《经济学基础》 教学大纲及其实践课程教学大纲

《经济学基础》教学大纲、课程设置的目的和意义经济学是经济类、管理类专业重要的学科基础课，为经济学和管理学的其他课程提供基本理论与分析方法。本课程要求学生掌握经济学的基本概念和基本原理，认识经济学的理论体系，学习经济学分析的基本方法，理解市场经济的运行机制，了解经济学的学术动态，培养和增强学生运用经济学理论分析经济领域的相关问题的能力，同时，为学习经济管理类其他课程打下坚实的基础。二、课程主要教学内容第一章绪论教学目的和要求：通过本章的学习，要求学生了解经济学产生的历史背景,掌握稀缺、选择和机会本钱等重要概念，理解经济学的研究对象和研究方法。重点与难点：稀缺，选择，生产可能性边界，静态分析，比拟静态分析，动态分析第一节经济学的产生本节主要知识点：一、“经济学”概念的产生二、稀缺（一）资源（二）稀缺一绝对性与相对性三、选择（一）机会本钱（二）生产可能性边界四、基本经济问题（）生产什么（what）（二）如何生产（how）（三）为谁生产（forwhom）第二节完全竞争市场本节主要知识点：一、完全竞争市场的含义与特征（一）完全竞争市场的含义（二）完全竞争市场的特征二、需求曲线与收益曲线（一）完全竞争市场上的价格与需求曲线（二）完全竞争厂商的收益曲线三、完全竞争市场上的短期均衡及其供给曲线（一）完全竞争市场的短期均衡（二）完全竞争市场的短期供给曲线四、完全竞争市场上的长期均衡及其供给曲线（一）完全竞争市场的长期均衡（二）完全竞争行业的长期供给曲线五、对完全竞争市场的评价第三节完全垄断市场本节主要知识点：一、完全垄断市场的成因二、完全垄断厂商的需求曲线和收益曲线三、完全垄断厂商的短期均衡四、完全垄断厂商的长期均衡五、价格歧视（一）价格歧视的定义（二）实施价格歧视的前提（三）价格歧视的种类价格歧视的种类六、对完全垄断市场的评价第四节垄断竞争市场本节主要知识点：一、垄断竞争市场的含义及其条件（一）垄断竞争市场的含义（二）垄断竞争市场的条件二、垄断竞争与完全竞争的比拟（一）生产能力过剩（二）价格加成高于边际本钱（三）非价格竞争第五节寡头垄断市场本节主要知识点：一、寡头垄断及其特征二、寡头垄断模型及其分类第七章博弈论与决策行为教学目的和要求：通过本章的学习，要求学生理解博弈论的概念及其基本要素，掌握用“囚徒困境”来验证博弈论的基本思路，了解“囚徒困境”和帕雷托最优状态之间的关系。重点与难点：纳什均衡，“囚徒困境”，重复博弈，序列行动博弈第一节博弈论的基本知识本节主要知识点：一、博弈论的基本概念二、优势策略均衡三、纳什均衡（一）纳什均衡的含义（二）优势策略均衡与纳什均衡（三）最大化最小策略第二节囚徒困境一一个经典的博弈本节主要知识点：一、囚徒的困境二、囚徒困境的推义第三节重复博弈与序列博弈本节主要知识点：一、重复博弈与“针锋相对”策略（-）无限次重复博弈一合作策略（二）有限次重复博弈一不合作策略二、序列博奕与先行者优势第八章市场失灵与微观经济政策教学目的和要求：通过本章的学习，要求学生理解市场失灵以及导致市场失灵的原因，熟练掌握垄断、外部性、公共物品、信息不对称等对经济效率的影响。