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文档简介

学习目标:1.了解诗人,体会诗歌情感。2.把握诗歌意象,理解诗歌内容。

海子的照片展示海子年谱:●原名查海生,1964年5月生于安徽省怀宁县●1979年,考入北京大学法律系,时年15岁●1983年毕业后分配至中国政法大学哲学系任教。●1989年3月26日,在河北省山海关至龙家营一段慢车道上卧轨自杀。(年仅25岁)海子的作品集主要作品、荣誉长诗《但是水,水》、《土地》诗剧《太阳》(未完成)第一合唱剧《弥赛亚》话剧《狱》及约200首抒情短诗曾于1986年获得北京大学第一届艺术节五四文学大奖赛特别奖1988年获得第三届文学奖荣誉奖

诗作背景“面朝大海,春暖花开”是一种理想的自由的生活方式,它凝聚了海子对尘世的最后一丝眷顾。

(此诗写于他自杀前两个月)面朝大海,春暖花开

海子

从明天起,做一个幸福的人

喂马,劈柴,周游世界

从明天起,关心粮食和蔬菜

我有一所房子,面朝大海,春暖花开

从明天起,和每一个亲人通信

告诉他们我的幸福

那幸福的闪电告诉我的

我将告诉每一个人

给每一条河每一座山取一个温暖的名字

陌生人,我也为你祝福

愿你有一个灿烂的前程

愿你有情人终成眷属

愿你在尘世获得幸福

我只愿面朝大海,春暖花开

1989.1.13自读1、给划线的字注音

劈柴

()蔬菜

()

陌生()眷属

()2、词语解释:

周游:眷属:尘世:pīshūmòjuàn周游:到各地游历,游遍。

眷属:家眷,亲属,特指夫妻。尘世:佛教徒或道教徒指的现实世界,跟他们所幻想的理想世界相对。朗读诗歌,初步感受诗歌中的形象及所表现出的情感。

赏析诗歌,思考以下问题:

1、找一找,有一个温馨的词在诗中反复出现,它是什么?幸福

2、提到这个词,你想到了什么,能不能把你的感受说出来,让我们来共同分享一下。?幸福:

3、海子对幸福生活又是怎样理解的呢?请结合诗歌谈谈。这体现了作者怎样的情怀?第一节:“喂马,劈柴,周游世界;关心粮食和蔬菜”

个人幸福第二节:“和每一个亲人通信”,目的是为了分享“我”的幸福,希望他人也可以幸福

他人幸福第三节:

“给每一条河每一座山取温暖的名字;陌生人,我也为你祝福”自然和整个世界幸福

海子希望每一个人都可以获得幸福,可见他的真诚、善良和博爱。

4、“从明天起,作一个幸福的人”诗人为什么要从“明天”起,有何深意?诗中的“明天”不是单纯时间上的明天。“明天”只是希望,今天才是现实,诗人在明天所向往的,正是他今天追求而得不到的。5、诗中为什么要强调“尘世”二字?最后一句中又为什么要使用“只愿”二字?“尘世”二字透露了诗人对于“幸福”的特殊情感:他不愿轻易放弃,但这些“幸福”属于陌生人,已经不可能属于自己了

前面的是尘世的幸福(此岸),而作者向往精神的追求(彼岸)。所以这个“只愿”,可以看做是作者在犹豫彷徨以后终于做出了决定,独面大海,背对世俗,说明尘世的幸福与精神追求的一种对立。作者对两者的渴望却又无法同时获得这两种幸福。作者由此苦闷,这也就是作者走上绝路的根本原因。另一方面也看出了作者的本质孤独和一种清高的追求。6、这首诗的核心意象是什么?为什么要以“面朝大海,春暖花开”为题目?本诗的核心意象是“大海”。海子“面朝”的是他向往的世界(大海和春暖花开),而海子背对着的是一个令他十分失望的世界和这个世界的人。诗人以“面朝大海,春暖花开”为题,因为这个内容是他拟想的幸福生活图景的重要组成部分,也是最亮丽的部分。当然也是与其他内容难以协调的一部分,但恰是这种不协调表达了诗人的真胸臆,也是这首诗表达的重点所在。7、有人说,全诗读来有一种挥之不去的悲凉感,你认为呢?请具体分析。诗人此时正面临着生命中两难的境地:社会越来越商业化、利益化,社会中没有几个人能真正读懂海子,读懂他的诗,海子觉得与社会格格不入。

1.理想的尘世生活:喂马、劈柴、房子2.和亲人分享幸福:通信3.陌生人、有情人:祝福表达美好愿望感情基调:乐观、积极、昂扬感觉:清新、温暖对理想尘世生活的憧憬,表达美好的愿望

“海子没有幸福地找到他在生活中的一席之地。这或许是由于他的偏颇。在他的房间里,你找不到电视机、录音机甚至收音机。海子在贫穷、单调与孤独之中写作,他既不会跳舞、游泳,也不会骑自行车。”(西川)

海子献身诗歌理想,是以牺牲尘世生活为代价的。1893年,短篇小说之王莫泊桑用裁纸刀割开自己的喉咙1916年,杰克·伦敦在自已的卧室注入过量吗啡自杀1927年,诗人兼学者王国维投湖自杀1961年,海明威,在海边把双筒猎枪放进嘴里,扣动扳机自杀1966年,老舍含冤自沉于北京西北的太平湖畔1972年,川端康成,在自己家中含煤气管自杀

1991年,三毛在台北自己寓所的卫生间,用丝袜上吊自杀

1989年,诗人海子在山海关卧轨自杀

1994年,顾城用斧头残忍砍杀妻子,继而在一棵树上吊颈而死那些放弃的生命

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