第六届全国大赛选题研讨(2013-11)

第六届全国大学生机械创新

设计大赛选题研讨

王晶教授全国大学生机械创新设计大赛组委会秘书长西安交通大学工程坊主任1/15/20231内容提纲一、引言二、第六届机械创新设计大赛主题三、第六届大赛选题研讨四、不切题作品的甄别和处理

五、结语1/15/20232

2002年——2012年大赛主题回顾第一届大赛：自选题目。第二届大赛:“健康与爱心”，内容为：助残机械、康复机械、健身机械、运动训练机械四类机械产品的创新设计与制作。第三届大赛:“绿色与环境”，内容为：环保机械、环卫机械、厨卫机械三类机械产品的创新设计与制作。第四届大赛:“珍爱生命、奉献社会”，内容为:在突发灾难中，用于救援、破障、逃生、避难的机械产品的设计与制作。第五届大赛:“幸福生活——今天和明天”，内容为:“休闲娱乐机械和家庭用机械的设计和制作。”一、引言1/15/20233主题的引领作用全国机械创新设计大赛主办方希望通过大赛主题，引领师生紧跟国家和民族前进方向，升华精神境界；并在设计实践中发挥学生的聪明才智，培养学生的创新设计、动手实践、团队合作和交流表达等能力，使学生成为综合素质高的创新型人才。1/15/20234大赛指标第一届第二届第三届第四届第五届大赛规格由“三会”组成组织委员会教育部高教司发文成立组织委员会教育部财政部联合资助竞赛项目教育部财政部3次联合资助竞赛项目教育部财政部3次联合资助竞赛项目赛题自选题健康与爱心绿色与环境珍爱生命奉献社会幸福生活—今天和明天竞赛方式学校—大区—全国学校—省级—全国学校—省级—全国学校—省级—全国初评+决赛学校—省级—全国初评+决赛赛区数目6个23个27个26个24个参赛的省市数目18个24个26个28个25个前五届大赛情况统计1/15/20235预赛省级组委会3个15个19个21个24个参赛作品数350项1080项2200项2760项3577项参加学校数200所240所340所405所510所学生人数2000人5000人20000人40000人60000人指导教师人数700人1000人1600人2200人2500人大赛指标第一届第二届第三届第四届第五届预赛数据统计1/15/20236决赛参赛作品数61项123项131项272项367项参加学校数48所82所88所168所190所参与学生人数180人450人495人840人1000人指导教师人数90人170人190人330人350人决算经费44.3万元69.8万元121万元76.6万元95万元冠名新三思杯长庆杯——————赞助经费26万元51．2万元76万元34.5万元30万出版作品集1本54万字1本121万字1本47万字1本54万字待出版大赛指标第一届第二届第三届第四届第五届决赛数据统计1/15/20237全国参赛学校和作品数的增长全国参赛学校200——240——340——405——510作品数的增长350——1080——2200——2740——35761/15/20238持续出版大赛决赛作品集，形成资料积累，有利于提高学生设计水平、展示设计成果。1/15/20239第一届大赛全国决赛——南昌大学1/15/202310第二届大赛全国决赛开幕式——湖南大学1/15/202311第三届大赛全国决赛——海工1/15/202312第四届大赛全国决赛——东南大学1/15/202313第五届大赛全国决赛——二炮1/15/202314第六届决赛承办院校东北大学——2014年1/15/202315二、第六届机械创新设计大赛主题1）大赛的主题与内容

主题：“幻·梦课堂”；内容：“教室用设备和教具的设计与制作”。学生们可根据对日常课堂教学情况的观察，或根据对未来若干年以后课堂教学环境和状态的设想，设计并制作出能够使课堂教学更加丰富、更具吸引力的机械装置。1/15/202316主题设计基于以下3个方面的考虑：主题力图强调和重视课堂教学。主题力图启发学生的想象能力。主题力图避免产生过多的与过去相同或类似的作品。

当前，新一届中央领导人提出实现“中国梦”，就是实现国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐。

第六届大赛主题中的“梦”可以理解成，为实现“中国梦”，引导大学生在“和谐课堂”建设中做出不断努力；主题中的“幻”则可以理解为，注重培养对国家民族美好未来有憧憬、能“造梦”的新一代大学生。