重点与难点：帕雷托最优状态，垄断，公共物品，外部性，不对称信息第一节帕雷托最优状态本节主要知识点：一、帕雷托最优及其条件二、完全竞争一帕雷托最优状态（一）交换的帕雷托最优条件（二）生产的帕雷托最优条件（三）交换和生产的帕雷托最优状态第二节垄断与寻租理论本节主要知识点：一、垄断与政府管制二、反托拉斯法三、寻租理论第三节公共物品与公共选择本节主要知识点：一、公共物品与私人物品（一）私人物品的特征一竞争性与排他性（二）公共物品的特征一非竞争性与非排他性二、公共物品的最优数量三、公共选择理论（-）私人部门和公共部门之间的异同（二）公共选择的含义（三）公共选择规那么（四）政府官员制度效率低下的原因及改进方法第四节不对称信息一逆向选择与道德风险本节主要知识点：一、不对称信息二、逆向选择（一）逆向选择的含义（二）逆向选择的例子（三）市场信号的显示与甄别三、道德风险（一）道德风险的含义（二）道德风险的防范（三）道德风险与委托一代理问题第五节外部性与环境问题本节主要知识点：、外部性的涵义及其对经济过程的影响（一）外部性的涵义（二）外部性的类型（三）环境外部性及其特点（四）外部性对经济过程的影响二、经济开展与环境的关系（一）取舍消长关系（二）协同关系（三）环境库兹涅茨曲线三、外部性的内部化一环境管理政策（-）科斯定理（二）环境管理政策第九章平等与效率一经济学的伦理教学目的和要求:通过本章的学习，要求学生掌握平等和效率的含义与衡量,了解平等与效率的关系，对收入分配均等化的理论依据与政策工具形成一定的认知。重点与难点：平等，效率，洛伦茨曲线，基尼系数第一节平等与效率一涵义与衡量本节主要知识点：一、平等的涵义与衡量（-）平等的涵义一、平等的涵义与衡量（一）平等的涵义（二）平等的衡量一洛伦茨曲线和基尼系数二、效率的涵义与衡量（一）效率的涵义（二）效率的衡量一帕雷托最优状态第二节平等与效率之间的关系本节主要知识点：一、平等与效率之间的矛盾二、奥肯的“漏桶原理”三、里根的减税方案四、弗里德曼的负所得税方案第三节收入分配均等化的理论依据与政策工具本节主要知识点：一、收入分配不平等的主要原因二、收入分配均等化的理论依据三、收入分配政策（一）解决机会不平等（二）缩小收入差距第十章国民收入决定理论教学目的和要求：通过本章的学习，要求学生掌握国民收入核算的重要指标和方法，了解现行国民收入核算体系的缺陷，掌握is-LM模型和总需求一总供给模型，并能够对宏观经济问题进行解释和说明。重点与难点：国内生产总值，支出法，收入法，IS曲线，LM曲线，IS-LM模型，总需求一总供给模型第一节国民收入的核算本节主要知识点：一、国民收入核算的历史二、国民收入核算的必要性三、国民生产总值与国内生产总值四、国民收入核算的三种方法第二节国民收入的决定：IS-LM模型本节主要知识点：一、产品市场的均衡与IS曲线二、货币市场的均衡与LM曲线（一）货币需求（二）货币供给（三）均衡利率的决定（四）LM曲线（五）LM曲线的三个区域及其经济学解释三、IS-LM模型及其应用第三节国民收入的决定：总需求一总供给模型本节主要知识点：一、总需求与总供给的平衡及其意义二、总需求曲线（-）总需求曲线的形状（二）总需求曲线的变动三、总供给曲线（一）总供给曲线的形状（二）总供给曲线的变动四、总需求一总供给模型及其经济学解释（一）对经济大萧条的解释（二）对通货膨胀的解释（三）对滞胀的解释第十一章宏观经济政策教学目的和要求：通过本章的学习，要求学生熟练掌握宏观经济政策的四大目标；财政政策的工具及其效果；货币政策的工具及其效果。理解宏观经济政策目标之间的协调以及宏观经济政策工具之间的配合使用。