《看云识天气》课件 张国生

看云识天气大语文课件设计制作张国生阅读2巩固练习阅读1朗读感知阅读3大语文课件1学习这一课有什么用？学好这一课就能简单预报天气；学习其中的语文知识倒在其次。返回上页下页大语文课件2预习课文整体感知返回上页下页大语文课件3本文是什么文体？——说明文本文说明的内容是什么？——云和天气的关系返回上页下页大语文课件4说明文：以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能；或阐明事理，目的是给人以知识。大语文课件5掌握说明文的要点：抓特征：理顺序：

用方法：语言准：——抓住事物特征——说明顺序：时间顺序，空间顺序，逻辑顺序——主要的说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、引用、作诠释、下定义。——语言讲究准确性大语文课件6是平实的说明，

还是生动的说明？生动的说明采用什么说明顺序？逻辑顺序返回上页下页大语文课件7逻辑顺序即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果等等一一介绍说明。不管是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、器物等，还是抽象的事理，如思想、观点、概念、原理、技术等，都适用于以逻辑顺序来说明凡是阐述事物、事理间的各种因果关系或其他逻辑关系，按逻辑顺序写作最为适宜。大语文课件8说明的顺序

1、时间顺序：有明确时间词。2、空间顺序：上---下，左---右，前---后，一般适用于参观游览类或介绍事物类说明文。3、逻辑顺序：现象---本质，主---次，远---近，简单---复杂，原因---结果。大语文课件9结构层次（第1段）云和天气的密切关系。（第2~6段）怎样看云识天气。（最后一段）看云识天气的目的、方法和注意事项。返回上页下页大语文课件10第３～６段又分为几层？分两层：（3～5段）云的形态和天气的关系；（第6段）光彩现象和天气的关系。返回上页下页大语文课件11阅读一、二自然段返回上页下页大语文课件12朗读返回上页下页天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。大语文课件13第一段采用什么结构形式？“总—分—总”的结构形式：首句“姿态万千，变化无常”是总说。中间八个比喻，说明云的形态之多，扣“姿态万千”；省略号后，“有时”“有时”“刚才”“一霎间”，扣“变化无常”。最后一句又是总说：以“招牌”作比，说明云是天气变化的标志。返回上页下页天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。大语文课件14说明，分为平实说明和生动说明。

这一段属于——生动的说明。生动说明作用：有趣，增加可读性返回上页下页大语文课件15这一段大量运用比喻——它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……云就像是天气的“招牌”。返回上页下页大语文课件16这些比喻句属于什么说明方法？打比方。“打比方”的说明方法有什么作用？使说明对象生动形象，准确具体。返回上页下页大语文课件17它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。

这几句运用什么修辞手法？起什么作用？运用对比，突出“变化无常”：美丽——阴森；白云朵朵，阳光灿烂——乌云密布，大雨倾盆“对比”的修辞方法用于说明，属于什么“说明方法”？作比较返回上页下页大语文课件18说明的方法1、说明的方法有：举例子,列数字,作比较,打比方等。2、明白各种方法的作用。举例子：这里使用了举例子的说明方法，具体说明了……作比较：这里拿…和…作比较，突出（具体）说明了……列数字：这里使用了列数字的说明方法，准确说明了……

例：1“……湖内有大小港岔200余条，半岛50多个，回水长10公里。”（列数字）

2“……即使人类不努力登上月球，包括信息技术在内的各种高科技也会得到发展，但发展速度要比现在慢很多。”（作比较）

3“……例如研究人类暴露在强辐射条件下的后果，寻找避免辐射对宇航员的血液造成危害的方法，使人们找到了治疗白血病、贫血等血液疾病的手段。”（举例子）大语文课件19写云的动态，用词准确生动——像羽毛，轻轻地飘在空中；像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；像羊群，来来去去；像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；

