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文档简介

《植物花粉母细胞减数分裂的观察》教学设计课时：1课时授课班级：授课教师：教材分析：本实验是观察实验，了解植物细胞的减数分裂的过程染色体的变化特点，也可以加强学生对显微镜的操作熟练程度，强化植物细胞临时装片的制作过程。

教学目标：1.知识与技能1）了解植物细胞减数分裂过程2）学习和熟练临时装片的制作，实验动手操作能力。2.过程与方法：以了解细胞有丝分裂的过程中染色体的形态和数量变化特点为基础，通过动手操作制作临时装片，观察了解植物花粉母细胞减数分裂过程中染色体的形态和数量变化特点，体验实验操作和分析对比的过程，提高学生的能力。在实验中发现实验，提高创新能力。3.情感态度与价值观：能感知自然科学实验的严谨性和多元性，初步建立正确的科学观。重点和难点：1.重点：

实验的方法2.难点：通过观察实验，了解植物花粉母细胞减数分裂过程中染色体的形态和数量变化特点教学思路简述：本实验是一个观察实验，从知识角度看，本实验涉及的理论问题与以学过的知识联系紧密。要让学生将有丝分裂过程的实验结合起来，尤其是临时装片的制作过程，先复习有丝分裂过程的实验过程，在阅读教材中的制作过程，进行操作。引导同学们正确使用显微镜进行观察，并引导识图，与有丝分裂过程进行对比。教学过程与设计：复习提问：1.有丝分裂各时期的特点和染色体的形态和数量变化规律？2．根尖有丝分裂实验观察，临时装片的制作过程？引入这节课的内容。植物花粉母细胞减数分裂的观察（板书课题）阐述这节课的学习目标1.了解植物植物花粉母细胞减数分裂染色体的形态变化规律2.掌握临时装片的制作过程和方法三、讲授新课：请同学们阅读教材了解以下几个问题：1．实验原理2.材料选择3.仪器和试剂4.实验方法（一）实验原理：（板书）提问：1.高等植物的生殖细胞的产生器官是？（指名说）2.想观察植物细胞的减数分裂取什么进行观察？（指名说）（二）材料选择（板书）提问：我们可以选择哪些材料？（指名说一说）例如：凤尾兰花序（新鲜或固定材料）（三）仪器和试剂：（板书）1.仪器：（指名说一说）显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、解剖针、直尺、吸水纸2.试剂：（指名说一说）醋酸洋红液或龙胆紫染液（四）、实验方法：（板书）请同学们带着这样几个问题阅读教材1．取材：选取什么样的花蕾？取大约几个雄蕊的花药？2．染色：需要用什么药品染色，需要染色多长时间？3．镜检：同一花药的花粉母细胞减数分裂过程是同步的，怎们通过显微镜下的观察结果来解释呢？（同学们研究讨论后指名回答，师总结）四：小结五：练习：分析讨论：1.你所看到的连接在一起的两个细胞或四个细胞，它们各处于减数分裂的什么时期？2.凤尾兰花蕾大小与花蕾

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