重点与难点：财政政策，内在稳定器，功能财政，挤出效应，货币政策，公开市场业务，法定准备率第一节宏观经济政策目标本节主要知识点：一、充分就业二、价格稳定三、经济持续均衡增长四、国际收支平衡第二节财政政策本节主要知识点：一、需求管理政策二、财政政策及其工具三、财政政策的内在稳定器（一）政府税收的自动变化（二）政府福利支出的自动变化（三）农产品价格维持制度四、斟酌使用的财政政策五、预算平衡思想和功能财政思想六、财政政策的作用和效果（―）乘数效应（二）挤出效应（三）时滞性第三节货币政策本节主要知识点：一、关于货币政策的基本知识（-）银行制度（二）存款创造和货币供给（三）货币政策及其工具二、货币主义的货币政策三、凯恩斯主义与货币主义的主要区别第四节供给管理政策本节主要知识点：一、收入政策二、收入指数化政策三、人力政策四、经济增长政策第五节政策工具的配合使用与政策目标的权衡取舍本节主要知识点：一、财政政策与货币政策的配合使用一相机抉择二、宏观经济政策目标之间的协调一权衡取舍（一）充分就业、物价稳定和经济增长目标的协调（二）国际收支平衡与充分就业、物价稳定、经济增长之间的协调第十二章开放经济条件下的宏观经济运行教学目的和要求：通过本章的学习，要求学生掌握国际贸易的理论基础及其利益原那么，理解国民收入的内在均衡和外在均衡的含义，了解开放经济中国民收入的调节。重点与难点：开放经济，汇率，购买力平价理论，绝对优势理论，比拟优势理论，第一节开放经济的基本知识本节主要知识点：一、开放经济与国际贸易（一）什么是开放经济（二）国际贸易的理论基础及利益原那么二、国际收支三、汇率理论（一）外汇和汇率的概念（二）汇率制度（三）购买力平价理论第二节开放经济中的国民收入均衡与调节本节主要知识点：一、国民收入的内在均衡和外在均衡的含义二、国际经济中的“传递性”三、开放经济中国民收入的调节第三节竞争优势理论本节主要知识点：一、竞争优势理论一贸易理论的新开展（一）生产要素（二）国内需求（三）相关支撑企业（四）企业的战略结构和竞争二、竞争优势理论和比拟优势理论的不同之处第十三章通货膨胀理论教学目的和要求:通过本章的学习，要求学生掌握通货膨胀的含义及其衡量、通货膨胀的种类及其影响、通货膨胀的成因分析，了解失业与通货膨胀的关系,并掌握对付通货膨胀的主要政策。重点与难点：通货膨胀，需求拉动的通货膨胀，本钱推进的通货膨胀，菲利普斯曲线，收入政策，指数化政策第一节通货膨胀的种类与影响本节主要知识点：一、通货膨胀的含义及其衡量二、通货膨胀的种类（-）温和的或爬行的通货膨胀（二）奔腾的或加速的通货膨胀（三）超级的或恶性的通货膨胀第二节经济与经济制度本节主要知识点：一、经济主体与市场（一）封闭经济中的经济主体与市场（二）开放经济中的经济主体与市场二、经济制度（一）传统经济（二）市场经济（三）计划经济（四）混合经济第三节经济学的研究对象和研究方法本节主要知识点：一、经济学的研究对象二、经济学的基本假设三、经济学的研究方法（一）均衡分析（二）静态分析、比拟静态分析和动态分析（三）实证经济分析和规范经济分析四、经济学和经济政策第二章需求、供给和均衡价格教学目的和要求：微观经济学的核心问题是价格理论。均衡价格取决于供给与需求。通过本章的学习，学生应熟练掌握需求和供给的基本概念，理解均衡价格的形成机制，并能够运用弹性理论分析简单的经济现象。重点与难点：需求，供给，弹性，均衡价格第一节需求本节主要知识点:

三、通货膨胀的影响第二节通货膨胀的成因分析本节主要知识点：一、需求拉动的通货膨胀二、本钱推进的通货膨胀（一）工资推动的通货膨胀（二）利润推动的通货膨胀（三）对滞涨的分析三、供求混合推进的通货膨胀四、结构性通货膨胀五、惯性的或内生的通货膨胀第三节第三节第三节第三节第三节第三节第三节失业与通货膨胀的关系第三节失业与通货膨胀的关系本节主要知识点:一、失业与就业二、失业与通货膨胀的关系（一）菲利普斯曲线（二）凯恩斯主义、货币主义和理性预期学派对菲利普斯曲线的看法

