幼儿园小班德育总结

第79页共79页幼儿园小班德育总结幼儿园小班德育总结。幼儿期是智力开发的最正确起，也是培养良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进展初步得道德认识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向非常重要的工作。因此，我们特制定此方案。根据幼儿的年龄特点和的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿浸透德育教育，全面进步我班幼儿的思想素质，促进幼儿安康、和谐地开展。二、情况分析^p1、我班幼儿都是新生，整体思想品德状况不理想，主要呈现以下几点：幼儿自理才能和独立性的太差〔如：大局部幼儿都不会自己吃饭，小便要老师脱穿裤子，根本的常规都没有。〕：不能独立完成自己力所能及的事。2、大局部幼儿遵守规那么的意识和自控才能较差。3、心中有别人的意识缺乏，不会同情、谅解、帮助关心别人。4、不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，本子随意撕，自来水任其流，等不尊重成人的劳动。5、意志品质不够坚强，做事不认真，没有克制困难的精神。6、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架，说脏话。三、措施、内容：针对以上问题，我们要进展纠正、改善，促进幼儿良好品德形成与开展。对此，我们设计以下方案：一〕常规教育，常抓不懈。1、班级每天进展晨谈，根据周方案、日方案，实在际地开展，充分发挥晨谈的教育作用。2、有重点围绕季节、时事展开、丰富幼儿的知识，指导幼儿理解初浅的德育知识。3、开展系列活动，介绍先进人物〔如：雷锋〕，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。5、有效发挥德育气氛的主渠育作用。〔二〕学习标准，培养习惯。1、学习《幼儿园教育指导纲要〔试行〕》，对照本班幼儿程度，进展有的放矢地教育。2、学习先进园的德育工作经历，用于理论。3、学习有关文章、理论，对照理论，寻找差距，不断做好本职工作，抓好思品工作。四、详细工作安排：九月份1常规教育让幼儿熟悉一日生活常规。熟悉幼儿园环境，稳定情绪，较快的适应集体生活。高快乐兴的上幼儿园。2、礼貌教育进展初步的礼貌教育学说“早”“好”“再见”等礼貌用语。十月份1常规要求：幼儿盥洗才能的培养。教育幼儿知道饭前、便后要洗手，和洗手的正确方法。2组织幼儿秋游，进展“十月一“爱节日教育，培养幼儿爱祖国、爱家乡的情感。十一月份1、常规要求〔1〕学习常规的培养：上课专心听讲，坐姿端正。〔2〕继续学做有礼貌的好孩子，评出小红花。2、进展爱集体守纪律教育，结合每周二擦椅子，进展劳动教育。3、学习自己整理玩具。社会“我把玩具送回家”十二月份1、常规培养：〔1〕养成幼儿保护物品及节约节俭的好品质。〔2〕三个轻：起路轻、说话轻、放下东西也要轻。活动“小熊轻轻”2、家园联欢庆新年联欢活动，培养爱父母的情感。增进家庭成员的感情。鼓励幼儿大胆参加集体活动，感受新年的乐趣。一月份1、常规培养：〔1〕自理才能培养。进展自理才能比赛，让每个孩子知道自己很能干，自己的事自己做。〔2〕向幼儿进展友爱、谦让的教育。2进展总结。小一班德育总结大家都知道，幼儿期的思想品德教育可以为人一生打下坚实的根底。而小班幼儿刚入园，是由家庭教育过渡到幼儿园教育的承上启下的时期，因此，我们抓住这一重要时期，培养幼儿自理才能、良好的行为习惯、谦让合作、关心别人的优良品德，养成良好的文明习惯，陶冶幼儿情操，培养幼儿的集体精神，为幼儿进入一生打下良好的根底。一、日常生活中浸透品德教育幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是浸透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进展教育。晨间活动：我们幼儿简单的礼貌用语，如早晚跟老师说“早上好”“再见”，。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。课间活动：在这时，我们教育孩子要互相关心、互相照顾，帮助他们复习课上所学的内容；要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，指导幼儿独立进餐，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具放好，让幼儿克制“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，安安静静等父母来接。二教育活动中的品德教育1培养幼儿适应集体生活的才能，让他们感受到周围成人的关心保护。学期初，为了使小班幼儿尽快适应集体生活，我们首先组织他们参观幼儿园，故事《高快乐兴上幼儿园》、歌曲《我上幼儿园》。是幼儿尽快适应了幼儿园的集体生活。2培养幼儿的生活自理才能。小班幼儿的生活自理才能较差，虽让他们可以独立进餐，但由于家长的过渡保护，大局部幼儿都不会独立进餐，独立性较差。因此，我们针对幼儿的这些特点，在语言活动《大公鸡和漏嘴巴》、看图讲述《吃得真干净》常识《认识餐具》，音乐歌曲《好娃娃》。等活动，有方案、有步骤地引导幼儿独立的进餐、盥洗、睡觉等良好的自理才能。3学会简单的礼貌用语，进展礼貌教育。礼貌教育是德育的重要内容，为此，我们在语言《有礼貌的好宝宝》故事《两只羊》歌曲《我的好妈妈》《好娃娃》认识《老师》。认识《家庭》，向幼儿进展礼貌教育。二、节日中的品德教育九月十日”老师节”让幼儿绘画送给老师，让幼儿知道老师的辛苦劳动，教育幼儿热爱老师，尊重老师。十月一日“国庆节”让幼儿理解国庆节的来历，知道我们中国的历史，要热爱祖国，爱家乡的情感。一月一日“元旦”通过家园同乐庆新年联欢活动，让幼儿感受到新年的快乐，培养爱父母的情感。增进家庭成员的感情。鼓励幼儿大胆参加集体活动，感受新年的乐趣。四、家园联络共同教育对幼儿进展品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育，保护幼儿安康成长。我们通过家园联络册、家长园地、、家长开放日及家园联欢活动来进展教育活动。1．进展“五爱”教育的时候，我们要求家长们不给幼儿看内容不安康的电视、电影、书刊、画片，不给他们穿奇装异服，不烫发，不带项链、戒指、耳环、不染指甲，不涂口红等等。根据幼儿的身心特点，对幼儿进展正确的教育。2．如今的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我们通过家园联络册、家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的理论时机，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰辛朴素的好思想，及初步的劳动习惯。3．家长、老师必需行为正确，做幼儿的典范。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作那么，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明安康的环境，确保幼儿的身心安康开展。总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进展思想品德教育，为他们以后的生活打下良好的根底。【以下为赠送相关文档】精选工作总结阅读小班德育工作总结个人幼儿园(篇一)幼儿期是人生的启蒙期，是塑造安康人格和形成良好道德素质的重要时期，但是从当前独生子女所处的家庭环境看，幼儿所承受的道德熏陶和教育不容乐观，众星捧月般的地位，家长重智轻德的教育，使我们的孩子从小便养成了“以我为中心、任性、骄蛮、无礼”等不良道德意识和行为。幼儿园是孩子承受教育的最根底时期和主要场所，有责任和义务帮助我们的孩子克制缺点，逐步形成正确的道德意识和良好的道德行为，使他们将来能适应社会的开展，做一个有益于社会的人。因此在幼儿园向幼儿进展德育是非常重要和必要的。但是，我们也看到了目前幼儿园德育内容与方法上存在的诸多缺乏。如在德育内容上过于抽象，德育内容不遵循幼儿社会性开展的规律，将幼儿品德教育与幼儿社会教育相割裂。在方法上以老师主导为多，无视了幼儿的主体作用；以集体教育为多，无视了幼儿的个体特点和差异；以道德知识灌输为多，无视了幼儿的内在需要。幼儿园中“重说轻行”的倾向，使得有些孩子讲起来头头是道，而行动却是另外一套，德育成效不高，现行的德育内容和方法亟待更新。因此，我园也在开展德育工作的过程不断地探究着。一、在日常生活中浸透德育。幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是浸透在幼儿一日生活的各个环节之中的，它每时每刻都影响着孩子们的成长。例如在晨间活动时，我们引导幼儿主动地和老师同伴打招呼，来得早的幼儿还会主动关心班级的自然角，给自然角的植物浇浇水。我们改变了以往传统的点名方法，让幼儿自己来发现班中哪个幼儿没来园，使幼儿学会关心自己的同伴，热爱集体。自由活动时，我们引导孩子学会互相谦让，学习与人交往的语言，并乐意和同伴分享自己的玩具。午餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具拾掇好等，抓住有利的教育时机，有的放矢地进展教育。每两周的升旗仪式也是我园的亮点，因为它也是对幼儿进展德育教育的有利途径，在活动前我们会结合相应的季节和月教育重点，以及社会上的重大事件制定相应的方案，并选择幼儿喜欢的形式，如儿歌、歌曲、表演等形式，在宽松、幽默、愉悦的气氛中使幼儿受到启迪。二、优化教育活动，使幼儿成为德育活动的主人。在开展幼儿园德育活动时，要把丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体。德育活动要改变形式化、单打一的现状，与各科活动有机整合，开展综合性活动，要走到儿童生活中去，重感悟、体验，并充分释放儿童的生命潜能，激活创造精神，注重培养幼儿探究性研究、终身开展的才能，使幼儿在活动中学会做人与处世。我们不是通过灌输让幼儿掌握道德知识，而在于幼儿的理论和亲身体验。我们采用日常浸透、游戏、情境表演、幼儿主体参与的方式进展，鼓励幼儿成为德育活动的主人。如在幼儿游戏中浸透德育内容：给老奶奶让座、帮小弟弟穿衣。组织幼儿参加自助餐、玩具大家玩等活动，从中幼儿感受到了分享的快乐。一个个故事的表演那么让幼儿体会到了助人、关心别人的乐趣。在活动中幼儿成为活动的主人，幼儿园德育活动不枯燥乏味，幼儿产生了学习的兴趣和动机，这有助于幼儿将外在的道德观念内化为自己的行为准那么。三、在德育主题活动中深化德育教育。新学期一开学，就迎来了三个新小班的小朋友，汾西幼儿园对他们来说既生疏又新颖，为了帮助他们尽快适应幼儿园的生活，融入集体中，我们中大班的小朋友充分发挥了他们做哥哥姐姐的作用，带着弟弟妹妹参观了幼儿园，通过才艺展示，帮助弟弟妹妹简单理解了幼儿园的学习生活，在大带小的过程中，孩子们的交往才能得到了培养，中大班的幼儿在活动中也逐渐学会去关心照顾弟弟妹妹，学会了谦让。中秋节我们那么是以年级组的形式开展大活动，孩子们纷纷从家里带来了月饼和糖果，在活动中，孩子们你尝尝我的`，我尝尝你的，学会了与人分享。国庆节到了，我们开展了“我是中国小娃娃”的德育主题活动，在活动中我们和小朋友一起理解了祖国的大好河山、民族文化，深深促动了孩子们的爱国热情和民族自豪感。为了打扮教室，孩子们和爸爸妈妈共同制作了有特色的灯笼，还做了小国旗，把我们的教室打扮得格外美丽。而“秋天真美丽”“迎新年长大一岁”、“寒冷的冬天”等活动也都充分表达了对孩子进展德育教育的重要性。四、做好家长工作，家园共建促教育。对幼儿进展德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育，促进幼儿的安康成长。我们通过宝宝成长册、家长园地、家长会、家长开放日及家园联谊活动来进展教育。如今的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我们通过宝宝成长册、家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的理论时机，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰辛朴素的好思想，及初步的劳动习惯。家长、老师必需行为正确，做幼儿的典范。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作那么，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明安康的环境，确保幼儿的身心安康开展。五、注重幼儿园德育的隐性资陈鹤琴先生认为：儿童是好模拟的，外界事物的影响容易在儿童身上发生作用，但儿童的模拟是无选择性的，儿童的是非观念很薄弱，不可能只选择积极的事物去模拟，我们感到幼儿园应加强德育隐性资的建立。因为隐性的德育资具有潜移默化性和可模拟性，它能时刻无声无息地影响幼儿，能起到润物无声的成效。建立好积极的德育隐性资能给幼儿提供正面的、积极的模拟对象，让幼儿在不知不觉中受到影响，并能逐步将学得的道德经历内化为自己的品德行为。因此我们通过挖掘、建立幼儿园隐性的、潜在的德育资来进步幼儿园德育的实效。我们把幼儿园隐性德育资分为物质环境和人际关系两类，物质环境包括园容园貌、活动室墙面和区角环境，在物质环境的创设中，我们浸透了积极向上的思想，以生动、可感、有趣的形象塑造幼儿可模拟的对象，让幼儿在不经意间受到道德的熏陶。人际关系主要是指师生关系和老师与老师之间的关系。幼儿分开家庭来到幼儿园，老师成为他们一日活动的组织者，成为他们模拟学习的主要对象，老师的一言一行时刻都影响孩子良好行为的形成，为此我们加强了老师师德行为的建立，要求老师以身作那么，做好表率。要求老师用高尚的行为塑造自身良好的形象，以自身积极、正确的行为促进幼儿良好道德品质的形成。在积极向上的环境中，在潜移默化中，使幼儿变得自信、学会了分享、学会了助人等优良品德。以上是我们本学期德育工作的一些理论，我们还将在以后的工作中拓宽思路，寻求德育教育的各种新方法。小班德育工作总结个人幼儿园(篇二)光阴飞逝，不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了十个春秋，从走出学校校门，踏上工作岗位，我与几位老师团结协作，共同努力，送走又迎来了一批批得意的孩子。总结过去，展望将来，特对以下工作作出详细总结一、师德修养方面德高为师，身正是范，师德是一个老师的灵魂因此从一开场选择了老师职业，也就意味着时刻严格要求自己，认真参加师德培训和老师上岗培训，勇于解剖自己分析^p自己正视自己认真查找自己的缺点和缺乏从而不断进步自身的素质和修养，工作中从不迟到和早退，坚持100%出勤，准时参加园长组织的各项会议认真领会会议精神，虚心向有经历的老师请教和学习，做到团结同事，关爱孩子。在同事眼中我是好姐妹，在孩子们的心中我是好老师。我从小热爱党，热爱社会，由于我的积极表现，从XX年我被评为入党积极分子，几年中我积极参加工会组织的各项公益活动，获得大同市歌手大赛优秀奖，地区卡拉ok大赛一等奖，不断武装自己的头脑，时刻以党员的标准来严格要求自己，自觉遵守幼儿园的各项规章制度，争取早日参加党组织，工作认真负责，兢兢业业，努力在平凡的岗位中实现自我闪光的人生价值。二、教育教学方面我毕业于沈阳铁路师范学校，三年的师范生活炼就了我扎实的根本功。毕业时，我各项成绩名列前茅，被评为优秀毕业生。进入工作岗位，很快我就成了业务骨干，理论和理论的有机结合，让我有了施展自己才华的天地，不断在教学中积累总结教育教学经历，与同事们交流、探究，研究新方法，新方案，生活中，我和孩子们打成一片，是孩子们的好朋友。几年中，我被屡次评为分局先进教育工作者、先进老师、九五建功立业先进个人，以自己的实力赢得了领导和家长的称赞和欣赏。我排练的舞蹈曾参加中心庆六一文艺演出，并获得优秀奖。今年庆六一活动中，为迎奥运，我排练的舞蹈为“奥运喝彩”还被地区俱乐部选中参加了庆七一党的生日文艺演出，孩子们天真，稚气、而又充满激情的演出感染了所有在场的观众，雷鸣般的掌声震撼了全场。家长感动的留下了眼泪，拉着我的手说：“张老师，您辛苦了，我们代表孩子谢谢您。”鲜花和掌声给了孩子们，我的付出得到了收获。老师节我被评为优秀老师，荣誉给了我更大的精神鼓舞，我工作更起劲了。九月份开学后，我被分到小班，在日常教学中，我积极与家长联络，在入园时同家长交谈。交谈时，我对每一个幼儿的个性、特征、兴趣、爱好和生活自理才能及各个方面进展调查，并在记录本上做详细记录。建立家园联络册、绘制家园联络表，使幼儿来园时，我对他们的情况有根本的理解，家长对孩子的在园情况也能清楚。知道他们喜欢什么，有什么好习惯和坏缺点，制定适宜的教学方法，因人施教。尤其对特殊的问题儿童要做到心中有数，要付出的关爱，使他们入园后能在最短的时间内适应幼儿园的生活。三、自我完善与开展方面工作后我和园内的几位老师在任教的同时利用课余时间自学完成了山西师范大学自考教程，于XX年6月拿到大专学历。XX年，我又参加了全国成人高考，以优秀的成绩考取了北京教育学院学前教育系，开场了本科的进修学习。用的知识来充实自己的头脑，同时，工作中，我们积极钻研业务，为节省园内开支，我们利用废旧物品自制玩教具，写心得，写论文，把问题放到理论中去解决，在解决问题的过程中提升自己的理论观点，看到孩子们的笑脸，感受着孩子们的进步，我无比欣慰。