部编版小学道德与法治《这些东西哪里来》教学设计

部编版小学道德与法治《这些东西哪里来》授课方案部编版小学道德与法治《这些东西哪里来》授课方案部编版小学道德与法治《这些东西哪里来》授课方案精选资料讲课方案格式课题：这些东西哪里来科目：道德与法治讲课对象：四年级课时：1课时供给者：潘晓金单位：常州市实验小学一、讲课内容分析跟着工业的发展，工业为人们供给的产品愈来愈充分，产质量量愈来愈优秀，平时生活愈来愈方便。这对四年级的学生来说有着亲自经历和体验，但大部分学生与工业生产没有直接接触，对生活中的日用品从何而来认识甚少。二、讲课目的感神情度价值观：培育学生珍惜工人的劳动成就，尊敬工业生产者劳动的意识。能力目标：学会采集、整理、分析和运用信息。知识目标：经过身旁的生活用品，研究工业与我们平时生活的亲密关系；指引学生认识生产劳动的状况及工业生产亲密合作的特色；指引学生认识，各行各业的工人都在自己的工作岗位上脚扎实地地工作着。三、学习者特色分析从孩子的心理特色和认知程度上分析，学生享受着工业产品带来的方便、畅快、美好，但工业与小学一生常生活有必定距离，学生对日用品复杂的制造工序，缺少感性认识；对工人勤劳的劳动缺少体验，而且他们在珍惜劳动产品，尊敬工业生产者劳动的意识方面不够强。四、讲课策略选择与设计设计突出感情体验，第一经过身旁的生活用品，指引学生研究工业与人们生活的关系；其次创办工业产品的生产状况，指引学生感知工业产品的生产过程，体验劳动者的勤劳，进而激发学生珍惜劳动成就，尊敬从事工业生产的劳动者的意识，再次指引学生走进社会，察看社会，充分认识工业产品和工业生产。注意：此课需要在有多媒体环境支撑下进行。学生需要进行信息化研究。五、讲课要点及难点讲课要点：经过身旁的生活用品，研究工业生产与我们平时生活的亲密关系；指引学生认识生产劳动的状况及工业生产亲密合作的特色。讲课难点是：培育学生珍惜工人的劳动产品，尊敬工业生产者的劳动意识。六、讲课过程教师活动学生活动设计企图一、情境揭题观看视频，进入情境播放视频：内容为一个孩子一般的生活画面，清晨起床穿衣刷牙，吃早饭。上学后看书写字。生联合视频，回首一天生活场景师：这是我们平庸的一天。看了这段视频，你有什么疑问吗？再次播放视频,当每件物件出现时，加入字幕：你从哪里来？师：这些东西，已经融进了我们每天的生活中，但是我们极少去关注他们——哪里来？揭题：这些东西哪里来？生论述认识的资料：二、工业是什么师：这些东西都是工业制品，你知道什么是工业，指采集原料，并把它们在工业吗？工厂生产成产品的工作和过程。工业解说：工业，指采集原料，并把它们在工厂分为轻工业和重工业。轻工业包含：生产成产品的工作和过程食品工业、纺织工业等；重工业包含钢铁工业、煤炭工业等。三、工业在身旁小组合作沟通填写表单1.问题：请大家想想家里生活用品中，哪我身旁来自工业生产的有些是工业生产的产品？2.小组合作讨论，达成表单吃穿小结：生活用品大部分来自工业产品，工业住产品在生活中，几乎无处不在。行

精选资料经过两次观看视频，认识工业物件就在我们生活中。初步认识工业内容。经过沟通，认识工业产品几乎无处不在。精选资料四、工业很复杂猜想橡皮制作过程。1.出示一块橡皮观看视频，认识橡皮制作过程。猜猜：橡皮是怎么来的？视频：一只橡皮的自述解说橡皮生产的过程小组研究：小组研究活动我们研究的物件是：——和我们亲密相连的工业产品是如何制造出表现形式：绘图，文字，表演来的呢？选择一个最感兴趣的物件，进行探此课需要在有网络究.小组沟通媒体环境下进行，利用网络多媒体，图书室资源进行。学生能够进行信息3.小组沟通形式化研究。比方沟通牙膏怎么来的能够用绘图方式表现（参看书本《它们是怎么来的》）互动：想想怎么把挤出来的牙能够用简短文字表现膏塞进牙膏管里？你能想到什么办能够用表演形式进行法？小结：我们生活中的物件，即即是一件小小物件，也需要经过复杂的工序才能制造出来。好多人合作才能达成的。五、专心去珍惜1.说说研究活动今后的感觉师：关于工人叔叔辛辛苦苦做出的东西我们在感知物件制作的是不能够浪费的。需要好好珍惜。沟通感觉：工人们制作很辛苦2.课外作业复杂和辛苦后，激我们需要好好珍惜回家问问父亲母亲，他们的劳动生产哪些物件，发学生珍惜物件的感情。怎么样进行的，有条件能够去观光感觉。下节课，我们来商讨这些工业产品带给我们生活的影响。七、讲课讨论设计研究活动中参加性，互动踊跃性用各样形式沟通时有创意，能清楚论述八、板书设计精选资料这些东西哪里来

？第一环节视频中出现的各样物件图

复杂辛苦珍惜九．讲课反省能够从以下角度进行反省（好多于200字）：本课讲课方案突出研究体验，第一经过身旁的生活用品，指引学生研究工业与人们生活的关系；其次创办工业产品的生产状况，指引学生感知工业产品的生产过程，体验劳动者的勤劳，进而激发学生珍惜劳动成就，尊敬从事工业生产的劳动者的意识，再次指引学生走进社会，察看社会，充分认识工业产品和工业生产。本课需要在多媒体环境下进行，此中一环境为研究某样物件生产过程，由于学生和工业生产方式之间其实相对模式，需要经过网络等手段进行研究。内容总结

（1）精选资料

讲课方案格式

课题：这些东西哪里来

科目：道德与法治讲课对象：四年