初一英语第一单元测试题答案一、单项选择（每题1.5分，共45分）1—5DBCDC6—10ACCDC11—15CDBBC16—20AACAC21—25BCCCD26—30CDADC二、完型填空（共10分）31-35.BDBCA36-40.DCABD三、阅读理解（每题2分，共20分）A41—45ABCBCB46—50CACDD?四、?任务型阅读（每空1分共15分）（一）51—55AABAB(二)56.JaneSmith57.Jane58.Smith59.13yearsold60.England61.English62.Chinese63.swimming64.anEnglishteacher65.Chinesefood五、句型转换(每空一词，每空1.5分，共15分)1.Do;any2.Where’s;from3.What;language4.Does;live5.can’t;much六、书面表达。（共15分）Dearpenpal,MynameisBob.I’m12yearsold.I’mfromChina.I’mastudentofGrade7inNo.1highschool.MyfavoritesubjectinschoolisEnglish.Ialsolikesportsverymuch.Baskeetballismyfavorite.Ioftenplayitafterschoolwithmyfriendsintheplayground.Myclassmatesallhavepenpals.IwantapenpalinAustralia,too.Wouldyouliketobemypenpal,please?Pleasewritetomesoon.YourFriendLiLei

GB7718预包装食品标签通则问答2014修订版与2011版比较GB7718预包装食品标签通则问答2014修订版与2011版比较

/GB7718预包装食品标签通则问答2014修订版与2011版比较GB7718预包装食品标签通则问答2014修订版与2011版比较变化地方采用红色粗体标示2014修订版

2011版

变化

一、修订《预包装食品标签通则》的目的和依据食品标签是向消费者传递产品信息的载体。做好预包装食品标签管理，既是维护消费者权益，保障行业健康发展的有效手段，也是实现食品安全科学管理的需求。根据《食品安全法》及其实施条例规定，原卫生部组织修订预包装食品标签标准。新的《预包装食品标签通则》（GB7718-2011）充分考虑了《预包装食品标签通则》（GB7718-2004）实施情况，细化了《食品安全法》及其实施条例对食品标签的具体要求，增强了标准的科学性和可操作性。

一、修订《预包装食品标签通则》的目的和依据食品标签是向消费者传递产品信息的载体。做好预包装食品标签管理，既是维护消费者权益，保障行业健康发展的有效手段，也是实现食品安全科学管理的需求。根据《食品安全法》及其实施条例规定，卫生部组织修订预包装食品标签标准。新的《预包装食品标签通则》（GB7718-2011）充分考虑了《预包装食品标签通则》（GB7718-2004）实施情况，细化了《食品安全法》及其实施条例对食品标签的具体要求，增强了标准的科学性和可操作性。

二、《预包装食品标签通则》（GB7718-2011）与相关部门规章、规范性文件的关系《预包装食品标签通则》（GB7718-2011）属于食品安全国家标准，相关规定、规范性文件规定的相应内容与本标准不一致的，应当按照本标准执行。本标准规定了预包装食品标签的通用性要求，如果其他食品安全国家标准有特殊规定的，应同时执行预包装食品标签的通用性要求和特殊规定。

二、《预包装食品标签通则》（GB7718-2011）与相关部门规章、规范性文件的关系《预包装食品标签通则》（GB7718-2011）属于食品安全国家标准，相关规定、规范性文件规定的相应内容与本标准不一致的，应当按照本标准执行。本标准规定了预包装食品标签的通用性要求，如果其他食品安全国家标准有特殊规定的，应同时执行预包装食品标签的通用性要求和特殊规定。

三、标准修订的主要过程按照《食品安全法》及其实施条例和食品安全监管工作需要，原卫生部委托中国疾病预防控制中心、中国食品工业协会等单位成立标准起草组，承担标准修订任务。标准起草组多次组织专家研究，召开研讨会和专家咨询会，充分听取相关部门、行业协会和企业意见。本标准通过原卫生部及机构改革后的国家卫生和计划生育委员会网站向社会公开征求意见，共收到700余条反馈意见和修改建议。标准起草组逐一分析反馈意见，及时召开专题会议进行研究处理，进一步完善标准文本。本标准经食品安全国家标准审评委员会第五次主任会议审查通过，于2011年4月20日公布，自2012年4月20日正式施行。

