试卷评讲之技巧

心理描写常用的方法一、直接描写。二、抒情独白式。这是用抒情的笔法展示人物的内心矛盾和思想斗争三、梦境(幻觉）描绘式。

四、心理分析式。即通过剖析人物的心理来展现人物的内心世界，让读者对人物的所思所想更加明了。五、神态语言显示式。这通过写人物的神情来显示人物内心的感情。六、行动表现式。即在小说、戏剧、记叙文中恰当的描写人物富有鲜明个性的动作，传神地揭示出人物的心理活动。七、环境衬托式。

八、情境展现式。“……啊，这宇宙中的伟大的诗！你们风，你们雷，你们电，你们在这黑暗中咆哮着的，闪耀着的一切的一切，你们都是诗，都是音乐，都是跳舞。你们宇宙中伟大的艺人们呀，尽量发挥你们的力量吧。发泄出无边无际的怒火把这黑暗的宇宙，阴惨的宇宙，爆炸了吧！……”“啊，电！你这宇宙中最犀利的剑呀！我的长剑是被人拔去了，但是你，你能拔去我有形的长剑；你却不能拔去我无形的长剑呀！电，你这宇宙中的剑，也正是，我心中的剑。你劈吧，劈吧，劈吧！把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开！……”“但至少你能使那光明得到暂时的一瞬的显现，哦，那多么灿烂的，多么眩目的光明呀！”“光明呀，我景仰你，我景仰你，……”

郭沫若的著名话剧《屈原》中《雷电颂》一幕的内心独白

幻觉烘托

我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，把我网住，使我不能动弹，不能挣扎。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母失望的叹息声和旁人的嘲笑声。这一夜，昭君无眠。

她想到了宫廷的阴森，想到了和亲的艰险，还想到了异域的清冷，两国永久的安宁。宫廷的猜忌、冷落、倾轧、空虚像阴影死死揪住她的心，让她颤抖；异域的寂寞、无助、排挤、思乡却又像寒流时时侵袭她的心，让她惊骇。和亲的队伍浩浩荡荡，待嫁的少女举目无亲，戍边的将士浴血奋战，无辜的父兄沙场喋血，一幕幕，在昭君脑海里，频频跳动„„

1/根本区别：休戚相关只能指人，息息相关可以指物

息息相关：形容彼此的关系非常的密切。

区别：①“休戚相关”含有同甘共苦、厉害一致的意思。“息息相关”不含。

②“息息相关”适用的对象比较广泛，可以指人，也可以指物。“休戚相关”适用面比较窄，一般只能指有祸福可言的人、集团、国家等相互间的关系，不能指无祸福可言的一般事物。

③“休戚相关”含有褒义色彩，“息息相关”则是中性的。

阅读下面的材料，根据要求作文。

罗伯特•科赫是十九世纪末德国著名的医生。有一天，他为国王看病，国王说：“你给我看病，不能像看别的人那样！”罗伯特非常平静地回答说：“请原谅，陛下，在我眼里，所有的病人都是国王。”

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料的内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭；不少于800字。1班优秀作文（50分以上）王紫君

“坚守原则，无愧本心”史玉婷

“恪尽职守，人生本色”王金玉

“让心灵站立”鹿嫣然

“忠于职守”有进步同学赵伟霞黄海宽李硕何世军王振昌王兆晨21班优秀同学（50分以上）杨素芬

“坚守心间那轮明月”陈光

“不卑不亢，坚守真我”孔颖

“守住心中的月亮”蔡晨晖

“播下平等之种，收获春光满园”李远琦

“坚持原则，不卑不亢”李洋（女）

“恪守原则，莫忘初心”有进步的同学杨杰陈舒颐丁天奇王焕李译群丁琪作文材料

有个青年人总是抱怨环境，一位长者对他说：“你想保护自己的脚，穿上一双鞋子比给全世界铺上地毯更容易做到。”（2013江苏语言表）1、托尔斯泰说过：“世界上有两种人，一种是行动者，一种是观望着。很多人都想着要改变世界，却从未想过改变自己。”改变自己是为了和世界更好的相遇。2、

蜡梅开放在寒冬，正因为它改变了自己，让自己变得坚强，才接受了寒冬的考验，使自己能够在百花凋零之时展示风采。人又何尝不是呢？一个人只有改变自己，才会走出阴霾，让自己成为一道独一无二的靓丽的风景线。世界不会因我们而改变，环境不会主动适应我们，只有我们去改变自己适应环境，才更有可能取得成功。