第四节通货膨胀的应对政策本节主要知识点：一、财政政策和货币政策二、收入政策三、指数化政策四、供给学派的减税政策五、货币主义的“单一规那么”的货币政策第十四章经济增长与经济开展教学目的和要求：通过本章的学习，要求学生掌握经济周期的含义及其成因，经济增长理论的含义及其渊源，了解哈罗德模型、新古典增长模型和内生经济增长模型三大模型的主要内容，明确经济开展与经济增长的联系与区别。重点与难点：经济周期，经济增长，经济开展，哈罗德模型，新古典增长模型，新增长理论第一节经济周期的性质与成因本节主要知识点：一、经济周期的含义二、经济周期的类型（一）短周期一基钦周期（二）中周期一朱格拉周期（三）长周期一康德拉季耶夫周期三、经济周期的成因（一）内生经济周期理论（二）外生经济周期理论（三）乘数一加速数模型第二节经济增长理论概述本节主要知识点：一、经济增长理论的渊源二、现代经济增长理论的开展三、经济增长的含义与特征四、经济增长与经济周期的比拟第三节经济增长模型本节主要知识点：一、哈罗德模型（一）历史背景（二）哈罗德模型的基本方程（三）三个“增长率”（四）两个“问题”（五）模型的简单应用（六）哈罗德模型的意义二、新古典增长模型（一）基本内容（二）增长率的余值法三、新增长理论第四节经济增长因素分析本节主要知识点：一、丹尼森对经济增长因素的分析二、库兹涅茨对经济增长因素的分析第五节关于经济增长问题的争论本节主要知识点：一、增长极限论二、增长价值怀疑论第六节经济开展理论概述本节主要知识点：一、结构主义经济开展理论二、新古典主义经济开展理论三、激进主义经济开展理论第七节经济开展的一些基本问题本节主要知识点：一、经济增长和经济开展二、经济开展的障碍（一）“因为贫穷，所以贫穷”（二）低资本形成比率（三）国际力量的影响（四）社会文化障碍三、经济开展的基本要求（―）内在的基础（二）改变市场的不完全性（三）结构改变（四）资本形成（五）适当的投资标准三、各章建议学时分配表章次内容学时数第一早绪论3第二章需求、供给和均衡价格4第二早消费者行为理论4第四章生产者行为理论4第五章本钱论3第六章市场论3第七章博弈论与决策行为3第八章市场失灵与微观经济政策3第九章平等与效率一经济学的伦理3第十章国民收入决定理论4第十一章宏观经济政策4第十二章开放经济条件下的宏观经济运行3第十三章通货膨胀理论4第十四章经济增长与经济开展3总结48教学参考资料.经济学原理，高鸿业主编，中国人民大学出版社，2018年1月第7版。.西方经济学（上下册，第2版），马克思主义理论研究与建设工程重点教材，高等教育出版社/人民出版社，2019。.西方经济学，袁志刚，高等教育出版社，2011o.西方经济学导论（第4版），梁小民，北京大学出版社，2014o.经济学（第19版），保罗・萨缪尔森，威廉•诺德豪斯,商务印书馆,2013。.经济学原理（第7版），格里高利•曼昆，北京大学出版社，2017o实践课程教学大纲课程名称：《经济学原理》（学时：8；0.5学分：）一、专业名称班级二、课程性质回附属实践课□隶属于理论课程口其他三、教学目标《经济学原理》是经济、管理类专业的一门专业基础课程。本实训大纲包括了市场需求调查、消费心理调查和本钱分析等几个基本的实践内容。