第2章 增分训练2

增分训练二虚词不虚——三种情景须关注细节突破阅读下面的文言文，完成后面的题目。建元六年，韩安国为御史大夫。匈奴来请和亲，天子下议。大行王恢议曰：“汉与匈奴和亲，率不过数岁即复倍约。”安国曰：“今匈奴负戎马之足，怀禽兽之心，迁徙鸟举，难得而制也。得其地不足以为广，有其众不足以为强，自上古不属为人。汉数千里争利，则人马罢，虏以全制其敝。且强弩之极，矢不能穿鲁缟，击之不便，不如和亲。”于是上许和亲。一、审题答题规范现场批阅安国为人多大略，智足以当世取合，而出于忠厚焉。所推举皆廉士，贤于己者也。于梁举壶遂、臧固、郅他，皆天下名士。士亦以此称慕之，唯天子以为国器。安国以元朔二年中卒。

(节选自《史记·韩长孺列传》)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)汉数千里争利，则人马罢，虏以全制其敝。【问题诊断】____________________________________【诊断提示】

句中的虚词“以”是介词“凭借”，而不是副词“已经”；虚词“其”是第一人称代词“我们(的)”，易以今训古错译成“他们(的)”。(2)士亦以此称慕之，唯天子以为国器。【问题诊断】____________________________________【诊断提示】