3、白岩松说：“改变，是又一次路口，一次绝地反击的机会。”4、《飞越疯人院》中“你们一直在抱怨这个地方，却没有勇气离开这个地方。”5、逆境来时勇敢地尝试改变它，你可能创造历史;不敢改变，你就可能成为历史。6、世界不会为我改变，更不会让自己等待!推荐：高原《当世界无法改变时改变自己》

“我们曾如此渴望命运的波澜，到最后才发现，人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定和从容。我们曾如此期盼外界的认可，到最后才知道，世界是自己的，与他人毫无关系。”

-----杨绛杨绛80岁寿诞时，夏衍为其题词：“无官无位，活得自在；有才有识，独铸伟词。”可谓名副其实、适如其身。2011年，杨绛说：“我今年100岁，已经走到了人生的边缘，无法确知自己还能往前走多远，寿命是不由自主的，但我很清楚我快‘回家’了。我得洗净这100年沾染的污秽回家。这位慈祥、智慧的老人平凡而又动人的一面。杨绛在《走到人生边上》说，“在这物欲横流的人世间，人生一世实在是够苦。你存心做一个与世无争的老实人吧，人家就利用你，欺侮你。你稍有才德品貌，人家就嫉妒你、排挤你。你大度退让，人家就侵犯你、损害你。你要不与人争，就得与世无求，同时还要维持实力，准备斗争。你要和别人和平共处，就先得和他们周旋，还得准备随时吃亏。”

1、一个人不想攀高就不怕下跌，也不用倾轧排挤，可以保其天真，成其自然，潜心一志完成自己能做的事。

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杨绛《将饮茶》2、刚开始是假装坚强，后来就真的坚强了。

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杨绛3、你的问题主要在于读书不多而想得太多--杨绛4、世间好物不坚牢，彩云易散琉璃脆。

杨绛《我们仨》5、一个人经过不同程度的锻炼，就获得不同程度的修养、不同程度的效益。好比香料，捣得愈碎，磨得愈细，香得愈浓烈。6、人情世态，都是天真自然的流露，往往超出情理之外，新奇得令人震惊，令人骇怪，给人以更深刻的效益，更奇妙的娱乐。惟有身处卑微的人，最有机缘看到世态人情的真相，而不是面对观众的艺术表演。--杨绛《将饮茶》7、人能够凝炼成一颗石子，潜伏见底，让时光像水一般在身上湍急而过，自己只知身在水中，不觉水流。8、月盈则亏，水满则溢，我们的爱情到这里就可以了，我不要它溢出来--杨绛《洗澡》9、我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡10、我甘心当个“零”，人家不把我当个东西，我正好可以把看不起我的人看个透11、我是一个老人，尽说些老话，对于时代，我是一个落队者，我没什么良言贡献给现代婚姻，只是在物质至上的时代潮流下，想提醒现在的年轻人，男女结合的最最重要的是感情，是双方互相理解的程度，理解深才能互相欣赏和吸引，才能互相支持，互相鼓励，才能两情相悦，门当户对以及其它，并不重要。--杨绛

5月25日凌晨，著名女作家、文学翻译家和外国文学研究家、钱锺书夫人杨绛在北京协和医院病逝，享年105岁。杨绛，原名杨季康，祖籍江苏无锡，1911年7月17日生于北京。1932年毕业于苏州东吴大学，获文学学士学位，当年考入清华大学研究生院，为外国语言文学研究生。1935年与钱锺书结婚，同年夏季与丈夫同赴英国、法国留学。1938年秋回国，曾任上海震旦女子文理学院外语系教授、清华大学外语系教授。1949年后，调任中国社会科学院外国文学研究所研究员。

杨绛通晓英语、法语、西班牙语，由她翻译的《唐·吉诃德》被公认为最优秀的翻译佳作，到2014年已累计发行70多万册；她早年创作的剧本《称心如意》，被搬上舞台长达六十多年，2014年还在公演；杨绛93岁出版散文随笔《我们仨》，风靡海内外，再版达一百多万册，96岁出版哲理散文集《走到人生边上》，102岁出版250万字的《杨绛文集》八卷。

爱女钱瑗被杨绛先生称为“我平生唯一杰作”。1997年3月4日，其女钱瑗因癌症去世。1998年12月19日，钱钟书去世。2003年，《我们仨》出版问世，这本书写尽了杨绛先生对丈夫和女儿最深切绵长的怀念，感动了无数中国人。醉中感怀