通过实际操作后，学生能够掌握基本的市场需求调查、消费心理调查和本钱分析等操作技能，增强学生的实际操作能力，同时通过自学与观看影片增强学生的综合能力，使学生了解经济现象、经济政策,为后续各门专业课程的学习奠定良好的基础。序号实验名称学时学时分配示范讲解实践操作1市场供需调查3122本钱分析3213自学市场失灵与政府干预3124观看影片一大国崛起22犯、课程安排五、教材1.使用教材：《经济学原理》蒋家胜主编西南财经大学出版社2006年第二版。2.参考教材：《宏、微观经济学（16版）》保罗・萨谬尔森华夏出版《经济学原理微观经济学分册（第四版）》曼昆北京大学出版社《经济学原理宏观经济学分册（第四版）》曼昆北京大学出版社《西方经济学微观局部（第三版）》高鸿业中国人民大学出版社《西方经济学微观局部（第三版）》高鸿业中国人民大学出版社六、考核方法在教师的辅导下，学生完成实训内容及实训报告。成绩评定采用优、良、中、及格、不及格的五级记分法。其中.到课情况、课堂表现占50%.实际操作占%；.实验报告占（共一份，每份—分）%;.综合报告占50%；.课程考试占%o七、说明.本课程的实践操作由学生在商场、超市和菜市场等地完成，示范讲解在教室内完成。.在教学过程中，既要使学生掌握单项实验的内容，又要使学生学会经济知识的综合运用，尽可能做到学尽其用。.通过实训I,提高学生对经济学知识的自学能力。八、具体教学要求及内容提要实验一市场需求调查（-）教学要求

要求学生能够将第二章中所学的需求理论和供给理论及影响供给和需求的因素(包括价格因素和非价格因素)等内容结合起来，对某产品或市场的行情变化进行描述和分析。如：猪肉、手机、服装、电脑、方便面等。(-)内容提要1、选择一个熟悉的产品或行业，描述当前的经济现状。2、分析对需求产生影响的因素及结果。3、分析对供给产生影响的因素及结果。4、形成一个简单的调查报告，字数不少于300字。(三)重点、难点重点：1、影响需求的因素分析。2、影响供给的因素分析。难点：注意不要将影响需求和供给的因素混为一谈。实验二产品本钱分析(-)教学要求要求学生能够将第四章本钱理论所学的本钱分析的内容结合起来,对生产对生产本钱进行分析和应用。包括:对生产本钱对生产本钱进行分析和应用。包括:定本钱、可变本钱和总本钱分析；边际本钱、平均可变本钱、平均固定本钱和平均本钱分析。(-)内容提要1、列出基本数据2、2、2、2、定本钱、可变本钱和总本钱分析;3、边际本钱、平均可变本钱2、定本钱、可变本钱和总本钱分析;(三)重点、难点重点：边际本钱、平均可变本钱和平均本钱分析难点：边际本钱与平均本钱、平均可变本钱的关系。实验三自学市场失灵和政府干预(-)教学要求要求学生自学市场食粮与政府干预这一章，以此来考察学生学习经济学基础后对经济学知识的自学能力；考察学生运用经济学知识分析实际问题的能力；同时训练学生口头表达等综合能力。(-)内容提要.通过看课本、借阅图书、上网查找等方式学习关于市场失灵和政府干预的知识；.形成关于本章知识点的教学方案;.学生讲解；.总结。(=)重点、难点重点：市场失灵难点：正外部性与负外部性观看影片一大国崛起之危机新政(-)教学要求要求学生能够将第八至十一章所学的知识(包括GDP、失业、通货膨胀、经济周期和经济政策)等内容结合起来，分析影片中宏观经济问题及政府的解决之道。同时结合实际，分析经济现状几宏观经济问题。如：猪肉价格上涨问题、货币政策的变化等。(-)内容提要.观看并运用相关知识讨论影片中美国当时的GDP；.观看并运用相关知识分析影片中美国所处的经济周期；.