四、反思和总结教育是一门博大精深的学问，而且学无定法，面对如雪花分飞般的诸多教材以及网络带给我们丰富的信息经历，我们必须把握一点：让孩子们真正做到快乐中学习，在快乐中得到开展。小班德育工作总结个人幼儿园(篇三)伴随着教育改革的不断深化，素质教育的全面推进，20__年下期的德育工作，在学校领导、学生处教育部门及园长的正确领导和关心下，加之全体教职员工的共同努力，圆满完本钱学期的各项工作，为了发杨成绩，克制缺乏，以利用今后的工作，现将本学期幼儿园德育工作总结经历大家都知道，幼儿期的思想品德教育可以为人一生打下坚实的根底。而幼儿正处于学期晚期，是由学期教育过渡到小学教育的承上启下的时期，因此，我们抓住这一重要时期，培养幼儿老实有礼、敢作敢为、谦让合作、关心别人的优良品德，养成良好的文明习惯，陶冶幼儿情操，培养幼儿的集体精神，也为幼儿进入小学打下良好的根底。一、日常生活中浸透品德教育幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是浸透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进展教育。晨间活动：我们让起得早的幼儿为小朋友们整理桌椅、给自然角的植物浇浇水、对星期日返园的小朋友。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。我们改变了传统的点名方法，让幼儿自己来报数点名，使幼儿学会关心自己的同伴，热爱集体。课间活动：在这时，我们教育孩子要互相关心、照顾小一点的孩子，帮助他们复习课上所学的内容；要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具拾掇好，让幼儿克制“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。二、节日中的品德教育1.学期一上来，就是老师节。在老师节的那一天，老师们收到了无数的鲜花，有的小朋友送的是一朵香水百合，有的是一束康乃馨，有的小朋友虽然没有送花但却送了张亲手做的贺卡，还有的小朋友说：“老师我忘了今天是老师节了，我没带什么来，今天就送你一个吻吧！”礼轻情意重！简简单单的一束花、一张贺卡、更或是一个吻，表达了孩子们对老师的尊敬和喜欢之情。2.中秋节的那段日子里，各班开展了一次班级自助餐活动。孩子们纷纷从家里带来了佳肴，虽然这些菜都是普普统统的家常菜，但在活动之中，孩子们吃得都很开心。你尝尝我的，我也尝尝你的，孩子们邀请着好朋友一起吃，大家聚在一起，非常和睦，真像个大家庭。3.“十.一”国庆节到了，我们开展了“我是中国人”的主题活动，在活动中我们和小朋友一起理解祖国的美妙河山、民族文化，深深促动了孩子们的爱国热情和民族自豪感。为了打扮教室，孩子们和爸爸妈妈共同制作了有自己特色的灯笼，还做了小国旗，把我们的教室打扮得格外美丽。4.九九重阳节是敬老的节日，在一周里，孩子们纷纷讨论这要为家里的老人、长辈做点什么，有的小朋友说：“我回家帮爷爷敲敲背”，有的小朋友说：“我爷爷奶奶不在家里的，我就帮妈妈爸爸做家务了”。在这一周里，我们还组织孩子们到社区里去看望一些爷爷奶奶们，还给他们画了张相，爷爷奶奶们可快乐啦，都觉得我们的小朋友们特别的懂事。5.同时，在有小朋友生病的时候，如：住在山庄的柳童小朋友，他病了，孩子们纷纷和老师一起自制玩具，送给他，每人还说了一句祝福话。这充分表达了孩子们之间纯真的友谊。三、家园联络共同教育对幼儿进展品德教育，靠幼儿园单方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育，保护幼儿安康成长。我们通过家园联络册、家长园地、家长会议、家长开放日及家园联谊活动来进展教育活动。1.孩子的学习态度始终是家长和老师最关心的问题。通过家长会，我们和家长讨论了如何让孩子自己要学习，对学习产生兴趣，而不是强加于他们。2.如今的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我们通过家园联络册、家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的理论时机，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰辛朴素的好思想，及初步的劳动习惯。3.家长、老师必需行为正确，做幼儿的典范。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作那么，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明安康的环境，确保幼儿的身心安康开展。当然，我们的工作还有做的缺乏的地方。在落实各项德育措施时，老师的思路还有一定的局限性，以后还应该拓宽思路，寻求德育教育的各种新方法。总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进展思想品德教育，为走向社会、顺利进入小学做好充分的准备。小班德育工作总结个人幼儿园(篇四)我园全体教工团结一心，为创立无锡市文明单位作不懈的努力。在这一年中，始终认真贯彻党的教育方针，根据《幼儿园规程》中的德育要求，根据园德育工作方案，步步落实。以施行爱国教育、集体教育为主旋律，以培养社会事业的合格者、建立者为目的，拓展幼儿德育教育活动，全面进步师生的思想素质，促进幼儿和谐、安康的开展。一、组织落实，标准行为。幼儿园德育领导小组成员，经常性地碰头，交流经历，反响德育阵地第一线的信息。及时总结得失，制订措施，确保德育工作上新台阶。老师经常召开有重点进展分析^p问题、研究对策，进步教学程度。二、常规工作，常抓常新。幼儿园每天清晨，利用升旗仪式，对幼儿进展德育教育。每周一句话，有针对性地提出要求，有重点围绕季节展开，丰富幼儿的知识，理解初浅的德育知识。思品教育浸透于幼儿的一日活动之中，晨谈有目的展开，力求发挥德育阵地主渠道作用。同时幼儿园制定了幼儿日常行为目的，做到日常标准有制度、有检查、有评比，丰富多彩的活动内容，丰富有趣，寓教于乐。三、抓住契机，开展活动。幼儿园紧紧抓住创立市文明单位的契机，开展“树师表”形象活动。有老师自律宣言、“跨世纪求索”、“爱的奉献”演讲活动；开展“党在我心中”座谈会支部紧抓师德建立，一年中开展了两名预备党员，两名中层干部参加区青年党的知识培训班，周雅静论文获一等奖，张永红被荣耀评为市又红又专青年老师，“团结、务实、开拓、创新”的园风形成了。四、创立文明，从小抓起。围绕创立国家卫生城市和文明城市，广泛地宣传“无锡是我家，卫生靠大家”。从小培养幼儿良好的卫生习惯，从小抓起，从小事抓起，做好了责任区的工作。幼儿积极地参加了市创文明城市在八佰伴广场的大型文艺演出，获得好评。童话剧《猫捉老鼠》在商业大厦门口的崇安区创立文明城市文艺演出中，受到热烈的欢送。幼儿的活动也使幼儿增长了知识，陶冶了情操。五、各岗各位，从我做起。围绕争创无锡市文明单位的活动，从老师到幼儿，都有强烈的自豪感和责任感、荣誉感。对照标准，寻找差距，促使幼儿养成良好习惯，终身受益。促使老师在你追我赶中，锐意进取，积极向上。二0xx年，在全体老师的共同努力下，在区、局领导的大力支持下，获得了累累硕果。1、幼儿园被评为常规管理先进园。2、崇安区平安文明单位。3、无锡市青年文明号。4、无锡市女工先进集体。5、崇安区优秀青年志愿者效劳队。6、崇安区优秀家长学校。7、钱韵幼儿在市少儿粉蜡笔比赛中获一等奖。8、袁梦格格、张帆、薛起宏在市沙画比赛中获二等奖。9、包峥阳在“背背佳”杯少儿卡拉ok比赛中获二等奖。10、童话剧《猫捉老鼠》获市一等奖。11、幼儿园在市自理才能比赛中获团体第一名。12、幼儿地面粉笔画《美丽家园》获一等奖。幼儿园小班总结光阴飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期就要过去了，回忆这一学期，繁忙而愉快的工作中有喜也有忧，本学期我认真的做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务，下面我把这一学期的工作总结如下：所谓德高为师，身正是范，师德是一个老师的灵魂，从一开场选择老师这个职业以来，我就深化地知道必须严格要求自己，认真参加每次老师培训，不断地充实自己，敢于解剖自己分析^p自己正视自己认真查找自己的缺点和缺乏，从而不断的进步自己自身的素质和修养，在工作中不早退不迟到，坚持100%出勤，准时参加园领导组织的各项会议认真领会会议精神，虚心像有经历的老师请教和学习，做到团结同事，关爱孩子，我记得自己父亲曾经说过一句话：当一个老师他要得到学生的信任很难，而当一个幼儿老师更难，他需要的不仅是孩子的信任还有家长的信任，当时自己就深知幼教这条路是困难的，但是既然自己选择了这一条路我就必须坚持，哪怕这条路有多崎岖有多坎坷，我用自己的行动证明自己坚持下来了，从同事们一开场的不信任到家长们信任的表情，我知道我的努力没有白费，我的付出是值得的!