关键虚词“以”翻译错误，“唯”在句首充当助词，无实际意义，翻译成“只有”犯了“以今训古”的毛病。【满分答案】____________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)汉军到几千里以外去争夺利益，就会人马疲惫，敌人就会凭借全面的优势对付我们的弱点。(2)士人因此也对他很称道和仰慕，就是天子也认为他是治国之才。【参考译文】建元六年，韩安国担任御史大夫。匈奴派人前来请求和亲，皇上交由朝臣讨论。大行王恢议论说：“汉朝和匈奴和亲，大抵过不了几年(匈奴)就又背弃盟约。”韩安国说：“现在匈奴依仗军马的充足，怀着禽兽般的心肠，迁移如同群鸟飞翔，很难制服他们。就算得到了它的土地也难以使我们的疆土更为宽广，得到了它的百姓也难以使我们的国力增强，从上古起就从未把他们视为国中之人。汉军到几千里以外去争夺利益，就会人马疲惫，敌人就会凭借全面的优势对付我们的弱点。况且强弩之末连鲁地所产的最薄的白绢也射不穿，发兵攻打匈奴实在是很不利的，不如跟他们和亲。”于是皇上便同意与匈奴和亲。韩安国为人有大韬略，他的才智足够迎合世俗，但都处于忠厚之心。他所推荐的都是廉洁的士人，比他自己贤能的人。在梁国推荐了壶遂、臧固、郅他，都是天下的名士。士人因此也对他很称道和仰慕，就是天子也认为他是治国之才。韩安国在元朔二年去世。1.审题(1)《考试说明》规定考查的18个虚词只要在句中出现，就要格外留心，特别是“以”“为”“之”“其”等高频词，往往是得分点。(2)18个虚词之外，“既”“卒”“竟”“方”“但”“岂”“每”等常用虚词往往也是会成为得分点的重要虚词。(3)留心特殊虚词，一类是复音虚词，如“所以”“而已”“既而”“是以”“有以”“得无”“得非”“无乃”“不然”等；另一类是兼词，如“诸”“焉”“曷”“盍”等。规范点拨2．答题(1)有些虚词不必译出，如发语词(“夫”“且夫”“盖”等)、语法标志词(“之”等)。(2)有些虚词必须译出，在翻译时要注意。①有实词义项的要译出实义，如作代词的“之”“其”等的指代要译准。②语气副词。语气副词表达的语气要符合原文。③连词(如“而”“则”“与”等)表达的逻辑关系要译清楚，介词(如“于”“与”“以”等)和宾语的关系要表达准确。④特殊虚词有特殊译法。复音虚词要拆开翻译，作兼词的虚词应按两个词翻译。⑤根据语境选义项。如“乃”的“才”和“就”两个义项，“虽”的“即使”和“虽然”两个义项，“因”的“于是”和“趁机”两个义项都十分接近，必须关注上下文语境再作翻译。难点一突破高频虚词翻译到位在《考试说明》规定的18个虚词中，像“以”“为”“之”“其”等这些高频词，翻译时要格外留心，保证翻译到位。1．以：这是采分率最高的高考高频词，它有介词义，如“用、拿”“凭借”“因为”，这是考查热点；有连词义，表目的“来”“用来”。二、重点难点突破难点突破翻译下面画线的句子，体会一下“以”字的用法。古之人非无宝也，其所宝者异也。孙叔敖疾，将死，戒其子曰：“王数封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝，必无受利地。楚、越之间有寝之丘者，此其地不利，而名甚恶。荆人畏鬼，而越人信机。可长有者，其唯此也。”孙叔敖死，王果以美地封其子，而子辞，请寝之丘，故至今不失。孙叔敖之知，知以不利为利矣，知以人之所恶为己之所喜，此有道者之所以异乎俗也。(2013重庆卷·节选)解析：三句话中的三个“以”都是“把”的意思。答案：(1)楚王果然把肥美的土地赐给他的儿子。(2)孙叔敖的智慧在于懂得把世人心目中的不利的东西看作有利的东西。(3)知道把别人所厌恶的作为自己所喜好的，这就是明智的人和世俗的人不同的地方。难点二突破虚实兼备须辨明有一部分虚词，兼有虚词义和实词义。翻译时注意区分，尤其保证其实词义的落实。2．所：作为助词，可构成“所”字结构，与“为……”呼应，组成“为……所”被动结构，翻译时可直接保留；但对于它的实词义——名词，表处所和量词，表约数，则必须译出。③________________________________________________④________________________________________________⑤________________________________________________⑥________________________________________________答案：①助词，与“以”构成固定复音虚词“所以”，表原因，相当于“……的原因(缘故)”。②助词，与“为”构成固定结构“为……所……”，表被动。③⑤助词，“所＋动词”构成名词性的所字结构，表示“……的人(事物、地方、情况)等”。④⑥助词，与“以”构成固定复音虚词“所以”，可译为“用来……”，“……的方法(途径、手段)”。3．与：既有虚词义，作连词或介词；又有实词义，作动词，有“参与”“结交”“赞成”义。翻译时注意区分，不可混淆。(1)渔父见而问之曰：子非三闾大夫与？(《屈原列传》)译文：_________________________________________解析：语气助词，翻译为“吗”。答案：渔父看见他，便问道：您不是三闾大夫吗？(2)遂与之俱出。(《游褒禅山记》)译文：_________________________________________解析：介词，“跟、同”。答案：于是都跟他退出来。(3)备他盗之出入与非常也。(《鸿门宴》)译文：_________________________________________解析：连词，“和”的意思。答案：防备其他盗贼进来和意外的变故。难点三突破结构、语气要分清有一部分虚词，兼有结构或语气助词和其他词性。一定要注意区分。结构、语气助词一般情况下皆可不译，但不能把其他词性义当成助词义而不译。答案：①②形容词词尾，约同于“然”，相当于“……的样子”。③兼词，相当于“于彼”，在那里。④句中语气助词，表示停顿。⑤语气助词，不译。⑥疑问代词，怎么，哪里。⑦句末语气助词，相当于“呢”。⑧代词，相当于“之”，他们。【特别提醒】

“焉”是作助词还是作代词或兼词，可以这样区分：如放在及物动词后，“焉”作代词；放在不及物动词后，“焉”作兼词；放在名词后，一般情况下作助词。5．者：主要有两个义项，一是作助词，可译为“……的(人、事、地方)”；二是作助词，表句中提顿，与“也”构成判断，不必译出，或作定语后置的标志，相当于“的”。这两种词义、词性，在翻译中尤其要仔细辨析，不可当译不译，或不当译而硬译。①______________