1/15/2023172）参赛条件与方式▲参赛条件：全国在校本、专科大学生（2014届毕业的学生可参赛）均可以个人或小组的方式，通过学校推荐报名参加，每个参赛队学生人数不得多于5人，指导教师不多于2人。参赛队由所在学校统一向本赛区组委会报名。本届大赛，限制每位教师指导的作品进入全国决赛的数量不超过2项。1/15/202318▲参赛方式：参赛队学生自接到大赛通知后，即可按大赛主题和内容的要求进行准备，最终完成作品的设计与工艺制作，并向各赛区组委会提交：（1）第六届大赛作品报名表（见附件一，包括纸质和电子文档）；（2）完整的设计说明书和主要设计图纸(包括纸质和电子文档)；（3）作品的实物样机或缩小的实物样机；（4）介绍作品功能的视频录像（3分钟之内，限mpg或rmvb格式）。1/15/2023193）大赛相关进程的时间安排（1）

2013年3月发布第六届全国大学生机械创新设计大赛的主题与内容的通知；（2）各赛区在2014年5月10日前完成预赛，5月20日前按有关通知要求报送预赛结果；（3）2014年6月上旬完成作品初评，并在2014年6月15日公布参加全国决赛的作品名单；（4）全国决赛将于2014年7月下旬在辽宁沈阳东北大学举行。1/15/2023204）慧鱼创新（创意）设计比赛

在本届大赛中，继续设立慧鱼创新（创意）设计比赛的专项竞赛组（以下称慧鱼组）。参加慧鱼组比赛的作品应符合本届大赛的主题和内容，参赛队组成应满足本通知的“参赛条件”。在全国组委会的指导下，慧鱼组竞赛组委会负责组织慧鱼赛区的预赛工作，发布赛事通知，并承担参加竞赛的相关学校的赛前指导培训。参加慧鱼赛区的参赛队由所在学校汇总，由学校统一向慧鱼组竞赛组委会报名。慧鱼组作品进入全国决赛的名额确定办法与各赛区机械创新设计作品进入全国决赛的办法基本相同。1/15/2023211）内容的理解：“教室用设备和教具的设计与制作”。

课堂包括教室、实验室等教学场所。教室用设备包括桌椅、讲台、黑板、投影设备、展示设备等；教具是指能帮助大学生理解和掌握机械类课程（包括但不限于“理论力学”、“材料力学”、“机械制图”、“机械原理”、“机械设计”、“机械制造基础”等）的基本概念、基本原理、基本方法等的教学用具。选题从希望教室、实验室生动活泼，去改变它、设计它。课堂——选题限制在学习机械类课程的教室、实验室；不包括化学、电子类、体育、农业、生物课程的专用课堂。不包括课堂打扫卫生、擦黑板、擦玻璃等环卫选题。三、第六届大赛选题研讨1/15/2023222）向任课老师探寻题目机械类课程——含：各类机械专业课程。例如：轻工、道路、石油、印刷、动力、农业机械类等课程；不包括：化学、物理、电器、电子原理类课程；让学生询问老师：“有否讲课时学生难理解基本原理?”1/15/2023233）对现有教具进行改进机械类课程模型众多，是否有改进之处？a.直接改进；b.朝向多功能——组合创新；

c.引入现代方向，机电结合，测控结合；注意事项：要明确参考的原有模型，要能提出确实的创新点。参赛承诺本人代表本作品所有参赛者和指导教师承诺：已知晓并自愿接受本大赛章程、评审规则和评审办法；本参赛作品没有抄袭他人创意、作品和专利技术；不以任何方式干扰评审委员会的工作；服从大赛组委会最终裁决。如有违反，一切后果由本参赛队承担。指导教师（签名）：1/15/2023244）结合学校特点（——优势）海军工程大学——诺亚方舟水上救援

空军工程大学——班用多功能越障救援装备

1/15/202325（5）非主题作品的处理意见作品甄别的意义：a.公平、公正、公开评审的需要;

b.保持大赛特色的需要；c.保持大赛可持续发展的需要。。。。。。。。。。。。。你构思了一个作品，但不符合主题，怎么办？如果你很有兴趣，做出来，获得锻炼，参加其他大赛。

1/15/202326（6）作品是否切题的自甄别：自问几个问题：（1）是否是机械产品（含机电一体化产品）？（2）对于教室用设备，是否是可以讲授机械类课程的课堂（含教室和实验室）的设备？（3）对于教具，是否是机械类课程？是否对应了某个基本概念、基本原理、基本方法？以上回答“不是”则不切题。回答“是”，则再自问：是否是以前赛过的选题？是否为教室清洁类作品？这两个问题回答为“不是”，则作品切题。回答“是”，则不切题。1/15/202327对于教具，如果能说出课程名称，课程中哪个基本概念，哪个基本原理，哪个基本方法。则可以作为切题判断的最好佐证。（7）世界是懒人创造的吗？

——这是一个思路。。。。1/15/2023281）参加大赛的几点注意：调动学校、学院、教务处领导的积极性；调动广大教师的积极性；调动学生的积极性；调动主管学生工作的团委、学生处的积极性。五、结