曾记得，才开场被分到的时候，自己面对那么多孩子，脑袋一下子就混沌起来，怎么上课呢?怎么让哭泣的孩子停顿住哭声呢?手足无措，不知道怎么办才好，也用了很多激进的方法赶着自己向前，回头想想那段特殊的日子，真为自己捏了把汗，我觉得自己一直努力着，看着孩子们快乐而充实的度过每一天，我从心里感到抚慰，虽然自己还有很多很多需要改良的地方，但是我相信，一分耕耘一分收获，只要自己全心全意的付出了，那么我就一定能得到孩子和家长的信任。在教学中，要进步教学质量就要上好每一堂课，幼儿教育重要的是寓教于乐，要在激发幼儿情感的同时，使幼儿产生愉快的学习心境，要创造良好的学习气氛，要根据每个孩子不同的个性与兴趣，采取相应个措施，做到因材施教，多看一些对自己教学有帮助的书籍，不断地扩宽自己的知识面，为教学内容注入新的活力。这一学期以来，我每天都配合好班主任完成当天的教学内容，认真做好每周的教学方案，带着孩子开心的游戏。这期间，幼儿园开展了六一活动，孩子们的表现也得到了家长和园领导的一致认可，在平时的家园交流工作中，每天在认真做好孩子成长档案的同时都坚持查看家长在孩子的网络成长档案中的反响的各种问题和意见，建立起良好与家长良好的交流平台。除了做好协助班主任管理班级工作以外，这学期后半学期我有幸的担任中班年级的键盘老师学工作，我认真的做好每周的教学方案和各种学具的准备工作，在每班课时完毕后，做好摘记，针对不同班级的情况，拟定不同的教学方案，使自己的专业特点淋漓尽致的发挥出来，一个多月以来，专业课教学也得以顺利的完毕了。21世纪是面临挑战的世纪，人类将面临更为剧烈的来自各方面的挑战。只有不断进步自身素质，找出与别人的差距，努力弥补缺乏，改正缺点，才能立足于本世纪人才济济的社会。而作为一名幼儿老师，只有不断地汲取新的知识，不断地更新观念，这样才能迎接更为剧烈的挑战和竞争，立足于自己的幼教岗位。俗话说：活到老，学到老，知识是无止境的，只有不断完善自己的知识构造，适应不断变化开展的现代化幼儿教育的需要。除了学习专业培训之外，我觉得还应根据自己在教育理论中出现的教育行为失误、疑惑、难题，向幼儿教育专家、优秀老师请教和指导，进步自己独立解决实际问题的才能。我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比较的欢愉。以上是我对本学期工作的总结，我相信，在自己的不断努力和领导、同事们的关心帮助下，我有信心迎接新的挑战，实现新的目的!幼儿园中班德育总结在开学初期我们根据本班的实际情况制定了合适我班级的德育方案,并将它贯穿与幼儿游戏,学习,劳动及一日生活的各个环节中,使德育工作无所不在,无时不在,现将本学期德育工作总结如下:一:将德育工作浸透与游戏中在游戏中,鼓励幼儿多讲礼貌用语,如”请”,”谢谢”,”对不起”等,不讲脏话,不争抢玩具,大家一起玩,轮流玩,并鼓励幼儿试着协商解决.二:把德育工作贯穿与教育教学环节中1:在九月份，我们以“我喜欢”拉开了对幼儿进展德育教育的主题。主要活动有“抱一抱”在集体游戏中感受友谊的温馨，并让幼儿懂得关心别人和别人分享快乐。“甜蜜手语”体验关心残疾人的情感2:十月份，在“感官总发动”中的“嘘，仔细听”的活动中让幼儿懂得尊重别人，上课要遵守纪律认真听讲。知道倾听的重要性。3:在“伞的世界”中“伞下的家”“伞下的感受”等活动中培养了孩子初步的规那么意识，在制作伞的过程中学习小组的合作才能，增强集体意识，培养集体精神。4:十二月份的“给你一封信”中，通过家长和孩子之间信的交流，让孩子懂得父母的爱，让孩子学会爱父母，爱别人的情感。的机智,英勇等优良品质.三:利用节日对幼儿进展品德教育.通过”老师节”,”中秋节”,”国庆节”.教育幼儿尊敬长辈,热爱祖国的情感.四:家园联络,共同教育.对幼儿进展品德教育,需要家庭,幼儿园,社会多方配合,一致努力,来保障幼儿安康快乐的成长,我们通过家园窗,家长会以及半日活动,联络等多种渠道,沟通联络,努力寻求家长配合,步调一致的进展德育教育,为幼儿共同创立一个文明安康的环境,确保幼儿身心全面安康的开展.时间过得真快，一晃又到了学期完毕，针对半年的努力教育，对照学期初制定的德育方案，我总结如下：一、通过每星期的国旗下讲话，教育幼儿理解我们伟大的中国，庄严的五星红旗和神圣的国歌，让幼儿萌发爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动的情感，培养幼儿老实、英勇、好问、友爱、爱惜公物，不怕困难的品质。二、为了培养幼儿团结友爱，我通过一系列的教育和随机教育，使孩子们能合作游戏，共同成长，自由活动时小朋友能轮流玩好玩的玩具，并养成了使用礼貌用语的好习惯，减少了吵架的现象。三、在一日活动中，我针对幼儿穿衣、用餐、午睡等各个环节，教育培养幼儿要文明礼貌、节俭节约、保护公物，尽量做到自己的事情自己做。四、为了培养幼儿从小爱劳动的好习惯，我们每天安排了值日生，进展一些简单的劳动，如：擦桌椅、擦柜子、给自然角的植物浇水、分发筷子等。我们每周进展选举优秀值日生，使小朋友掌握了劳动的技巧。五、通过节日活动对幼儿进展品德教育。向幼儿介绍各种节日，如三八妇女节、五一劳动节、六一儿童节等，并组织了一系列的活动，培养了幼儿热爱生活、关心别人的情感。幼儿园小班德育工作总结汇报例如幼儿园小班德育工作总结汇报例如〔一〕孩子们在小班度过了一年愉快而充实的集体生活。为此，我们老师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获，当我们看到孩子的进步，我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作，现将本期的的德育工作进展小结如下：一、日常生活中浸透品德教育幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是浸透在幼儿一日生活的各个环节之中的，我们每时每刻都在对他们进展教育。晨间活动：我们幼儿简单的礼貌用语，如早晚跟老师说“早上好”“再见”，让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。课间活动：在这时，我们教育孩子要互相关心、互相照顾，帮助他们复习课上所学的内容；要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，指导幼儿独立进餐，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具放好，让幼儿克制“饭来张口、衣来伸手”的不良习惯。午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，安安静静等父母来接。二、教育活动中的品德教育1、培养幼儿适应集体生活的才能，让他们感受到周围成人的关心保护。学期初，为了使小班幼儿尽快适应集体生活，我们首先组织他们参观幼儿园，故事《高快乐兴上幼儿园》、歌曲《我上幼儿园》使幼儿尽快适应幼儿园的集体生活。2、培养幼儿的生活自理才能。小班幼儿的生活自理才能较差，虽让他们可以独立进餐，但由于家长的过渡保护，大局部幼儿都不会独立进餐，独立性较差。因此，我们针对幼儿的这些特点，在语言活动《大公鸡和漏嘴巴》、看图讲述《吃得真干净》常识《认识餐具》、音乐歌曲《好娃娃》等活动，有方案、有步骤地引导幼儿独立的进餐、盥洗、睡觉等良好的自理才能。3、学会简单的礼貌用语，进展礼貌教育。礼貌教育是德育的重要内容。为此，我们在语言《有礼貌的好宝宝》故事《两只羊》歌曲《我的好妈妈》《好娃娃》认识《老师》、认识《家庭》，向幼儿进展礼貌教育。三、节日中的品德教育三月八日”妇女节”让幼儿绘画《红花》送给老师，让幼儿知道老师的辛苦劳动，教育幼儿热爱老师，尊重老师。五月一日“劳动节”让幼儿理解劳动节的来历，知道我们中国的历史，要热爱劳动，知道劳动最荣耀这一道理。六月一日“儿童节”通过组织“庆六一”活动，让幼儿感受到节日的快乐，让自己的童真童趣尽情挥洒。鼓励幼儿大胆参加集体表演活动，感受“六一”的快乐。四、家园联络共同教育对幼儿进展品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育，保护幼儿安康成长。我们通过家园联络册、家长园地、家长开放日及家园联欢活动来进展教育活动。1、进展“五爱”教育的时候，我们要求家长们不给幼儿看内容不安康的电视、电影、书刊、画片，不给他们穿奇装异服，不烫发，不带项链、戒指、耳环、不染指甲，不涂口红等等。根据幼儿的身心特点，对幼儿进展正确的教育。