②______________

③______________

④______________

⑤______________答案：①助词，用在判断句主语的后边，起提顿作用，不译。②助词，附在别的词或短语之后，组成名词性短语，指称上文所说的人、事、物，译为“的人”“的事”“的东西”“的想法”“的做法”。③助词，放在时间词之后，起语气助词作用，不译。④助词，放在数词之后，可译为“……方面”“……样东西”“个”“样”之类。⑤助词，定语后置标志。【特别提醒】

“者”是作代词还是作助词，是译出还是不必译出，有一个办法来辨认，即删减法：如果删去“者”，不影响语意表达，它就是助词，不必译出；反之，则是代词，必须译出。对点即练解析：第一句中的“以”是介词“用、拿”的意思。第二句中的“以”是“因为”的意思。第三句中的“以”是“因为”的意思。答案：(1)您应该用什么方法使它们得到恢复呢？(2)然而敬恒因为学习学问的缘故。(3)因此家道中落。【参考译文】(姚敬恒)曾经到福建一带游学，福建总督姚公盛情宴请他，询问他平定台湾的事情。姚敬恒回答道：“郑成功没多久就会平定台湾。但是福建民力枯竭，您应该用什么方法使它们得到恢复呢？”福建总督肃然点头同意。然而敬恒因为学习学问的缘故，他经营的生意没什么特别增加收益的，再加上经常施舍，渐渐入不敷出，因此家道中落。2．翻译下面的句子，体会一下“所”字的用法。履祥尝谓司马文正公光作《资治通鉴》，秘书丞刘恕为《外纪》，以记前事，不本于经，而信百家之说，是非谬于圣人，不足以传信。乃以《尚书》为主，下及《诗》《礼》《春秋》，旁采旧史诸子，表年系事，断自唐尧以下，接于《通鉴》之前，勒为一书，名曰《通鉴前编》。凡所引书，辄加训释，以裁正其义，多儒先所未发。(2013四川卷·节选)解析：两个“所”都是与后面的动词构成名词性结构，助词，无实义。答案：凡是引用的书籍，总是加上注解，用来裁断订正它们的意义，有许多先儒没有阐发过的内容。【参考译文】履祥曾经说文正公司马光作《资治通鉴》，秘书丞刘恕作《外纪》以记载《通鉴》以前的史事，然而他不以经书为本，却相信其他各家的记载，是非标准与孔子相悖，不足以作为信史流传。于是以《尚书》为主，

以后的历史用《诗》《礼》《春秋》续补，并采用旧史与诸子，以编年体记载史事，上自唐尧以后，下接《通鉴》之前，编成一书，名为《通鉴前编》。凡是引用的书籍，总是加上注解，用来裁断订正它们的意义，有许多先儒没有阐发过的内容。解析：关键点为“傲”“不徙以避之”“为民物害”；翻译时要注意语句通顺；特别注意“与”字，这里是连词，可译为“以及”。答案：凡对天子任命的官吏傲慢无礼，不听他的话，不肯转移躲避，以及愚蠢而残害民众的牲畜，都应该处死。4．翻译下面的句子，体会一下“焉“字的用法。先君子闲居，每好言诸前辈志节之盛，以示苞兄弟。然所及见，惟先生及黄冈杜公耳。杜公流寓金陵，朝夕至吾家，教以屏俗学，专治经书、古文，与先生所勖，不约而同。尔时虽心慕焉，而未之能笃信也，及先兄翻然有志于斯，而诸公皆殁。每恨独学无所取衷，而先兄复中道而弃余。每思父兄长老之言，未尝不自疚夙心之负也。