点缀得很美丽……笼罩得很阴森。返回上页下页大语文课件20朗读第2段：

经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。

这段与上下文是什么关系？承上启下。“薄云”、“低而厚密的云层”——承上，说明“云的各种形态”，“天气晴朗的象征”、“阴雨风雪的预兆”——启下，引出云和天气的关系。返回上页下页大语文课件21语言严密准确：

天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。

“往往”、“常常”不可删除——它们表示经常如此，但也有例外，并非绝对如此。删除后就太绝对了。返回上页下页大语文课件22阅读３-5自然段返回上页下页大语文课件23朗读那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的光与影依然很清晰。卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云。卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。返回上页下页形容女子身材苗条，动作轻快。lǚ大语文课件24朗读还有一种像棉花团似的白云，叫积云。它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着温和的阳光，云块四周散发出金黄的光辉。积云都在上午出现，午后最多，傍晚渐渐消散。在晴天，我们还会偶见一种高积云。高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。返回上页下页shìchèn大语文课件25第３段介绍了哪几种云？那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。这种云……如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云。卷云和卷积云都很高……还有一种像棉花团似的白云，叫积云。它们常在两千米左右的天空……在晴天，我们还会偶见一种高积云。高积云是成群的扁球状的云块……返回上页下页大语文课件26这一段采用的结构形式——先分后总：先分别介绍卷云、卷积云、积云和高积云；然后概括：这几种云“都是很美丽的”。返回上页下页大语文课件27说明文的结构总分式、并列式、递进式、对照式（结构包括段落）。1.总分式事物说明文常用的结构形式：（1）总——分，如《苏州园林》（先总体的概括，再分说。结尾没有总结性的语言）（2）总——分——总，如《故宫博物院》(先总体的概括，再具体来说，最后再总结）（3）分——总。2.递进式事理说明文常用的结构形式：各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质。各层之间的关系为递进关系,一层一层地剖析事理。如《向沙漠进军》。分清说明文结构的方法理清段与段、部分与部分之间关系。认清段与段、部分与部分是怎样组合的，是并列关系还是递进关系。3.并列式4.对照式大语文课件28这一段运用了什么说明顺序？逻辑顺序。返回上页下页大语文课件29介绍卷云、卷积云、积云和高积云，运用了什么说明方法？分类别：分为卷云、卷积云、积云和高积云作诠释：那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的光与影依然很清晰……打比方：卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱……列数字：它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着。注意：“说明方法”都是三个字。“修辞方法”都是两个字。返回上页下页大语文课件30填表，说明云的形态和天气的关系云的种类云的形状位置预示的天气情况卷云卷积云积云高积云卷层云高层云雨层云积雨云像羽毛像绫纱像棉花团像白色绸幕暗灰色的云块密密层层布满天空最高一般不会带来雨雪像粼波很高一般不会带来雨雪2000米左右映着灿烂的阳光成群的扁球状，像羊群？云块间露出碧蓝的天幕？天气将转阴像毛玻璃越来越低几个钟头内下雨下雪更低连绵不断的雨雪降临形成高大云山？马上就会下暴雨，有时带来冰雹或龙卷风返回上页下页高于积云才能称为“高积云”大语文课件31学了就用：看图片，识云名卷云

那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的光与影依然很清晰。卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。返回上页下页大语文课件32卷积云如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云。卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。返回上页下页大语文课件33高层云

云层越来越低，越来越厚，隔了云看太阳或月亮，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。这时卷层云已经改名换姓，该叫它高层云了……返回上页下页大语文课件34返回上页下页积云还有一种像棉花团似的白云，叫积云。它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着……大语文课件35积雨云