2、如今的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我们通过家园联络册、家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的理论时机，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰辛朴素的好思想，及初步的劳动习惯。3、家长、老师必需行为正确，做幼儿的典范。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作那么，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明安康的环境，确保幼儿的身心安康开展。总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进展思想品德教育，为他们以后的生活打下良好的根底。幼儿园小班德育工作总结汇报例如〔二〕本学期我们结合本班实际状况，认真制定了德育工作方案并透过施行加强幼儿的品德教育，为幼儿构成健全人格奠定良好根底。经过半年的学习理论，我班幼儿的道德品质和行为习惯有了必须的进步，构成了一个具有良好常规、团结向上的班群众。回忆本学年我班德育工作开展的状况作如下总结：一、创设良好的物质和精神环境，熏陶幼儿的德育情感。为了创设与幼儿德育相适应的环境，力求为幼儿营造有浓郁的德育气氛的环境，我们根据每月制定的德育目的，树立典范教育；同时为幼儿带给活动与表现潜力的时机，让幼儿成为环境的小主人。其次，重视精神环境对幼儿品德及行为形式的重要作用。例如：平时，我们提出要求让幼儿时时记住用普通话交谈，有一次，孩子不经意一句“我也听你们讲过本地话嘛。”这时，我们立即意识到自己的言行不一致给孩子带来的影响，立即成认了老师的错误，并请孩子们也随时监视我们，互相催促提醒。此外，我们还注意随机典范教育，及里对幼儿给予表扬和奖励，并鼓励幼儿说说“谁做了什么好事？”激发幼儿向好典范学习的愿望，以点带面，创设良好的精神环境。二、从培养幼儿为群众效劳入手，树立团结协作的精神。有快乐的情绪，幼儿才能热情地参加活动，对其身心开展有益，也为活泼开朗的性格打下根底，“学习哪些本领？最喜欢什么？最能干的是什么？”这些话题能促进老师与孩子进展亲切的交谈，抚摸孩子的小脑袋，让幼儿体验老师对他的爱，既在简单的气氛中讨论，充分激起了幼儿的自信，又使幼儿理解了自我，有利于幼儿的自我评价。例如：本来较内向的赵浩钧、施正鑫小朋友此刻不仅仅愿意答复别人的提问，而且还能主动表达自己的需求及愿望等。另外，有目的地创造一些条件让幼儿做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小组长”，让孩子在值日工作中逐步学会自我管理，同时为群众效劳。如：帮助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步构成成“我行”、“我能做到”、“我爱群众”的心理意识和自信。三、亲密家园配合，注意品德教育的一致性。家庭在幼儿生活和成长中也起着非常重要的作用。家长与幼儿之间有着亲密的情感依恋，家长是幼儿模拟、认同的主要对象。透过与家长的直接交谈、家教园地、家长开放日、家教讲座、定期走访等形式，及时把教育信息、各项活动安排、家教经历和家长任务等资料传达给家长，使家长理解幼儿园的工作，并主动配合，共同做好幼儿的品德培养教育工作，强化幼儿园与家庭教育的合效应，会更有力地促进幼儿良好品德的开展。我们还针对家长常常会忽略正确的言行引导孩子对周围的人和事，及时对家长进展提醒，帮助他认识自身的言行对幼儿成长的重要性，如有个别家长平时有说粗话的习惯，我们老师就耐心身他说明其危害性，以及其孩子言行上表现出来的一些倾向性，使家长认识到“精神环境”对孩子的影响，理解老师的推荐进展改善，收到了良好的效果，此刻幼儿间礼貌行为进步了许多。四、将德育工作浸透与游戏中。在游戏中，鼓励幼儿多讲礼貌用语，如”请”，”谢谢”，”对不起”等，不讲脏话，不争抢玩具，大家一齐玩，轮流玩，并鼓励幼儿试着协商解决。以上是一年来德育工作所获得的成绩，但仍存有缺乏：1、有局部幼儿保护玩具和公共财物方面还较差，有争抢玩具现象。2、个别幼儿的功击意识还较强，不能与同伴友好地相处，分享玩具和物品。3、个别幼儿在拾掇、整理学具、玩具方面还比较薄弱。总之，幼儿德育过程是一个螺旋式上升、反复教育、不断培养的过程，需经过长期的、反复的理论活动，在今后工作中，我们将本着“一切为了孩子”的宗旨，继续将德育工作推向一个新的台阶。幼儿园小班德育工作总结汇报例如〔三〕我校德育本着“一切为了学生的终身开展奠基”的办学理念，以“丰富内涵、营造和谐、开展特色”为主题，坚持以人为本、德育为先的工作理念，贴近学生、贴近生活、贴近实际，通过形式多样、内容丰富的主题活动，突出养德、守纪、强体、求知校训内涵，整体推进德育工作。下面将我校德育工作总结如下。一、加强队伍建立，打造精干的德育力量1、完善组织管理。学校德育管理继续实行德育处详细负责，年级组、班主任、科任老师通力协作的德育管理机制，建立健全德育处、年级组、班级岗位责任制，形成齐抓共管的管理网络。德育处与教务处、总务处及派出所等校内外有关部门以及学生家庭联动，进一步整合教育资，构建了学校、家庭、社会“三位一体”的德育工作体系，为“一切为了学生的终身开展奠基”的办学理念奠定了坚实的根底。2、加强业务培训。利用培训时间播放全国优秀班主任工作经历光盘；召开了班主任经历交流会，开展业务研讨，给每一位班主任都有发言的时机，倾其所长；组织班主任开展班级管理一日观摩活动，通过多种方式拓宽德育工作新领域，开阔德育工作新视野。安排富有经历的班主任开主题班会示范课，通过彼此间学习、借鉴，使班主任管理班级才能得到锻炼进步。本学期评选出了4节校级优秀班会课。组织德育研讨会，重点探究学生流失、差生转化、早恋等问题，解决班主任工作中的困惑。3、注重全员育人。本学期通过建立德育处、班主任、任课老师、学生干部、学生家长、派出所等全员育人机制，为学生的安康开展创设了良好的环境。同时，德育处建立特殊学生教育档案，发动所有力量做好特殊学生帮教转化工作，确保了校园无重大违纪事件的发生。二、以行为标准为依托，塑造学生人格形象1、注重新生认知教育。为了给学生营造一个文明、安康、上进的成长环境。德育处、六年级组充分利用新生入学后一个月的关键时间进展了新生入学教育。将“学生日常行为标准”印发到每一个新生手上，第一次班会课即对新生进展日常行为标准教育，重点讲解了《中学生日常行为标准》《新安镇一中学生在校一日常规》《新安镇一中学生违纪处分条例》等学校相应规定。之后各班又结合学生情况对新生进展针对性标准的教育，并将这种教育贯穿于始终，培养学生良好的行为习惯，让新生从入学第一天起就能按照学校制定的行为标准严格要求自己，为今后的`德育管理打下了良好的根底。2、坚持常抓不懈，加强检查评比，加大监视力度。在德育管理中我们把学生日常行为标准教育作为学生德育工作的第一要务，充分利用各种场合、使用各种手段对学生进展教育。每周举行一次的年级组长、班主任例会。每周一上午第四节课的班会课作为班主任落实学生行为标准的主阵地。德育处通过班会课、黑板报、升旗仪式、演讲等时机开展形式多样的宣传教育，培养学生在家庭、在学校、在社会应该具有的良好行为习惯，学生行为标准教育与检查成为我们长期化、制度化的一项工作。德育处了组建学生会，负责对学校的纪律、卫生、平安进展检查评比，每周一检查、一公布，每月一总结、一评比、一发奖，每学期一总评。通过学生日常行为标准一系列措施和活动的施行，通过学生参与管理，既协助了德育处的工作又锻炼了学生的才能。发挥了学生干部、团员自我教育、自我管理的才能，从根本上促进学生行为标准的养成。本年度我校被评为“市级行为标准示范校”。三、丰富校园文化，营造和谐进取环境1、营造温馨的班级气氛。本学期我们完成了班级“十有”〔国旗、班训、班级公约、名人名言、学习园地、黑板报、卫生角、图书角、绿化角、评比栏〕建立要求，营造出温馨浓重的班级气氛，彰显了班级特色，凸显了班级精神。2、开展丰富的校园活动。一是艺术社团和兴趣小组常规活动学期初，我们组织学校艺术老师和特长老师组建艺术社团10个〔舞蹈合唱声乐美术4个书法剪纸粘贴画〕，兴趣小组22个〔编织象棋无线电演讲写作科技小制作生物与环境花卉栽培体育14个〕，每一名学生至少参与一项活动，每个小组或社团每周至少活动一次，形成制度，让每一名学生都学得了一技特长。二是开展主题活动开展班级大合唱活动，通过班级合唱及班级合唱比赛，促进学校艺术教育活动的普及和进步，推动学生德智体美的全面开展。结合节假日、传统节日或特定纪念日，开展更多、更丰富多彩的校园活动，实现了月月有主题，周周有活动，9月底10月初与体育组、年级组配合，以年级为单位，开展了兴趣运动会、篮球赛。10月底举办了读书演讲、征文比赛。11月底举办书画展。