(选自方苞《田间先生墓表》)解析：关键点：“焉”，之，代指他们；“笃”，深；“未之能笃信也”，否定句中代词前置句。答案：那个时候我们虽然内心仰慕他们，但是没有能够深信他们的话。【参考译文】我的父亲闲居在家时，经常喜欢谈论前辈们美好的志向节操，来说给我们兄弟听。然而所能见到的，只有钱先生和黄冈杜浚先生。杜浚先生寓居金陵，天天到我们家，教导我们屏除俗学，专心研究经书、古文，和钱先生对我们的勉励一样。那个时候我们虽然内心仰慕他们，但是没有能够深信他们的话，等到我的哥哥猛然醒悟有志于此，可是各位先生都已经去世了。我常常后悔独自学习而无所取法，并且我的哥哥中年也去世了。我每每想起父兄和各位前辈的话，未尝不内疚自己有负于平素的志愿。5．翻译下面的句子，体会一下“者”字的用法。京兆杜牧为李长吉集叙，状长吉之奇甚尽，世传之。长吉姊嫁王氏者，语长吉之事尤备。(选自李商隐《李贺小传》)解析：者：定语后置的标志。答案：嫁到王家的李长吉的姐姐，叙说长吉的事情尤其详尽。解析：关键点：“诚信”，真实诚信；“持”，要求、约束；“事”，侍奉；“者”，与“也”构成判断，不译。答案：用真实诚信要求自己、侍奉君主，而且对后世不欺瞒，就是郑公啊！考前增分训练1．阅读下面的文言片段，翻译画线的句子。杏花书屋记 □

归有光杏花书屋，余友周孺允所构读书之室也。孺允自言其先大夫玉岩公为御史，谪沅、湘时，尝梦居一室，室旁杏花烂漫，诸子读书其间，声琅然出户外。嘉靖初，起官陟宪使，乃从故居迁县之东门，今所居宅是也。公指其后隙地谓允曰：“他日当建一室，名之为杏花书屋，以志吾梦云。”(1)子读书其间，声琅然出户外。译文：_________________________________________(2)乃从故居迁县之东门。译文：_________________________________________(3)他日当建一室，名之为杏花书屋，以志吾梦云。译文：_________________________________________________________________________________________解析：(1)“其”前省略“于”，“在”的意思，应翻译出来；“其”代词，指房子。(2)“乃”是“于是”的意思。(3)“之”代词，指代“房子”；“以”介词，“用”，“以”后省略代词“之”，代指建造书屋这件事，可翻译为“这”，翻译的时候应补上。答案：(1)自己的几个儿子在房子里读书，朗朗的读书声传到户外。(2)于是他的家从原先住的地方迁到县的东门。(3)他日应当在那里建造一栋房子，命名为杏花书屋，用这来记录我昔日的梦。[参考译文]杏花书屋，是我的友人周孺允建造的读书室。孺允自己曾说他的先父玉岩公担任御史，在玉岩公谪戍到沅、湘一带时，曾梦到自己居住在一间房子里，室外杏花烂漫，自己的几个儿子在房子里读书，朗朗的读书声传到户外。嘉靖初年，玉岩公被朝廷重新起用后升任御史，于是他的家从原先住的地方迁到县的东门，也就是他现在居住的房子。玉岩公曾经指着房子后的一块空地对孺允说：“他日应当在那里建造一栋房子，命名为杏花书屋，用这来记录我昔日的梦。”(1)有能赎之者，取其金于府。译文：_________________________________________________________________________________________(2)取其金则无损于行，不取其金则不复赎人矣。译文：_________________________________________________________________________________________(3)孔子见之以细，观化远也。译文：_________________________________________________________________________________________解析：(1)“之”代指前面的“奴仆”；“其”指“赎买奴仆”这件事；“于”介词，“从”。(2)“于”，“对于”的意思；“则”翻译为“就”。(3)“之”指代前面的结果，“以”介词，翻译为“从”。答案：(1)有人能够赎回他们的话，可从国库中领取赎金。(2)从国库中领取赎金，不会对人的品行有什么损失，不领取赎金就不会有人再赎人了。(3)孔子能从细小的事情上看到结果，他对事物的发展变化看得多远啊。[参考译文]鲁国的法律规定，鲁国人在其他诸侯中给人做奴仆，有人能够赎回他们的话，可从国库中领取赎金。子贡从诸侯中赎回了一个做奴仆的鲁国人，回到鲁国后却谦让，没有从国库中领取赎金。孔子说：“子贡这件事做得不妥。从今往后，鲁国人不去赎做奴仆的人了。从国库中领取赎金，不会对人的品行有什么损失，不领取赎金就不会有人再赎人了。”子路救了一个溺水的人，那个人用一头牛来酬谢他，子路收下了牛。孔子说：“鲁国的人一定会救溺水的人。”孔子能从细小的事情上看到结果，他对事物的发展变化看得多远啊。3．阅读下面的文言片段，翻译画线的句子。孙子①出，扁子入，坐有间，仰天而叹。弟子问曰：“先生何为叹乎？”扁子曰：“向者休来，吾告之以至人之德，吾恐其惊而遂至于惑也。”弟子曰：“不然。孙子之所言是邪？先生之所言非邪？非固不能惑是。孙子所言非邪？先生所言是邪？彼固惑而来矣，又奚罪焉！”[注]