积云如果迅速地向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天顶，就变成了积雨云。返回上页下页大语文课件36积雨云返回上页下页大语文课件37雨层云云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。这种云叫雨层云。返回上页下页大语文课件38高积云在晴天，我们还会偶见一种高积云。高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。返回上页下页大语文课件39人教社教学图片返回上页下页大语文课件40人教社教学图片返回上页下页大语文课件41阅读第六、七自然段返回上页下页大语文课件42朗读我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。日晕和月晕常常产生在卷层云上，卷层云后面的大片高层云和雨层云，是大风雨的征兆。所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。另有一种比晕小的彩色光环，叫做“华”。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。日华和月华大多产生在高积云的边缘部分。华环由小变大，天气趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。朝霞在西，表明阴雨天气在向我们进袭；晚霞在东，表示最近几天里天气晴朗。所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。返回上页下页yùn中心句?大语文课件43填表，说明云上的光彩现象与天气的关系名称产生与位置光彩天气征兆晕华虹霞产生在卷层云上分布在日月周围朝霞不出门晚霞行千里七彩光圈里红外紫日晕三更雨月晕午时风产生在高积云边缘部分彩色光环里紫外红华环由小变大转晴华环由大变小阴雨雨过天晴，太阳对面的云幕上彩色圆弧东虹轰隆西虹雨清晨或傍晚，太阳照到天空云层变红返回上页下页大语文课件44这段引用了什么谚语？

它们起什么作用？日晕三更雨，月晕午时风。东虹轰隆西虹雨。朝霞不出门，晚霞行千里。作用：使语言简短、通俗易懂、节奏鲜明。返回上页下页大语文课件45朗读云，能够帮助我们识别阴晴风雨，预知天气变化，这对工农业生产有着重要的意义。我们要学会看云识天气，就要虚心向有经验的人学习，留心观察云的变化，在反复的观察中掌握规律。但是，天气变化异常复杂，看云识天气毕竟有一定的限度。要准确掌握天气变化的情况，还得依靠天气预报。返回上页下页大语文课件46第7段的四句话分为三层，请概括它们的意思。看云识天气的目的；看云识天气的方法；看云识天气的注意事项。返回上页下页大语文课件47看云识天气最基本的经验是（用课文中的原话）——虚心向有经验的人学习，留心观察云的变化，在反复的观察中掌握规律。老师评：气象学是一门科学，而且属于尖端科学，并不是简单的“看云识天气”。“看云识天气”只是经验层面而已。返回上页下页大语文课件48欣赏霞和虹返回上页下页大语文课件49霞返回上页下页大语文课件50霞返回上页下页大语文课件51虹返回上页下页大语文课件52虹返回上页下页大语文课件53日晕月晕晕大语文课件54华大语文课件55巩固深化返回上页下页大语文课件56读一读，写一写峰峦预兆轻盈日晕月晕均匀匀称崩塌弥漫预兆征兆千姿万态变化无常一霎间丝丝缕缕返回上页下页大语文课件57下列句子运用了什么说明方法？1.当那连绵的雨雪将要来临的时候，卷云在聚集着，天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙上了白色的绸幕。这种云叫卷层云。2.云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。这种云叫雨层云。返回上页下页作诠释、打比方作诠释大语文课件583.积云如果迅速地向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天顶，就变成了积雨云。4.在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。5.另有一种比晕小的彩色光环，叫做“华”。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。返回上页下页作诠释、打比方作诠释作诠释、作比较大语文课件59有些事物很难描摹，打个比方，就容易讲清楚，而且显得生动活泼，很有趣味。仿照下面的示例造句。

示例：天上的云……像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……启发式开头：1.夜幕四合，周围的群山，……2.远处的霓虹灯亮了，……返回上页下页大语文课件60实践活动从现在开始的几十天内，每天抽个时间，练习看云识天气，判断当天或第二天的天气情况，轮流发布天气预报，看谁预报得准确。返回上页下页大语文课件61扩大积累我国有许多富有哲理的谚语，请在课外搜集一些（可以查阅资料或向长辈请教），分类积累。这，会成为你的一笔知识财富。返回上页下页大语文课件62云交云，雨淋淋。解释：云交云指上下云层移动方向不一致，也就是说云所处高度的风向不一致，常发生在锋面或低压附近，所以预示有雨，有时云与地面风向相反，则有“