温度与物态变化复习

复习温度与物态变化（一）温度及温度计1、温度

温度概念：

单位：表示物体冷热程度的物理量37℃读作：________________-15℃读作：____________________37摄氏度零下15摄氏度或负15摄氏度国际单位：开尔文（K）常用单位：摄氏度（℃）

作用：原理：摄氏温度的规定：温度计2测量物体温度的仪器液体的热胀冷缩性质制成的把冰水混合物的温度规定为0℃；一个标准大气压下沸水的温度规定为100℃。使用前观察：使用温度计的使用量程和分度值1.温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中,不要碰到容器底和容器壁。2.温度计的玻璃泡浸入被测物体后要稍侯一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。3.读数时温度计的玻璃泡要继续留在被测液体中，视线要与温度计内液面相平。3、体温计量程：分度值：0.1℃注意：体温计可以离开人体读数；使用前应将玻璃管内水银甩回玻璃泡，如果没有将水银甩回玻璃泡就用来测病人的体温，读数值只升不降。35℃~42℃（二）物态变化固态液态气态熔化（吸热）凝固（放热）汽化（吸热）液化（放热）升华（吸热）凝华（放热）1、熔化和凝固固体晶体：有固定的熔点和

凝固点。非晶体：没有固定的熔点和凝固点熔化1、熔化和凝固概念：熔点：晶体熔化的条件：晶体熔化时的特点：物质由固态变成液态的现象晶体熔化时的温度1、温度达到熔点2、继续吸热不断吸热、温度保持不变。1、熔化和凝固凝固概念：凝固点：晶体凝固的条件：晶体凝固时的特点：物质由液态变成固态的现象晶体凝固时的温度1、温度达到凝固点2、继续放热不断放热，温度保持不变记住：同种晶体的熔点和凝固点相同2、汽化和液化汽化概念：方式蒸发

沸腾物质由液态变成气态的现象概念：特点：影响蒸发的因素：1、液体的温度2、液体表面积的大小3、液体表面空气流动速度蒸发在任何温度下，在液体表面进行的平缓的汽化现象蒸发吸热，具有致冷作用液体温度越高，蒸发越快。液体表面积越大，蒸发越快。液体表面空气流动越快，蒸发越快。沸腾概念：沸点：液体沸腾的条件：液体沸腾时的特点：在一定温度下，在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。沸腾吸热液体沸腾的温度1、温度达到沸点2、继续吸热不断吸热，温度保持不变。沸腾与蒸发的异同点沸腾蒸发不同点发生条件发生部位发生程度相同点沸腾对外吸热沸腾时温度不变蒸发吸收热量温度降低具有致冷作用比一比在一定温度下在任何温度下在液体的内部和表面只在液体表面剧烈缓慢都是汽化现象,都吸热温度变化液化概念：方式降低温度使气体液化压缩体积使汽体液化物质由气态变成液态的现象所有气体在温度降低到足够低时，都能液化。记住：所有的“白气”、雾、露等现象都是空气中水蒸气液化形成的。注意：降低温度、压缩体积可单独使用

也可同时使用。3、升华和凝华升华概念：特点：凝华概念：特点：物质由固态直接变成气态升华吸热物质由气态直接变成固态凝华放热请将下列所学知识用线连起来河面上冰冻解了凝华夏天，湿衣服变干汽化吸热草木上的露珠凝固冰冻的衣服干了熔化放热窗上的冰花液化冬天，河水封冻了升华三、生活中常见的物态变化现象1、冬天嘴呼出的“白气”的形成——

2、雾的形成——3、露的形成——

4、霜的形成——5、用久日光灯管变黑——

6、冰镇啤酒瓶“冒汗”——7、用久的电灯的灯丝变细——

8、天空中云的形成——9、舞台上干冰形成的白雾——

10、冰棒冒“白气”——11、烧开水时，水面冒出的“白气”——

12、冰棒纸上结的“霜”——液化液化液化凝华先升华后凝华液化升华液化和凝华先升华后液化液化先汽化后液化凝华指出下列图象代表哪类物体哪种物态变化过程温度/℃时间/minABCD温度/℃时间/min（1）（2）温度/℃温度/℃温度/℃时间/min时间/min时间/min（3）（4）（5）489848ABCEFGH1、实验室常用温度计和体温计相比，＿＿＿＿更精确一些。2、对冰水混合物缓慢加热，冰全部化成水前温度＿＿＿＿＿。3、用铜块烧铸铜像的过程中发生的物态变化是＿＿＿＿＿。4、体温计正确消毒方法是＿＿＿A、用开水煮B、用自来水冲刷C、用酒精加热D、用医用酒精擦抹5、物体吸热后＿＿＿

A、温度上升B、温度一定不变

C、温度不一定会升高D、温度下降6、问答题：时值隆冬，怎样防止我们家的菜窖里的菜不被冻坏，并说出物理原理。体温计保持不变熔化、凝固DC思考例1、两支内径不同，下面玻璃泡水银量相等的合格的温度计，同时插入一杯热水中过一会儿则会

看到（）A、两支温度计水银柱上升的高度相同，示数相同B、内径细的温度计水银柱升得较高，示数较大C、内径粗的温度计水银柱升得较高，示数较大D、内径粗的温度计水银柱升得较低，两支温度计示数相同D思考例3、有两支用后都没有甩过的体温计，它的示数都是37.5℃，分别用来测量两位病人的体温。若两位病人的实际体温分别是37℃和38℃，那么这两支体温计的示数分别为（）