12月底举办元旦庆贺综合系列活动。通过丰富学生课余生活，促进了学生全面开展。通过个人竞技、集体对抗以及师生同乐等兴趣工程，展示了学生才华天赋，增进了团队协作精神，加强了班集体凝聚力，培养了学生们班级荣誉感，以此给学生初中的学习生活留下了一段难以磨灭的记忆。3、弘扬积极进取的校园精神。本学期在原有评选三好学生、优秀学生干部、文明学生、优秀少先队员、优秀团员、先进班集体、优秀班主任根底上，启动了特色班级、校园之星等评选工作，在整个校园范围内掀起了一浪又一浪学先进、争先进、赶先进的进取浪潮，弘扬了我们的校园精神。通过校园文化建立系列活动的开展使我校办学思想得到诠释、丰富和进一步挖掘。四、抓平安促稳定，为学生创设安康平安环境本学期我们开展了多种形式多项内容的法制平安教育：一是交通平安教育。开展了“珍爱生命，平安出行”等交通平安主题教育活动，在校园内广泛开展交通平安宣传教育。重点整治校园交通平安隐患。针对学校周边道路狭窄、人多车快等平安隐患，将交通平安教育以各种形式贯穿于整个学期的教育活动之中。二是防溺程度安教育。利用每天放学前五分钟平安教育、班会课、黑板报等形式向学生进展广泛宣传，预防溺水伤亡事故发生。给学生家长发放家长信，家校联手做好学生平安工作。三是消防平安教育。利用国旗下讲话、班会课对学生进展消防平安知识教育。每月开展一次全校师生消防、地震、突发事故平安逃生演练。四是防控疾病教育。在日常教育工作中做好卫生工作，班级卫生情况纳入班级考核评比。利用国旗下讲话、班会课、橱窗、板报向学生宣传饮食卫生平安知识，根据气候变化情况提醒学生在做好班级室内外卫生的同时注意开窗通风，预防流行病的爆发。五是法制纪律教育。为强化学生法制观念，让学生学法、知法、守法，与校内外相关部门有效配合，9月份我们邀请派出所张警官到校为学生召开了法制教育报告会，12月份我们开展了法制教育月活动。课堂上通过班主任和思想品德课老师学生自我防范、自我保护的知识和本领，时时处处注意平安，进步防范意识，继续保持校园“零犯罪率”的纪录。五、存在缺乏：在看到成绩的同时，我们还必须清醒地认识到学校德育工作中存在的一些缺乏，归纳起来有以下几点：1、“教书”与“育人”之间的关系还须进一步理顺。2、局部学生的文明自律程度尚待进一步进步。3、德育环境的优化还有待进一步完善。六、今后努力方向：积极开展德育教研活动。德育实际上是在分析^p塑造人的灵魂，是一门高精的灵魂塑造的科学，它的最高境界就是“润物细无声”，让学生在理论中体验、感悟，从而升华人生境界。所以需要不断的进展研究。要研究学生的心理特点和认识规律，研究德育的内容、方法、形式、途径；研究学生中普遍存在的问题以应该采取的对策。德育研究的意义在于认识事物本质，把握客观规律，有效开展工作，真正收到实效。这就要求我们要从分散的、零碎的德育问题考虑转变成有明确目的的德育教研，我们将建立德育学习制度，使老师养成积累德育工作经历的习惯，定期交流，形成制度。幼儿园小班德育工作总结汇报例如〔四〕德育教育是学前教育的重要组成局部，是有目的、有组织地塑造儿童心灵的活动。幼儿期是人格开场形成的根底阶段，适时适度的品德教育将为形成、开展、稳固幼儿良好的个性奠定根底。幼儿的身心开展特点决定了幼儿可塑性大，容易承受各种思想的影响。这一时期对幼儿施以良好的教育的潜移默化的影响，激发幼儿积极的心理状态是幼儿形成正确思想情感和良好品德修养的关键。本学期，我认真研究幼儿心理特点，努力学习幼儿教育理论，在幼儿德育教育上获得了很在的收获。一学期来，我班在《幼儿园教育指导纲要》的指导下，积极推进素质教育，突出爱国，集体，社会和文明行为习惯养成教育，现将本学期的德育工作总结如下：一、在系列化的活动中进展品德教育幼儿期是个性品德形成的关键期，由于幼儿的可塑性很大，他们的个性品德在形成过程中会经党出现反复，所以幼儿园的品德教育内容该做到系列化，也就是说要按照一定的教育目的使幼儿的品德在良好的教育气氛中得到培养。因此本学年初我们就先制定好方案，按照方案对幼儿施行有方案的品德教育，才能保证幼儿思想品行向良好方向开展。1、本学期开展《相亲相爱》主题活动，以儿歌、歌曲、绘画等形式激发幼儿热爱家人的情感；在主题活动《家乡亲又亲》中培养幼儿爱祖国、爱家乡的情感；2、x月x日是“学雷锋日”，为此我们开展了“学雷锋，做好孩子”系列活动，教育幼儿要关心集体、热爱集体，为集体做好事。如帮助老师清扫卫生、布置环境、从家里带来种植的盆景布置自然角，给种植园地上的植物浇水，拔草等，都是幼儿关心、热爱集体的详细表现。3、“三八”妇女节时，主题活动《我为爸爸妈妈喝彩》在开展系列化教育活动之后，家长们说“孩子变懂事了，经常帮助我做一些家务。”4、“植树节”的那段日子里，我们带着幼儿到寻找春天、观察各种各样的小树，让他们理解树的成长过程。5、“五一劳动节”，我们开展了“各行各业走进幼儿园”的家长助教活动，幼儿通过直接观看表演，理解到交警、消防员、理发师、老师、医生、护士等不同职业的劳动都的工作，从面激发幼儿热爱劳动者的感情。同时，这种形式符合幼儿的年龄特点，易于理解，幼儿喜欢，是一种很好的教育形式。二、在一日生活中潜移默化地对幼儿进展德育幼儿园的日常活动内容多，幼儿每天要接触各种各样的环境，要经常变化的环境中，假如德育工作跟不上，很容易使幼儿受到不安康的教育因素的影响。因此本学期我们重视在幼儿一日生活的各个环节之中对幼儿进展品德教育。晨间活动：我们先园来的小朋友，整理桌椅、给自然角的植物浇浇水、然后迎接小朋友。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。我们改变了传统的点名方法，让幼儿和老师一起来点名，使幼儿学会关心自己的同伴，热爱班级体。课间活动：我们教育孩子要互相关心、照顾小一点的孩子，要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。进餐：进餐时，我们培养幼儿良的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后自觉地将餐具拾掇好，让幼儿克制“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母来接。三、根据独生子女的身心特点因材施教目前幼儿园的孩子大局部是独生子女，由于家长的溺爱，大局部孩子在一定程度上都具有不良个性品质，如自私、爱发脾气、任性固执、听不得批评、打人、不懂得向人抱歉、不爱展公物、遇到困难爱哭等等。因此，对独生子女幼儿进展德育一定要因材施教，即要根据幼儿身心开展特点采取有效的教育方法。如对个性怯懦的幼儿，应以培养英勇品质为主；对待个性霸道的幼儿，应以培养宽容、和谐与人为善的个性为主；对待贪占别人物品的幼儿应以培养老实品质为主；对待逆反个性较强的幼儿，采取综合训练方式，对其进展有效的方法进展有的放矢地教育。四、重视示范性教育影响老师是幼儿的镜子，幼儿是老师的影子。幼儿对老师的高度崇拜心理，使他们对老师的各种行为表现都能认真地模拟和学习，可见老师对幼儿心理开展和品德形成的影响是非常大的。因此在幼儿德育工作中，老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作那么，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明安康的环境，确保幼儿的身心安康开展。五、幼儿园的德育工作要有家庭教育的积极配合幼儿在家庭中的时间要多于在幼儿园的时间，由于父母与幼儿的亲情关系的影响，他们往往对来自家庭中的教育因素的影响承受得更快一些，更多一些。所以要培养幼儿的优良品德和行为习惯，必需要有家庭教育的配合才能到达预期的教育目的。本学期我们通过温馨预约、联络、谈话、家长会等形式与家长保持经常性的联络，掌握幼儿在家庭中思想品德变化的情况，以便采取有效的教育措施。同时利用“家园联络册”向家长介绍幼儿在园内的学习情况和表现，通过“家长园地”宣传幼儿园的教育主张和对幼儿品德教育的要求，促使家长可以按照幼儿园的教育要求在家庭中对幼儿进展品德教育，真正使幼儿德育工作产生实效。一学期来，通过老师、家长、孩子们的共同努力，本班幼儿已形成较好的班级常规，逐步形成良好的卫生习惯、生活习惯、文明礼貌行为，也很适应幼儿园生活了，为幼儿的安康成长创造了良好的学习空间，为培养新世纪高素质人才打下了良好的根底。幼儿园小班德育工作总结汇报例如〔五〕孩子们在小班度过了一学期愉快而充实的集体生活。为此，我们老师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获，当我们看到孩子的进步，我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作，现将本期的的德育工作进展小结如下：一、日常生活中浸透品德教育1、幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是浸透在幼儿一日生活的各个环节之中的，我们每时每刻都在对他们进展教育。