①孙子，指孙休。(1)向者休来，吾告之以至人之德，吾恐其惊而遂至于惑也。译文：_________________________________________________________________________________________(2)不然。孙子之所言是邪？先生之所言非邪？非固不能惑是。译文：_________________________________________________________________________________________(3)彼固惑而来矣，又奚罪焉！译文：_________________________________________________________________________________________解析：(1)“以”是“把”的意思；“而”表承接，不译；“至于”，和现代意思相同。(2)“然”，“对的”；两个“之”都是助词“的”。(3)“奚”代词，相当于“何”“胡”，“为什么”“什么”的意思，“焉”语气词。答案：(1)刚才孙休进来，我把道德修养极高的人的德行告诉给他，我真担心他会吃惊以至迷惑更深。(2)不对哩。孙休所说的话是正确的吗？先生所说的话是错误的吗？错误的本来就不可能迷惑正确的。(3)他本来就因迷惑而来请教，又有什么过错呀！[参考译文]孙休走出屋子，扁子回到房里。不多一会儿，扁子仰天长叹。弟子问道：“先生为什么长叹呢？”扁子说：“刚才孙休进来，我把道德修养极高的人的德行告诉给他，我真担心他会吃惊以至迷惑更深。”弟子说：“不对哩。孙休所说的话是正确的吗？先生所说的话是错误的吗？错误的本来就不可能迷惑正确的。孙休所说的话是不对的吗？先生所说的话是正确的吗？他本来就因迷惑而来请教，又有什么过错呀！”4．阅读下面的文言片段，翻译画线的句子。夫科目之贵久矣，天下之士莫不奔走而艳羡之，中于膏肓，入于肺腑，群然求出于是，而未必有适于天下之用。其失者，未必其皆不才；其得者，未必其皆才也。上之人患之，于是博搜遍采，以及山林布衣之士，而士又有他途，捷得者往往至大官。先生名满天下三十年，亦尝与诸生屡试于有司。有司者，好恶与人殊，往往几得而复失。一旦弃去，专精覃思，尽究百家之书，为文章诗歌以传于世，世莫不知有先生。间者求贤之令屡下，士之得者多矣，而先生犹然山泽之癯，混迹于田夫野老，方且乐而终身，此岂徒然也哉？(1)其失者，未必其皆不才；其得者，未必其皆才也。译文：_________________________________________________________________________________________(2)亦尝与诸生屡试于有司。译文：_________________________________________________________________________________________(3)为文章诗歌以传于世，世莫不知有先生。译文：___________________________________________________________