A、37.5℃、37.5℃B、37℃、38℃C、37.5℃、38℃D、37℃、37.5℃C思考物理实验课上，老师让同学们测量一下水的温度，以下是有关的几个实验步骤，请你合理排列顺序_____________________A、选取温度计，观察温度计的测量范围和分度值

B、把温度计的玻璃泡全部浸入水中

C、估计被测水的温度

D、观察并记录温度计示数

E、从水中取出温度计例4CDABE小明用如图所示的装置做观察水的沸腾实验，水沸腾时，温度计的示数如图所示，此时水的沸点是

℃，这表明当时的大气压强要比1标准大气压强

；本实验中，要缩短加热时间使水尽快沸腾。请写出两种可行的办法：①

；②

。AB在“观察水的沸腾”的实验中，上图是根据准确的实验数据绘出的图象，根据图像得出该实验中

段表示水的沸腾过程，水的沸点是

℃。图水在沸腾时，因为底部有大量的产生

，

，

，最后到液面破裂开来，释放出

。若停止加热，水

（能或不能）继续沸腾。BC99气泡上升变大B水蒸气不能观察下列图象回答问题:图11t／min0123456789101112t／℃90919293949596979898969898如图是小明做“观察水的沸腾”实验的装置。小明从水温升高到90℃时开始记录数据，以后每隔1min记录一次水的温度，直到水沸腾5min为止。他记录的数据如下表：（1）其中第

分钟的记录是错的，由实验数据可知，水沸腾时的温度是

℃。（2）小明测得水的沸点小于100℃，可能的原因是当时的外界大气压

一个标准大气压（填：大于、小于或等于）。1098小于思考例5图是晶体的凝固图象，下列分析正确的是（）A、晶体在EF段呈液态，温度不变B、晶体在FG段处于凝固过程，温度上升C、晶体在FG段处于凝固过程，温度不变D、晶体在GH段呈固态，温度不变Ot/min温度/℃EFGH分析：晶体的熔化和凝固互为逆过程，可得：在EF段晶体呈液态，并丛E点到F点过程中晶体在放热，温度降低，达到F点时，达到晶体的凝固点。在FG段，晶体呈固、液并存状态，是晶体的凝固过程，并且从F点到G点的过程中固体占的比列逐渐增大，晶体放热，温度不变，达到G点时，液体全部变成固体。在GH段晶体呈固态，从G点到H点过程中，晶体放热，温度降低。

C思考例7在严寒的雪山高原上，边防战士生活非常艰苦，经常从野外取雪加热成水，供饮水和使用，图中能正确描述这个过程的图象是（）T温T温T温T温t时t时t时t时ABCD分析：雪熔化时温度为0℃，并且雪是晶体，在熔化过程中温度不变，全部熔化后，温度才继续升高，当升高到100℃时，达到沸点，再继续吸热，水开始沸腾，温度不再升高。该题要求有饮水和使用两种情况，因此，B表示饮用，A表示使用。AB思考例8、萘的熔点为80℃，80℃的萘处于（）A、固态B、液态C、固液混合态D、三种状态都有可能分析：萘是晶体，熔点和凝固点均为80℃，80℃的萘可能是固态，也可能是液态，也可能是固液混合态。原因是晶体熔化的特点是晶体吸热达到熔点，若不再吸热，则晶体不会熔化，此时为固态；若能继续吸热，才开始熔化，熔化过程中虽然继续吸热，但温度保持不变，此时物质是固、液共存状态；全部熔化后不吸热也不放热，物质为液态。D思考例9、夏天，游泳的人刚从河水中上岸，会感到比在水中冷，如果蹲下身子抱成团又会觉得比站着暖和些，对上述现象，下列解释正确的是（）A、上岸后感到冷是因为岸上气温比水温低B、蹲着比站者暖和是因为离水近些，有利于从水中取得热量C、上岸感到冷是因为身上的水蒸发吸热造成的D、蹲着比站着暖和是因为减慢了蒸发吸热的速度分析：人刚从水中上岸时，体表沾有许多水，这些水会不断蒸发，从身上不停吸热，因此人会感到冷，当人蹲下身抱成团时，人体表与空气接触面比站着时小，水的蒸发会减慢，水从身上吸热的速度随之减小，人就会感觉比站着时暖和些。CD思考例12、文艺演出时，舞台上用的弥漫的白色烟雾，仿佛仙境一般，给人若隐若现的视觉效果，这种烟雾最可能是（）

A、某种燃烧物形成的烟气

B、利用干冰升华形成的二氧化碳气体

C、利用干冰升华吸热而使空气中的水蒸气液化而形成的“雾”

D、利用干冰升华吸热而使空气液化而形成的“雾”C思考例13、下列关于“冰棒现象”的分析，正确的是（）

A、剥去包装纸，冰棒冒“白气”，属于汽化现象

B、剥去包装纸，过一会儿，冰棒“流汗”属于液化现象

C、冰棒放入茶杯，杯子外壁会“出汗”，属于液化现象

D、刚从冰箱拿出的冰棒，包装纸上沾有“白粉”，属于凝华现象CD6、把一块0℃的冰投入0℃的水里（周围气温也是0℃），过了一段时间，下面说法正确的是（）

A.有些冰熔化成水B.冰和水的多少不变

B.有些水凝固成冰D.以上三种情况都可能发生二、填空题

7、通常情况下，在中暑患者身上擦＿＿＿对中暑有较好的治疗效