三、标准修订的主要过程按照《食品安全法》及其实施条例和食品安全监管工作需要，卫生部委托中国疾病预防控制中心、中国食品工业协会等单位成立标准起草组，承担标准修订任务。标准起草组多次组织专家研究，召开研讨会和专家咨询会，充分听取相关部门、行业协会和企业意见。本标准通过卫生部网站向社会公开征求意见，共收到700余条反馈意见和修改建议。标准起草组逐一分析反馈意见，及时召开专题会议进行研究处理，进一步完善标准文本。本标准经食品安全国家标准审评委员会第五次主任会议审查通过，于2011年4月20日公布，自2012年4月20日正式施行。

四、标准修订完善的主要内容（一）修改标准的适用范围。本标准适用于两类预包装食品：一是直接提供给消费者的预包装食品；二是非直接提供给消费者的预包装食品。不适用于散装食品、现制现售食品和食品储运包装的标识。（二）按照《食品安全法》要求，标准修改了“预包装食品”和“生产日期”的定义，增加了“规格”定义和“规格”标示方式。（三）按照《食品安全法》要求，标准增加了“不应标注或者暗示具有预防、治疗疾病作用的内容，非保健食品不得明示或者暗示具有保健作用”的内容。（四）按照《食品安全法》规定，标准细化了食品添加剂标示要求，明确食品添加剂应标示其在《食品添加剂使用标准》（GB2760）中的食品添加剂通用名称。（五）参照国际食品法典标准，标准增加了食品致敏物质推荐性标示要求，以便于消费者根据自身情况科学选择食品。

四、标准修订完善的主要内容（一）修改标准的适用范围。本标准适用于两类预包装食品：一是直接提供给消费者的预包装食品；二是非直接提供给消费者的预包装食品。不适用于散装食品、现制现售食品和食品储运包装的标识。（二）按照《食品安全法》要求，标准修改了“预包装食品”和“生产日期”的定义，增加了“规格”定义和“规格”标示方式。（三）按照《食品安全法》要求，标准增加了“不应标注或者暗示具有预防、治疗疾病作用的内容，非保健食品不得明示或者暗示具有保健作用”的内容。（四）按照《食品安全法》规定，标准细化了食品添加剂标示要求，明确食品添加剂应标示其在《食品添加剂使用标准》（GB2760）中的食品添加剂通用名称。（五）参照国际食品法典标准，标准增加了食品致敏物质推荐性标示要求，以便于消费者根据自身情况科学选择食品。

五、关于预包装食品的定义根据《食品安全法》和《定量包装商品计量监督管理办法》，参照以往食品标签管理经验，本标准将“预包装食品”定义为：预先定量包装或者制作在包装材料和容器中的食品，包括预先定量包装以及预先定量制作在包装材料和容器中并且在一定量限范围内具有统一的质量或体积标识的食品。预包装食品首先应当预先包装，此外包装上要有统一的质量或体积的标示。

五、关于预包装食品的定义根据《食品安全法》和《定量包装商品计量监督管理办法》，参照以往食品标签管理经验，本标准将“预包装食品”定义为：预先定量包装或者制作在包装材料和容器中的食品，包括预先定量包装以及预先定量制作在包装材料和容器中并且在一定量限范围内具有统一的质量或体积标识的食品。预包装食品首先应当预先包装，此外包装上要有统一的质量或体积的标示。

六、关于“直接提供给消费者的预包装食品”和“非直接提供给消费者的预包装食品”标签标示的区别直接提供给消费者的预包装食品，所有事项均在标签上标示。非直接向消费者提供的预包装食品标签上必须标示食品名称、规格、净含量、生产日期、保质期和贮存条件，其他内容如未在标签上标注，则应在说明书或合同中注明。

六、关于“直接提供给消费者的预包装食品”和“非直接提供给消费者的预包装食品”标签标示的区别直接提供给消费者的预