2、晨间活动：我们幼儿简单的礼貌用语，如早晚跟老师说“早上好”“再见”，让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。3、课间活动：在这时，我们教育孩子要互相关心、互相照顾，帮助他们复习课上所学的内容;要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。4、进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，指导幼儿独立进餐，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具放好，让幼儿克制“饭来张口、衣来伸手”的不良习惯。5、午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。6、离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，安安静静等父母来接。二、保教活动中的品德教育1、培养幼儿适应集体生活的才能，让他们感受到周围成人的关心保护。学期初，为了使小班幼儿尽快适应集体生活，我们首先组织他们参观幼儿园，故事《高快乐兴上幼儿园》、歌曲《我上幼儿园》使幼儿尽快适应幼儿园的集体生活。2、培养幼儿的生活自理才能。小班幼儿的生活自理才能较差，虽让他们可以独立进餐，但由于家长的过渡保护，大局部幼儿都不会独立进餐，独立性较差。因此，我们针对幼儿的这些特点，在语言活动《大公鸡和漏嘴巴》、看图讲述《吃得真干净》常识《认识餐具》、音乐歌曲《好娃娃》等活动，有方案、有步骤地引导幼儿独立的进餐、盥洗、睡觉等良好的自理才能。3、学会简单的礼貌用语，进展礼貌教育。礼貌教育是德育的重要内容。为此，我们在语言《有礼貌的好宝宝》故事《两只羊》歌曲《我的好妈妈》《好娃娃》认识《老师》、认识《家庭》，向幼儿进展礼貌教育。三、主题活动教育利用各种节日将德育浸透到生活中，在“三八节、母亲节、父亲节、老师节、感恩节”为家人、老师送花，说暖心话语祝福话语;在“六一”，开展小小志愿者活动，由大孩子带小孩子，大孩子要负责照顾小孩子。他们从相识，相处，相知，相拥再见，孩子们人际交往方面学会了与人交往的才能，并能与同伴友好相处，在社会适应方面喜欢并适应群体生活，并遵守根本的行为标准。在国庆节活动中，开展“祖国妈妈，我爱您”主题教育活动，从看地图，国徽，____，唱国歌，观看升旗仪式等形式激发对祖国的热爱之情，对幼儿进展潜移默化的影响。四、家园联络共同教育对幼儿进展品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。我们通过家园联络册、家长园地、家长开放日及家园联欢活动来进展教育活动。根据幼儿的身心特点，对幼儿进展正确的教育。培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰辛朴素的好思想，及初步的劳动习惯。家长、老师做幼儿的典范。严格要求自己，以身作那么，确保幼儿的身心安康开展。总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进展思想品德教育，为他们以后的生活打下良好根底。幼儿园小班实____结愉快的实习生活过去了，使我更深化地理解到了一个幼儿老师的工作；更深化地理解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心开展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别；同时也认识到了作为一个幼儿老师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他老师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。以前我比较注重于对有关幼儿身心开展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习第一次完好地观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理才能也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。陈向群老师很会利用时机对幼儿进展随机教育，把有方案的教育和随机教育相结合。如我们班有两个小朋友浪费洗手液，陈老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费，并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿。这些日常生活突发的事件都成为老师培养幼儿良好行为习惯的时机。我在见习初期的时候，看到小朋友椅子放得不整齐，我就会帮他们放好；他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了；他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所；他们不会自己脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮助他们，可事实却并非如此。经过陈老师提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得幼儿老师心中应有一把尺，这把尺其实就是老师坚守的原那么，这些原那么的出发点和终点都应是开展和进步幼儿的才能。小朋友们都非常天真得意，我很爱他们，很喜欢和他们玩。幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具箩到室外自由活动的，我会趁这个时机和他们玩成一片，和他们聊天。我会扮演小偷，小朋友就拿着超人的玩具开着“警车”抓我。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依赖。但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。一个原因就是我还没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事。相反地，我把自己当作他们的朋友来催促他们做事。甚至有时候我把他们的话当儿戏，哄他们。有一次，姚清乐恳求我教她折花，我不以为然地容许了，因为我以为她很快就会忘记，但是她记得很清楚，而且每天都追着我问什么时候教她。我觉得很惭愧，因为我伤了一个纯真幼儿的心，我没有说到做到，失信于幼儿，我想是不可能令幼儿信服的。于是，我郑重地向她道了歉，并告诫自己今后要做到真正地尊重幼儿，对幼儿要讲信誉。转眼两个星期即将过去，在浙建幼儿园的两个星期实习使我感到非常愉快。孩子们的天真得意，让我万分信息。这次在浙建大班的实习，相比上次在市政府幼儿园小班的见习，使我多了许多珍贵的经历。①在思想上，重新认识了幼儿园教育在踏入浙建幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是老师带着着小朋友一起做游戏，学习简单的知识的场所。可当我真正踏入这工作当中理论时，我对它有了进一步的理解。幼儿教育是根底教育的有机组成局部，是学校教育的根底阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：施行保育与教育相结合的原那么，对幼儿园施行体、智、德、美诸方面的教育，促进其身心和谐开展。这是国家对幼儿园教育工作的需求，也是幼儿园全部的出发点和归宿。通过这个任务在活动中制定不同的目的，大大丰富和满足了幼儿身心的需要，真正使幼儿在活动中得到快乐得到开展！②通向孩子心灵的桥梁——从叫姓名做起工作中，每天面对一群嘴里总有讲不完的话的得意孩子们，使我爱上了这一行，不仅仅是他们的得意，还掺杂着一股浓浓的人情味呢！刚来到幼儿园的第一天，指导老师刘老师就对我说：“孟莹，你知道一般以前的实习生来到班级，首先第一样做的是什么事情吗？”我说：“不太清楚。”刘老师说：“是记孩子们的名字，首先是记几个比较突出的，比方比较能干，淘气的，皮肤比较好的等……”于是我第一天的实习就在这记名字中度过了，小朋友们写字时，我把她们的本子一本本拿起来看，或让小朋友自己签名的形式，她们总会笑嘻嘻地挤到你面前嚷道：“我来，新老师，我叫腾王阁。”“孟老师，我叫张思琪。”说起这让我想到一件事，是在市政府幼儿园小班见习中的一件事。当时我在洗手，突然感觉衣角被谁扯动着，一看，是一个小女孩，我蹲小身去问道：“怎么了？