宋/陆游

早岁君王记姓名，只今憔悴客边城。

青衫犹是鵷行旧，白发新从剑外生。

古戍旌旗秋惨淡，高城刁斗夜分明。

壮心未许全消尽，醉听檀槽出塞声。

请从内容和作用的角度赏析诗歌的颈联。内容：描写了一幅旌旗飘荡、秋风惨淡、刁斗声声的边塞军营画面。作用：①衬托了诗人壮志难酬的凄凉形象。②起到了承上启下的作用：一、二联叙事，第四联抒情，叙事和抒情通过这一句贯穿起来。“古戍旌旗秋惨淡，高城刁斗夜分明。”描绘了一幅怎样的画面？它在诗中起到了什么作用？

画面：描写了一幅旌旗飘荡、秋风惨淡、刁斗声声的边塞军营画面。

作用：①衬托了诗人壮志难酬的凄凉形象。②起到了承上启下的作用：一、二联叙事，第四联抒情，叙事和抒情通过这一句贯穿起来。

诗中描写了一位怎样的诗人形象？请结合内容简要分析。

答案：诗中描写了一位过去曾深受君王赏识、器重，壮志满怀，而今漂泊边城、年华老去、壮志未酬的诗人形象。早年，姓名被君王记住，足见其被君王赏识、器重；说自己“壮心未许”，可见其早年壮志满怀。如今，作客边城，漂泊憔悴，久沉下僚，白发新生，足见其壮志未酬。

抒情主人公过去和现在的形象特点有什么不同？请结合内容分析。

答案：诗中描写了一位过去曾深受君王赏识、器重，壮志满怀；而今漂泊边城、年华老去、壮志未酬的诗人形象。早年，姓名被君王记住，足见其被君王赏识、器重；说自己“壮心未许”，可见其早年壮志满怀。如今，作客边城，漂泊憔悴，久沉下僚，白发新生，足见其壮志未酬。

哭刘司户蕡①李商隐路有论冤谪，言皆在中兴②。（首联）空闻迁贾谊③，不待相孙弘④。（颔联）江阔惟回首，天高但抚膺。（颈连）去年相送地，春雪满黄陵。（尾联）［注］①作者当时在长安，闻好友刘蕡客死异乡，写下此诗。②言：指刘蕡应试所作的对策。③贾谊：贾谊曾被贬长沙，后汉文帝召他回京问政。迁，升迁。④孙弘：即公孙弘，才学卓越，汉武帝时一度免归，后受重用，官至丞相。⑴有论者认为这首诗全篇贯穿一个“哭”字，请就此对前两联作具体分析。（4分）（哭什么，为何而哭）⑵比较分析这首诗颈联与尾联不同的情感表达方式。（4分）梅花绝句（陆游）闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。何方可化身千亿？一树梅花一放翁。其二幽谷那堪更北枝，年年自分着花迟。高标逸韵君知否，正是层冰积雪时。山园小梅众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。齐已——《早梅》

万木冻欲折，孤根暖独回.

前村深雪里，昨夜一枝开。

风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。

据环球网报道：2015年12月24日，在辽宁沈阳，重点街路青年大街上，工作人员正在忙碌着给冬眠的光秃树木安装升级版枫叶。翠绿的、金黄的叶子远远看去十分醒目。

有人认为此举让沈阳寒冷的冬日增加了几分暖意，使人像回到了春天一般，不仅让我们的城市更美，也更有活力。但也有人认为，冬天寒风萧瑟，树木枝桠光秃，虽有几分寒意，但也是另一种自然的审美景象；安装假枫叶，粉饰树木，作秀街头，甚或误导小孩的认知，真是画蛇添足。