观看并运用相关知识分析影片中的失业类型及政府的解决方案;.观看并运用相关知识分析影片中涉及的垄断；.观看并运用相关知识分析市场失灵及政府的对策；.总结分析经济现状及宏观经济问题。（三）重点、难点重点：了解宏观经济形势难点：对宏观经济政策的理解编写:审查:一、需求的概念二、影响需求量的因素（一）商品自身的价格（二）消费者收入（三）相关商品价格（四）消费者偏好（五）预期三、需求函数和需求定理四、需求表和需求曲线五、需求量的变化和需求的变化第二节供给本节主要知识点：一、供给的概念二、影响供给量的因素（一）商品自身的价格（二）生产要素的价格（三）相关商品价格（四）生产者的技术水平（五）预期价格（六）政府的政策三、供给函数和供给定理四、供给表和供给曲线五、供给量的变化和供给的变化第三节弹性理论本节主要知识点：一、需求价格弹性二、需求交叉弹性三、需求收入弹性四、恩格尔定理五、弹性理论的应用（-）需求价格弹性与总收益（一）需求富有弹性的商品，价格与总收益成反方向变化（三）需求缺乏弹性的商品，价格与总收益成同方向变化（四）需求为单位弹性的商品，价格的变动对总收益没有影响第四节均衡价格本节主要知识点：一、均衡价格和均衡数量二、均衡价格的形成三、均衡价格和均衡数量的变动（一）需求的变化对均衡价格和均衡数量的影响（二）供给的变化对均衡价格和均衡数量的影响（三）供求同时变化对均衡价格和均衡数量的影响第五节政府的价格管制一均衡价格分析的应用本节主要知识点：一、过剩与短缺二、价格管制（一）支持价格（二）限制价格（三）双面管制（四）绝对管制三、价格管制的影响第三章消费者行为理论教学目的和要求:本章分别介绍基数效用论和序数效用论对消费行为的分析,说明消费者如何到达效用最大化，并在此基础上推导需求曲线。通过本章的学习,要求学生了解基数效用论和序数效用论的基本概念，掌握消费者均衡条件。重点与难点：总效用，边际效用，边际效用递减规律，基数效用论者的消费者均衡条件，序数效用论者的消费者均衡条件第一节效用论概述本节主要知识点：一、欲望二、效用（一）效用的概念（二）价值与效用的关系三、基数效用论与序数效用论第二节基数效用论和消费者行为本节主要知识点：一、总效用和边际效用二、边际效用递减规律（一）边际效用递减规律（二）消费者剩余三、基数效用论者的消费者均衡四、基数效用论者对个人需求曲线的推导第三节序数效用论和消费者行为本节主要知识点：一、序数效用的假设条件二、无差异曲线三、商品的边际替代率四、预算约束线五、消费者均衡第四章生产者行为理论教学目的和要求：通过本章的学习，要求学生掌握供给曲线背后的生产者行为，即厂商作为“经济人”为实现利润最大化，应如何选择生产的合理投入区间和最优的生产要素投入组合。重点与难点：生产函数，边际报酬递减规律，短期生产的合理区间，边际技术替代率递减规律，生产者均衡第一节企业概述本节主要知识点：一、企业的概念二、企业组织形式（-）单人业主制（二）合伙制（三）公司制三、企业的行为目标第二节生产函数本节主要知识点：一、生产函数（一）生产函数的概念和公式（二）柯布一一道格拉斯生产函数二、生产的技术系数（-）固定技术系数与可变技术系数（二）短期与长期第三节短期生产理论本节主要知识点：一、边际报酬递减规律（-）边际报酬递减规律的含义（二）边际报酬递减规律的前提二、总产量、平均产量和边际产量（一）总产量、平均产量和边际产量的概念（二）总产量曲线、平均产量曲线和边际产量曲线三、短期生产的合理区间第四节长期生产理论本节主要知识点：一、等