找新老师有事吗？”只见小女孩憋着小红脸说道：“新老师，你可以问下我叫什么名字吗？我当时愣了一下，一个小班的孩子，也是渴望被老师关注的。结果这个小女孩的名字我如今还是记忆忧新。我发现迅速快捷地记住孩子们的名字对如今和以后和孩子们的交流都是有着莫大的好处的。你会发现当你无意中微笑着叫了某个孩子的名字时，他们的眼中会冒出一种闪亮的与众不同的光辉。他们会觉得你喜欢自己。自己得到了重视。③教育孩子———提倡和孩子们亲密接触的同时但也要有个度我相信，所有的人都喜欢被表扬，这是所有人的通性，幼儿当然也不例外，这种渴望被表扬的欲望剩至毕成年人还强烈，不管来自谁的表扬，父母的，老师的等等。但是一味地对孩子进展表扬，无视了孩子的缺点这对孩子以后的成长是极为不利的。我们班有几个男孩子很淘气，但是皮得却很得意，我很喜欢他们，经常时不时地拍他们一下脑袋，中午绑绑线也和他们玩在一起，他们似乎也感觉到了这一点，我很少会批评他们，无论他们再不守纪律，所以在我这里他们也会时不时和我开开玩笑。就在我实习第四天早晨，负责早晨写字的指导老师刘老师因为身体不舒适所以请假了，自然，早晨，催促他们写字的任务就落到我的身上了，但很奇怪的是，不管我怎么好好说，“小朋友们，你们不要讲话了。”可是这个一点都不管用，特别那些淘气捣蛋，一个个一点面子也不给我，只顾在那边眉飞色舞地讲着永远说不完的话。那一次我真的火了，用非常亮的分贝叫他们几个出来，我告诉他们，我非常不满意他们如今的学习状态，一点都没有把我的话听进耳朵里去，一点都没有要上小学的意思，这不是老师喜欢的孩子，如今我教给你们一个任务，回去给我管纪律，一人一个组，管不好以后什么游戏都别玩了！”说完我特意走出了门，回头5分钟，我来到了教室门口，非常满意，教室里非常安静，我嘴角会意地一笑。那一次之后，那几个小淘气课后照样嘻嘻哈哈跑来和我打闹，但在课上，紧闭自己的小嘴巴，该不出声时绝不出声。幼儿园小班教学总结我班有幼儿39人，男孩22人，女孩17人，这些孩子个性活泼开朗，但个性鲜明，我是一名刚毕业的学生，也是第一次真正的步入工作岗位，通过一学期的工作学习，我在各个方面都有了很大的进步，幼儿园的日常生活，与孩子沟通，与家长交流都已根本理解。我接的这个班孩子这一学期也有了很大的进步，在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际，我们回首所做过的工作，总结经历，反思缺乏，为了更好的完成以后的工作，进步保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、安康成长，现将本学期工作总结如下：一、教育教学工作1.在教育教学工作中，我们分析^p本班孩子情况，根据《纲要》和教材要求，认真制定学期工作方案，准备好每一次活动，开展了丰富多彩的教育活动，先后完成了4个主题活动，开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活经历。我们注重发挥班级的环境作用，定期更换班级的主题墙。我们注意培养孩子良好的学习习惯和初步的学习才能。通过老师一年的努力，他们对幼儿园的各项活动都充满了兴趣，能积极主动地参加各类教学活动，喜欢参与操作性较强的活动，如美工活动，音乐活动等，并能学惯用普通话进展简单的表达和交流，大局部幼儿能大胆地发表自己的意见，对自己动手操作进展的探究活动和表演活动充满了兴趣和热情，乐于英勇地在集体面前发言和表演。幼儿在兴趣爱好的驱动下，积极参与各项娱乐表演活动。游戏化教学。小班教学内容以游戏为主。为了保证每节课的质量，首先，我们给幼儿创设一个良好的环境，轻松的气氛，让幼儿有一个愉快的心情参与。其次，我们认真备课，设计好每个活动，通过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣。在教学过程中，我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者。我们把“课”当成“游戏”上，把“游戏”当成“课”来做，从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的注意力。2.我们重视班级常规的培养，不断发现问题，及时解决问题。从我班男孩子比女孩子多，男孩子天性顽皮，所以我班的平安教育也是重中之重。我们随时引导幼儿注意观察身边危险的地方，并讲解正确的户外活动方式，让幼儿先寻找那些地方可能发生危险，应该怎样玩？认真排查班级里的不平安隐患，做到早发现早解决，利用游戏让幼儿查找班里不平安的地方，教育幼儿不触摸危险的角落。如：桌缝、桌角、门、等。通过儿歌教育幼儿上下楼梯要扶好，玩游戏中不要推人，勤剪指甲不抓人。在生活卫生习惯方面，培养幼儿养成独立进餐、入厕、入睡，养成喝水的习惯。在喝水秩序方面，给孩子们划清了喝水和接水的不同位置。二、在卫生保健方面由于孩子年龄较小，给卫生清扫工作带来很多费事，我班二位老师尽心尽责地进展卫生保健工作，严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作，踏踏实实，从不因孩子年龄小给我们带来的不便而影响工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。因为我班年龄比较小，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们二位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如：严格记录每位幼儿吃药情况；不漏吃；不迟吃；晨检时注意观察幼儿脸色；幼儿有不舒适现象及时通知家长；因小班幼儿还不能及时的表达需要；日常生活中注意观察幼儿脸色及表情，及时理解她的要求。特别在幼儿吃饭方面，老师更是细心照顾，不怕费事，引导幼儿吃好吃饱。在幼儿喝水方面家长们也比较关注，每天保证幼儿喝够三杯水，教育幼儿让幼儿明白口渴时应及时补充水分。为了保持幼儿的手指卫生和预防幼儿抓挠小朋友，每星期固定为幼儿剪手指甲，每星期固定为幼儿清洗专人专用的小毛巾，用84消毒液侵泡，毛巾随时保持干净，让家长看了放心。我们班注重保教并重，细心关心每一位幼儿，照顾他们的生活，为他们提供卫生舒适的生活学习环境。三、家长工作方面在家园工作中，我们总是积极主动地与家长交流联络，及时向家长介绍幼儿园工作情况和孩子在园情况，向家长理解孩子的在家情况。我们还利用“家长园地”及时向家长提供一些信息资料，帮助家长随时理解班级情况。对于有问题的孩子，及时与家长交换意见，获得一致的教育方法。通过一年的家园联络，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持。一份耕耘，一份收获。通过大家一学年来辛勤工作，无私奉献，本班幼儿在学习和生活上都有一定的进步，他们安康、聪明、活泼，好表现自我，吸收知识快，动作开展均良好，运动才能强，根本动作协调；喜欢绘画和动手操作活动；口语方面开展较好，思维活泼，口齿明晰，好表达；有良好的学习，生活、行为、习惯；有一定的纪律性，能遵守幼儿园班级的各项常规，热爱班集体，有一定的集体荣誉感。但是，有成绩也有缺乏，比方：孩子们的常规尚不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有许多孩子比较挑食，幼儿在卫生方面表现还不尽人意，饭后小朋友经常忘记擦嘴、漱口，时时要老师提醒等，这些都有待于我们在以后的工作不断的探究、不断的加强。因此，今后的努力方向是：1.进一步加强业务学习，全面、有效地进步孩子各方面的才能。2.加强对幼儿的研究，熟悉并灵敏运用幼儿的年龄特点，进步组织活动的质量。3.发挥本班二位老师的协作、奉献精神，全面进步班级工作质量4.加强平安防范措施，增强幼儿自我保护意识。5.加强教法的讨论，努力探究出具有个人特色的教学方法。总之，紧张而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中面对以上的种种缺乏，更深化学习《纲要》的精神，以人为本，认真做好各项工作，以便我们的各方面在下学期更能进步进步。幼儿园小班学期总结篇一：幼儿园小班学期总结范文我班有幼儿31人，男孩16人，女孩15人，这些孩子个性活泼开朗，但个性鲜明，通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，本学期各项工作即将完毕，在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际，我们回首所做过的工作，总结经历，反思缺乏，为了更好的完成以后的工作，进步保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、安康成长，现将本学期工作总结如下：在教育教学工作