围绕以上材料，结合文中的观点，谈谈你对这一事件的看法。

要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。我有更好的答案一、下列字形正确的打√，错误的改正1、雍荣华贵2、脍灸人口3、家普4、殇痛5、如履薄冰6、筚路篮缕7、别出机纾8、残淡经营9、沁人心脾10、凤毛麟角11、拭目以待12、豆蔻年华13、美仑美奂14、暴添天物15、沆瀣一气16、管窥蠡测17、高屋建领18、闲情逸至19、果脯20、一丘之貉21、霄壤之别二、成语使用正确的是1、云谲波诡的国际斗争中，周总理表现了非凡的外交才能，立下了不朽的功勋。2、在第一届国际中学生儒学辩论大赛初选赛上，阳光一中代表队的同学含英咀华，舌灿莲花，力挫对手，表现优异，取得了良好成绩。3、如果大型国有文化企业是我国文化产业的主动脉，那么小微文化企业就是我国文化产业的不可一视同仁的毛细血管。4、在“两学一做”学习教育中，各级领导干部率先垂范，层层带动，就能形成上行下效、整体联动的总体效应，引领整个学习教育扎实有效展开。图文转换2、（2012湖北卷）欣赏右边这幅漫画，请为其题诗或配文。要求：①符合画面情景；②表达鲜明生动；③字数不超过40字能力大提升一、下列字形正确的打√，错误的打×1、雍容华贵2、脍炙人口3、家谱

4、殇痛5、如履薄冰6、筚路蓝缕7、别出机杼

8、惨淡经营9、沁人心脾10、凤毛麟角11、拭目以待12、豆蔻年华13、美轮美奂14、暴殄天物15、沆瀣一气16、管窥蠡测17、高屋建瓴

18、闲情逸致

19、果脯20、一丘之貉21、霄壤之别二、成语使用正确的是1、云谲波诡的国际斗争中，周总理表现了非凡的外交才能，立下了不朽的功勋。

本漫画极富生活情趣,表现了作者对生活的观察能力和热爱之情。根据题目要求,是让考生描述画面,具体说就是用描述性的语言写出画面内容。要注意以下三点:①画面描述的对象;②语言的生动活泼;③融合作者的思想感情。【解析】本题考查图文转换及语言表达的鲜明生动的能力。首先要认真审读题干,题干明确要求“题诗或配文”,其意在于突出情趣;然后认真观察漫画,准确捕捉漫画信息“一只猫儿和衣服上画的鱼儿图案”;最后展开丰富的联想和想象,揣摩猫儿和鱼儿的心理活动作答,注意不要超出字数限制。图文转换能力提升2参考答案：答案示例1：鱼儿扑扑跳，猫儿哈哈笑。水快没有了，看你哪里跑？莫把假当真，请君仔细瞧。答案示例2：虽说这鱼儿不在水中，那猫儿也算是饱了眼福，正所谓望梅止渴，“画鱼”充饥。题目作用/妙处，命题类型

（一）为什么以此为题？

（二）谈谈你对题目的理解。

（三）试分析题目的作用。（四）给文章加（换）题目。

题目作用/妙处1、概括文章的主要内容。

2、作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）。

3、作者感情的出发点。

4、具有象征意义。

5、一语双关。

6、是全文的“文眼”（提示写作对象，文章中心）。

7、吸引读者兴趣。满江红·送李御带珙①吴潜②红玉阶前③，问何事、翩然引去？湖海上、一汀鸥鹭，半帆烟雨。报国无门空自怨，济时有策从谁吐？过垂虹④、亭下系扁舟，鲈堪煮。拼一醉，留君住。歌一曲，送君路。遍江南江北，欲归何处？世事悠悠浑未了，年光冉冉今如许！试举头、一笑问青天，天无语。

【注】①李珙：字开伯，吴郡人，历官御带国子司业。②吴潜：南宋诗人，曾任参知政事、拜右丞相兼枢密使，主张积极抗金，清除奸佞，却受谗被贬。③红玉阶：红色玉石砌成的台阶，这里代指宫殿朝堂。④垂虹：指江苏吴县垂虹桥上垂虹亭。答案示例：①对友人即将远离，依依惜别的深情②对友人未来生活的关切和忧虑③对年华已逝而功业未成的感慨④对朝廷昏聩无能的悲愤：志士有报国之心却无用武之地答案示例：①对友人即将远离，依依惜别的深情：作者不舍友人离去，甘愿一醉留友，但友人不得不离去，只得临行前以歌无奈相送，这种矛盾的心情体现了与友人的深情厚谊。②对友人未来生活的关切和忧虑：问友人“欲归伺处”，表达对友人未来生活的关切与忧思。③对年华已逝而功业未成的感慨：“世事悠悠浑未了”两句既是在抒发对李珙被迫辞官漂泊江湖的痛惜，又有对白己受谗被贬的感慨。④对朝廷昏聩无能的悲愤：志士有报国之心却无用武之地，世事纷乱山河破碎，“笑问青天”天却“无语”，委婉地表达对朝廷昏聩的悲愤。

词的上阕运用了设问的修辞手法，请简要分析其作用。（5分）答案示例：①开篇以“问”写