春到梅花山集体备课课件

4春到梅花山主备人：张媛2015年3月5日第一课时教学目标1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．学会“寒、还、尽、挨、片”个生字，其中田字格前面的6个生字只识不写；理解由生字组成的词语；3．初步理解课文，了解早春时节梅花山梅花开放时的动人景象。教学重、难点１.能正确、流利、有感情地朗读课文

。

２.学会5个生字，认识2个偏旁。3.初步了解课文，感受梅花山的美丽。 春天到来，百花盛开，五颜六色的花儿装点着我们的生活。小朋友们，你喜欢什么花？ 你知道，最早向人们报春的是什么花吗？（梅花） 你知道梅花有什么优点吗？指名说。 对，梅花很特别，它不怕寒冷，独自开放在风雪之中,向人们预示着春天的到来。有一个地方的梅花非常好看，你们想去看看吗？这节课，老师将带领大家一起学习《春到梅花山》这篇课文，共同去认识梅花、了解梅花、并爱上梅花吧！

4春到梅花山齐读课题。南京梅花山

梅花山在江苏省南京市中山陵西侧，这里的梅花非常有名。这里植梅400余亩，拥有近200个品种，约1.3万多株，“有名冠中国之首”、“天下第一梅山”之称。梅花山名梅“半重瓣跳枝”，仅此山独有。简介南京梅花山读读认认，记住每个词语hánqìtuìjìnpiànpiàncǎiyúnsànfā

寒气退尽片片彩云散发

huānlèāizhexiūxīrìháiméiyǒu欢乐挨着休息日还没有

shènɡkāijīnɡyínɡtòuliànɡyǒnɡdònɡ

盛开晶莹透亮涌动

我们一起来欣赏梅花吧！

看了梅花山的梅花，你想说些什么呢？小练笔：用“有的……有的……还有的……”说话。梅花山的梅花有的（已经开放了），有的（正在开放），还有的还是（花骨朵儿）呢！让我们来看看课文里是怎么写的。我会读课文！12寒还尽挨hánháijìnāi我会认piàn片寒hán大寒寒气寒风尽jìn尽头尽力还hái还是还有还好还行挨āi挨着挨个（ái）挨打、挨饿片piàn一片片片第二课时教学目标1．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文；2．学会本课4个生字，其中田字格前面的6个生字只识不写；理解由生字组成的词语；3．理解课文，了解早春时节梅花山梅花开放时的动人景象和游人观赏梅花的盛况，激发学生热爱大自然的思想感情。教学重、难点1．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文；2．学会本课4个生字，其中田字格前面的6个生字只识不写；理解由生字组成的词语；3．理解课文，了解早春时节梅花山梅花开放时的动人景象和游人观赏梅花的盛况，激发学生热爱大自然的思想感情。寒气还没有退尽盛开挨着片片彩云晶莹透亮散发休息日涌动欢乐还记得这些词语吗？再来读读吧！

晶莹透亮片片彩云淡淡的清香欢乐的海洋报春的梅花看花的人流这些词语我也会读！我们比比谁读的好吧！

我会读课文第一自然段。指名读。边读边思第一自然段写了什么？

1早春，寒气还没有退尽，满山的梅花就开放了。盛开的梅花，你挨着我，我挨着你，像蓝天下的片片彩云。那一朵一朵的梅花，晶莹透亮，散发出淡淡的清香。

早春，寒气还没有退尽，满山的梅花就开放了。你能用“还……就……”说一句话吗？还就你从“还……就……”还读出了什么？小朋友们，读了句子，你知道梅花什么时候开放的吗？早春是啊，梅花开的真早！

早春，寒气/还没有退尽，满山的梅花/就开放了。‹页脚›盛开的梅花，你挨着我，我挨着你，像蓝天下的片片彩云。我挨着你，你挨着我，你从“你挨着我，我挨着你”读出了什么？是的，梅花开得真多！

盛开的梅花，你挨着我，我挨着你，像蓝天下的片片彩云。我挨着你，你挨着我，像蓝天下的片片彩云。孩子们，“像蓝天下的片片彩云”说明了什么呢？这是一个比喻句，文中把（）比作（）梅花彩云对，梅花开得美！

盛开的梅花，你挨着我，我挨着你，像/蓝天下的片片彩云。‹页脚›那一朵一朵的梅花，晶莹透亮，散发出淡淡的清香。一朵一朵猜猜“一朵一朵”写出梅花的（）。“晶莹透亮”是指早晨的露珠还没干，在阳光的照耀下，显得透明，明亮。晶莹透亮多

瞧，这就是“晶莹透亮”的梅花！一起来欣赏它们吧！

那一朵一朵的梅花，晶莹透亮，散发出/淡淡的清香。那一朵一朵的梅花，晶莹透亮，散发出淡淡的清香。这句话写出了梅花发出的（）淡淡的清香。香味

早春，寒气/还没有退尽，满山的/梅花就开放了。盛开的梅花，你挨着我，我挨着你，像/蓝天下的片片彩云。那一朵一朵的梅花，晶莹透亮，散发出/淡淡的清香。我们一起再来读读课文吧！注意停顿和加点的字哦！

2人们喜爱报春的梅花。一到休息日，通往梅花山的大道上，便涌动着看花的人流，梅花山成了欢乐的海洋。这么美的梅花给人们的感受是什么样的呢？我们一起来读一读吧！

请同学们继续读课文，看看这一段一共有句话，每句话讲了什么?小组讨论这一段一共有二句话。第一句总写人们喜爱梅花。第二句具体写人们怎么喜爱它。

‹页脚›你从那句话可以看出来人很多？一到休息日，通往梅花山的大道上，便涌动着看花的人流，梅花山成了欢乐的海洋．

涌动人流‹页脚›人们喜欢梅花，一有空就到梅花山去踏青、赏梅。到了休息日，人就更多了，请你边读边想象当时的情景，说说你在什么地方看到过那么多人？真是人山人海！‹页脚›动听悦耳的鸟叫声！‹页脚›连连不断的赞美声！‹页脚›欢喜的交谈声！‹页脚›流连忘返的心声！‹页脚›

人们喜爱/报春的梅花。一到/休息日，通往梅花山的大道上，便/涌动着/看花的人流，梅花山/成了/欢乐的海洋。齐读第二自然段，感受人们的喜爱之情！‹页脚›

“梅花山成了欢乐的海洋”形容人们很高兴，想象一下游人们会说些什么。

动脑筋‹页脚›人们喜爱报春的梅花。一到休息日，通往梅花山的大道上，便涌动着看花的人流，有的在＿＿＿，有的在＿＿＿，还有的在＿＿＿，梅花山成了欢乐的海洋。发休息欢fāxi