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文档简介
“声”练习一、填一填1、振动振动振动振动2、空气传播3、金属管4、振动的强弱5、高低6、禁止鸣喇叭种植树木装消声器7、振动空气二、选一选1、C2、B3、B4、C5、A三、辨一辨1、错2、对3、对4、对5、错6、对7、对8、对四、说一说1、通过平时的观察，说一说校园内都有哪些噪声在影响我们的学习和生活。追跑、争吵、敲桌子、敲铅笔盒
2、你对减少噪声有什么好的建议和措施吗？如设计禁止鸣喇叭的标志，在耳朵里装上厚厚的垫子，在马路两旁大量的植树造林，利用树木来降低噪声的强度，给汽车、摩托车装上消声器等办法来减少噪声的危害。五、想一想1、在古代，为什么人趴在地上听一会儿就知道远处有没有人来？因为土地能够传声，而且比空气传声快，远处的脚步声通过土地传过来，使我们听到声音。2、随着科技的发展，人类已经登上了月球，如下图所示。声音能在月球上传播吗？为什么？有月球上宇航员是怎样通话的？声音不能在月球上传播。因为月球上没有空气，声音无法传播。用无线电话互相通信。3、某年级的语文课本中有唐朝时期莆田诗人胡令能写的一首诗，如下图所示。垂钓小儿不敢答话，因为他知道，声音可能会吓跑要上钩的小鱼。你能解释这是为什么吗？想一想，把它下来。因为说话声能通过空气传播到水面，再在水里传播，会惊动小鱼。六、做一做声音能在固体和液体中传播吗？请你自己设计实验进行研究。并填写下列实验报告。我要研究的内容：声音能在固体和液体中传播吗？实验材料：桌子水槽水铁块实验现象：1、敲击桌子，另一端的学生耳朵贴在桌子上能听到敲击声。2、往水槽中倒入
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